魯教版初三上冊(cè)語(yǔ)文第四單元綜合檢測(cè)試題

　　在一份設(shè)計(jì)良好的語(yǔ)文試題面前，能夠在很大的程度上去檢測(cè)學(xué)生們的語(yǔ)文學(xué)習(xí)水平!所以，還等什么呢?讓我們來(lái)做一套試題卷吧!下面是學(xué)習(xí)啦小編整理的魯教版初三上冊(cè)語(yǔ)文第四單元綜合檢測(cè)試題，希望對(duì)你有用。

　　魯教版初三上冊(cè)語(yǔ)文第四單元綜合檢測(cè)試題及答案

　　一、積累與運(yùn)用(20分)

　　1.根據(jù)拼音寫(xiě)漢字,或給加點(diǎn)的字注音。(4分)

　　羅敷善蠶桑,采桑城南隅(　　　);青絲為籠系,桂枝為籠鉤。頭上倭

　　(duò)髻,耳中明月珠;　　　　(xiānɡ)綺為下裙,紫綺為上襦(　　　)。

　　答案:yú　墮　緗　rú

　　2.對(duì)下列加點(diǎn)字的解釋不正確的一項(xiàng)是(2分)　(　　)

　　A.吏二縛一人詣王(到……去)

　　B.童微伺其睡(窺察)

　　C.若皆罷去歸矣(假如)

　　D.但坐觀羅敷(因?yàn)?由于)

　　【解析】選C。“若”在這里應(yīng)解釋為“你們”。

　　3.下列句中沒(méi)有通假字的一項(xiàng)是(2分)　(　　)

　　A.之虛所賣(mài)之

　　B.長(zhǎng)老、吏、傍觀者皆驚恐

　　C.弟子趣之

　　D.儐者更道,從大門(mén)入

　　【解析】選D。A項(xiàng),“虛”同“墟”;B項(xiàng),“傍”通“旁”;C項(xiàng),“趣”通“促”。

　　4.對(duì)下列各句的翻譯不正確的一項(xiàng)是(2分)　(　　)

　　A.縛者曷為者也?

　　譯文:這個(gè)被綁著的人犯了什么罪?

　　B.因大號(hào)。一虛皆驚。

　　譯文:因?yàn)榇舐暢臭[。所有的人都驚動(dòng)了。

　　C.即將女出帷中,來(lái)至前。

　　譯文:人們馬上扶著這個(gè)女子出了帷帳,走到西門(mén)豹面前。

　　D.坐中數(shù)千人,皆言夫婿殊。

　　譯文:在座的有幾千人,都說(shuō)我丈夫與眾不同。

　　【解析】選B。正確的翻譯應(yīng)為:“于是大聲呼喊。整個(gè)集市都被驚動(dòng)了。”

　　5.下列說(shuō)法有誤的一項(xiàng)是(2分)　(　　)

　　A.《西門(mén)豹治鄴》出自《史記》,作者是西漢的司馬遷。

　　B.《晏子使楚》出自《晏子春秋》,晏子是春秋后期著名的政治家和外交家。

　　C.《童區(qū)寄傳》的作者是唐代散文家柳宗元,屬于傳記文。

　　D.《陌上?！肥且皇讟?lè)府民歌,出自郭茂倩編著的《樂(lè)府詩(shī)集》。

　　【解析】選A?！段鏖T(mén)豹治鄴》出自《史記•滑稽列傳》,作者是西漢史學(xué)家褚少孫。

　　6.按要求填空。(3分)

　　(1)齊之臨淄三百閭,　　　　　　,　　　　　　　,比肩繼踵而在,何為無(wú)人?

　　(2)行者見(jiàn)羅敷,　　　　　　　?！　　　　　　?脫帽著帩頭。

　　(3)　　　　　　　　　　　,鬑鬑頗有須;盈盈公府步,　　　　　　　　。

　　答案:(1)張袂成陰　揮汗成雨

　　(2)下?lián)埙陧殹∩倌暌?jiàn)羅敷

　　(3)為人潔白皙　冉冉府中趨

　　7.學(xué)習(xí)了《西門(mén)豹治鄴》后,淄博市某中學(xué)初四(1)班開(kāi)展了“相信科學(xué),破除迷信”綜合性學(xué)習(xí)活動(dòng)。請(qǐng)依據(jù)本次活動(dòng)回答下列問(wèn)題。(5分)

　　(1)如果本次活動(dòng)語(yǔ)文教師讓你設(shè)計(jì)活動(dòng)步驟,你打算怎樣設(shè)計(jì)?請(qǐng)把你的設(shè)計(jì)簡(jiǎn)要地寫(xiě)下來(lái)。(2分)

　　答:_________________________________________________________________

　　____________________________________________________________________

　　(2)為了搞好本次活動(dòng),如果讓你設(shè)計(jì)一個(gè)開(kāi)場(chǎng)白,你打算該如何設(shè)計(jì)?(3分)

