語(yǔ)文之美作文
語(yǔ)文之美作文
語(yǔ)文是最具魅力的一門課程語(yǔ)文之美無(wú)處不在。接下來(lái)學(xué)習(xí)啦小編為你整理了語(yǔ)文之美作文，一起來(lái)看看吧。
語(yǔ)文之美作文篇一
讀語(yǔ)文，我讀出了范仲淹“先天下之憂而憂，后天下之樂(lè)而樂(lè)”的政治理想;讀語(yǔ)文，我讀出了古仁人“不以物喜，不以己悲”的闊達(dá)胸襟;讀語(yǔ)文，我讀出了文天祥“人生自古誰(shuí)無(wú)死，留取丹心照汗青。”的壯志豪情;讀語(yǔ)文，我讀出了劉禹錫“沉舟側(cè)畔千帆過(guò)，病樹(shù)錢頭萬(wàn)木春。”的慷慨激昂氣概;讀語(yǔ)文，我讀出了龔自珍“落紅不是無(wú)情物，化作春泥更護(hù)花”的獻(xiàn)身精神;讀語(yǔ)文，我讀出了杜甫“何時(shí)眼前突兀見(jiàn)此屋，吾廬獨(dú)破受凍死亦足”的濟(jì)世情懷……語(yǔ)文的美麗，無(wú)處不在!
語(yǔ)文之所以美麗，她記述著歷史，讓人記住歷史，她陶冶著人們的情操，升華著你我的情感。
語(yǔ)文給我們記載了一個(gè)有關(guān)于范仲淹的故事叫《范仲淹有志于天下》。范仲淹在一個(gè)貧苦家庭出生，在他兩歲的時(shí)候，父親因患病去世了，這給這個(gè)本不富有帶來(lái)了巨大的打擊。這時(shí)，母親帶著范仲淹艱苦的生活著，迫于無(wú)賴，她改嫁到常山的朱家，也帶著兒子。范仲淹長(zhǎng)大以后，知道了自己的生世，含著眼淚告別母親，去應(yīng)天府的南部學(xué)舍求學(xué)讀書(shū)，他日日夜夜都認(rèn)真讀書(shū)。五年中，他竟然沒(méi)有脫去身上的衣服上床睡覺(jué)，有時(shí)夜里感到昏昏欲睡，他就把水澆在臉上，他常常白天苦讀，什么也不吃，直到日頭偏西才吃一點(diǎn)東西。就這樣，他領(lǐng)悟了“六經(jīng)”的主旨，后來(lái)又立下了造福的志向!
這個(gè)故事深深地打動(dòng)了我，使我對(duì)范仲淹有著更深的敬意，并激發(fā)我學(xué)習(xí)向上的動(dòng)力，我認(rèn)為，在我們這如花般的歲月里，在我們這如此優(yōu)越的條件下，應(yīng)該倍加努力學(xué)習(xí)，成為有用之才。同時(shí)，也使我愛(ài)上語(yǔ)文，迷上了歷史人物事跡。
這就是語(yǔ)文的魅力，語(yǔ)文的杰作，她事人類的大功臣，我鑒定了她的美麗!
