2017山東省泰安市高三第二輪復習檢測題及答案

　　高考是一場重要的選拔考試，那么2017山東省泰安市高三第二輪復習檢測題你做了嗎?那么接下來學習啦小編為你整理了2017山東省泰安市高三第二輪復習檢測題及答案，一起來看看吧。

　　2017山東省泰安市高三第二輪復習檢測題

　　第I卷(共36分)

　　一、(每小題3分，共15分)

　　閱讀下面的文字，完成1～3題。

　　陳元靚《歲時廣記》專記南宋以前歲時風俗。書中記載，清明節(jié)最重要的是改火，古人是鉆隧取火，_________。清明，正是要換榆柳之火的時候。這里面有舊象更新的喜悅。據《歲時廣記》記載，有的地方有清明淘井的風俗，因此飲用水是新的;而此時又到了收茶的時令，因此茶也是新的。正是蘇東坡所謂“且將新火試新茶”的時候，這清明節(jié)著實過得風雅。

　　清明節(jié)也上墳，但似乎沒什么悲戚悼懷之意?！稓q時廣記》(居然/果然)是在“游郊外”條目下寫到民間祭掃的事。“自此三日，皆出城上墳”，簡直就是郊游的盛況。唐代杜甫曾詩云：“著處繁花矜是日，長沙千人萬人出。”當時全民宴樂、清明郊游的盛況，可見一斑。

　　從清明節(jié)的緣起看，________，那是寒食節(jié)該做的事。只是這兩個節(jié)距離太近，而寒食節(jié)又慢慢(消亡/消失)，節(jié)俗就并到了清明里?；蛟S正是因為人們在寒食掃墓，發(fā)現春色可喜，所以才有了清明節(jié)專供(游玩/游覽)吧。而最早之所以用“清明”來指稱這個節(jié)氣，正是因為春風掃舊冬，有清爽明凈之意。

　　1.文中加點的詞語.有錯別字的一項是

　　A.風雅 悲戚 B.悼懷 鉆隧取火

　　C.祭掃 盛況 D.緣起 可見一斑

　　2.依次選用文中括號里的詞語，最恰當的一項是

　　A.居然 消亡 游覽 B.果然 消失 游玩

　　C.居然 消亡 游玩 D.果然 消失 游覽

　　3.在文中兩處橫線上依次填入語句，銜接最恰當的一項是

　　A.不同季節(jié)得用不同木材來鉆 清明本來就不是用來掃墓的

　　B.不同季節(jié)得用不同木材來鉆 似乎本來就不是用來掃墓的

　　C.不同木材得在不同季節(jié)來鉆 似乎本來就不是用來掃墓的

　　D.不同木材得在不同季節(jié)來鉆 清明本來就不是用來掃墓的

　　4.下列各句中加點成語的使用，全都正確的一項是

　?、佟吨袊娫~大會》，是中央電視臺奉獻給觀眾的一道文化大餐，其中酈波、康震、蒙曼 等嘉賓的點評，無不言必有中，是這道大餐最好的作料。

　　②網絡上不乏飛短流長者，他們以傳播“小道”“內幕”消息為能，博人眼球，沖擊法律底線，戲耍社會大眾的認知，公眾應予以堅決抵制。

　?、鄄煌跣模降檬冀K，只有滿懷信心，才能勇敢進取，揮灑自如。寬闊的操場上，1200 多名高三學生，在國旗下宣誓，給自己加油。

　?、軐W會拒絕，學會淡然也是現代社會公民交際的基本素養(yǎng)，對于責任和義務要勇于擔 當，而對別人過分的不情之請，也要敢于說“不”!

