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高二語文必修5說木葉強化練習試題

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  語文教師們在即將到來的考試之時,準備好了學生們的復習工作了嗎?讓我們來預先做一份試卷,這份設(shè)計良好的試題!下面是學習啦小編整理的人教版高二語文必修5說木葉強化練習試題以供大家學習參考。

  人教版高二語文必修5說木葉強化練習試題

  選擇題

  下列詞語中加點字的讀音正確的一項是(  )

  A.裊裊(niǎo)  得魚忘筌(shuān)疏朗(shū)翩翩起舞(piān)

  B.皎皎(jiǎo)窸窸窣窣(suō)褐綠(hè)纏綿悱惻(mián)

  C.灼灼(shuó)四處漂泊(bó)觸及(chù) 空氣濕潤(rùn)

  D.寒砧(zhēn)冉冉升起(rǎn)凄清(qī)笑聲爽朗(shuǎnɡ)

  這篇文章實際上是談?wù)撛姼枵Z言的暗示性問題,為什么把“說‘木葉’”作為標題?下列說法不正確的一項是(  )

  A.把標題定為“說‘木葉’”,就可以把古詩中的意象“木葉”作為論題,圍繞它展開全文。

  B.作者先排除古代詩人考慮文字洗練的因素,再探尋它用于秋天的情景中蘊含有落葉的因素,最后從中得出詩歌語言的暗示性問題,并加以闡發(fā)。

  C.從現(xiàn)象談到本質(zhì),從個別談到一般,從具體談到抽象,既深入淺出地闡發(fā)了理論,又易于為廣大讀者所接受。

  D.如果把題目定為“談?wù)勗姼枵Z言的暗示性問題”,也無不可。因為作者考慮到讀者是中學生,力求寫得淺顯易懂,深入淺出,所以采用這個標題。

  下列對句子的理解,不準確的一項是(  )

  A.“‘裊裊兮秋風,洞庭波兮木葉下。’(《九歌》)自從屈原吟唱出這動人的詩句,它的鮮明的形象,影響了此后歷代的詩人們,許多為人傳誦的詩篇正是從這里得到了啟發(fā)。”

  文章開頭緊扣題目,說明“木葉”的來歷,以及對后代詩歌產(chǎn)生的影響。

  B.“如謝莊《月賦》說:‘洞庭始波,木葉微脫。’陸厥的《臨江王節(jié)士歌》又說:‘木葉下,江波連,秋月照浦云歇山。’”

  引用這些詩句,都是為了說明古代詩人特別喜歡使用“木葉”一詞,因此“木葉”在古詩中很常見。

  C.“‘木葉’是什么呢?按照字面的解釋,‘木’就是‘樹’,‘木葉’就是‘樹葉’,這似乎是不需要多加說明的。”

  設(shè)問開頭,引出對“木葉”與“樹葉”在詩歌運用上的分析。

  D.“如屈原在《橘頌》里就說:‘后皇嘉樹,橘徠服兮。’而淮南小山的《招隱士》里又說:‘桂樹叢生兮山之幽。’”

  “木葉”就是“樹葉”,引用詩句說明古詩句中“樹”和“葉”是常見的,而“樹葉”連用不常見。

  對“這暗示性仿佛是概念的影子”這句話的理解,不完全正確的一項是(  )

  A.“這”指代“木”,“木”就是“樹”,二者是同一概念,但兩個詞的形象色彩不同。“木”具有“木頭”“木料”“木板”等的影子,或者說木質(zhì)的形象色彩,使人更多地想起樹干,而很少想到非木質(zhì)的葉子。所謂“暗示性”是特指詞語的形象色彩。

  B.“這”指代“木”,“木”具有木質(zhì)材料的影子。人們一看到“木”,就想起樹干,很少想到樹葉。“木”是秋風葉落情景中的鮮明的形象。所謂“暗示性”,應(yīng)該是詞語的形象色彩和聯(lián)想的意義。

  C.“影子”是指躲在概念背后的“豐富多彩一言難盡的言說”,是就詩歌語言言有盡而意無窮的含蓄性特征而說的。

  D.“影子”是指詞語字面意義之外的意味,它常常躲在概念的背后,我們不留心就不會察覺它的存在。只有“敏感而有修養(yǎng)的詩人們”才能捕捉到“影子”,也就是課文所說的“語言形象一切潛在的力量”。

  下列對文章1-4自然段的理解,不正確的一項是(  )

  A.第1段,說明從屈原《九歌》開始,“木葉”成為詩人們筆下鐘愛的形象。文章舉了謝莊《月賦》、陸厥《臨江王節(jié)士歌》、王褒《渡河北》為例。

  B.第2段,說明“木葉”就是“樹葉”,但是古代詩歌中有用“樹”的,有用“葉”的,就是用“樹葉”的十分少見。大量的是用“木葉”,后來又發(fā)展到用“落木”。

  C.第3段,說明“木葉”“落木”與“樹葉”“落葉”的不同,關(guān)鍵在于“葉”字。由此可見,在詩歌中,概念相同的詞語,也有可能在形象上大有區(qū)別。

  D.第4段,說明“木”的第一個藝術(shù)特征:含有落葉的因素。

  現(xiàn)代文閱讀

  捕捉文中信息,選出不符合原文意思的一項(  )

  A.“木葉”這個獨創(chuàng)性的詞語,源出于屈原《九歌》:“裊裊兮秋風,洞庭波兮木葉下。”“木葉”之所以成為歷代詩人們筆下鐘愛的對象,是因為歷代詩人們受到屈原詩的影響和啟發(fā)。

  B.“落木”這個獨創(chuàng)性詞語,源出于杜甫的《登高》:“無邊落木蕭蕭下,不盡長江滾滾來。”詩人杜甫創(chuàng)造出了千古流傳的形象鮮明的詩句。使我們仿佛聽見了離人的嘆息,想起了游子的漂泊。

  C.“美女妖且閑,采桑歧路間;桑條紛冉冉,落葉何翩翩。”曹植詩中的“落葉”是碧綠柔軟的,是春夏之交飽含水分的繁密的葉子,屈原詩中的“木葉”是窸窣飄零透些微黃的葉子。二者的顏色、質(zhì)感、密度、動感都有所不同。

  D.司空曙《喜外弟盧綸見宿》:“靜夜四無鄰,荒居舊業(yè)貧;雨中黃葉樹,燈下白頭人。”司空曙詩中的“黃葉”沒有“木葉”的干燥之感,飄零之意,而且顏色濕黃而非枯黃。“木葉”是風中飄零的枯葉,屬于風而不屬于雨,是典型的清秋性格。
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高二語文必修5說木葉強化練習試題

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