語(yǔ)文口語(yǔ)交際練習(xí)題

　　在現(xiàn)實(shí)生活中,口語(yǔ)交際作為社會(huì)生活交往中的必須工具,起著非常關(guān)鍵的作用。。因此,提高學(xué)生口語(yǔ)交際水平更為重要。接下來(lái)學(xué)習(xí)啦小編為你整理了語(yǔ)文口語(yǔ)交際練習(xí)題，一起來(lái)看看吧。

　　語(yǔ)文口語(yǔ)交際練習(xí)題

　　1、李軍在上學(xué)路上因幫助一個(gè)走失的小孩尋找他的爸爸媽媽,遲到了.對(duì)于老師的查問(wèn),李軍既不能表現(xiàn)自己,又不想受到老師的批評(píng),他該怎么說(shuō)才能達(dá)到以上的目的,又顯得自然得體呢?(不能撒謊)

　　(回答：對(duì)不起!老師：我不是無(wú)故遲到的,我有不得已的原因,請(qǐng)老師相信我,我自認(rèn)不愧為您的學(xué)生!)

　　2、快期末考試了,你正在看世界杯球賽直播時(shí),媽媽發(fā)現(xiàn)了,告訴你現(xiàn)在不能看,你會(huì)怎樣和媽媽溝通呢?

　　(回答：媽媽,學(xué)習(xí)也要?jiǎng)谝萁Y(jié)合,看一會(huì)兒球賽能幫我放松情緒和頭腦,我看會(huì)球賽,放松一下,等下就馬上去學(xué)習(xí),可以嗎?)

　　3、我發(fā)現(xiàn)一顆小樹(shù)苗倒了.一向頑皮的我忙蹲下來(lái)把手伸向小樹(shù)苗.值日老師批評(píng)我我把小樹(shù)苗弄倒了,不愛(ài)護(hù)校園花草樹(shù)木,我忙解釋道：

　　(回答：老師,我沒(méi)有把小樹(shù)苗弄倒,我是看見(jiàn)它倒了,所以想把它扶起來(lái),您要相信我!) 4、小A：“喂!書(shū)我看完了,還給你!”小B：“又把我的新書(shū)弄臟了,以后再也不借書(shū)給你!”

　　為了避免引發(fā)同學(xué)間的矛盾,請(qǐng)你為他們重新設(shè)計(jì)以上的對(duì)話：

　　小A：“___________________________ .”

　　小B：“____________________________ .”

　　5、假如你獲得了全國(guó)小學(xué)生"新世紀(jì)杯"作文比賽一等獎(jiǎng),有人向你祝賀,請(qǐng)根據(jù)不同語(yǔ)體要求,作出表示謙虛、上進(jìn)的回答.

　?、偈谷烁械接H切而易于接受的口語(yǔ)體

　　(②莊重、嚴(yán)肅的正規(guī)語(yǔ)(

　?、酆睢⒏挥形牟傻臅?shū)面語(yǔ)

　?、苡哪⒃溨C的口語(yǔ)體

　　答案：

　　1.謝謝大家的關(guān)注,首先我要感謝我的指導(dǎo)老師,這個(gè)獎(jiǎng)的背后是她孜孜不倦的指導(dǎo)和幫助;其次感謝我的家人和同學(xué)一直默默的支持著我,讓我有充足的動(dòng)力;最后感謝新世紀(jì)杯主辦方給我頒這個(gè)獎(jiǎng)項(xiàng),

　　2.一分耕耘一分收獲,我的努力沒(méi)有白費(fèi).3.大獎(jiǎng)年年發(fā),今天來(lái)我家,拿到一等獎(jiǎng),抱走幸?；?/p>

　　3.感謝我的老師,感謝一直支持我的人,

　　6、一位同學(xué)考砸了,作為他的老師,你會(huì)說(shuō)：作為他的家長(zhǎng),你會(huì)說(shuō)：作為他的朋友,你會(huì)說(shuō)：答：(他的老師：加油!加把勁!你能行!他的家長(zhǎng)：孩子,繼續(xù)努力,落后是一時(shí)的……作為他的朋友,你會(huì)說(shuō)：有壓力才有動(dòng)力,我們一起努力!)