　?、荼税?，就是我們念茲在茲的詩和遠方吧。理想、青春、詩意，這些即使在暗夜里也會閃爍星光的詞匯，每一個都能征服我們年輕的心靈。

　?、扪杏憰希c會者對雄安新區(qū)的規(guī)劃藍圖見仁見智，發(fā)言熱烈。大家時而面紅耳赤， 爭辯不已;時而疾首蹙額，冥思苦想。

　　A.①②⑤ B.①③④ C.②⑤⑥ D.③④⑥

　　5.下列各句中，沒有語病、句意明確的一項是

　　A.造成重大人員傷亡的俄羅斯圣彼得堡地鐵恐怖襲擊事件，徹底激怒了俄羅斯民眾， 即使冰冷刺骨的雨雪也無法驅散示威者的民意表達。

　　B.社會從管理走向治理，一方面需要構建完善的法律體系，走向法治;一方面還需凈 化政治生態(tài)，在用好人上做足文章。

　　C.為切實保護環(huán)境，應提高重污染天氣應對工作質量，確保實現應急減排比例，同時加強精細化管理，做好建筑工地和道路揚塵管控。

　　D.1492年哥倫布“第一次”發(fā)現了美洲大陸，從而激發(fā)了歐洲各國的航海探索熱情，揭開了持續(xù)數百年的大航海時代。

　　二、(每小題3分，共9分)

　　閱讀下面的文字，完成6~8題。

　　科舉制首先是一種文官考試制度。目的是選拔官員。它以試藝優(yōu)劣為決定錄取與否的主要依據，以進士科為主要取士科目。科舉制的創(chuàng)立十分有利于官僚政治的發(fā)展。“科舉制像從外部為中國官僚社會作了支撐的大杠桿，雖然它同時又當作一種配合物成為中國整個官僚體制的一個重要構成部分。”從唐代以后，科舉出身成為各個朝代首要的做官途徑，中高層官員中大部分是進士出身。到宋代，科舉制已成為政治生活中的主要特征，是“帝制時代中國最為重要的一項政治及社會制度”。

　　“牢籠英才，驅策志士”是科舉制的政治功用之一，即讓“天下英雄盡入吾彀中”。政權向社會開放，使選才范圍空前擴大，擴大了統(tǒng)治基礎。能夠將社會下層的能人志士網羅進政府中去，既能樹立政府的開明形象，又可以消弭社會上的反抗力量。當然，唐末、北宋、明末、太平天國時都有一些落第舉子的反叛行為，但總體而言，科舉時代多數士人都服膺于科舉制度，所謂“國家以科名奔走天下士”，便反映了科舉制的政治用意。 同時，宋末、金末、元末出現眾多死節(jié)進士，也說明科舉所選拔的人才往往具有精忠報國的精神?？婆e制的目的是選拔政詒人才或從政人才，就此看來，應該說科舉制的目的是基本上達到了。

　　科舉與中國官場的關系較為復雜。一方面，考試選官可以澄清吏治與杜絕私人，防止在官場中植黨營私;另一方面，因科舉結成的座師與門生、同年關系又與朋黨之爭有關。有的論者認為，回顧古代中國的廉政狀況，不難發(fā)現，在科舉制度以前的秦漢魏晉南北朝以及元朝的貴族政治時期，世家大族利用其世襲的特權，貪贓枉法，腐敗之風延及社會生活的各個方面，是中國古代最腐敗的時期。而在科舉制度鼎盛的宋明清時期，也是吏治相對清明的時期。在秦漢魏晉南北朝以及元朝的貴族政治時期，監(jiān)察、回避、考核制度同樣存在，而且元朝的監(jiān)察制度從形式上和表面來看，還遠比宋朝的健全。但由于沒有科舉制度的配套，它的吏治實在是糟糕得透頂。所謂“非科舉毋得與官”的規(guī)定，使官員的文化素質得到保證。

　　出于地緣政治的考慮，明清時期科舉實行區(qū)域定額取中制度，這雖與“一切以程文定去留”的考試公平原則不一致，但對維護國家統(tǒng)一，改善各地政治、文化發(fā)展的不平衡狀態(tài)卻有積極的作用。有學者認為，科舉制是古代中國式的代議制度，除了考試官吏之外，更重要的作用是代議(Representation)。由于明代以后實行分區(qū)或分省定額錄取進士，且許多科舉出身者未做官而成為鄉(xiāng)里或地方與官府打交道的代言人，而各地考上的官員參與“廷議”，這類似于西方的議會制度。

　　當不再用考試選官辦法后，更顯出科舉制的政治功用。1905年廢科舉后出現官員選任的制度真空，導致政府用人全無標準，人事奔競，派系傾軋。民國初建，孫中山深刻地認識到中國的社會特性，認為只有通過考試才能做到公平取才。為此，孫中山提出五權憲法，主張建立考試院，使考試在民國時期的政治架構中占據著十分重要的位置。

