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關(guān)于語文的幽默故事

時(shí)間: 芷瓊1026 分享

  現(xiàn)代中小學(xué)生不能只局限于校園和課本,應(yīng)該廣開視野,廣長見識(shí),廣泛了解博大的世界和社會(huì),不斷增加豐富的現(xiàn)代社會(huì)知識(shí)和世界信息,才能有所精神準(zhǔn)備,接下來學(xué)習(xí)啦小編為你整理了關(guān)于語文的幽默故事,一起來看看吧。

  關(guān)于語文的幽默故事:魔高一尺 道高一丈

  阿田是我們班一個(gè)很愛偷懶卻喜歡耍小聰明的人。只要一有空閑的時(shí)間,他就會(huì)溜出去玩,到很晚才會(huì)回來。這不,寒假都過去一半了,他的寒假作業(yè)還一個(gè)字都沒動(dòng)呢!

  可阿田也不知道是從哪里聽說的,教我們語文的王老師把語文寒假要做的試卷的答案放在了網(wǎng)上讓同學(xué)校對(duì)。那天阿田來我家上網(wǎng)一看,呵,果然如此!10張?jiān)嚲淼拇鸢冈敿?xì)的打在博客上面。我白了他一眼:“什么對(duì)答案,分明就是叫你抄答案!你就不怕被王老師發(fā)現(xiàn)嗎?”

  沒想到阿田卻胸有成竹地回答我:“魔高一尺,道高一丈!抄作業(yè)也是需要技術(shù)的!我只要亂寫點(diǎn)過程,改錯(cuò)幾個(gè)答案,再換幾個(gè)詞,哪個(gè)人能發(fā)現(xiàn)我!你這烏鴉嘴可千萬不要到老師那里舉報(bào)我!”

  結(jié)果,到了回校日那天,包括阿田在內(nèi)的好幾個(gè)抄作業(yè)的人都被王老師發(fā)現(xiàn)了。“呵,被老師抓住了吧,有你好受的。”我暗自偷笑著,王老師又發(fā)話了:“有些個(gè)學(xué)生實(shí)在是太‘誠實(shí)’了,抄答案就算了,還抄這么詳細(xì)干什么!還好我放答案之前把答案上所有的‘白勺的’改成了‘土也地’!有沒有聽說過魔高一尺,道高一丈?這些抄答案的人自覺寫1500字檢討,明天交給我啊!”

  再回頭看看阿田一眼,他臉都被嚇白了……

  關(guān)于語文的幽默故事:周歲和虛歲

  新年前的一個(gè)周日,大林去接在幼兒素描班上課的兒子小明。

  路上,小明一臉茫然地問爸爸:“今天,老師問我?guī)讱q,我說屬豬四歲了。而老師說,‘不對(duì),你已五歲,除畫畫外,拼音、唱歌、鋼琴、英語都要從小、從娃娃抓起哦!叫你爸抓緊報(bào)名噢。你過年就六歲了,都老大不小了!’我和老師誰說得對(duì)?”

  大林說:“你和老師說得都對(duì)。你說的是周歲,老師說的是虛歲,所以都沒錯(cuò)。”

  “那周歲和虛歲有啥區(qū)別呢?”小明打破砂鍋問到底。

  大林不知如何回答,突然想起網(wǎng)絡(luò)上年前最時(shí)新的說法,就很快地回答:“虛歲就是從爸爸肚子里生出來開始算年份,周歲是從媽媽肚子里生出來計(jì)算年份。”

  “你生一個(gè),媽媽生一個(gè),那不是生兩個(gè)了嗎?”小明追根溯源地追問。

  “生了一個(gè)還是你,但就像你從奶奶家跑到外婆家一樣,小小的你跑到媽媽肚子里和卵子結(jié)合,于是生出了你。”大林想起網(wǎng)上也說,性知識(shí)也要從小抓起,就回答了小明。

  “但我那時(shí)很小,不會(huì)走路,又不認(rèn)識(shí)路,怎么能夠跑到外婆家,又跑到媽媽那里呢?”小明不依不饒地刨根問底。

  ……

  于是輪到大林一臉茫然了,真不知該如何回答。

  對(duì)小明這樣的聰明孩子,回答問題真要?jiǎng)有┠X子。不是什么都要從小抓起,如性教育,要適齡、適度、適時(shí)、適當(dāng)就好!給他們一個(gè)快樂、純真、安全、充滿童趣的童年吧,何必把小腦袋當(dāng)成一個(gè)筐,裝載那么多!

