中學(xué)語文記敘文閱讀試題
閱讀是人類社會(huì)的一種重要活動(dòng),是人類吸取優(yōu)秀文化、獲得基本知識(shí)、提高審美情趣的有效途徑之一。下面學(xué)習(xí)啦小編給你分享中學(xué)語文記敘文閱讀試題，歡迎閱讀。
中學(xué)語文記敘文閱讀試題(一)
聞起來像媽媽一樣
?、傩∧泻⑻┑显羞^一個(gè)雖不健全卻很幸福的家，他和媽媽快樂地生活在一起。幼兒園在他的鑒定中這樣寫道：“泰迪是一個(gè)聰明可愛、很有前途的孩子。”一年級(jí)的時(shí)候，發(fā)生了一件不幸的事情——他的媽媽生了重病。泰迪每日里神思恍惚，變得對(duì)什么事都心不在焉。二年級(jí)時(shí)，殘酷的死神終于奪走了泰迪的媽媽。隨著媽媽的去世，泰迪的心仿佛也被帶走了。那一年他留給老師的印象是：接受能力差，反應(yīng)遲鈍。泰迪全變了，渾身臟兮兮的，亂蓬蓬的頭發(fā)，挑釁的目光。沒有人愿意理他。
?、谌昙?jí)的時(shí)候，班里新來了一位史密斯小姐擔(dān)任老師。和每個(gè)老師一樣，史密斯小姐也沒有將格外的關(guān)注放在泰迪身上，因?yàn)檫€有那么多孩子分散著她的精力。但是一件小事卻使泰迪發(fā)生了巨變。
?、勰鞘侨昙?jí)的圣誕節(jié)。按照習(xí)慣，每個(gè)孩子都送給史密斯小姐一件禮物，并且興高采烈地圍在她周圍，等著她一件件打開。擠在這堆包裝精美的禮物中，有一個(gè)用舊包裝紙笨拙地包著的小盒子——這是泰迪的禮物。史密斯小姐打開一看，有一只舊的假寶石手鐲，上面的裝飾有的已經(jīng)破裂。和它在一起的，是一瓶快用完的香水。讓泰迪想不到的是，史密斯小姐高興地戴上了手鐲。并且把剩余的香水高興地噴向空中。“多好啊!”她笑著。孩子們也快樂地笑著：“多好啊!多好啊!”
④聚會(huì)結(jié)束了，學(xué)生們離開了校園，偌大的教室里只剩下泰迪還站在那里，遲遲不肯離去。
⑤“還有什么事嗎?”史密斯小姐問。
⑥“謝謝您收下了我的禮物。”泰迪小聲說，“那手鐲是我媽媽用過的，您戴上它非常漂亮;香水也是我媽媽用過的，現(xiàn)在，您聞起來就像媽媽一樣。”亂發(fā)下，泰迪昔日桀驁不馴的眼睛里噙滿了淚水。
⑦泰迪完全變了。
?、鄮啄旰?，離任的史密斯小姐收到了泰迪寄來的第一封短信：“親愛的史密斯小姐，我以全班第一名的成績(jī)畢業(yè)了。如果您能參加我的畢業(yè)典禮，我將非常感謝。愛您的泰迪”。
?、崾访芩剐〗銢]有令泰迪失望。以后，每隔幾年，史密斯小姐就會(huì)收到相似的短信。
?、?ldquo;親愛的史密斯小姐：我以全班第二名的成績(jī)考取了醫(yī)學(xué)院，如您能參加我的入學(xué)典禮，我將不勝榮幸。愛您的泰迪。”
“親愛的史密斯小姐：我現(xiàn)在即將成為一名醫(yī)生了，如您參加我的畢業(yè)典禮我將不勝感謝„„”
“親愛的史密斯小姐：下周二將是我結(jié)婚的日子，如您能光臨，我將„„” “親愛的史密斯小姐„„”
當(dāng)年，當(dāng)史密斯小姐真誠(chéng)地向周圍同學(xué)噴灑那半瓶香水時(shí)，她未必知道自己播下了怎樣的愛與尊重的種子。今天，這一張張報(bào)喜的短信都像一枚枚愛的果實(shí)，散發(fā)著醉人的芳香。
1.文章第①自然段，寫到媽媽生重病后泰迪的神態(tài)，用了兩個(gè)四字短語，是 、。段中側(cè)面描寫媽媽去世后泰迪變化的句子是 。
2.第③自然段寫史密斯小姐接受孩子們的圣誕禮物。試設(shè)想一下：當(dāng)史密斯小姐一件件打開那些禮物時(shí)，泰迪會(huì)想些什么?
3.第⑥自然段寫泰迪，用了描寫和肖像神態(tài)描寫的方法。段中語句“亂發(fā)下，泰迪昔日桀驁不馴的眼睛里噙滿了淚水”與第①段中“ ”形成前后照應(yīng)，表現(xiàn)了泰迪的“變”。
4.用“聞起來像媽媽一樣”作為文章的題目，好在哪里?
