語(yǔ)文作為一門主要的學(xué)習(xí)科目，做題可以幫助你提高語(yǔ)文的能力，接下來(lái)學(xué)習(xí)啦小編為你整理了人教版語(yǔ)文七年級(jí)上冊(cè)期末試卷及答案，一起來(lái)看看吧。

　　人教版語(yǔ)文七年級(jí)上冊(cè)期末試卷

　　第一部分(1-6題，25分)

　　1.請(qǐng)根據(jù)拼音在橫線上工整地寫出漢字并在括號(hào)內(nèi)給加點(diǎn)的字注音。(4分)

　　“吹面不寒楊柳風(fēng)”，不錯(cuò)的，像母親的手撫摸著你，風(fēng)里帶來(lái)些新翻的泥土的氣息，混著青草味兒，還有各種花的香，都在微微潤(rùn)濕的空氣里yùnniàng。鳥兒將巢安在繁花嫩葉當(dāng)中，高興起來(lái)了，呼朋引伴地賣弄清脆的喉嚨，唱出宛轉(zhuǎn)的曲子，跟輕風(fēng)流水應(yīng)和著。

　?、賧ùn_______niàng______ ②嫩()葉 ③應(yīng)和()

　　2.用課文原句填空。(每空1分，共5分)

　?、賍_______________________，江春入舊年。(王灣《次北固山下》)

　?、赺_______________________，把酒話桑麻。(孟浩然《過(guò)故人莊》)

　　③問(wèn)渠那得清如許?________________________。(朱熹《觀書有感》)

　?、軣o(wú)可奈何花落去，________________________。(晏殊《浣溪沙》)

　?、輄_____________________，潭影空人心。(常建《題破山寺后禪院》)

　　3.根據(jù)要求在下列橫線上寫出相應(yīng)的內(nèi)容。(每空1分，共6分)

　?、僭凇?lt;論語(yǔ)>十則》里,孔子提出了儒家所倡導(dǎo)的待人接物的處世之道,這就是：

　　_____________________________，______________________________。

　?、诙拍痢恫辞鼗础分信険艚y(tǒng)治者沉湎酒色，不理朝政，表現(xiàn)詩(shī)人憂患意識(shí)的詩(shī)句是：

　　“______________________________，______________________________?！?/p>

　?、壑袊?guó)“嫦娥一號(hào)”衛(wèi)星成功發(fā)射，實(shí)現(xiàn)了中國(guó)人奔月的夢(mèng)想。請(qǐng)寫出兩句含“月”的詩(shī)句：_______________，______________。

　　4.閱讀下面一段話，完成后面的贈(zèng)言。(3分)

　　四川綿竹地震災(zāi)區(qū)一位受傷學(xué)生轉(zhuǎn)院來(lái)南京治療，你和小麗打算前去探望。小麗準(zhǔn)備送他一本《鋼鐵是怎樣煉成的》，并在書的扉頁(yè)寫下了一段贈(zèng)言：

　　奧斯特洛夫斯基塑造的保爾勇敢堅(jiān)強(qiáng)，雖然歷經(jīng)戰(zhàn)場(chǎng)上的搏殺、生活中的苦難、傷病的折磨，但他從不屈服。愿你像保爾一樣選擇堅(jiān)強(qiáng)，戰(zhàn)勝困難。

　　你準(zhǔn)備贈(zèng)送一本《繁星·春水》，也在扉頁(yè)寫上一段贈(zèng)言：

　　_______________________________________________________________________

　　5.下列句子都有語(yǔ)病，在原句上改正過(guò)來(lái)。(2分)

　　①能否推進(jìn)素質(zhì)教育是保證青少年健康成長(zhǎng)的條件之一。

　　_________________________________________________________________________

　?、谶@次會(huì)議規(guī)定每位發(fā)言者的發(fā)言時(shí)間最多不超過(guò)30分鐘。

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　　6.下面是一份分別對(duì)400名小學(xué)生、初中生和高中生課堂回答問(wèn)題的情況調(diào)查表。請(qǐng)根據(jù)這個(gè)情況調(diào)查表,回答后面的問(wèn)題。(5分)

　　小學(xué)生、初中生和高中生課堂回答問(wèn)題的情況調(diào)查表

　?、?gòu)纳媳碇锌梢钥闯鍪裁磫?wèn)題?(3分)

