初三上冊語文第三單元達標檢測試題
初三上冊語文第三單元達標檢測試題
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人教版初三上冊語文第三單元達標檢測試題
一、基礎知識
1、默寫(11分)
( 1 ) 今夜偏知春色暖 ， ____________。(劉方平《月夜》)
( 2 ) ____________，人跡板橋霜。(溫庭筠《商山早行》)
( 3 )落紅不是無情物，____________ 。 (龔自珍《已亥雜詩》)
(4 )在白居易《觀刈麥》中反映人民辛勤勞動的語句是 ____________ ， ____________。
(5)蘇軾《水調歌頭》中表達天下離人美好心愿的句子是____________ ，____________ 。
( 6 )諸葛亮在劉備幾乎全軍覆沒的處境下 出任軍師，追隨劉備創(chuàng)業(yè)。他在《出師表》中寫道：“____________，____________ ，____________ 。”
( 7 )王維《使至塞上》描繪沙漠雄奇壯美景色的名句是“大漠孤煙直，長河落日圓”，《漁家傲》中有相同意境的句子是“____________ ，____________ 。”
2、根據(jù)拼音寫漢字。(8分)
(1)然而圓規(guī)很不平，顯出bǐ yí( )的神色。
(2)他又站起來了，shā yǎ ( )著嗓子，一字一句地、充滿感情地念著這個動人的故事。
(3)杜雍和現(xiàn)在只是要求它們向前游去，不停頓地游去，不肯給他們一點覓食或xī nào( )的機會。
(4)也不愿意他們都如閏土的辛苦麻木而生活，也不愿意都如別人的辛苦zì suīi( )而生活。
3、下列各句中，沒有語病的一句是( )(3分)
A.我們必須提高安全意識，以防止火災、偷竊等不再發(fā)生。
B.我市在西部大開發(fā)的戰(zhàn)略規(guī)劃中能否抓住機遇迅速發(fā)展，關鍵在于加速培養(yǎng)一批各行各業(yè)的人才。
C.“神州”五號載人飛船把我國首位航天人員 成功送入浩瀚的太空并安全返回，這是我國航天事業(yè)取得的又一舉世矚目的成就。
D.印尼地震造成的經濟損失嚴重，據(jù)有關人士保守估計，直接損失至少在20億元以上。
4、從下面?zhèn)溥x詞語中至少選用兩個，描述一段某人神態(tài)動作的話。(80字內)(6分)
睿智 深邃 疑惑 惱羞成怒 恪盡職守
5、 指出下列各句人物的描 寫。 (4分)
(1)杜小康忘記了父親 ，朝一股鴨子追去。……他不停地用手撥著眼前的蘆葦。( )
(2)他真想站起來?？墒?，如果舉了手，程老師會喊他嗎?課后趙小楨會不會嘲笑他?( )
(3)卻見一個凸顴骨，薄嘴唇，五十歲上下的女人站在我面前。( )
(4)臉上現(xiàn)出歡喜和凄涼的神情;動著嘴唇，卻沒有作聲。他的態(tài)度終于恭敬起來了。( )
(二)閱讀
天窗
?、倮衔莸牟Ａ齑?，小巧晶瑩，開設在光線不足的臥房。對于我們小孩來說，天窗不僅為我們平添光亮，更讓我們感受到許多無法言喻的美妙。