　　答:_________________________________________________________________

　　____________________________________________________________________

　　答案(示例):(1)①搜集反映迷信危害的資料、圖片。②召開(kāi)“相信科學(xué),破除迷信”的主題班會(huì),談?wù)劽孕诺奈：?。③設(shè)計(jì)一期以“相信科學(xué),破除迷信”為主題內(nèi)容的黑板報(bào)。

　　(2)同學(xué)們,從很多事例可以看出,迷信害人不淺。我們作為新時(shí)期的中學(xué)生,要努力學(xué)習(xí)科學(xué)文化知識(shí),用科學(xué)來(lái)武裝自己,利用科學(xué)文化知識(shí)來(lái)明辨是非。讓我們行動(dòng)起來(lái),用科學(xué)破除生活中的迷信吧!

　　二、閱讀品悟(40分)

　　(一)閱讀下面的文言文,完成8～12題。(14分)

　　童區(qū)寄傳

　　柳宗元

　　童寄者,郴州蕘牧兒也。行牧且蕘。二豪賊劫持,反接,布囊其口,去逾四十里,之虛所賣(mài)之。寄偽兒啼,恐栗,為兒恒狀。賊易之,對(duì)飲酒,醉。一人去為市;一人臥,植刃道上。童微伺其睡,以縛背刃,力上下,得絕;因取刃殺之。

　　逃未及遠(yuǎn),市者還,得童,大駭,將殺童。遽曰:“為兩郎僮,孰若為一郎僮耶?彼不我恩也;郎誠(chéng)見(jiàn)完與恩,無(wú)所不可。”市者良久計(jì)曰:“與其殺是僮,孰若賣(mài)之?與其賣(mài)而分,孰若吾得專(zhuān)焉?幸而殺彼,甚善!”即藏其尸,持童抵主人所。愈束縛牢甚。夜半,童自轉(zhuǎn),以縛即爐火燒絕之,雖瘡手勿憚;復(fù)取刃殺市者。因大號(hào)。一虛皆驚。童曰:“我區(qū)氏兒也,不當(dāng)為僮。賊二人得我,我幸皆殺之矣。愿以聞?dòng)诠佟?rdquo;

　　虛吏白州。州白大府。大府召視兒,幼愿耳。刺史顏?zhàn)C奇之,留為小吏,不肯。與衣裳,吏護(hù)還之鄉(xiāng)。

　　鄉(xiāng)之行劫縛者,側(cè)目莫敢過(guò)其門(mén),皆曰:“是兒少秦武陽(yáng)二歲,而討殺二豪,豈可近耶?”

　　8.解釋加點(diǎn)的文言詞語(yǔ)。(4分)

　　(1)布囊其口　(　　　　　　)

　　(2)恐栗,為兒恒狀 (　　　　　　)

　　(3)郎誠(chéng)見(jiàn)完與恩 (　　　　　　)

　　(4)吏護(hù)還之鄉(xiāng) (　　　　　　)

　　答案:(1)口袋,文中做動(dòng)詞用　(2)發(fā)抖　(3)果真　(4)指區(qū)寄

　　9.下列各組句子中,加點(diǎn)詞語(yǔ)的用法和意義相同的一組是(2分)　(　　)

　　A.因取刃殺之 罔不因勢(shì)象形

　　B.之虛所賣(mài)之 輟耕之壟上

　　C.持童抵主人所 皆若空游無(wú)所依

　　D.與衣裳 時(shí)不我與

　　【解析】選B。B項(xiàng)都是動(dòng)詞,到。A.連詞,于是,就;動(dòng)詞,順著。C.名詞,處所;助詞,放在動(dòng)詞前,組成“所”字結(jié)構(gòu)。D.動(dòng)詞,給;動(dòng)詞,等待。

　　10.翻譯文中畫(huà)線(xiàn)的句子。(4分)

　　(1)布囊其口,去逾四十里。

　　譯文:

　　(2)郎誠(chéng)見(jiàn)完與恩,無(wú)所不可。

　　譯文:

　　答案:(1)用布塞住他的嘴,(帶他)離開(kāi)四十多里。

　　(2)你果真能保全我(不殺我),好好待我,怎么處置都行。

　　11.文章是如何體現(xiàn)區(qū)寄膽識(shí)過(guò)人、智勇雙全的?(2分)

　　答:_________________________________________________________________

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　　答案:文章通過(guò)細(xì)節(jié)描寫(xiě)來(lái)展現(xiàn)他的品質(zhì),如偽兒啼哭、以縛背刃、以利誘賊、瘡手勿憚、哭叫報(bào)官等。

　　12.結(jié)尾一段對(duì)表現(xiàn)區(qū)寄有什么作用?(2分)

　　答:_________________________________________________________________

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　　答案:結(jié)尾通過(guò)劫縛者不敢過(guò)其門(mén)的側(cè)面描寫(xiě),烘托區(qū)寄精神的震撼力量。

