在高三這一年里，對(duì)于語(yǔ)文的復(fù)習(xí)要怎樣有針對(duì)性的做練習(xí)呢?別著急，接下來(lái)不妨和學(xué)習(xí)啦小編一起來(lái)做份2017年山西中考語(yǔ)文模擬試題，希望對(duì)各位有幫助!

　　2017年山西中考語(yǔ)文模擬試題

　　一、積累與運(yùn)用。(21分)

　　1.加點(diǎn)字注音完全正確的一項(xiàng)是( )(2分)

　　A.懲罰(chénɡ) 堤岸(dī) 緋紅(fēi) 稱(chēng)心如意(chènɡ)

　　B.溝壑(hè) 僥幸(jiǎo) 腦髓(suǐ) 扣人心弦(xuán)

　　C.愜意(qiè) 污穢(huì) 殉職(xùn) 隨聲附和(hè)

　　D.桑梓(zǐ) 憎惡(zèng) 祈禱(qǐ) 一碧萬(wàn)頃(qǐnɡ)

　　2.下列詞語(yǔ)中有錯(cuò)別字的一項(xiàng)是( )(2分)

　　A.精至 倔強(qiáng) 一絲不茍 消聲匿跡

　　B.寬恕 咫尺 胸有成竹 鶴立雞群

　　C.狼藉 鞠躬 微不足道 妙手回春

　　D.驕奢 澎湃 不求甚解 心曠神怡

　　3、依次填入下列各句橫線(xiàn)處的詞語(yǔ)，恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是( )(2分)

　　(1) 心，要靜靜地交流，不要口號(hào);愛(ài)，要輕輕地述說(shuō)，不要 。

　　(2)青海玉樹(shù)7.1級(jí)地震中，香港義工黃福榮的英勇事跡將被一切愛(ài)好社會(huì)公益事業(yè)的人們 。

　　(3)只有保持了對(duì)地球的 之心，人類(lèi)才會(huì)尋找到一條與地球和諧相處的發(fā)展之路。

　　(4)中新網(wǎng)北京站消息稱(chēng)，電子郵件已躍升為計(jì)算機(jī)病毒的主要傳播 。

　　A.吵鬧 傳頌 敬畏 媒介 B.喧嘩 傳送 敬承 媒體

　　C.吵鬧 傳送 敬重 媒體 D.喧嘩 傳頌 敬畏 媒介

　　4、根據(jù)提示默寫(xiě)?！?分，(1)--(5)題必做，(6)--(8)題任選一題，都做以第(6)題為準(zhǔn)。】

　　(1) ，還看今朝。(毛澤東《沁園春•雪》)

　　(2)古代詩(shī)文中有很多關(guān)于雪的精妙比喻。在《詠雪》一文中，謝道韞把雪花比作“ ”;在岑參筆下，雪后的邊塞呈現(xiàn)出“忽如一夜春風(fēng)來(lái)， ”的景象。

　　(3)王維《送元二使安西》一詩(shī)中，寫(xiě)?zhàn)T別的兩句詩(shī)很有名，這兩句是“ ，西出陽(yáng)關(guān)無(wú)故人”。

　　(4)龔自珍《己亥雜詩(shī)》中運(yùn)用比喻表明心志的句子是

　　(5)近年來(lái)，由于環(huán)境的惡化，洞庭湖水面越來(lái)越小，水產(chǎn)品產(chǎn)量也在銳減，這使我們不禁懷念起《岳陽(yáng)樓記》中洞庭湖“銜遠(yuǎn)山， ，浩浩湯湯，橫無(wú)際涯”的壯闊，“ ，錦鱗游泳”的豐美。

　　(6)面對(duì)生活的挫折，俄國(guó)詩(shī)人普希金勸慰我們“憂(yōu)郁的日子里需要鎮(zhèn)靜：相信吧， ”。

　　(7)庭下如積水空明， ，蓋竹柏影也。 (蘇軾《記承天寺夜游》)

　　(8)王國(guó)維在《人間詞話(huà)》中提到了治學(xué)的三種境界，其中第三境引用了辛棄疾《青玉案》中的句子： 驀然回首， ___________________。

　　5、用縮句的方法理解句意。(3分)

　　“通常，烏鴉的飛行被認(rèn)為是筆直的，但與堅(jiān)定不移地向南飛行200英里，直達(dá)最近的大湖的大雁相比，也就成了曲折的了。”句中“大雁”的修飾語(yǔ)是 ，去掉這個(gè)修飾語(yǔ)，原句的這部分就成了 ，于是，整個(gè)句子的意思就是“ 比 飛得更直”。

　　6、名著閱讀。(3分)