　　7、人們都說(shuō),“開(kāi)卷有益”,即：只要翻開(kāi)書(shū)卷讀書(shū),就一定有收獲.你覺(jué)得這一說(shuō)法對(duì)嗎?請(qǐng)說(shuō)說(shuō)自己的看法：

　　8、有志者事竟成.觀點(diǎn):

　　9、名師出高徒.觀點(diǎn):

　　10、愛(ài)唱流行歌曲的貝貝每次在家寫(xiě)作業(yè)的時(shí)候,都忍不住哼上幾句.這時(shí)候媽媽總是責(zé)怪貝貝“不務(wù)正業(yè)”.如果你是貝貝,你會(huì)怎樣回答媽媽呢?(回答：聽(tīng)歌是一種很好的放松的方式,學(xué)校的課業(yè)態(tài)繁重聽(tīng)歌正好可以緩解緊繃的腦筋,需要適當(dāng)?shù)男菹⒁幌虏拍軌蚋玫膶W(xué)習(xí).)

　　11、有一天,王明在馬路上發(fā)現(xiàn)一個(gè)學(xué)生在草坪里玩耍,他去勸那個(gè)學(xué)生,那個(gè)學(xué)生卻說(shuō)：“踩得人多了,少我一個(gè)不少,多我一個(gè)不多,有什么關(guān)系?”王明該怎么說(shuō)?(如果每個(gè)人都這么想,那這有生命的小草早就死在我們的腳下.多你一個(gè)就很多!少你一個(gè)會(huì)很少

　　語(yǔ)文口語(yǔ)交際基本要求

　　基本要求："簡(jiǎn)明、連貫、得體"。

　　①言之有"禮"，即文明得體。應(yīng)根據(jù)特定的情景采用文明得體的用語(yǔ);

　?、谘灾?quot;物"，即有內(nèi)容。要摒除不合實(shí)際的空話、套話或含糊不清的語(yǔ)言，力求清楚、明白、簡(jiǎn)潔;

　?、垩灾?quot;序"，即表達(dá)有合理的順序。要注意事物內(nèi)在的聯(lián)系及因果關(guān)系，力求意明句暢;

　?、苎灾?quot;節(jié)"，即簡(jiǎn)明。要滿足試題的要求，簡(jiǎn)明有序作答，字?jǐn)?shù)適中，標(biāo)點(diǎn)恰當(dāng)。

　　語(yǔ)文口語(yǔ)交際答題準(zhǔn)則

　　語(yǔ)文口語(yǔ)交際題的解答準(zhǔn)則

　?、傺灾?quot;禮"，即文明得體;

　　②言之有"物"，即有內(nèi)容;

　?、垩灾?quot;序"，即說(shuō)明有合理的順序;

　?、苎灾?quot;節(jié)"，即簡(jiǎn)明。

　　解題的基本技巧：

　?、僮x通情境，抓住中心;

　?、陬I(lǐng)會(huì)意圖，設(shè)身處地;

　?、圩⒁舛Y貌，語(yǔ)言得體。

　　此外，還要注意試題字?jǐn)?shù)的限制;既要闡述清自己的觀點(diǎn)，還要貼切到位。

　　其中，解答聽(tīng)力題，聽(tīng)第一遍要專心致志，記住要點(diǎn);聽(tīng)第二遍要適當(dāng)記錄，聽(tīng)完后再答題。解答對(duì)話題，要分析試題所設(shè)計(jì)的情景(對(duì)話的話題、時(shí)間、地點(diǎn)、場(chǎng)合);要注意對(duì)象的身份、年齡、職業(yè)、文化修養(yǎng)等;還要緊扣題干，揣摩說(shuō)話人的語(yǔ)氣和內(nèi)容。