　　(二)閱讀下文,回答13～16題。(13分)

　　西門(mén)豹治鄴(節(jié)選)

　　魏文侯時(shí),西門(mén)豹為鄴令。豹往到鄴,會(huì)長(zhǎng)老,問(wèn)之民所疾苦。長(zhǎng)老曰:“苦為河伯娶婦,以故貧。”豹問(wèn)其故,對(duì)曰:“鄴三老、廷掾常歲賦斂百姓,收取其錢(qián)得數(shù)百萬(wàn),用其二三十萬(wàn)為河伯娶婦,與祝巫共分其余錢(qián)持歸。當(dāng)其時(shí),巫行視小家女好者,云‘是當(dāng)為河伯?huà)D’,即娉取。洗沐之,為治新繒綺縠衣,閑居齋戒;為治齋宮河上,張緹絳帷,女居其中。為具牛酒飯食,行十余日。共粉飾之,如嫁女床席,令女居其上,浮之河中。始浮,行數(shù)十里乃沒(méi)。其人家有好女者,恐大巫祝為河伯取之,以故多持女遠(yuǎn)逃亡。以故城中益空無(wú)人,又困貧,所從來(lái)久遠(yuǎn)矣。民人俗語(yǔ)曰:‘即不為河伯娶婦,水來(lái)漂沒(méi),溺其人民’云。”西門(mén)豹曰:“至為河伯娶婦時(shí),愿三老、巫祝、父老送女河上,幸來(lái)告語(yǔ)之,吾亦往送女。”皆曰:“諾。”

　　至其時(shí),西門(mén)豹往會(huì)之河上。三老、官屬、豪長(zhǎng)者、里父老皆會(huì),以人民往觀之者三二千人。其巫,老女子也,已年七十。從弟子女十人所,皆衣繒單衣,立大巫后。西門(mén)豹曰:“呼河伯?huà)D來(lái),視其好丑。”即將女出帷中,來(lái)至前。豹視之,顧謂三老,巫祝、父老曰:“是女子不好,煩大巫嫗為入報(bào)河伯,得更求好女,后日送之。”即使吏卒共抱大巫嫗投之河中。有頃,曰:“巫嫗何久也?弟子趣之!”復(fù)以弟子一人投河中。有頃,曰:“弟子何久也?復(fù)使一人趣之!”復(fù)投一弟子河中。凡投三弟子。西門(mén)豹曰:“巫嫗、弟子,是女子也,不能白事。煩三老為入白之!”復(fù)投三老河中。西門(mén)豹簪筆磬折,向河立待良久。長(zhǎng)老、吏、傍觀者皆驚恐。西門(mén)豹顧曰:“巫嫗、三老不來(lái)還,奈之何?”欲復(fù)使廷掾與豪長(zhǎng)者一人入趣之。皆叩頭,叩頭且破,額血流地,色如死灰。西門(mén)豹曰:“諾,且留待之須臾。”須臾,豹曰:“廷掾起矣。狀河伯留客之久,若皆罷去歸矣。”鄴吏民大驚恐,從是以后,不敢復(fù)言為河伯娶婦。

　　13.解釋下列加點(diǎn)的詞語(yǔ)。(4分)

　　(1)為治新繒綺縠衣　　　　　　(　　　　　　　)

　　(2)為具牛酒飯食 (　　　　　　　)

　　(3)弟子趣之 (　　　　　　　)

　　(4)長(zhǎng)老、吏、傍觀者皆驚恐 (　　　　　　　)

　　答案:(1)做　(2)備辦　(3)通“促”,催促　(4)通“旁”,旁邊,側(cè)邊

　　14.下列各組句子中,加點(diǎn)詞的意義不相同的一組是(2分)　(　　)

　　A.

　　B.

　　C.

　　D.

　　【解析】選A。A項(xiàng),因、因?yàn)?B項(xiàng)分別是:其中的/它的;C項(xiàng)分別是:他,代河

　　伯/的;D項(xiàng)分別是:假如,如果/則、就。

　　15.將文言文閱讀材料中畫(huà)橫線(xiàn)的句子翻譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)(4分)

　　(1)呼河伯?huà)D來(lái),視其好丑。

　　譯文:

　　(2)巫嫗何久也?弟子趣之!

　　譯文:

　　答案:(1)叫河伯?huà)D過(guò)來(lái),(我要)看看她是漂亮還是丑。

　　(2)巫婆為什么去這么久?弟子去催促一下!

　　16.由“洗沐之”往下,“為治新繒綺縠衣”“為治齋宮河上”“為具牛酒飯食”“共粉飾之”等這一系列的敘述描寫(xiě)的作用是什么?(3分)

　　答:_________________________________________________________________

　　____________________________________________________________________

　　答案:這一系列的敘述描寫(xiě)都在渲染為河伯娶婦的隆重氣氛,因而也就更深刻地揭露了三老、廷掾和巫祝等故弄玄虛、愚弄民眾的狡詐嘴臉。

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