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高中語(yǔ)文表達(dá)方式

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  語(yǔ)文,是一門(mén)博大精深的學(xué)科,要想學(xué)好語(yǔ)文,學(xué)習(xí)興趣、好的學(xué)習(xí)方法和習(xí)慣等等都是很重要的。你知道語(yǔ)文有哪些表達(dá)方式嗎?接下來(lái)學(xué)習(xí)啦小編為你整理了高中語(yǔ)文表達(dá)方式,一起來(lái)看看吧。

  高中語(yǔ)文表達(dá)方式:記敘

  記敘是寫(xiě)作中最基本、最常見(jiàn)的一種表達(dá)方式,它是作者對(duì)人物的經(jīng)歷和事件的發(fā)展變化過(guò)程以及場(chǎng)景、空間的轉(zhuǎn)換所作的敘說(shuō)和交代.在寫(xiě)事文章中應(yīng)用較為廣泛.

  1、記敘的順序一般可分為順敘、倒敘、插敘三種.

  (1)順敘是寫(xiě)記敘文最常用、最基本的方法,一般是指按照事件發(fā)展的時(shí)間先后次序來(lái)敘述.順序作用:采用這種方法,能使文章的層次同事件發(fā)展的過(guò)程基本一致,就容易把事件記敘得有頭有尾,脈絡(luò)清晰.順敘的方法可分為以下幾種:一是完全按時(shí)間順序記敘,二是以地點(diǎn)的轉(zhuǎn)換為序來(lái)敘述事件,三是以事情的內(nèi)在邏輯聯(lián)系為序來(lái)敘述事件.

  (2)倒敘,是根據(jù)表達(dá)的需要,把事件的結(jié)局或某個(gè)最突出的片斷提在前邊敘述,然后再?gòu)氖录拈_(kāi)頭按原來(lái)的發(fā)展順序進(jìn)行敘述.倒敘設(shè)置懸念,吸引興趣,波瀾起伏

  (3)插敘,是在敘述中心事件的過(guò)程中,為了幫助展開(kāi)情節(jié)或刻畫(huà)人物,暫時(shí)中斷敘述的線(xiàn)索,插入一段與主要情節(jié)相關(guān)的內(nèi)容,然后再接著敘述原來(lái)的內(nèi)容.插敘豐富內(nèi)容,深化主題,曲折有致

  2、記敘的人稱(chēng):第一人稱(chēng)、第二人稱(chēng)、第三人稱(chēng)

  (1)第一人稱(chēng):敘述親切自然,能自由地表達(dá)思想感情,給讀者以真實(shí)生動(dòng)之感.

  (2)第二人稱(chēng):增強(qiáng)文章的抒情性和親切感,便于感情交流.

  (3)第三人稱(chēng):能比較直接客觀(guān)地展現(xiàn)豐富多彩的生活,不受時(shí)空的限制,反映現(xiàn)實(shí)比較靈活自由.

  高中語(yǔ)文表達(dá)方式:描寫(xiě)

  描寫(xiě)是把描寫(xiě)對(duì)象的狀貌、情態(tài)描繪出來(lái),再現(xiàn)給讀者的一種表達(dá)方式.它是記敘文,特別是文學(xué)創(chuàng)作中的主要表達(dá)方式之一.在一般的抒情、議論、說(shuō)明文中,有時(shí)也把它作為一種輔助手段.描寫(xiě)的手法運(yùn)用得好,能逼真?zhèn)魃?、生?dòng)形象,使讀者如見(jiàn)其人、如聞其聲、如臨其境,從中受到強(qiáng)烈的藝術(shù)感染.

  1、從描寫(xiě)的對(duì)象上分:

  (1)人物描寫(xiě)(肖像描寫(xiě)、動(dòng)作描寫(xiě)、語(yǔ)言描寫(xiě)、心理描寫(xiě)等)

  (2)環(huán)境描寫(xiě)(自然環(huán)境、社會(huì)環(huán)境:其作用是交代人物活動(dòng)的背景;點(diǎn)明事件發(fā)生的時(shí)間和地點(diǎn);渲染氣氛;烘托人物的情感和思想;推動(dòng)情節(jié)發(fā)展;突出主題);

  (3)場(chǎng)面描寫(xiě)(勞動(dòng)場(chǎng)面、學(xué)習(xí)場(chǎng)面、會(huì)議場(chǎng)面、活動(dòng)場(chǎng)面……);

  (4)細(xì)節(jié)描寫(xiě)(對(duì)象可是人、物、景),作用是小中見(jiàn)大,于細(xì)微處見(jiàn)精神.

  2、從描寫(xiě)的方法上分:

  (1)正面描寫(xiě),正面直接表現(xiàn)人物、事物;

  (2)側(cè)面描寫(xiě),是側(cè)面烘托突出人物、事物.還有 白描(簡(jiǎn)筆勾勒,生動(dòng)傳神)和工筆(工筆細(xì)描,細(xì)膩入微).

  3、從描寫(xiě)的角度上分:

  (1)動(dòng)態(tài)描寫(xiě)和靜態(tài)描寫(xiě)

  (2)整體與局部描寫(xiě)

  (3)虛與實(shí)的描寫(xiě)

  (4)視覺(jué)、嗅覺(jué)、聽(tīng)覺(jué)、味覺(jué)、觸覺(jué)等

  高中語(yǔ)文表達(dá)方式:議論

  議論就是作者對(duì)某個(gè)議論對(duì)象發(fā)表見(jiàn)解,以表明自己的觀(guān)點(diǎn)和態(tài)度.它的作用在于使文章鮮明、深刻,具有較強(qiáng)的哲理性和理論深度.在議論文中,它是主要表達(dá)方式;在一般記敘文、說(shuō)明文或文學(xué)作品中,也常被當(dāng)作輔助表達(dá)手段.

  論證方法有:

  1、舉例(或事實(shí))論證(作用:具體實(shí)在,讀者易于接受,增強(qiáng)說(shuō)明力);

  2、道理論證(有時(shí)也叫引用論證);

  3、比較論證:類(lèi)比論證、正反對(duì)比論證;

  4、比喻論證

  5、因果論證


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