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　　②針對(duì)這一問(wèn)題請(qǐng)你提出一條建議。(2分)

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　　第二部分(7-21題，45分)

　　一、閱讀下面的文字，完成7-9題。(13分)

　　〔甲〕陳太丘與友期行，期日中，過(guò)中不至，太丘舍去，去后乃至。元方時(shí)年七歲，門外戲?？蛦?wèn)元方：“尊君在不?”答曰：“待君久不至，已去。”友人便怒：“非人哉!與人期行，相委而去?！痹皆唬骸熬c家君期日中。日中不至，則是無(wú)信;對(duì)子罵父，則是無(wú)禮?！庇讶藨M，下車引之，元方入門不顧。

　　(選自課文《陳太丘與友期》)

　　〔乙〕郭亻及始至行部①，到西河美稷②，有童兒數(shù)百，各騎竹馬，道次迎拜。亻及問(wèn)：“兒曹何自遠(yuǎn)來(lái)?”對(duì)曰：“聞使君到，喜，故來(lái)奉迎?！必榧稗o謝之。及事訖，諸兒復(fù)送至郭外，問(wèn)“使君何日當(dāng)還”。亻及謂別駕從事③，計(jì)日告之。行部既還，先期一日，亻及為違信于諸兒，遂止于野亭④，須期乃入。其為人若此。

　　(選自《后漢書·郭亻及傳》，略有改動(dòng))

　　【注釋】①〔郭伋(jí)始至行部〕郭伋剛擔(dān)任并州牧，首次出巡。行部，出巡。②〔西河美稷(jì)〕地名。③〔別駕從事〕部下官吏。④〔野亭〕郊野外的亭子。

　　7.下列加點(diǎn)詞語(yǔ)的解釋不正確的一項(xiàng)是()(2分)

　　A.太丘舍去(舍棄、丟下) B.則是無(wú)信(不講信用) C.及事訖(完畢) D.先期一日(約定的日期)

　　8.用現(xiàn)代漢語(yǔ)翻譯下面的句子。(4分)

　　①客問(wèn)元方：“尊君在不?”答曰：“待君久不至，已去?！?/p>

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　?、诜侨嗽?與人期行，相委而去。

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　　9.文段理解。(7分)

　　(1)甲、乙兩文告訴了我們一個(gè)同樣的道理：____________________。但從選材角度看，甲文選取的是友人“無(wú)信”“無(wú)禮”的反面例子，乙文選取的是__________________的正面例子;從表達(dá)方式看，甲文側(cè)重____________________，乙文側(cè)重?cái)⑹觥?4分)

　　(2)從甲、乙兩文的故事中，你還得到了哪些新的啟示?(就一個(gè)或兩個(gè)故事來(lái)談均可，至少兩條)(3分)

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　　二、閱讀下面的文字，完成10-15題。(16分)

　　(甲)小草偷偷地從土里鉆出來(lái)，嫩嫩的，綠綠的。園子里，田野里，瞧去，一大片一大片滿是的。坐著，躺著，打兩個(gè)滾，踢幾腳球，賽幾趟跑，捉幾回迷藏。風(fēng)輕悄悄的，草軟綿綿的。

　　桃樹、杏樹、梨樹，你不讓我，我不讓你，都開滿了花趕趟兒。紅的像火，粉的像霞，白的像雪。花里帶著甜味兒;……花下成千成百的蜜蜂嗡嗡地鬧著，大小的蝴蝶飛來(lái)飛去。野花遍地是：雜樣兒，有名字的，沒(méi)名字的，散在草叢里，像眼睛，像星星，還眨呀眨的。

　　(乙)春在田疇，松軟的泥土散發(fā)著清新濕潤(rùn)的氣息，冬憩后醒來(lái)的麥苗兒精神煥發(fā)，展現(xiàn)出一派蓬勃盎然的生機(jī);渠水歡唱，如母愛的乳汁，與土地和麥苗的血液水乳交融。春在河畔，碧波清蕩，魚蝦暢游，蛙鼓抑揚(yáng)弄喉嗓，柳絲婆娑舞倩影，陽(yáng)光水波交相輝映，灑落捧捧金和銀。春在天空，燕語(yǔ)呢喃，蝴蝶翩躚，風(fēng)箏高飛，濃濃春意彌漫潔白的云朵間，甜甜笑聲穿梭浩淼九天。春在果園，紅杏流火，桃花漫霞，梨樹飛雪，蜂蝶追逐喧嚷，醞釀生活的甘甜和芬芳……

