三重門作品簡介
三重門是中國當(dāng)代作家韓寒所著的第一部長篇小說，該書通過少年林雨翔的視角，向讀者揭示了一個(gè)真實(shí)的高中生的生活，把親子關(guān)系、師生關(guān)系、同學(xué)關(guān)系的種種矛盾和問題展現(xiàn)開來，體現(xiàn)了學(xué)生式的思考、困惑、夢想。接下來學(xué)習(xí)啦小編為你整理了三重門作品簡介，一起來看看吧。
三重門作品簡介
林雨翔生活在上海的一個(gè)小鎮(zhèn)，鎮(zhèn)里唯一的中學(xué)是個(gè)重理輕文的學(xué)校，這讓理科弱文科強(qiáng)的林雨翔生活得很壓抑。雖然已是初三面臨畢業(yè)升學(xué)，但林雨翔生活得很沒有目標(biāo)。后來班上的語文老師換成了一個(gè)寫打工文學(xué)出身的青年老師馬德保。兩人似乎很有默契，很快打成一片，在馬德保的幫助下，林雨翔順利進(jìn)入夢寐已久的文學(xué)社。
在一次文學(xué)社組織的活動(dòng)中，林雨翔認(rèn)識了喜歡故作深沉的羅天誠。兩人和語文科代表沈溪兒一起游玩，意外邂逅了美麗可人的Susan。四個(gè)人一起玩得不亦樂乎，林羅二人不由都對Susan動(dòng)了心。過了不久，羅天誠寫了封情書給Susan，卻遭到了以學(xué)業(yè)為重的Susan的不屑。羅天誠轉(zhuǎn)而與一個(gè)低年級女生進(jìn)行了一段短暫的戀情。林雨翔得知Susan拒絕羅天誠后暗自竊喜，更令他高興的是他的作文得了全國作文大賽一等獎(jiǎng)。
在補(bǔ)習(xí)班上，林雨翔認(rèn)識了富家子弟梁梓君。梁梓君給林雨翔分析愛情，指導(dǎo)林雨翔追Susan，林雨翔將其奉為情圣，一一照做，Susan卻始終和他保持著不冷不熱的關(guān)系。林雨翔在一次跟隨梁梓君和老K外吃飯時(shí)和一些地痞發(fā)生了沖突。學(xué)校得知后，梁梓君被迫轉(zhuǎn)到浦東私立學(xué)校。
期末考試結(jié)束后，學(xué)校安排學(xué)生去南京“進(jìn)行愛國主義教育”。在前去南京的晚上，林雨翔遇到了Susan和沈溪兒，三人一起吃飯。林雨翔喝酒喝得有些醉，想趁著醉意給Susan表白卻始終沒有勇氣。在去南京的車上，林雨翔幸運(yùn)地和Susan坐在一起，度過了一段愉快的旅程。中考前夕，Susan將自己的復(fù)習(xí)資料給林雨翔，叮囑他認(rèn)真復(fù)習(xí)。中考前夜，Susan打電話問林雨翔有把握考取什么學(xué)校，林雨翔表示自己能考上縣重點(diǎn)。林雨翔考上了縣重點(diǎn)，卻又憑借母親的關(guān)系以體育特長生身份順利進(jìn)了市重點(diǎn)。這時(shí)他卻得知，成績優(yōu)異的Susan竟然沒考上市重點(diǎn)，只能屈居縣重點(diǎn)。
開學(xué)前林雨翔進(jìn)入市南三中，開始了體訓(xùn)生的生活，結(jié)識了豪爽的余雄和宋世平。高中后，林雨翔生活頹廢異常，總是憤世嫉俗，看不慣身邊許多人，與室友錢榮出現(xiàn)了激烈的沖突。錢榮當(dāng)上了學(xué)校電視臺的副臺長和男主持，林雨翔也機(jī)緣巧合當(dāng)上了文學(xué)社的社長，這卻并沒有讓他感到快樂，兩人幾乎鬧到勢不兩立的境地。正當(dāng)林雨翔生活不如意時(shí)，又收到了羅天誠和沈溪兒的信，告知他Susan正在和同班的一個(gè)男生談戀愛。林雨翔萬念俱灰，一個(gè)人在外閑逛了一整夜。林雨翔逃夜的事不久就被錢榮告發(fā)了，將要面臨處分。
這時(shí)Susan有種不祥的預(yù)感，原來，她讓羅天誠和沈溪兒幫著欺騙林雨翔說自己在談戀愛，想讓林雨翔振作精神認(rèn)真學(xué)習(xí)。她有些擔(dān)心，打電話詢問林雨翔近況，得知林雨翔逃夜，既難過又氣憤。她告訴了林雨翔自己因?yàn)樗艞壛诉M(jìn)市南三中的機(jī)會(huì)，她說完真相憤恨地掛掉了電話。林雨翔心如死灰，茫然不知所措。
三重門作者簡介