　　(摘編自劉海峰《科舉制與“科舉學”》)

　　6.關于科舉制，下列表述不符合原文意思的一項是

　　A.科舉制是一種以試藝結果為主要依據決定錄取與否的文官考試選拔制度，進士科是其主要科目。

　　B.科舉制既是中國整個官僚體制重要構成部分，又是中國官僚社會的重要支撐力量。

　　C.科舉制從唐代以后成為各個朝代士人尤其是中高層官員官職提升的首要途徑。

　　D.科舉制到宋代已成為政治生活中的主要特征，甚至成為帝制下中國最為重要的政治及社會制度。

　　7.下列關于“科舉與中國官場關系”的理解與分析，正確的一項是

　　A.科舉選官可以澄清吏治與杜絕私人，防止在官場中培植親信、結黨營私;因科舉結成的座師與門生、同年關系又可以防止朋黨之爭的發(fā)生。

　　B.宋朝實行科舉制，官員的文化素質得到了保證，所以吏治清明;元朝雖有健全的監(jiān)察制度，但由于沒有科舉制度的配套，致使吏治糟糕到了極頂。

　　C.明清時期科舉實行區(qū)域定額取中制度。許多科舉出身的人成為本地溝通官府的代言人，而各地考上的官員參與“廷議”，這其實類似于西方的議會制度。

　　D.古代中國的廉政狀況與科舉制度息息相關，在科舉制度鼎盛的宋明清時期，吏治比較清明;而在科舉廢止的清末，出現官員選任的制度真空，官場亂象迭出。

　　8.根據原文，下列理解與分析正確的一項是

　　A.“天下英雄盡入吾彀中”，這句話形象地說出了科舉制的重要政治功用，反映了科舉時代多數士人都服膺于科舉制度，也即“國家以科名奔走天下士”。

　　B.科舉制以科名驅策志士，消弭社會上的反抗力量;科舉所選拔的人才都具有為國犧牲精神，宋末、金末、元末出現眾多死節(jié)進士，這些表明科舉制的目的基本達到。

　　C.明清時期的科舉雖然違背了“一切以程文定去留”的考試公平原則，但客觀上卻維護了國家統(tǒng)一，改善了各地政治、文化發(fā)展的不平衡狀態(tài)。

　　D.唐宋時期通過科舉選拔出了許多杰出人才，如韓愈、柳宗元、歐陽修、王安石、蘇軾等，他們不但以文顯名，而且為官也有很好的政聲。

　　三、(每小題3分，共12分)

　　閱讀下面的文言文，完成9~12題。

　　凡治人者何?曰，非五谷無以充腹，非絲麻無以蓋形，故充腹有粒，蓋形有縷，夫在蕓耨①，妻在機杼，民無二事，則有儲蓄。夫無雕文刻鏤之事，女無繡飾纂組之作。木器液，金器腥，圣人飲于土，食于土，故埏埴②以為器，天下無費。

　　春夏夫出于南畝，秋冬女練于布帛，則民不困。今短褐不蔽形，糟糠不充腹，失其治也。古者土無肥磽③，人無勤惰，古人何得而今人何失邪?耕有不終畝織有日斷機而奈何寒饑蓋古治之行今治之止也。

　　夫謂治者，使民無私也。民無私則天下為一家，而無私耕私織，共寒其寒，共饑其饑。故如有子十人，不加一飯，有子一人，不損一飯，焉有喧呼酰④酒，以敗善類乎?民有輕佻，則欲心興，爭奪之患起矣。橫生于一夫，則民私飯有儲食，私用有儲財。民一犯禁，而拘以刑治，烏在其為人上也。

　　善政執(zhí)其制，使民無私，為下不敢私，則無力非者矣。反本緣理，出乎一道，則欲心去，爭奪止，囹圄空，野充粟多，安民懷遠，外無天下之難，內無暴亂之事，治之至也。蒼蒼之天，莫知其極。古之帝王，誰為法則?往世不可及，來世不可待，求己者也。所謂天子者，四焉：一曰神明，二曰垂光，三曰洪敘，四曰無敵。此天子之事也。