5.文章第⑧至⑩自然段用泰迪寫給史密斯小姐的若干封短信來表明泰迪的進(jìn)步與成功，印證第⑦自然段中的“變’。行文從第五封短信起省略了內(nèi)容，請(qǐng)你發(fā)揮想象，試著補(bǔ)寫第五封信。
中學(xué)語文記敘文閱讀試題(二)
致網(wǎng)蟲兒子
親愛的兒子：
剛剛打開你的愛機(jī)給你寫這封信的時(shí)候，你設(shè)置的開機(jī)問候真是嚇了我一大跳，那低沉的一聲“哈羅”讓我忽然意識(shí)到，你已經(jīng)是個(gè)大男孩了。
真的，轉(zhuǎn)眼間你已經(jīng)16歲了，不再是那個(gè)像“附件”一樣跟著我的小男孩，已經(jīng)到了具有逆反心理的年齡，這就使得我們之間越來越無法“兼容”，沖突也越來越多。記得對(duì)我以前給你下達(dá)命令時(shí)，你的運(yùn)行速度不亞于當(dāng)今的P4處理器。可現(xiàn)在哪怕是讓你倒個(gè)垃圾這樣的小事，你都不大情愿，有時(shí)候我還得敲幾次“回車”你才執(zhí)行;遇到你不高興的時(shí)候，就干脆“死機(jī)”——根本不理我。
有時(shí)逼你吃飯，我是怕你“系統(tǒng)”資源不足，“主板”受損。盡管你已經(jīng)瘦得像一根“內(nèi)存條”，你卻毫不領(lǐng)情。看著你漫不經(jīng)心地吃著飯菜，我恨不得在碗里“剪切”了，直接往你嘴里“粘貼”!
自從買了電腦回來，你的眼里就只有它，只要在家，你都是坐在電腦前。我擔(dān)心你在電腦前坐久了會(huì)過早地“安裝”上“視保屏”，擔(dān)心影響你的學(xué)習(xí)，更擔(dān)心你被網(wǎng)上的“病毒”傳染，為此，我限制了你的上網(wǎng)時(shí)間。你卻對(duì)我說，我對(duì)你的這一套“操作系統(tǒng)”版本太舊，需要“升級(jí)”。
前天的家長(zhǎng)會(huì)上，你們班主任說你的成績(jī)明顯下降，還說了你在學(xué)校的種種“非法操作”。比如作業(yè)沒做好就順手將同學(xué)的作業(yè)“復(fù)制”一份，上課時(shí)用小紙條給MM“發(fā)送”信息(還畫個(gè)小企鵝)„„
我承認(rèn)你在電腦方面有天賦，小小年紀(jì)就通過了省計(jì)算機(jī)中級(jí)考試。可是現(xiàn)在你不打好文化基礎(chǔ)，將來還是會(huì)被社會(huì)“刪除”的。
有時(shí)候我覺得我們之間有些陌生，因?yàn)槲以絹碓娇床欢懔恕Ｔ谖业难劾?，你有時(shí)像加了密的文件，而我忘記了密碼;有時(shí)像幅不知什么格式的圖片，沒有合適的看圖工具打開它;更多的時(shí)候，你像一堆亂碼，我看不懂，解不開。
說實(shí)話，我并不想改變你原有的“界面”，也不愿每天掛著個(gè)“黑屏”的臉面對(duì)你，更不愿“壓縮”你的個(gè)性，只想用我的愛為你筑起一堵抵御侵襲的“防火墻”。親愛的兒子，你能理解做母親的這顆心嗎?因?yàn)閺哪銇淼竭@個(gè)世界的那天起，我就中了“I love you”病毒，無藥可救了。
好了，今天就聊這么多。我不想做你威嚴(yán)的母親，就當(dāng)我是你的一個(gè)無話不談的朋友。希望這封信對(duì)你有所幫助，還請(qǐng)你用“磁盤掃描”程序檢查一下“系統(tǒng)”中的錯(cuò)誤，用“殺毒軟件”殺一下毒，或者干脆重裝一下“系統(tǒng)”，那樣運(yùn)行起來會(huì)更快，更好!
祝你
重裝成功!
愛你的母親
×年×月×日
【閱讀訓(xùn)練】
1. 找出第四段中出現(xiàn)的電腦術(shù)語。
答：
2. 你能用同義詞替換下列句子中引用的電腦術(shù)語嗎?
?、龠@就使得我們之間越來越無法“兼容”( )
②更擔(dān)心你被網(wǎng)上的“病毒”傳染( )
?、圩鳂I(yè)沒做好就順手將同學(xué)的作業(yè)“復(fù)制”一份( )
?、軐磉€是會(huì)被社會(huì)“刪除”的( )
3. 根據(jù)語境說說下面句子的含義。
?、傥液薏坏迷谕肜?ldquo;剪切”了，直接往你嘴里“粘貼”!