?、谙囊?，蟬還在院落里高大的梧桐樹上鳴唱，田野里的蛙聲就此起彼伏地歡快起來。穿著母親縫制的方領衫，枕在她的懷里，仰起小臉，有時可以看到明月高懸，透過天窗，瀉下輕輕柔柔的月光。一束束，盈盈的，如水似乳，漫過母親的衣櫥，在青磚地上畫成一團銀亮的光斑。一顆兩顆美麗的星星，也趕熱鬧似的隔著天窗向我和母親溫柔地眨眼，低低地絮語。那一方窄窄的小小天窗，足以把稚嫩的視線放大，把美麗的想象撐起，星空的神秘和趣味便注滿了我幼年幻想的心域。
③因有這一扇天窗，臥房里便舞動著游絲般的輕柔和溫馨。母親手搖蒲扇，緩 緩地扇著，涼風便一絲絲地滑過肌體，愜意極了。她一邊借著絲絲縷縷的亮光給我扇風，一邊給我猜各樣的謎語：“開嘛開白花，結嘛結四牛角。”我答是母親在池塘里采的紅菱，母親便夸我聰穎。這還不夠，母親總是拗不過我的撒嬌和對故事的喜愛。每每此時，她會不由自主地抬頭凝望天窗外一顆兩顆水晶般的星子。嫦娥奔月、吳剛伐桂的神話故事，便娓娓地在我心間搖曳出蓮花般的清潤和癡醉。常常，母親的聲音融著天窗下的那片亮光，如小溪的流水潺潺地撫遍我的全身，溢進我的心坎。
④江南多雨，尤其是陰雨綿綿的梅雨季節(jié)。因為有了這扇天窗，更讓我感受到萬般雨意千般詩情。天窗外，夜色冥茫。月亮躲起來了，星星躲起來了。唯有點點滴滴、淅淅瀝瀝的細雨，如煙般籠著鱗鱗的瓦片和一扇玲瓏的天窗。童稚的心靈，透過那一方小小的天窗，遐想著偌大的夜宇舞起了巨幅綢緞，若是裁剪一匹讓母親為我做新衣裳，那有多好呀。想著想著，雨滴水潤潤，濕漉漉，仿佛倏的一下鉆進我的心里蔓延開來。
?、葜傧?，多雷陣雨。屋內，昏黃的燈苗閃閃爍爍的，把燈光里縫制衣服的母親的影子在墻上拉得好長。雨點如一名來自天界的樂 師，水鄉(xiāng)澤國便奏起了鏗鏘有力的天籟，嘩啦嘩啦的。聽久了，聽熟了，就能辨出，雨聲如泉水般叮叮咚咚的，是奏響在玻璃天窗上的樂音;粗獷一點的，是敲打在瓦楞上的鼓點。雨點輕輕重重、緩緩急急地也在我清澈的心湖上奏響，泛漾起細細的波紋。迄今為止，我一直認為這是我所聽過的最美的純天然的交響樂呢!雨勢來得急也去得快，往往一首樂曲作罷，衣服上便留下了母親細細密密的針腳。
⑥記憶中，老屋的天窗總是與母親的身影相伴;現(xiàn)在，它時常浮現(xiàn)于我的腦海，一些細節(jié)還那么清晰。也許生命早期的記憶是一個人生活的根吧!
?、?ldquo;一竅仰穿，天光下射。”走在時光的深處，生命難免也會有陰暗的死角。那么就讓我們常常提醒自己，不論何時、何地、何境，都別忘了開一扇心靈的天窗，讓皎潔的月光，讓燦爛的星輝，讓詩意的雨聲，讓婉轉的鳥鳴……都一一灑進心房。
(選自《都市文萃》2010年第4期，有刪改)
6.文章圍繞“天窗”，寫了哪些體現(xiàn)母愛的事情?(3分)
7.品味文中兩處畫線句，按要求答題。(4分)
(1)賞析下面句子。(2分)
雨點輕輕重重、緩緩急急地也在我清澈的心湖上奏響，泛漾起細細的波紋。
(2)解釋下面句子的含義。(2分)
也許生命早期的記憶是一個人生活的根吧!