　　給女人接生，幫助調(diào)解家庭糾紛，為孩子治病。她早已把《圣經(jīng)》背得爛熟于心，還勸別的婦女也去背誦，說(shuō)是背會(huì)了準(zhǔn)能“交好運(yùn)”……我就像她的影子似的整天跟著她轉(zhuǎn)悠：有時(shí)在花園里，有時(shí)在院子里，有時(shí)在她的女鄰居那里(她常常在別人家里一坐就是幾個(gè)小時(shí)，喝茶，不住嘴的講各種故事)。在我的腦海里，這段生活中，除了這位整天忙忙碌碌的，無(wú)限慈祥的老太婆之外，別的什么都沒(méi)有給我留下深刻的印象。

　　(1)這段文字選自《 》。

　　(2)文中的“她”是“我”的 。她具有的性格特征是 。

　　二、綜合性學(xué)習(xí)。(8分)

　　為了引導(dǎo)同學(xué)們對(duì)生命的價(jià)值有更深的思考和理解，學(xué)校準(zhǔn)備開(kāi)展以“珍愛(ài)生命”為主題的綜合性學(xué)習(xí)活動(dòng)。

　　7、同學(xué)們擬定了以下幾個(gè)選題，你認(rèn)為不適合作為選題的一項(xiàng)是( )(2分)

　　A.珍愛(ài)生命與保護(hù)環(huán)境 B.珍愛(ài)生命與仿生技術(shù)

　　C.珍愛(ài)生命與遠(yuǎn)離毒品 D.珍愛(ài)生命與見(jiàn)義勇為

　　8、假如你們小組的綜合性學(xué)習(xí)報(bào)告題目擬定為《珍愛(ài)生命需要智慧》，你會(huì)選用下面哪一則材料?為什么?(3分)

　　[甲]邰麗華身殘志堅(jiān)，為實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想，和同伴們一起克服重重困難，經(jīng)過(guò)艱苦訓(xùn)練，終于為人們奉獻(xiàn)了精彩絕倫的“千手觀音”。

　　[乙]22歲的樂(lè)劉會(huì)，困在地震廢墟中冷靜等待救援。聽(tīng)不到任何聲音，她就平靜呼吸，保存體力;聽(tīng)到有人經(jīng)過(guò)的聲音，她就大聲地呼救。在被困70多個(gè)小時(shí)后，她終于獲救。

　　9、星期天，課題小組的同學(xué)們終于完成了綜合性學(xué)習(xí)報(bào)告。由于天熱，有位同伴提議一起到江邊去游泳，你不贊同他的想法。這時(shí)，你看了看學(xué)習(xí)報(bào)告的題目《呵護(hù)生命從現(xiàn)在做起》，靈機(jī)一動(dòng)，說(shuō)：“_________________________________________________________________

　　_______________________________________________________________________。”(3分)

　　三、閱讀(46分)

　　(一)揭開(kāi)冬蟲(chóng)夏草之謎(12分)

　　汪宗俊

　?、倌?jiàn)過(guò)冬蟲(chóng)夏草么?這是一味奇妙的中藥。它的形態(tài)異常奇特，既像動(dòng)物又像植物。說(shuō)它是植物吧!它的根部分明是條蟲(chóng)，有著紅色的頭和嘴，還有八對(duì)整齊的腳;說(shuō)它是動(dòng)物吧!在蟲(chóng)的頭部卻長(zhǎng)出了一株小草，每逢大地回春、萬(wàn)物復(fù)蘇之時(shí)，此草迅速生長(zhǎng)鉆出地面。盡管它沒(méi)有繁茂的枝葉，也不能開(kāi)出鮮艷的花朵，而只是一根紫紅死的小棒，卻能亭亭玉立在崇山峻嶺的植物群落之中，迎風(fēng)招展，楚楚動(dòng)人，這樣為它傳奇式的身世更增添了一層神秘的色彩。

　?、卺t(yī)藥學(xué)家為了揭開(kāi)冬蟲(chóng)夏草之謎，不辭辛勞，翻山越嶺，長(zhǎng)途跋涉，進(jìn)行實(shí)地考察與潛心研究，終于發(fā)現(xiàn)，它竟是一樁“真菌殺蟲(chóng)、冒名頂替的謀殺案”，通過(guò)縝密取證偵破，做出了公判。