　　今說者曰：“百里之海，不能飲一夫，三尺之泉，足止三軍渴。”臣謂欲生于無度，邪生于無禁。太上神化，其次因物，其下在于無奪民時，無損民財。夫禁必以武而成，賞必以文而成。

　　(選自《尉繚子·治本第十一》)

　　注釋：①耨(nòu)：古代鋤草的農具;鋤草。②埏埴(shān zhí)：用水和粘土，制成陶器。 ③磽(qiāo)：土地堅硬、不肥沃。 ④酰(dān)：同“耽”。

　　9.對下列句子中加點詞的解釋，不正確的一項是

　　A.非絲麻無以蓋形 蓋：遮蔽

　　B.女無繡飾纂組之作 飾：修飾

　　C.則欲心興，爭奪之患起矣 患：禍患

　　D.安民懷遠，外無天下之難 懷：懷想

　　10.下列各組句子中，加點詞的意義和用法相同的一項是

　　A.圣人飲于土，食于土 故內惑于鄭袖

　　B.古人何得而今人何失邪 青，取之于藍，而青于藍

　　C.民有輕佻，則欲心興 于其身也，則恥師焉

　　D.民一犯禁，而拘以刑治 臣以供養(yǎng)無主，辭不赴命

　　11.下列對文中畫波浪線部分的斷句，正確的一項是

　　A.耕有不終畝/織有日斷機/而奈何寒饑/蓋古治之行/今治之止也

　　B.耕有不終/畝織有日/斷機而奈何/寒饑蓋古治之/行今治之止也

　　C.耕有不終畝/織有日斷機而奈何/寒饑蓋古/治之行/今治之止也

　　D.耕有不終/畝織有日/斷機而奈何寒饑/蓋古治之行/今治之止也

　　12.下列對原文有關內容的理解與分析，表述不正確的一項是

　　A.文章認為，要想治理好民眾，必須要讓百姓專事耕織，做到有飯吃，有衣穿，同時杜 絕追求華麗紋飾，禁止奢侈浪費。

　　B.文章認為，治理國家要從物質與精神兩個層面上解決問題，要因勢利導，不誤農時，保護百姓財物，要教育民眾不自私。

　　C.文章認為，最高統(tǒng)治者要能敬畏天上的的神靈，能對天下普施恩澤，能建立宏大的 功業(yè)，能讓天下沒有反對他的敵人。

　　D.文章認為，私欲的產生由于沒有節(jié)制，而要想禁止壞人壞事，必須使用強制手段;獎勵好人好事，必須結合教化才能奏效。

　　第Ⅱ卷(共114分)

　　四、(24分)

　　13.把文言文閱讀材料中畫線的句子翻譯成現代漢語。(10分)

　　(1)古之帝王，誰為法則?往世不可及，來世不可待，求己者也。(5分)

　　(2)太上神化，其次因物，其下在于無奪民時，無損民財。(5分)

　　14.閱讀下面的宋詞，回答問題。(8分)

　　眼兒媚

　　王雱

　　楊柳絲絲弄輕柔，煙縷織成愁。海棠未雨，梨花先雪，一半春休。

　　而今往事難重省，歸夢繞秦樓①。相思只在：丁香枝上，豆蔻梢頭。

　　注：①秦樓：王雱妻子獨居之處。

　　(1)詞的第一句“楊柳絲絲弄輕柔”描寫了什么樣的景象?這樣寫有什么用意?(4分)

　　(2)請賞析“相思只在：丁香枝上，豆蔻梢頭。”(4分)

　　15.補寫出下列句子中的空缺部分。(6分)

　　(1)《離騷》中屈原表明自己因為德行美好而遭到小人誹謗的兩句是：“__________，__________。”

　　(2)在《陋室銘》中，劉禹錫描寫了陋室的雅致環(huán)境和閑適生活，并以“_______，__________。”為例，證明這樣的陋室一點也不簡陋。

　　(3)在《一剪梅·紅藕香殘玉簟秋》中，李清照將“情”說成是一種能運動的有形之物，表現其感情不可遏止的兩句是：“_____________，______________。”

　　五、(12分)

　　16.請運用排比、比喻的修辭手法為下面的文字續(xù)寫出梅花綻放的熱鬧景象。不超過40個字。(4分)