8.說說文章以“天窗”為題的作用。(2分)
9.下列對文章理解和分析有誤的一項是( )(3分)
A.老屋的那一方小小的天窗伴隨著母親的身影，讓“我”感受到許多無法言喻的美妙。
B.第②節(jié)選取蟬的鳴唱、蛙聲的歡快和星月的柔美，生動地描繪出一幅迷人的夏夜圖。
C.第③節(jié)“涼風便一絲絲地滑過肌體”中，“滑”字既寫出風的輕柔，又表現(xiàn)母愛的溫馨。
D.文章情景交融，通過雨景和月景的對比描寫，抒發(fā)了“我”對童年生活的眷戀和感傷。
10.文章結尾寫“生命難免也會有陰暗的死角……不論何時、何地、何境，都別忘了開一扇心靈的天窗”，下列名著中就有能表現(xiàn)這一哲理的事例，請簡要敘述一例。(3分)
《童年》 《名人傳》 《鋼鐵是怎樣煉成的》
名著：《 》
事例：
(三)奧運火炬閃現(xiàn)科技之光(12分)
北京奧運會火炬設計“祥云”在中華世紀壇正式公布。美麗的祥云、火熱的漆紅、古樸的紙卷軸……北京奧運會火炬有著完美的外表。在美麗的外表下，“祥云”跳動這一顆有力的心臟。
奧運會火炬在傳遞過程中，有可能面臨各種意想不到的氣候條件，大風、大雨都將對火炬的燃燒技術進行嚴峻的考驗。為了給火炬提供可靠的燃 燒系統(tǒng)，航天科工集團發(fā)揚“特別能吃苦、特別能戰(zhàn)斗、特別能攻關、特別能奉獻”的航天精神，為奧運圣火貢獻了一顆可靠的“芯”。
這顆心臟的燃燒系統(tǒng)包含燃燒器，穩(wěn)壓裝置，燃氣罐 三部分。燃燒器采用了創(chuàng)新的雙火焰方案，即預燃室加主燃。預燃室與主燃室分開的做法在奧運火炬的設計上尚屬首次，這樣的設計將以預燃室的 火焰保證火炬不受大風的影響，而主燃室衍生出的火焰將使整支火炬的火苗熊熊燃燒，保證了火炬的視覺效果。這樣，即便遇到大風天氣，埋在火炬頂端下方的預燃室仍不受影響，保證火炬繼續(xù)燃燒。
與往屆奧運火炬的混合燃料不同，北京奧運會火炬采用價格低廉的丙烷作為燃料。丙烷燃燒只形成水蒸氣和二氧化碳，沒有其他物質，不會對環(huán)境造成污染。更重要的是，丙烷可以適應扛匕較寬的溫度范圍，即使在—40℃時仍能產生1個以上飽和蒸氣壓，形成燃燒。丙烷產生的火焰零風速下高度25至30厘米，呈亮黃色。這樣，火炬手跑動時，飄動的火焰在不同背景下都扛匕較醒目，便于識別和電視轉播、新聞拍攝等。
?、鼙本W運 會火炬高72厘米，重985克，燃燒時間15分鐘，能在每小時65公里的強風和每小時50毫米雨量或—6℃到45℃的溫度條件下保持燃燒，在燃燒的穩(wěn)定性與外界環(huán)境的適應性方面均達到了新的技術高度。在工藝方面采用高品質薄鋁合金和中空塑件設計，十分輕盈。下半部噴涂高觸感塑膠漆，握之如與人手相握，手感舒適不易滑落。
北京奧運火炬，無論是設計還是選材，都閃現(xiàn)著科技之光。
11.本文主要說明了什么?(3分)
12.火炬又火焰的設計有什么好處?(3分)
13、火炬“能在每小時65公里的強風和每小時50毫米雨量或—6℃到45℃的溫度條件下保持燃燒。”這句話采用什么說明方法，并說說其作用。(3分)
14、請給下面句子中加點詞語作簡要的點評。(3分)
奧運火炬在傳遞過程中，可能會面臨各種意想不到的天氣狀 況。