　　③原來(lái)，在青藏高原與云貴高原的四五千米的高山雪線(xiàn)和峽谷地帶，晝夜溫差大、冰凍時(shí)間長(zhǎng)，生活著一種抵御嚴(yán)寒極強(qiáng)的昆蟲(chóng)，名叫蟲(chóng)蝙蝠蛾。它的身上長(zhǎng)滿(mǎn)花斑，乍看酷似美麗的蝴蝶，每逢春暖花開(kāi)季節(jié)，它們翩翩起舞，尋找配偶，雌蛾產(chǎn)卵土中后悄然死去。蟲(chóng)卵經(jīng)過(guò)一個(gè)月左右，蛻皮變成幼蟲(chóng)，為了取食和活動(dòng)的需要營(yíng)造了深約20厘米的隧道，以后長(zhǎng)得又白又胖的在冰土層中越冬。此時(shí)一種真菌的子囊孢子成熟后，隨風(fēng)飛揚(yáng)，紛紛撒落在地上，隨雨水滲至土中。一旦遇到蟄居在地下過(guò)冬的蝙蝠蛾幼蟲(chóng)，便施展出孫悟空鉆進(jìn)鐵扇公主肚內(nèi)的戰(zhàn)術(shù)，進(jìn)入蟲(chóng)體，吸取營(yíng)養(yǎng)、萌發(fā)菌絲，過(guò)著悠然自得的寄生生活。而幼蟲(chóng)則被折磨得煩躁不安，死去活來(lái)，拼命用頭部向上頂，企圖掙扎解脫出來(lái)，但離地面3-4厘米處就一命嗚呼了。然而，寄生菌繼續(xù)繁衍生息，翌年春末夏初，從表面看一條幼蟲(chóng)像老蠶，實(shí)際上它們?cè)缫驯恍Q食殆盡，只剩下一具具可憐的軀殼。至于隱藏在里面的殺手真菌趁氣溫升高之際，便得意忘形地從幼蟲(chóng)的頭部伸將出來(lái)，破土而出，真像孫悟空的金箍棒從鐵扇公主的頭頂上穿出似的。但這根微型金箍棒僅有4-11厘米長(zhǎng)，上部稍膨大，呈橢圓形，顯紫紅色，且長(zhǎng)出一些小球體，里面多長(zhǎng)著更多的小孫悟空，即真菌的子囊孢子，待它們成熟后，又繼續(xù)祖輩的衣缽，代代相傳，繁衍子孫，這樣便不斷地產(chǎn)生冬蟲(chóng)夏草。

　?、茏阋?jiàn)冬蟲(chóng)夏草是大自然絕妙的杰作，它既是昆蟲(chóng)與真菌的結(jié)合體，又是動(dòng)物與植物的聯(lián)合體。

　　10、閱讀第一段，用準(zhǔn)確簡(jiǎn)明的語(yǔ)言說(shuō)明冬蟲(chóng)夏草的外形。(4分)

　　11、“至于隱藏在里面的殺手真菌趁氣溫升高之際，便得意忘形地從幼蟲(chóng)的頭部伸將出來(lái)，破土而出，真像孫悟空的金箍棒從鐵扇公主的頭頂上穿出似的。”一句運(yùn)用了 的說(shuō)明方法，這樣的好處是什么?(3分)

　　12、第三段中“蟄居”一詞如果調(diào)換為“躲藏”好不好?請(qǐng)說(shuō)明理由。(3分)

　　13、文中有一句話(huà)歸納了說(shuō)明中心，請(qǐng)找出來(lái)，謄抄到下面空白的地方。(2分)

　　(二)“磨”到最后(13分)

　　“我磨墨，墨磨我”，這是畫(huà)家韓羽的一枚書(shū)法印章。他自幼熱愛(ài)文學(xué)、戲劇。搞漫畫(huà)創(chuàng)作，是在上世紀(jì)50年代初期開(kāi)始的。那時(shí)，他向省報(bào)投稿，天天投，天天退，如此持續(xù)了幾年，把美術(shù)編輯都投怕了。他在回顧自己的成長(zhǎng)過(guò)程時(shí)曾幽默地寫(xiě)下了如此對(duì)聯(lián)：“慣以壞畫(huà)充好畫(huà)，聊將噓聲作贊聲。”

　　兩個(gè)“磨”字，意蘊(yùn)深遠(yuǎn)，耐人尋味。磨墨，“朵朵花開(kāi)淡墨痕”，磨我，獨(dú)樹(shù)一幟丹青手。他的書(shū)畫(huà)功底老到、深厚，不但“磨”進(jìn)了電影、戲劇，而且“磨”進(jìn)了書(shū)法、“磨”進(jìn)了文章雜學(xué)。他的書(shū)、畫(huà)、文章，外行覺(jué)得有意思，內(nèi)行覺(jué)得見(jiàn)功夫，堪稱(chēng)獨(dú)一無(wú)二。他創(chuàng)作極認(rèn)真，圈里人都知道，韓先生一是作畫(huà)少，另就是自己不滿(mǎn)意的作品絕不拿出來(lái)，而是撕掉。他的標(biāo)準(zhǔn)不是創(chuàng)作不出手，他不愿重復(fù)自己，不愿復(fù)制自己。他的作品輕松好玩，令人賞心悅目，據(jù)說(shuō)他的創(chuàng)作過(guò)程是很痛苦的。先是摩拳擦掌，躍躍欲試，繼而摜筆撕紙、長(zhǎng)吁短嘆，久不得其要，繼而靈感偶至，馬上抓住。韓羽的“磨”字訣給人生以太多的教益。

