高中語(yǔ)文期中試卷及答案
期中考試將至，你復(fù)習(xí)好了?不妨來(lái)做做試卷查漏補(bǔ)缺吧。接下來(lái)學(xué)習(xí)啦小編為你整理了高中語(yǔ)文期中試卷及答案，一起來(lái)看看吧。
高中語(yǔ)文期中試卷
選擇題部分(44分)
一、選擇題(本題有19小題，1—13題每小題2分，14—19題每小題3分，共44分)
1.下列詞語(yǔ)中，加點(diǎn)字的讀音全都正確的一項(xiàng)是( )
A.餓莩(fú) 餞別(jiàn) 凝噎(yē) 秦塞(sài)
B.庠序(xiáng) 社稷(jì) 紅綃()yē)
C.孝悌(tì) 數(shù)罟(shù) 崔嵬(wéi ) 憔悴(cuì)
D.遷謫(zhé) 猿猱(náo )王蒙的《青狐》的確是一本優(yōu)秀小說(shuō)，我讀著讀著，經(jīng)常被小說(shuō)中精彩的情節(jié)和精到的描寫(xiě)感動(dòng)，時(shí)不時(shí)地拍案而起，擊節(jié)叫好。
D.隨著中國(guó)足球隊(duì)在比賽中的屢屢失敗，熱愛(ài)中國(guó)足球的球迷們現(xiàn)在真的感到很迷
惘。面對(duì)這片綠茵場(chǎng)，不知是繼續(xù)吶喊助威呢，還是干脆掉頭而去。
6.下列句子橫線上依次填入的語(yǔ)句，最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是( )
佛陀說(shuō)：守戒律的人， ▲ 。有禪定的心， ▲ 。智慧開(kāi)花的人， ▲ 。一個(gè)人透過(guò)內(nèi)在展現(xiàn)戒、定、慧的品質(zhì)的人，即使在逆境里也可以飄送人格的芬芳呀!
?、偎姆曳紩?huì)彌漫整個(gè)世界，不會(huì)被時(shí)節(jié)范圍所限制。
?、诓灰欢ㄒ_(kāi)花結(jié)果才有芬芳，即使沒(méi)有智慧之花，也會(huì)有芳香。
③就不必要在因緣里尋找芬芳，他的內(nèi)心永遠(yuǎn)保持喜悅的花香。
A.②①③ B.①②③ C.②③① D.③①②
漸霜風(fēng)凄緊，關(guān)河冷落，殘照當(dāng)宋·柳永《八聲甘州》
黃梅時(shí)節(jié)家家雨，青草池塘處處蛙宋·趙師秀《有約》
渭城朝雨浥輕塵，客舍青青柳色新。·王維《送元二使安西》
A.“好吧，既然諸位如此客氣，那么這件事就由老朽做主了!”——某大學(xué)工會(huì)討論
高齡退休干部活動(dòng)方案時(shí)，75歲高齡的前院長(zhǎng)劉偉說(shuō)。 B.銀行營(yíng)業(yè)廳服務(wù)員對(duì)張小明說(shuō)
C.“不要兩句話說(shuō)不到一塊，就動(dòng)刀動(dòng)槍的
D.“抱歉打擾您了!我想跟您垂詢一下如何解壓、盡快消除心理陰影的問(wèn)題。”——
記者小王采訪心理學(xué)家張教授。
9.下列句子中沒(méi)有通假字的一項(xiàng)是( )
A.頒白者不負(fù)戴于道路矣 B.畏途巉巖不可攀
C.匪來(lái)貿(mào)絲 D.肇錫余以嘉名
10.下列各句中，加點(diǎn)詞與例句中加點(diǎn)詞用法相同的一項(xiàng)是( )
例句：五十者可以衣帛矣
A.名余曰正則兮 B.紉秋蘭以為佩
C.側(cè)身西望長(zhǎng)咨嗟 D.謹(jǐn)庠序之教
11.下列各句中加點(diǎn)詞語(yǔ)的意義與現(xiàn)代漢語(yǔ)相同的一項(xiàng)是( )
A.是使民養(yǎng)生喪死無(wú)憾也 B.至于頓丘13.下列句子翻譯不正確的一項(xiàng)是A.無(wú)失其時(shí)，七十者可以食肉矣。
譯文：不要錯(cuò)過(guò)它們生長(zhǎng)繁衍的時(shí)節(jié)，七十歲的人可以憑借這吃到肉了。B.將子無(wú)怒，秋以為期。
譯文：希望你不要生氣我們就把秋天作為婚期。C.凄凄不似向前聲，滿座重聞皆掩泣凄凄切切不再像剛才那種聲音在座的人重聽(tīng)都掩面哭泣不停。謹(jǐn)庠序之教，申之以孝悌之義。
譯文：認(rèn)真從學(xué)校的教育，反復(fù)給百姓講孝敬父母的意義。
A.孟子的文章感情充沛，愛(ài)憎分明，辭鋒犀利。出自本文的成語(yǔ)有“五十步笑百步”
“棄甲曳兵”等。
B.孟子的王道分兩個(gè)階段：使民無(wú)憾的王道之始和富民興教的王道之成。養(yǎng)生喪死無(wú)