  關(guān)于語文的幽默故事:鴻門茶

  有個(gè)老板,想招個(gè)后勤總管。后勤管錢管物,揩油機(jī)會(huì)多,所以必須嚴(yán)格測試。怎樣才能挑到合適的人選呢?

  老板想來想去,有了主意。他擺上紅泥小火爐,燒上山泉水,拿出珍藏的極品龍井。古有“鴻門宴”,今天,老板要擺一道“鴻門茶”。

  第一個(gè)來面試的披著一件皮夾克,蹬著一雙軍警靴,光頭,后脖頸的肥肉跟砂皮似的。老板請(qǐng)他喝茶,他不接杯子,一閃皮夾克,從懷里拉出一個(gè)容量800毫升的塑料杯,擰開蓋子伸過來,就要接茶。

  老板大怒:“如此暴殄天物,當(dāng)后勤得糟踐多少東西啊?”立刻淘汰了那人。

  第二個(gè)來面試的人頭發(fā)梳得錚亮,指甲修得精致,進(jìn)屋一嗅,立即說:“哈!您這龍井可真不錯(cuò),還是明前茶呢!得幾千塊錢一兩吧?”

  僅憑鼻子嗅一嗅就知道是明前茶,老板頓生知音之感,斟了一杯茶遞過去,不料這人不接:“您這紫砂杯是不錯(cuò),可是喝龍井用無花玻璃杯才最好。”

  老板說:“恭喜您,答對(duì)了!不過,您也下課了。”老板心想:我這兒好東西不少,要請(qǐng)識(shí)貨之人來管理,可用不著精于享受、不能動(dòng)手的大爺。

  第三個(gè)人穿的西服袖口已落出底線,但老板一點(diǎn)不敢小瞧,因?yàn)樗闯瞿鞘且簧砣止たp制的名牌西服。

  老板倒了杯茶遞過去,那人接過就喝,老板心里嘆口氣,想這人怎么連個(gè)審茶、觀茶的程序都沒有,可是接著就發(fā)現(xiàn)那人用拇指和食指握住品茗杯的杯沿,中指托著杯底,分三次將茶水細(xì)細(xì)啜進(jìn)去,這可是標(biāo)準(zhǔn)的品茶姿勢(shì)。老板暗暗點(diǎn)頭:人家不是不懂行,只是不沉湎此道而已。

  老板又倒了一杯,那人敬謝不敏:“謝謝。我非渴不飲,剛才是長者賜,不敢辭。”

  老板點(diǎn)點(diǎn)頭,懂得欣賞好玩意,但不沉迷、不貪戀,真是難得。老板心里這樣想,嘴上卻說:“不過生意場上,難免舍命陪主顧,還是請(qǐng)滿飲此杯。”

  那人一聽,也不再推辭,索性連茶壺端起,把一壺茶對(duì)嘴兒喝了。喝完了茶,兩人又聊了半個(gè)小時(shí),老板對(duì)這人的經(jīng)驗(yàn)見識(shí)都很滿意,但就是不松口說要他,而是繼續(xù)東扯葫蘆西扯瓢,似乎在等待著什么。

  那人一壺茶水灌下肚,漸漸內(nèi)急起來,看老板還沒有扯完的意思,只好站起來說:“對(duì)不起,請(qǐng)問洗手間在哪?”

  老板站起來,親自把那人領(lǐng)到樓梯口:“樓上樓下都有洗手間,你請(qǐng)便,我在這兒等你。”那人感覺很好:老板都親自送上廁所了,看來有戲,轉(zhuǎn)身便向樓下走去。誰知等他走到樓梯轉(zhuǎn)彎處,轉(zhuǎn)過身來,就看到老板冷下臉來:“你方便之后不用上來了。”

  那人愣了:好好的,怎么轉(zhuǎn)眼就變了?不過他涵養(yǎng)很好,還是禮貌地問:“能知道我為什么被斃嗎?”

  老板指指樓梯:“這也是一道考題,人人都知道上樓辛苦,下樓輕松。我喜歡先上樓的人,這樣的人吃苦在前,享樂在后。”

  那人笑了,說:“我能解釋一下我為什么選擇先下樓嗎?”老板點(diǎn)點(diǎn)頭。

  那人說:“您別忘了,我要去的目的地是洗手間,我先下樓卸載,再上樓時(shí)體重減輕了,就可以節(jié)省能量。”

  老板大喜:“你比我還會(huì)算計(jì),上來吧!”