韓寒(1982年9月23日)，生于中國上海金山。中國職業(yè)拉力賽及場地賽車手、作家、《獨(dú)唱團(tuán)》雜志(現(xiàn)已?？?主編，并涉足音樂創(chuàng)作。1999年“新概念”作文大賽以《杯中窺人》獲一等獎(jiǎng)。1999年3月韓寒開始寫作小說《三重門》?，F(xiàn)為上海大眾333車隊(duì)職業(yè)賽車手。2010年4月韓寒入選美國《時(shí)代周刊》“全球最具影響力100人”。2011年12月23日至26日，韓寒連發(fā)《談革命》、《說民主》、《要自由》三篇博文，簡稱“韓三篇”，引發(fā)網(wǎng)絡(luò)論戰(zhàn)。2012年初，韓寒被麥田及方舟子等人質(zhì)疑作品有人代筆。2013年，他出版《一個(gè)：很高興見到你》。2014年7月24日，韓寒執(zhí)導(dǎo)的電影《后會(huì)無期》上映。2017年1月2日，韓寒執(zhí)導(dǎo)兼編劇的電影《乘風(fēng)破浪》上映。
三重門作品主題思想
《三重門》所寫的內(nèi)容是以一個(gè)中學(xué)生的視角反映當(dāng)前有關(guān)學(xué)校教育的若干側(cè)面，如班級、學(xué)校、同學(xué)關(guān)系、師生關(guān)系、家長與子女的關(guān)系、學(xué)校與社會(huì)的關(guān)系等等。全書并沒有曲折的情節(jié)，更沒有時(shí)下某些成人小說追求商業(yè)價(jià)值的傾向，作者寫的只是社會(huì)中的一個(gè)生活側(cè)面，也僅僅是生活側(cè)面，可以說平淡如水，仿佛一段生活的流程。但整個(gè)故事還是有主線的，這個(gè)主線就是作者對現(xiàn)行教育制度的不滿和批判，對以應(yīng)試教育為核心的教學(xué)機(jī)制、教學(xué)觀念、教育教學(xué)方式、考試形式與制度以及與此有關(guān)的社會(huì)現(xiàn)象的種種挖苦與嘲諷。
小說的主人公林雨翔是一個(gè)初中應(yīng)屆畢業(yè)生，而后經(jīng)過家長的“努力”，升人市重點(diǎn)高中。故事就是在這不到兩年時(shí)間內(nèi)圍繞著學(xué)習(xí)、補(bǔ)課、補(bǔ)習(xí)、中考、錄取等一系列環(huán)節(jié)展開的。由于作者本人就是一個(gè)在校中學(xué)生，對這一些學(xué)習(xí)環(huán)節(jié)都有親身感受，所以寫起來非常自如，運(yùn)筆自然。作者在小說《后記》中自稱“韓寒是完完全全徹徹底底反對現(xiàn)在教育制度的小混混”，所以，他在小說中對中國現(xiàn)行教育制度持全盤否定的態(tài)度。比如，中考時(shí)林雨翔從同學(xué)電話中聽說四班一個(gè)女同學(xué)因考試成績不佳而自殺，小說寫道：“雨翔茫然地掛上電話，想當(dāng)今中國的教育真是厲害，不僅讀死書，死讀書，還有讀書死。
難怪中國為失戀而自殺的人這幾年少了一大幫，原來心理承受能力差的已經(jīng)在中考高考兩個(gè)檻里死得差不多了。這樣鍛煉人心充分休現(xiàn)了中國人的智慧，全世界都將為之驕傲!”書中的學(xué)生、教師、家長，沒有一個(gè)算得上是正面人物。書中寫的校園生活、課余生活、人們的思想心態(tài)等等，沒有一點(diǎn)閃光的亮點(diǎn)?？梢哉f，整個(gè)作品都在考試與分?jǐn)?shù)這個(gè)無形彎廬的籠罩下，灰蒙蒙地令人窒息不安。但人們并沒有也無法付出真正的努力去創(chuàng)造去改變現(xiàn)實(shí)或者去尋求真正的知識，而只能是應(yīng)付、逃避、虛與委蛇地走形式。學(xué)生應(yīng)付教師、教師應(yīng)付家長、家長應(yīng)付學(xué)校。你應(yīng)付我,我同樣也在應(yīng)付你。大家都似乎虔誠地圍著考試與分?jǐn)?shù)轉(zhuǎn)，卻又想方設(shè)法企圖用“金錢”“人際關(guān)系”等一切可以想出、使出的辦法去攻破考試與分?jǐn)?shù)的壁壘。整個(gè)教育界的現(xiàn)狀，在韓寒筆下像是一幅漫畫，一幅令人看過之后心中十分不舒服的漫畫。
猜你感興趣的：
2.莫泊桑作品簡介