　　10.甲文描繪了春草圖和春花圖兩幅春天的畫面，乙文描繪了四幅春天的畫面，分別是________、________、________、________。(4分)

　　11.甲文第一段寫了小草的情態(tài)以及它的質(zhì)地________、________、________;乙文未寫草，但寫了春天植物的綠，如________、________。(4分)

　　12.甲文第二段與乙文寫得色、聲、味俱全，甲文表現(xiàn)“聲”的詞語(yǔ)是“嗡嗡”;乙文表現(xiàn)“聲”的詞語(yǔ)是“________”“________”等。(2分)

　　13.甲文第二段和乙文都用了虛實(shí)相結(jié)合的方法，請(qǐng)默寫出甲文虛寫的句子。(2分)

　　14.甲文與乙文都抒發(fā)了作者怎樣的感情?(2分)

　　15.想想看，春天還是什么?發(fā)揮你的想像力，仿句再寫出一個(gè)形式相同的句子。(2分)

　　春天是一縷輕輕吟唱的暖風(fēng)，和著聲聲婉轉(zhuǎn)的鳥語(yǔ);春天是一捧溫暖明亮的陽(yáng)光，吻著馥郁醉人的花香;春天是_______________，______________。

　　三、閱讀下面的文字，完成16-21題。(16分)

　　棉花糖

　　周波

　　那年，老家的炊煙像云朵一樣悠悠地飄著。

　　晌午，父親拖著一身的泥巴吭哧吭哧地走回家。這日頭!父親心里一陣嘀咕。

　　“回來(lái)了?”母親把毛巾遞給父親。

　　“嗯，先喝口水?！备赣H走到水缸邊，用勺滿滿地盛了一碗涼水，咕嚕一聲灌進(jìn)肚里。

　　我那時(shí)年齡小，每天屋里屋外跑。父親背著一大摞農(nóng)具進(jìn)院門時(shí)，我每次比母親跑得快。

　　“丫頭，又看我喝水?”父親滴著汗珠朝我笑。

　　“甜嗎?爹?！蔽覂墒执钪籽乜┛┑匦澲^。

　　“甜，很甜，像吃棉花糖?！钡中?。

　　于是那天起我記住了棉花糖的滋味，做夢(mèng)也想吃棉花糖。后來(lái)我上學(xué)了，看到學(xué)校的門口有流動(dòng)的商販賣好看的棉花團(tuán)一樣的東西。同學(xué)們說(shuō)那是棉花糖。棉花糖?我禁不住誘惑，用零碎的硬幣買了一小團(tuán)吃。真的很甜，還帶著香味。

　　回家的路上，我一直想著父親陶醉的樣子。父親說(shuō)缸里的水是棉花糖味，這是真的嗎?難道是棉花糖化了變的?

　　我急切地穿過(guò)窄窄的田埂，我沒(méi)見到父親行走的身影，卻看見母親提著竹桿沿著河塘在追趕鴨群。

　　我打開家門，扔下書包就躥到院里的水缸邊。我個(gè)子矮，踮著腳看不到水的影子。我端來(lái)一把椅子站上去，才終于看見那一汪被父親快喝光了的棉花糖水。

　　“你不要命了?”母親不知啥時(shí)候進(jìn)來(lái)的，見我的頭隱沒(méi)在缸里，大叫起來(lái)。

　　我后來(lái)對(duì)母親說(shuō)：“沒(méi)有您一聲叫，我也許就掉不進(jìn)缸里去，也不會(huì)明白缸里的水根本不是棉花糖的味。”

　　父親驚慌地把我濕漉漉從缸里拎了出來(lái)，嘴里咕嚕嚕地想說(shuō)什么。然后我看見父親舀了一瓢水喝，父親那會(huì)兒喝水的樣子一點(diǎn)也不好看。當(dāng)然我不敢問(wèn)缸里的水甜不甜，因?yàn)槲乙呀?jīng)知道水不是棉花糖味的。