　　一夜春風后，那一樹樹梅花，昨天還是一簇簇密密實實的鐵銹般的花蕾，仿佛轉眼便悄然綻放，____________________________________________。

　　17.下面四副對聯，分別是為作家、歷史人物、樓閣、風景區(qū)所撰寫的。讀后請分別寫出它們所對應的名字。(4分)

　?、儇M有真鬼狐，前賢形此箴世;安得裝妖冶，后代剝它畫皮。

　?、谏砣肜菐停瑝阎酒シ蛏劳?心存燕國，蕭寒易水古今流。

　?、叟d廢總關情，看落霞孤鶩，秋水長天，幸此地湖山無恙;古今才一瞬，問江上才人，閣中帝子，比當年風景如何?

　?、芏鄥s怪武陵漁，自洞口歸來，把古今游人忙煞;欲尋彭澤宰，問田園安在，惟桃花流水依然。

　?、賍_______ ②_______ ③_________ ④___________

　　18.下面是山東省扶貧開發(fā)基金會的標識，請寫出文字以外的圖形部分的構圖要素，并說明其寓意，要求語意簡明，句子通順，不超過60個字。(4分)

　　六、(18分)

　　閱讀下面的文字，完成19~22題。

　　不尋常的一天

　　『俄羅斯]弗·格列恰尼諾夫

　　和往常一樣，這天也沒什么特別的，上午、下午都過去了，現在是晚上，接著就該是深夜了。列夫·尼古拉耶維奇用自己的鑰匙打開了家門，走進廚房，坐到了桌旁。

　?、?ldquo;怎么了?”索涅奇卡用期待的目光看了一眼丈夫說，“你還去?”列夫·尼古拉耶維奇很內疚地嘆了一口氣，沒出聲。

　　“我早就料到了。”索涅奇卡說完就去衛(wèi)生間洗被罩去了，也是去那兒偷偷地哭去了。自己動手洗被罩是因為不喜歡去洗衣店，哭是因為剛才提到了丈夫又要出差很長時間，這是他今年第三次出差了。丈夫這次要去特穆塔拉坎，離這兒很遠，連一家像樣的旅館飯店也沒有。而最讓人氣憤的是，只在有這種差事的時候，處里才會想起列夫·尼古拉耶維奇這個人。列夫·尼古拉耶維奇又是一個愛面子的人，讓他去就去。辦公室領來的辦公用品，什么稿紙啊，還有其他一些不值錢的什么東西呀，同事們都統(tǒng)統(tǒng)拿回家去了，只給他剩些帶格子的賬本。等工作中需要那些東西的時候，他只好去學生用品商店買，還得自己掏腰包。有一次，他在家講了這件事，打這以后，原來一直在心里暗暗恨他的丈母娘也就不再隱瞞對他的態(tài)度了。

　　“你嫁了個傻瓜，”有時候甚至當著他的面，丈母娘就這么跟女兒索涅奇卡說，②“你看看，他像誰?你像誰?你們的孩子又像誰?”

　　這些話讓列夫·尼古拉耶維奇感到特別委屈和不公平。列夫·尼古拉耶維奇本人像一個地地道道的主任工程師，這也正符合他的身份;妻子則完全像一個經濟學家，這也和她的職業(yè)相當;孩子們有的地方像他，有的地方像索涅奇卡，更像這個世界上其他的孩子。

　　列夫·尼古拉耶維奇活得不太舒心。公交車上有人對他說話無禮，售貨員賣給他東西總是缺斤少兩，因為他從不看秤，他認為這不體面，即使看了，也不出聲。不過，只有一次，他沒忍住，說了出來?；氐郊?，他對妻子說，他替售貨員感到羞恥。聽了這話以后，本來就沉默寡言的索涅奇卡更沒動靜了，連著兩個星期沒說話。

　　這時，索涅奇卡紅腫著眼睛從衛(wèi)生間里出來了，默默地找出一只旅行箱，開始往里面放丈夫出差要帶的東西。

　　“索涅奇卡，”列夫·尼古拉耶維奇實在受不了這種沉悶的氣氛了，央告說。“我到底錯在哪兒啦?”

　　索涅奇卡也控制不住自己了，“上帝呀，”她低聲喊道，“為什么你就不能像別人那樣活著?你哪怕拿一沓復印紙回來也行啊!”