②還說了你在學(xué)校的種種“非法操作”。
4.在母親看來，兒子有哪些地方值得肯定?存在哪些方面的問題?請(qǐng)用自己的語言表述。
答：
5.細(xì)讀下面兩個(gè)句子，根據(jù)句意，說說你對(duì)文中母子關(guān)系的理解。
①你卻對(duì)我說，我對(duì)你的這一套“操作系統(tǒng)”版本太舊，需要“升級(jí)”。
?、谠谖业难劾铮阌袝r(shí)像加了密的文件，而我忘記了密碼;有時(shí)像幅不知什么格式的圖片，沒有合適的看圖工具打開它;更多的時(shí)候，你像一堆亂碼，我看不懂，解不開。
答：
6. 本文在寫法上有什么特色?請(qǐng)作簡(jiǎn)要評(píng)析。
答：
中學(xué)語文記敘文閱讀試題(三)
一只小甲蟲
?、?8——沒什么感覺了，48就48吧，反正又是不及格。他的嘴角竟然掠過一絲冷笑。前面那位得了76分就被找出去了，回來時(shí)一副痛不欲生的樣子。“哼!76分還哭成那樣，窮人哪，在想哭的時(shí)候常常也是笑著的。”
②他像不稱職的銀行員數(shù)鈔票似地一張一張機(jī)械地翻著英語書。也不知怎么了，一上英語課就像受刑似的，他甚至懷疑自己是不是對(duì)英語產(chǎn)生了某種“抗體”，反正，一看那些天文密碼似的字母，就犯困，就反胃。他索性在課桌上趴著。“Will you have a good sleep ?”(你是不是想睡個(gè)好覺?)同桌把她那純正的英語糖塊似地在舌尖上卷來卷去，一臉的得意相兒。她又考了第一。“整天像八月的石榴似的合不攏嘴，什么時(shí)候考卷難死你，咱倆‘玉石俱焚’!”他恨恨地想。
?、鬯拖裰恍∝埶频仂o靜地、呆呆地趴著。
?、?ldquo;啪”，一只米粒大小的小甲蟲掉在桌上，晃悠著油黑發(fā)亮的小腦袋，極悠閑地爬著。“你也這么快活!”他有些嫉妒還帶有一絲憤怒。他咬咬嘴唇，突然像被通了電似的，立刻坐直了。“我的鋼筆呢?他自言自語著，已經(jīng)想好了一個(gè)方法來懲治一下這個(gè)不速之客，這只找死的蟲子。
?、菟麛Q開鋼筆套，瞇起眼，瞄準(zhǔn)——“噗“，一大滴濃濃的黑藍(lán)墨汁正巧蓋住了蟲子。小東西整個(gè)兒被掀翻了。他連續(xù)不斷地往下擠墨汁，小蟲子完全沒有了先前的悠閑，它在散發(fā)著異味兒的墨汁里痛苦地掙扎著，小細(xì)腿不住地亂撓。他的心里涌上一絲快慰，然而又覺得有些殘忍，把自己的一腔怨恨發(fā)泄在這個(gè)無辜的小生命身上，的確有些不公平。
?、捱^了一會(huì)兒，小蟲子竟然翻過身來，而且一點(diǎn)點(diǎn)地向前爬去。看得出，它和那一團(tuán)墨汁拼上命。“小東西，算了吧!別死撐了!少了一個(gè)你地球還不是照樣轉(zhuǎn)?我來幫幫你吧，你馬上就不會(huì)這么難受了。“他淡淡地笑著，又往下擠出幾大滴墨汁。誰知那小蟲竟然發(fā)了狂似地往前猛爬，猛爬，不停地爬!他看得有些發(fā)呆了。小東西那六條發(fā)絲似的腿有使不完的勁兒，黑亮的外殼透出一股英勇無畏的氣魄。
?、咚舸舻囟⒅∠x子，眼睜睜地注視著它爬出來，向前爬，在淡黃的課桌上爬出一朵燦爛的淡藍(lán)的墨花兒——它拯救了自己!
⑧„„
?、崴难劬τ心敲匆稽c(diǎn)發(fā)潮了，望著那只依舊悠閑的蟲子，除了他自己，誰也....
不會(huì)知道，這看似脆弱的小家伙竟然會(huì)轉(zhuǎn)敗為勝，確確實(shí)實(shí)地拯救了自己，掌握了自己的命運(yùn)。
?、馑p輕抹去桌上的墨漬和那朵美麗的花——那只蟲子爬出的生命之花。他知道，這朵花將永遠(yuǎn)刻在他的心里。
1. 第(2)段畫線的句子表現(xiàn)了“他”怎樣的心理?
2. 首段用心理描寫開篇，其用意是什么?
3. 末段在文章中有什么作用?
4. 第(9)段中“眼睛”“發(fā)潮”與第(1)段中“”一句相照應(yīng)，其作用是 。
5. 文中的“他”最值得稱道的意識(shí)是什么?
6. 文章第(8)段原是幾句議論的話，這里有意隱去。請(qǐng)結(jié)合上下文補(bǔ)出兩三句話。
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