(四)閱讀下文，完成后面的問題。(15分)
奇跡
那年，文參加高考，以六分之差落榜了。
那晚，文朝窗外的月亮望了一夜。
吃早飯時，文對爹說：“爹，我想復讀一年。”聽了這話，爹白了他一眼，說：“算啦!”回家?guī)臀野?”文知道爹的脾氣，爹決定了的，九頭牛也拉不回，錯了也不改。何況這次，爹沒錯。
那年，家里真是陷入了困境：奶奶病故了;剛埋了奶奶;家里貸款買的那頭奶牛也不明不白地死了;兩個弟弟還在上小學。家里就一個勞力。
這天晚上，文聽了一夜的蛐蛐叫。
第二天天剛亮，文就去找爺爺。文知道爹是個大孝子，爺爺?shù)脑挘渚渎?。爺爺很疼文，立馬去找爹。爹聽了爺爺?shù)脑挘瑲夂艉舻卣f：“叫他復讀，你能掙回錢來?”一句話問得爺爺不吱聲兒了。文去找爹的好朋友趙伯。趙伯和爹在堂里談了半天，嘆著氣搖著頭走了。文咬咬牙。騎上他那輛破舊的自行車，去縣城中學找當教師的姑父，這是最后一線希望了。
半下午，文用自行車把姑父捎回家。姑父的臉曬得通紅，文渾身出汗了，像剛從河里爬出來一樣。姑父一口水也顧不上喝，就坐在正扎笤把的爹的身邊：“叫娃復讀吧!”爹硬硬地說：“家里沒錢!”姑父說：“我供他!”爹連珠炮似的說：“考上了你供，還考不上你供嗎?”氣得姑父胸脯一起一伏地走了。文真想沖上去，給爹兩腳，可他不敢。文也是個孝子呀。
文默默地走到家后面的窖背上，靠著一棵柏樹，無力地軟了下去。文的腦幕上閃現(xiàn)出一雙雙專注聽課的臉，文的耳畔回響著生生的上課鈴聲。
這時候，不知哪來的廣播里傳來了“敢問路在何方?路在腳下”的歌聲。歌聲里，文留下了傷心的淚：我的腳下哪里有路?我的腳下明明是崖呀!不知過了多久，文聽到誰在叫他。這聲音多么熟悉和親切啊!文扭頭一看是爹。文把頭倔強地扭過去。爹走上來，和藹地說：“娃，咱回!”文硬硬地答：“我不!”爹問：“你要咋?”文大聲說：“你不叫我復讀，我就從這里跳下去，摔死算啦!”文想用這話激怒爹，讓爹狠狠地打他一頓，這樣，也許他心里也好受些。誰知，聽了他的話，爹的眼睛卻濕 了，他一下子把文拉起來，拉進他的懷里，激動地說：“爹答應你!”聽了這話，文不敢相信自己的耳朵，把眼睛瞪得老大。 爹說：“你找爺爺，找你趙伯，找你姑父，你把爹給感動啦!沖著這股牛勁，還怕考不上大學?爹就是把腰掙彎，也要供娃復讀!”“爹!”文大叫一聲，把爹抱住，熱淚如泉涌。
文復習了一年，考上了北京大學。
只要有1%的希望，就用99%的努力去爭取，這時，事情往往會出現(xiàn)轉機，甚至產生奇跡!不是么?
15.文中揭示產生“奇跡”的前提條件的一句話是：(2分)
16.文中畫線句交代“爹的脾氣”，在文中有何作用?(2分)
17.文中兩次寫“文”一夜未眠，其表達作用是：(2分)
18.文中依次寫“文”、“爺爺”、“趙伯”、“姑父”求爹讓“文”復讀，其作用是：(2分)
19.從下面兩句描寫中任選一句，作簡要評析。(3分)
(1)文的腦幕上閃現(xiàn)出一雙雙專注聽課的臉，文的耳畔回響著生生的上課鈴聲。
(2)聽了這話，文不敢相信自己的耳朵，把眼睛瞪得老大。
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