　　“我不會拿復印紙。”列夫·尼古拉耶維奇回了一句。

　　“那你就學學。”索涅奇卡說，“要不我走，永遠不回來了。”

　　最后一縷陽光照進房間后，太陽落山了。列夫·尼古拉耶維奇穿上一件鼓鼓囊囊的上衣，戴上一頂涂著防潮油的窄邊帽子，走出了家門。

　　“好，”他自己也不知道是在威脅誰，“我這就去給你們拿。”

　　隨后他感到了一種前所未有的輕松，于是他走進了拐角處的一家小商店，閉上眼睛，往衣兜里塞了一塊友誼牌軟形干酪(值26個戈比)，就徑直往外走。

　　他等著有人來攔住他，臭罵他，再把他的雙手扭到背后去，甚至也許還會把他關進監(jiān)獄里去。但是，什么事兒也沒發(fā)生。

　　他一直在一個什么地方徘徊，自言自語，還來回晃動著胳膊。明亮的月光灑滿了大地。黎明時分，他回到了家，把那塊該死的干酪塞進了冰箱，就睡著了。

　　清晨，響起了一陣急促的電話鈴聲。

　　“列夫·尼古拉耶維奇，”處長異乎尋常地溫和，甚至有點像討好似地說.“您今天坐飛機去一趟里加吧，去參加個研討會。千萬別急著回來。在那兒曬曬太陽，好好休息休息，我們可沒少讓您受累。”

　　“那出差的事兒怎么辦呢?”列夫·尼古拉耶維奇剛一開口，電話里處長馬上又和藹地說：“您就別考慮這事兒了，會找到人的。總之，您就出發(fā)吧，什么也別想了。我已經派車接您去了。”

　　列夫·尼古拉耶維奇去了里加。回來的時候，精神飽滿，皮膚黝黑，簡直像換了個人似的。

　　不久，列夫·尼古拉耶維奇在里加剛認識的一個大人物，就把他調去了，讓他當了主任，當時正好空出來一個主任的位子。再后來他有了一套位于河灣處的房子，那兒空氣清新，離地鐵站只有幾步遠，雖然那個時候他早就把地鐵給忘了。孩子們轉到了一個因材施教的學校，丈母娘現在也只是星期天才登門了。

　　列夫·尼古拉耶維奇也和以前大不一樣了?，F在他穿著高檔，但很有品位，人年輕了，腰挺直了，步伐矯健，目光自信，睡眠酣暢。

　　只是一到望月那天，他就失眠，躺在那兒輾轉反側，心煩意亂。當月亮爬上窗戶，月光照進這套大房子最黑暗的角落的時候，他就悄悄地從床上爬起來，穿上那件鼓鼓囊囊的上衣，戴上那頂涂著防潮油的窄邊帽子，到街上去。直到黎明時，他才回來，這時他已經安靜下來了，也疲勞了，然后就躺下睡覺了。

　　第二天，一家商店的工作人員準會發(fā)現門檻上有26個戈比，已經接連好幾年了。開 始時他們還感到奇怪，后來也就習以為常了。

　　人嘛，對什么事兒都會習慣的。(有刪改)

　　19.閱讀文中畫線的句子，完成下面的題目。(4分)

　　(1)分析畫線①處的表達技巧與表達效果。(2分)

　　①“怎么?”索涅奇卡用期待的目光看了一眼丈夫說，“你還去?”列夫·尼古拉耶維奇很內疚地嘆了一口氣，沒出聲。

　　(2)解釋畫線②處的含意。(2分)

　?、?ldquo;你看看，他像誰?你像誰?你們的孩子又像誰?”

　　20.小說中的男主人公有哪些性格特點?請簡要分析。(4分)

　　21.小說以“人嘛，對什么事兒都會習慣的”來結束全文，這樣處理有什么作用?(4分)

　　22.小說寫的是列夫·尼古拉耶維奇不止一天的人生故事，為什么用“不尋常的一天”作為題目?請結合全文，談談你的看法。(6分)

　　七、(60分)

　　23.閱讀下面的漫畫材料，根據要求寫一篇不少于800字的文章。(60分)

　　要求：結合材料的內容和寓意，選好角度，確定立意，明確文體，自擬標題;不要套作，不得抄襲。

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