語(yǔ)文之美作文篇二
我輕聲地問(wèn)語(yǔ)文：“語(yǔ)文是什么?”語(yǔ)文回答：“是“春如舊，人空瘦。淚痕紅浥鮫綃透。”的思念，是“行路難，行路難，多歧路，今安在。”的艱難抉擇，是“多情自古傷離別，更那堪冷落清秋節(jié)。”的凄涼，是“請(qǐng)君試問(wèn)東流水，別意與之誰(shuí)短長(zhǎng)。”的纏綿意切，是“暮從碧山下，山月隨人歸。”的恬靜，是“江流天地外，山色有無(wú)中。”的浩渺，是“花間一壺酒，獨(dú)酌無(wú)相親。舉杯邀明月，對(duì)影成三人。”的孤獨(dú)寂寞……”
我謹(jǐn)慎地問(wèn)語(yǔ)文：“美是什么?”語(yǔ)文回答我：“美是蔚藍(lán)天空飄過(guò)云彩，綠色田野收獲希望，金黃太陽(yáng)照進(jìn)心房，白色月光傾訴于心。潔白梔子生機(jī)盎然，清新百合嬌美沁人，濃郁丁香纖巧高貴。”
我小心地問(wèn)語(yǔ)文：“精神是什么?”語(yǔ)文回答我：“把心真正融入到語(yǔ)文中，就會(huì)發(fā)現(xiàn)一切都是那么美好。是“粉身碎骨渾不怕，要留清白在人間。”的寧死不屈，是“心存漢社稷，旄落猶未還。”的氣節(jié)，是“不要人夸好顏色，只留清氣滿乾坤。”的情操，是“直干壯川岳，秀色無(wú)等倫。”的豪邁。”
通過(guò)這次和語(yǔ)文的談話，我的思想愈加開(kāi)闊。仿佛還有一層更深的涵義等我去感悟……
語(yǔ)文之美作文篇三
其實(shí)，在枯燥的學(xué)習(xí)之中，也蘊(yùn)藏著美……
我輕輕地問(wèn)語(yǔ)文：“你是什么?”
語(yǔ)文告訴我：“‘明月松間照，清泉石上流’的美景是語(yǔ)文;‘春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干’的奉獻(xiàn)精神就是語(yǔ)文;‘衣帶漸寬終不悔，為伊消得人憔悴’的執(zhí)著是語(yǔ)文。”
我謹(jǐn)慎的問(wèn)語(yǔ)文：“美是什么?”
語(yǔ)文告訴我：“秋日蔚藍(lán)的天空中悠悠飄落的黃葉是一種美;置身度外收獲滿艙魚(yú)蝦是一種美;放棄安逸舒適而笑傲霜雪的梅菊是一種美。美無(wú)時(shí)不在，無(wú)處不在。”
我小心地問(wèn)語(yǔ)文：“精神是什么?”
語(yǔ)文告訴我：“‘寄意寒星荃不察，我以我血薦軒轅’是一種精神;‘俯首甘為孺子牛’，是一種精神;‘夸父逐日’是一種精神;‘愚公移山’也是一種精神。”
我不解地問(wèn)語(yǔ)文：“和你交流，會(huì)學(xué)到什么?”
語(yǔ)文笑著告訴我：“學(xué)習(xí)語(yǔ)文，你可以借李白文筆去描繪那‘飛流直下三千尺’的瀑布;學(xué)習(xí)語(yǔ)文，你可以用杜甫‘吾廬獨(dú)破受凍死亦足’去表達(dá)對(duì)窮苦人民的同情關(guān)心;學(xué)習(xí)語(yǔ)文，你能感受到藍(lán)天中白云的飄逸;學(xué)習(xí)語(yǔ)文，你可以感受到曹操‘烈士暮年，壯心不已’的雄心壯志;學(xué)習(xí)語(yǔ)文，你可以體驗(yàn)到生活的美好。”
與語(yǔ)文的對(duì)話結(jié)束后，我的心還在沉思，原來(lái)世界這么奇妙，原來(lái)世界這么美好，值得我們用心去感受。因此，我想走進(jìn)大自然，撿兩片落葉，去體會(huì)“落紅不是無(wú)情物”的精神;我想沖進(jìn)毛般的細(xì)雨中感受那浪漫無(wú)羈的情調(diào)。哦，語(yǔ)文猶如七色光，豐富多彩。與語(yǔ)文交流，可以洗滌你那心靈的塵埃，可以陶冶你的情操，可以使你生活更加美好。
讓我們攜手走進(jìn)語(yǔ)文世界，去體會(huì)語(yǔ)文的奧妙與神奇，去體會(huì)那無(wú)盡的美!
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