  關(guān)于語文的幽默故事:趙三編草鞋

  在大集體時(shí),趙三早就想用打草鞋換錢貼補(bǔ)家用。

  趙三提前準(zhǔn)備了編草鞋要用的芒子繩,用芒子繩扎好了草鞋筋繩,還準(zhǔn)備好了用木槌捶打好的齊草(打草鞋專用的糯谷草),還有打草鞋用的草鞋爬(編草鞋的木制工具)。

  萬事俱備,只欠東風(fēng),趙三盼望生產(chǎn)隊(duì)放假,想大顯身手。

  終于等到了放假這一天放假的這天一大早,趙三早早地起床了,把自己關(guān)進(jìn)臥室內(nèi),一本正經(jīng)地編草鞋。

  第一只草鞋快完工了,他覺得草鞋后跟太高了,不好看,就將這只草鞋往床底下一扔,接著編第二只草鞋。

  第二只草鞋剛編完草鞋的兩對(duì)草鞋耳,覺得不如意,隨手往床底下一扔,拿來第三只草鞋筋繩,繼續(xù)編。

  這一次他只安了一個(gè)草鞋耳,覺得很不如意,又隨手往床底下一扔,取來草鞋筋繩,開始編新的一只草鞋。

  到了傍晚時(shí)分,趙三準(zhǔn)備的30雙草鞋筋繩全用完了,將床底下的草鞋掏出來,他在一大堆的沒有編完的草鞋里找哇找,竟然找不出一只編好的草鞋。他說:“怪了,編了一天的草鞋,怎么沒有一只編好的?”

  趙三編草鞋給我們一個(gè)啟示:無論做什么事,只要選定目標(biāo),要把做這件事做下去,做好,決不能半途而廢。

  關(guān)于語文的幽默故事:夼老師講課

  故事發(fā)生在上世紀(jì)七十年代初,因中學(xué)要擴(kuò)辦,我們公社有兩所中學(xué),教師奇缺,公辦教師全部調(diào)到中學(xué)任教,匡老師原是一名小學(xué)教師,因工作需要調(diào)到了中學(xué)任教,教四個(gè)班的歷史。應(yīng)為他水平不高,不愛學(xué)習(xí),講話前不愛想,就是隨口講話,把話講散了,人們送他夼(與匡老師諧音)老師的雅號(hào)。

  這天他給學(xué)生講課時(shí),突然講到中國的核武器——原子彈,他說:“中國人真是了不起!自己設(shè)計(jì),自己制造的新式核武器——原子彈,真夠厲害的,射程遠(yuǎn),在中國發(fā)射,一下子能打到美國的成都,”

  這時(shí)有一位膽大的學(xué)生站起來說:“老師,成都不在美國。”

  “你說在哪兒?”

  “在中國的四川。”站起來的學(xué)生答道。

  “我知道成都是中國一個(gè)省,是老師有意考考你們,聽講是否認(rèn)真。”

  “老師,成都是中國四川省的省級(jí)城市。”站起來的學(xué)生說。

  “你說的很對(duì),成都就是四川省。”

  “老師,成都是四川省的省級(jí)城市。”站起來的學(xué)生糾正道。

  “你不要糾纏成都這個(gè)省名不放,好嗎?”

  “老師,成都不是省名,是城市名。不是我糾纏成都這個(gè)城市不放,是你弄錯(cuò)了。”

  “好了,就算是你說錯(cuò)了,我不會(huì)計(jì)較的。”

  “老師,我沒有說錯(cuò)!”他說完,沒有經(jīng)老師同意,就坐下了。

  “我剛才講的中國的原子彈打錯(cuò)了地方,應(yīng)該是美國的東京。”學(xué)生一聽,偷偷地發(fā)笑。

  這時(shí)又有膽大的學(xué)生糾正道:“東京不在美國,在日本。”

  “老師剛才講的是假設(shè)的,也是故意講錯(cuò)的,就是有意考驗(yàn)?zāi)銈兟犝n是不是認(rèn)真,你們也很了不起,知識(shí)也很豐富。”

  這位夼老師在中學(xué)只混了一個(gè)多月,與一位在小學(xué)任教的民辦教師對(duì)調(diào)了。


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