　　磨，磨難、磨煉、磨礪、磨合……似乎都和人生有緣，所以許多人生警語(yǔ)，也都帶著“磨”字：“只要功夫深，鐵杵磨成針”，“鍥而不舍，金石可鏤”，“寶劍鋒從磨礪出”……警示人們要認(rèn)識(shí)磨、善待磨、不怕磨，要耐磨、多磨、自覺(jué)磨。“磨”是砥礪，增其鋒利，“磨”是打造，鍛出新生;“磨”是一次次與外力的對(duì)抗和較量，是一個(gè)個(gè)引發(fā)事物發(fā)生漸變的過(guò)程?！陡∈康隆防锿恋刂癯诉@樣一首人生之歌：“生潮中，業(yè)浪里，淘上復(fù)淘下，浮來(lái)又浮去，生而死，死而葬，一個(gè)永恒的大洋，一個(gè)連續(xù)的波浪，一個(gè)有光輝的生長(zhǎng)……”其意蘊(yùn)涵的也是“磨”。人生是“磨”而強(qiáng)，“磨”而亮，“磨”而奮發(fā)向上。有的人下崗了，卻打拼出一番新天地;有的人失敗了，卻東山再起;有的雙腿失靈，卻走得更遠(yuǎn)了……自古雄才多磨難，酸甜苦辣各種滋味的“磨”，使得他們礪心練腦、強(qiáng)魂健魄，走向新生。

　　巴爾扎克把他的創(chuàng)作經(jīng)驗(yàn)概括為一句話(huà)，刻在他的手杖上：“我粉碎了每一個(gè)障礙!”19世紀(jì)后期，奧地利作家弗朗茨•卡夫卡，在總結(jié)他的一生特別是他的創(chuàng)作時(shí)，也引用過(guò)巴爾扎克這句話(huà)。但是他顛倒了這句話(huà)的主語(yǔ)和賓語(yǔ)，他說(shuō)：“每一個(gè)障礙粉碎了我!”大師大見(jiàn)解，磨至粉碎，磨成雙向，功夫深，力度大，質(zhì)量高。不磨不粉碎障礙，無(wú)以前進(jìn);不磨不粉碎自己，無(wú)以提高。大凡德高望重者、事業(yè)輝煌者、叱咤風(fēng)云者，莫不是磨著困難磨著自己、粉碎著障礙粉碎著自己，步向新生、步向輝煌的。有人想輕松之磨，磨來(lái)磨去無(wú)精神;有人作虛假之磨，碌碌無(wú)為度一生。所以，磨須有心有志，磨要脫胎換骨。

　　貝多芬說(shuō)：“卓越人的一大優(yōu)點(diǎn)是，在不利于己的遭遇里百折不撓。”人生曲折，跌宕起伏，“萬(wàn)事如意”、“一帆風(fēng)順”，只是希冀和祝福，“天有不測(cè)風(fēng)云，人有旦夕禍福”，倒是司空見(jiàn)慣。然而，許多人對(duì)“磨”厭惡、懼怕，在他們心目中，一蹴而就是快慰，反反復(fù)復(fù)是窩囊，總想三板斧劈盡一切障礙，三把火燒出一片新天地，往往事與愿違。而磨礪臨頭不去“磨”，被動(dòng)挨“磨”怨天尤人，如此人生態(tài)度則更不可取。

　　“千磨萬(wàn)擊還堅(jiān)勁，任爾東西南北風(fēng)”，鄭板橋的詩(shī)句告訴世人，人生的磨擊是少不了的，關(guān)鍵在于自身堅(jiān)勁，經(jīng)磨、耐磨、迎“磨”而上，就會(huì)磨出燦爛的人生。

　　14、說(shuō)說(shuō)題目“‘磨’到最后”蘊(yùn)含著怎樣的人生道理。(3分)

　　15、根據(jù)文章內(nèi)容,理解下面兩句話(huà)的意思。(4分)

　　①我粉碎了每一個(gè)障礙!

　?、诿恳粋€(gè)障礙粉碎了我!

　　16、文章開(kāi)頭不提觀點(diǎn)，卻從韓羽的書(shū)法創(chuàng)作和成就寫(xiě)起，作用是什么?(3分)

　　17、作者說(shuō)“人生是‘磨’而強(qiáng)，‘磨’而亮，‘磨’而奮發(fā)向上”的，請(qǐng)你為本文補(bǔ)充一個(gè)因“磨”而成功的事例。(3分)