蘇教版三年級(jí)下冊(cè)古詩(shī)兩首教案
作為一門(mén)人文學(xué)科，語(yǔ)文課是一個(gè)情感、人格的陶冶過(guò)程，是一種審美教育。中國(guó)古詩(shī)詞里蘊(yùn)涵著極為豐富的“美”的因素。下面是學(xué)習(xí)啦小編為你整理的蘇教版三年級(jí)下冊(cè)古詩(shī)兩首教案，一起來(lái)看看吧。
蘇教版三年級(jí)下冊(cè)古詩(shī)兩首教案
教材分析：
這兩首描寫(xiě)的都是寒山秋天景色的古詩(shī)，詩(shī)人被那里美麗的景色所吸引陶醉，抒發(fā)了詩(shī)人熱愛(ài)大自然的思想感情。
教學(xué)目標(biāo)：
能正確、流利、有感情的朗讀課文，背誦課文;學(xué)會(huì)本課生字，理解由生字組成的詞;理解詩(shī)的意思，體會(huì)詩(shī)中描繪的秋色和詩(shī)人抒發(fā)的感情。
教學(xué)重、難點(diǎn)：
正確、流利、有感情地朗讀、背誦古詩(shī)。
學(xué)情分析：
學(xué)生非常喜歡背誦古詩(shī)，對(duì)《山行》《楓橋夜泊》比較熟悉，大部分學(xué)生已經(jīng)能背誦這兩首詩(shī)。但學(xué)生對(duì)古詩(shī)中的詞義及內(nèi)容的理解還有一定的困難。
教學(xué)構(gòu)想：
采取多種形式，指導(dǎo)學(xué)生朗讀背誦這兩首詩(shī)在認(rèn)讀生字詞的基礎(chǔ)上里理解重點(diǎn)詞語(yǔ)，然后讓學(xué)生結(jié)合圖畫(huà)理解詩(shī)意，體會(huì)作者的思想感情。
教學(xué)準(zhǔn)備：
錄音機(jī)、生詞卡片。
教學(xué)時(shí)間：
2課時(shí)。
蘇教版三年級(jí)下冊(cè)古詩(shī)兩首教案第一課時(shí)
教學(xué)內(nèi)容：
學(xué)習(xí)《山行》
學(xué)生學(xué)習(xí)過(guò)程：
一、導(dǎo)入新課：
今天我們學(xué)習(xí)《古詩(shī)兩首》，這兩首詩(shī)多是唐代著名詩(shī)人寫(xiě)的。
1、學(xué)習(xí)第一首古詩(shī)《山行》板書(shū)課題。
2、介紹作者。這首詩(shī)詩(shī)晚唐詩(shī)人杜牧寫(xiě)的，他寫(xiě)的七言絕句，意境清新，最為后人傳頌。
3、解題。"山行"就是在山上行走。
過(guò)渡：詩(shī)人在山上行走時(shí)，看到了什么景色呢?
二、學(xué)生自學(xué)課文。
1、輕聲讀課文，讀對(duì)字音。畫(huà)出生字。
2、再讀課文，邊讀邊想：這是什么季節(jié)，作者在山路上看到了什么景色?
三、檢查自學(xué)效果
1、認(rèn)讀生字"徑""飄"
2、讀這兩個(gè)字，應(yīng)注意什么?
3、指名讀課文。
4、回答問(wèn)題：深秋季節(jié)，作者在山路上看到了楓林美景。
四、理解詩(shī)句。
1、講讀第一句：理解"遠(yuǎn)山""石徑""斜"
(1)為什么稱為"寒山"?
(2)用自己的話說(shuō)說(shuō)第一行詩(shī)的意思。
(3)看圖，說(shuō)說(shuō)詩(shī)人在彎彎曲曲的山路上走著，往遠(yuǎn)處看到了什么?
2、讀第二句。
(1)理解"白云生處"。
(2)說(shuō)說(shuō)第二行詩(shī)的意思。
(3)指名把一二句話的意思連起來(lái)說(shuō)說(shuō)。
3、讀第三行詩(shī)。
(1)理解"坐""愛(ài)"
(2)詩(shī)人為什么要停下來(lái)不走呢?