憾，可以說(shuō)是溫飽階段;到了“衣帛”“食肉”，則可以說(shuō)是達(dá)到富裕階段了;更
重要的是大辦教育，申之以孝悌，進(jìn)行精神文明建設(shè)，這樣就可以實(shí)現(xiàn)王道了。
C.“狗彘食人食而不知檢，涂有餓莩而不知發(fā)”，是孟子揭露鄰國(guó)國(guó)君的行為，梁惠
王“移其粟于河內(nèi)”，說(shuō)明他并不是“不知檢”、“不知發(fā)”的人。
D.本文運(yùn)用比喻論證的手法，并以排比句式增強(qiáng)文章的雄辯氣勢(shì)。本文彰顯了孟子“民
為貴，社稷次之，君為輕”的民本思想以及反對(duì)暴虐、反對(duì)戰(zhàn)爭(zhēng)的仁政思想，顯示
出一定的歷史進(jìn)步性。
非選擇題部分(56分)
二、填空題(本題有2小題，共6分)
20.文學(xué)常識(shí)填空。(2分)
白居易，字樂(lè)天，號(hào)香山居士，是杜甫之后，唐朝的又一偉大的 主義詩(shī)人。他是中唐 運(yùn)動(dòng)的主要倡導(dǎo)者，主張“文章合為時(shí)而著，歌詩(shī)合為事而作。”
21.補(bǔ)寫(xiě)出下列名句中的空缺部分。(4分。任選四題，如超出4題，則取前4題評(píng)分)
(1) ▲ ，此時(shí)無(wú)聲勝有聲。 (《琵琶行》)(2)捫參歷井仰脅息， ▲ 。 (《蜀道難》)
▲ 。女也不爽，士貳其行。 (《氓》)
(4)問(wèn)君能有幾多愁? ▲ 。 (《虞美人》)
(5) ▲ ，更與何人說(shuō)。 (《雨霖鈴》)
三、簡(jiǎn)答題(本題有3小題，共10分)
閱讀下面的文字，完成22-24題。
周樸園 (忽然嚴(yán)厲地)你來(lái)干什么?a
魯侍萍 不是我要來(lái)的。
周樸園 誰(shuí)指使你來(lái)的?b
魯侍萍 (悲憤)命!不公平的命指使我來(lái)的。
周樸園 (冷冷地)三十年的功夫你還是找到這兒來(lái)了。
魯侍萍 (憤怨)我沒(méi)有找你，我沒(méi)有找你，我以為你早死了。我今天沒(méi)想到到這兒來(lái)，這是天要我在這兒又碰見(jiàn)你。
……
周樸園那么，我們就這樣解決了。我叫他下來(lái)，你看一看他，以后魯家的人永遠(yuǎn)不許再到周家來(lái)。魯侍萍好，我希望這一生不再見(jiàn)你。周樸園(由衣內(nèi)取出支票簽好)很好，這是一張五千塊錢(qián)的支票，你可以先拿去用。算是彌補(bǔ)我一點(diǎn)罪過(guò)。魯侍萍周樸園侍萍。魯侍萍我這些年的苦不是你拿錢(qián)算得清的。周樸園可是你——算是彌補(bǔ)我一點(diǎn)罪過(guò)魯侍萍不止一次說(shuō)到命運(yùn)，“不公平的命指使我來(lái)的”，“這是天要我在這兒又碰見(jiàn)你”。侍萍三個(gè)旅行者早上一同外出，一個(gè)人拿了根拐杖，一個(gè)人拿了把雨傘，第三個(gè)人什么也沒(méi)拿。晚上回來(lái)時(shí)，拿雨傘的渾身是水，拿拐杖的渾身是傷，而什么也沒(méi)拿的卻安然無(wú)恙。于是前兩個(gè)旅行者問(wèn)第三個(gè)旅行者為什么會(huì)這樣。第三個(gè)旅行者回答說(shuō)：“當(dāng)大雨來(lái)臨時(shí)，我躲著走;當(dāng)路不好走時(shí)，我小心地走。所以我既沒(méi)淋濕，也沒(méi)跌傷。你們這樣是由于你們過(guò)于依仗自己的優(yōu)勢(shì)。”
以上材料引發(fā)你怎樣的思考?請(qǐng)自擬標(biāo)題，自定立意，不要脫離材料內(nèi)容及含意的范圍作文，不要套作，不要抄襲，不少于700字。
高中語(yǔ)文期中試卷答案
一、選擇題(本題有19小題，其中1-13題每小題2分，14-19題每小題3分，共44分)
1. D(A餓莩piǎo B幽咽yè C數(shù)罟cù)
2. B(A總角之宴 C嘔啞 D鈿頭云篦 )
3. A(辛酸：形容詞。心酸：動(dòng)詞。健全：使完備。建立：開(kāi)始成立;開(kāi)始產(chǎn)生;開(kāi)始形成。“妨害”是有害于，“妨礙”指使事情不能順利進(jìn)行，阻礙、影響;盡管：表示姑且承諾某種事實(shí)，常與“還”呼應(yīng)。雖然：表示承認(rèn)甲事為事實(shí)，但乙事并不因?yàn)榧资露闪?，常與“但是、可是”等呼應(yīng)。)