　　驚魂未定的母親給我換干衣服后去了堂屋，我根本沒(méi)想到她會(huì)去找那根趕鴨的竹桿來(lái)打我。

　　“你這是作啥?放下!”父親扔了水瓢吼道。

　　“今天不打她一下，明天還會(huì)掉進(jìn)缸去。”母親氣著說(shuō)。

　　我受了太大的驚嚇，在兩個(gè)水缸縫隙里躲藏。

　　“出來(lái)!”父親朝我喊。我從缸縫里看見父親的臉鐵青，筋脈一根根在顫抖。

　　“不出來(lái)我要砸缸了!”父親嗓門特別大。

　　我只好出來(lái)，我想父親一定不會(huì)打我，因?yàn)樗麖膩?lái)沒(méi)打過(guò)我，剛才還阻止了我母親的竹桿。但我很快感到不妙了，父親的眼睛轉(zhuǎn)來(lái)轉(zhuǎn)去顯然是在尋找打我的家伙。

　　果然父親在堆滿農(nóng)具的墻角一頓亂翻，第一次他拿起一根粗大的竹棍子走到我跟前，把我嚇得半死。第二次他換成扁擔(dān)又走到我跟前，我哭著求饒。第三次他拿起一頂草帽，我破涕為笑。然而父親還是沒(méi)打下來(lái)。而這時(shí)讓我驚奇的是父親蹲在地上拼命地在拔一根草。拔草作啥?我呆呆地看著父親。

　　“站好了!”父親站起身命令我。

　　我很聽話，畢恭畢敬地站著。

　　隨著一陣風(fēng)吹過(guò)頸部，父親說(shuō)懲罰結(jié)束。原來(lái)父親用那根草在我臉上打了一下。我用手摸了摸自己的臉。有點(diǎn)癢。

　　晚上，父親來(lái)到我床頭邊，問(wèn)：“丫頭，疼嗎?”

　　我大哭起來(lái)，緊緊地抱住了父親。

　　“小孩子不能喝生水，要得病的。”父親微笑著對(duì)我說(shuō)。

　　“今天我買了棉花糖吃，爹不是說(shuō)缸里的水和棉花糖一個(gè)味嗎?”我傷心地說(shuō)。

　　“爹騙你的?！备赣H愣愣地看著我。

　　父親走的那年我正讀大學(xué)。有一天，我接到加急電報(bào)，告知父親病危的消息，我連夜乘火車趕回老家。

　　父親一直等著我，在病床上他老淚縱橫地捏緊著我的手?？筛赣H的手冰冷。

　　“爹……這輩子……只打過(guò)你……一次。”父親喘著氣說(shuō)。

　　“您……一次……也沒(méi)打過(guò)。”我感動(dòng)得泣不成聲。

　　母親在一邊默默地流著淚。

　　“爹，還記得這個(gè)嗎?我把它帶回來(lái)了?！蔽覐臅锶〕鲆粋€(gè)小布包，一層層地打開。

　　“一根草?”周圍的人全驚訝萬(wàn)分。

　　我把那根草輕輕地放到父親的手心上，然后我把自己的手放上去，再把父親的五指合起來(lái)……

　　(選自《微型小說(shuō)選刊》2008年第6期)

　　16.本文描寫了一位慈愛的父親，主要通過(guò)哪些事情來(lái)表現(xiàn)的?請(qǐng)簡(jiǎn)略概述。(3分)

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　　17.水缸里的涼水明明不甜，父親為什么要說(shuō)“甜，很甜，像吃棉花糖?！?(3分)

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　　18.“父親的臉鐵青，筋脈一根根在顫抖”表現(xiàn)了父親當(dāng)時(shí)怎樣的心情?(2分)

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　　19.在父親尋找打“我”的家伙的過(guò)程中，“我”的神情隨之發(fā)生了哪些變化?(用文中的詞語(yǔ)回答)(3分)

　　__________──______________──___________──呆呆地看著

　　20.請(qǐng)說(shuō)說(shuō)文中“一根草”的特殊含義。(2分)

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　　21.你是否贊賞文中這種父親?請(qǐng)你聯(lián)系實(shí)際談?wù)勀愕目捶ā?3分)

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　　第三部分(22題，50分)

　　22.讀下面的文字，按照要求作文。

　　請(qǐng)以“感謝”為題，寫一篇記敘文。

　　要求：①橫線上可填“老師”或“爸爸媽媽”“抗震救災(zāi)英雄”等詞匯，將題目補(bǔ)充完整。②選材典型，中心明確，記敘中要有一定的描寫、議論、抒情等。③書寫工整，不少于600字。

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