(3)看圖。詩(shī)人眼前看到的是什么?
(4)誰(shuí)能用自己的話說(shuō)說(shuō)第三句話的意思。
4、讀第四行詩(shī)。
(1)理解"霜葉""紅于"。
(2)紅葉比什么還紅?(比春天的花兒還紅)
(3)說(shuō)說(shuō)第四句話的意思。
(4)再把三、四句連起來(lái)說(shuō)說(shuō)它的意思。
5、用自己的話說(shuō)說(shuō)這首詩(shī)的意思。
五、總結(jié)全文，體會(huì)感情。
六、指導(dǎo)朗讀，背誦這首詩(shī)。
七、寫(xiě)字指導(dǎo)
1、出示要寫(xiě)的生字
2、觀察字形結(jié)構(gòu)，說(shuō)說(shuō)記憶方法。
3、組詞擴(kuò)詞，選詞口頭造句。
4、練習(xí)書(shū)寫(xiě)生字，注意書(shū)寫(xiě)規(guī)范。
作業(yè)設(shè)計(jì)：
用自己的話說(shuō)說(shuō)這首詩(shī)的意思。
板書(shū)設(shè)計(jì)：
山行
遠(yuǎn)上寒山石徑斜
白云生處有人家
停車(chē)坐愛(ài)楓林晚
霜葉紅于二月花
蘇教版三年級(jí)下冊(cè)古詩(shī)兩首教案第二課時(shí)
教學(xué)內(nèi)容：
學(xué)習(xí)《楓橋夜泊》
學(xué)生學(xué)習(xí)過(guò)程：
一、復(fù)習(xí)
1、背誦《山行》
2、《山行》這首詩(shī)描寫(xiě)了什么景色?
二、學(xué)習(xí)第二首詩(shī)《楓橋夜泊》
1、揭題，解題。
(1)板書(shū)課題。
(2)指名讀題。
(3)解題。
(4)介紹作者。
2、自學(xué)課文。
(1)輕聲讀課文，讀好字音，畫(huà)出生字詞。
(2)自讀課文，遇到不理解的字詞查詞典。
(3)想想每首詩(shī)的意思，同座可以討論。
3、檢查自學(xué)情況。
(1)認(rèn)讀生字。
(2)指名讀課文。
(3)質(zhì)疑。
三、朗讀理解。
1、學(xué)習(xí)一、二句。
(1)輕聲讀一、二句邊讀邊想象詩(shī)句中的描繪的畫(huà)面。
(2)這是什么季節(jié)?從那兒可以看出來(lái)?這是詩(shī)人的心情詩(shī)什么樣的?理解"愁"
(3)誰(shuí)能用自己的話說(shuō)說(shuō)前兩句話的意思?
(4)指名回答。
2、學(xué)習(xí)第三、四句。指名讀三、四句。
(1)"姑蘇"在什么地方?
(2)到是什么意思?
(3)說(shuō)說(shuō)三四兩句的意思。
(4)用自己的話說(shuō)說(shuō)全詩(shī)的意思。
3、總結(jié)全詩(shī)，體會(huì)情感。這首詩(shī)描寫(xiě)哪些景物?抒發(fā)了詩(shī)人什么心情?
4、指導(dǎo)朗讀，練習(xí)背誦。讀的時(shí)候注意停頓和重音。
5、范讀，練讀指名讀，齊讀。練習(xí)背誦。
四、指導(dǎo)書(shū)寫(xiě)。
1、出示要寫(xiě)的生字
2、觀察字形結(jié)構(gòu)，說(shuō)說(shuō)記憶方法。
3、組詞擴(kuò)詞，選詞口頭造句。
4、練習(xí)書(shū)寫(xiě)生字，注意書(shū)寫(xiě)規(guī)范。
作業(yè)設(shè)計(jì)：
1、用鋼筆描紅。
2、背誦課文。
3、抄寫(xiě)詞語(yǔ)。
板書(shū)設(shè)計(jì)：
楓橋夜泊
月落烏啼霜滿天
江楓漁火對(duì)愁眠
姑蘇城外寒山寺
夜半鐘聲到客船
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