4. B(A.動(dòng)輒：動(dòng)不動(dòng)就。B.拍案而起：形容非常憤怒。C.一孔之見(jiàn)：孔，小窟窿。從一個(gè)小窟窿里所看到的。比喻狹隘片面的見(jiàn)解。D.鮮為人知：很少有人知道。)
5. D(A 語(yǔ)義重復(fù)，刪去“不再”，或?qū)?ldquo;不再”改為“再度”;B句式雜糅，刪去“的好風(fēng)氣”;C.搭配不當(dāng)，減輕負(fù)擔(dān)。)
6. C(結(jié)合語(yǔ)境，有禪定的心應(yīng)與③中“他的內(nèi)心永遠(yuǎn)保持喜悅的花香”發(fā)生關(guān)聯(lián)，智慧
開(kāi)花的人不能與②相連，從語(yǔ)意理解應(yīng)與①相連。)
7. D(D為秋季)
8. A
9. B(A頒通斑 C匪通非 D錫通賜)
10. A(A和例句都是名作動(dòng)，B為動(dòng)作名，C為名作狀，D為形作動(dòng))
11. C(A.養(yǎng)生：古義，供養(yǎng)活著的人;今義，保養(yǎng)身體。B. 至于：古義，到了;今義：表示到達(dá)某種程度或另提一事。D因?yàn)椋汗帕x，于是創(chuàng)作;今義，表示接在后面的部分是原因。)
12. B(B和例句都是賓語(yǔ)前置句 A為判斷句 C為狀語(yǔ)后置句 D為省略句)
13. D(D項(xiàng)正確的翻譯為：認(rèn)真從事學(xué)校的教育，把尊敬父母，敬愛(ài)兄長(zhǎng)的道理反復(fù)
講給百姓聽(tīng)。)
14. C(應(yīng)為間接抒情)
15. A (A項(xiàng)“《詩(shī)經(jīng)》中的作品原來(lái)是普通的詩(shī)歌，并沒(méi)有深刻的含意”有誤。原文中說(shuō)“這些樂(lè)歌一方面用于祭祀、宴會(huì)和各種典禮，當(dāng)作儀式的一部分或娛樂(lè)賓主的節(jié)目”，可見(jiàn)是有深刻的含意的)
16. B (B項(xiàng)“不然則仍然是沒(méi)有曲調(diào)的‘徒歌’”有誤。原文中說(shuō)“古代史傳中還有一些不在三百篇之內(nèi)的‘徒歌’”， “這樣的歌，從性質(zhì)上說(shuō)和‘獻(xiàn)詩(shī)陳志’沒(méi)有什么分別。不過(guò)士大夫獻(xiàn)詩(shī)，是特地做了給樂(lè)工唱的;庶人的作品則先是在社會(huì)上流傳，給采訪詩(shī)歌的人收集去了，才配上樂(lè)曲，達(dá)到統(tǒng)治階級(jí)的耳中”。由此可見(jiàn)，“徒歌”不是沒(méi)有曲調(diào)的詩(shī)歌)
17. A(兇：谷物收成不好，荒年)
18. D(A.然，這樣;形容詞詞尾。B.而，表修飾;表轉(zhuǎn)折。C.以，介詞，用;介詞，按照。D.之，助詞，取消句子獨(dú)立性。)
19. C(C項(xiàng)“揭露鄰國(guó)國(guó)君的行為”錯(cuò)，應(yīng)是揭露當(dāng)時(shí)社會(huì)的貧富懸殊。)
二、填空題(每空格1分，共6分)
20. 現(xiàn)實(shí)主義 新樂(lè)府(每空1分,共2分)
(3)漸車帷裳
(4)恰似一江春水向東流
(5)便縱有千種風(fēng)情
三、簡(jiǎn)答題(10分)
22. 你來(lái)肯定有不可告人的目的，是不是要敲詐我。(1分)
一定是有人指使你來(lái)的，這個(gè)人十有八九是魯貴。(1分)(意思接近即可)
23. 體現(xiàn)了周樸園急于用金錢(qián)來(lái)解除對(duì)他的名望、地位和體面的威脅的緊張、恐懼的心理。表現(xiàn)其金錢(qián)至上的腐朽丑惡靈魂和虛偽自私，陰險(xiǎn)狡詐的性格特征。
24. 魯侍萍相信命運(yùn)，在苦難中掙扎，悲嘆自己的“命苦”，也表現(xiàn)出對(duì)世道不公的憤懣與不平控訴周的罪孽，“金錢(qián)可以收買(mǎi)一切”的信條在侍萍這里行不通，充分表達(dá)魯侍萍對(duì)周樸園的輕蔑和憎恨正直剛毅、有骨氣。
評(píng)分說(shuō)明：①每出現(xiàn)3個(gè)錯(cuò)別字扣1分，重復(fù)的不計(jì)，最多扣3分。②字體工整、卷面整潔者，酌加1-3分;字跡模糊、卷面不潔者，酌減1-3分。③，扣2分。
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