初二上冊語文《父母的心》檢測試題
初二上冊語文《父母的心》檢測試題
做好每一份語文試題的練習，是對知識的一個學習和鞏固的過程。在考前，你的語文知識鞏固了嗎?讓我們來做一套試題卷吧!下面是學習啦小編整理的蘇教版初二上冊語文《父母的心》檢測試題以供大家閱讀。
蘇教版初二上冊語文《父母的心》檢測試題
選擇題
下列加點字注音有誤的一項是 ( )
A.失魂落魄(pò)瀨戶(lài)寒酸(suān)函館(hán)
B.猶豫(yóu)船艙(cānɡ)一模一樣(mó)酬謝(chóu)
C.襤褸(lǚ)留戀(liàn)如數(shù)奉還(fènɡ) 羨慕(mù)
D.廣闊(kuò)吩咐(fēn)繼承(chénɡ)商量(liɑnɡ)
在橫線上選擇恰當?shù)脑~語。
貧窮 貧困
①那位高貴的夫人很早就注意到了這位 的父親和他的孩子們。
?、谒依锬苜u的都賣光了，生活非?！ ?/p>
酬謝 感謝
?、傥摇 ∥业哪赣H，因為她教會我做人的道理。
?、阱X呢，就算你們教給我懂得父母之心的 吧。
現(xiàn)代文閱讀
讀下列片斷，回答問題：
當輪船駛出瀨戶內海，航行于廣闊的海面的時候，在甲板上的人群中，有一位風度極佳、引人注目、年紀四十歲左右的高貴婦女。女傭和打雜的片刻不離左右。
與此成對照的是，有一位四十歲上下的男人，他衣衫襤褸，那副寒酸相在人群中也十分顯眼。他帶著三個孩子，最大的男孩有七八歲。孩子們的長相都很聰明可愛，但是身上的衣服卻相當破舊。
【小題1】文段運用對比的手法勾勒了兩個不同的形象，其目的是什么?
【小題2】劃線句若改為“但是身上的衣服卻相當?shù)呐K”行嗎?為什么?
【小題3】“一切景語皆情語”，“情即景，景即情”，此時貴婦人和窮男人的心情肯定是不一樣的，聯(lián)系全文想想，他們眼中的大海會是怎樣的?請你各寫一段景物描寫的文字，來表現(xiàn)他們的不同心情。
貴婦人眼中的大海：
窮男人眼中的大海：
(一)
事情到這兒還沒完，第二天上午，船快要到北海道了，這回是兩口子一起來到財主夫人的艙房。他們一見財主夫人什么也說不出來，竟然痛哭失聲。
“怎么啦?”財主夫人趕忙問道。
“實在是太難為情了。”兩口子只說了這么一句就又哭了。問了幾次，那男的才哭著說：“本來是不應該這么隨便說話的。昨晚上我們兩口子本來是商量好的，說得一妥百妥，決不留戀孩子啦，可是，正因為她還小，所以總擔心她是不是會這樣那樣啦，結果是我們兩口子一夜沒睡。把那么個無知的孩子給人家，連我自己都覺得這當?shù)奶淇釤o情。您給的錢我們如數(shù)奉還，請把女兒還給我們吧。與其舍掉一個孩子，還不如爹媽兒女一家六口餓死在一起好。”
財主夫人聽了這番話，不由得也跟著悲傷起來，她含著眼淚說：“是我不對，老實說，我雖然沒有孩子，但你們當?shù)鶍尩男奈彝耆斫猓乙擦w慕你們。孩子還給你們，錢呢，就算做你們教給我懂得父母之心的酬謝吧。”
那一家六口終于又團聚了。
【小題1】用一句簡要的話概括這段文字的主要內容。
【小題2】這一部分是小說故事的高潮和結局，充分展現(xiàn)了人物的形象特征，請簡要分析兩位主要人物的性格特征。
窮男人：
貴婦人：
【小題3】“他們一見財主夫人什么也說不出來，竟然痛哭失聲。”為什么他們不言片語，一見面就哭起來了?
【小題4】說說是什么原因讓兩口子痛哭失聲，一哭再哭?
【小題5】財主夫人聽了這番話為什么會不由得跟著悲傷起來，并把錢算做酬謝送給他們了呢?
【小題6】“父母的心”中的“心”有何含義和作用?理解錯誤的一項是( )
A.因為文章中的父母親從事件開始，心理就不斷地在變化著;對人物的描寫都是圍繞著他們的心理變化展開的。
B.文中用財主夫人的心與父母的心作對比，文章的中心也是通過這一點體現(xiàn)出來的，突出了父母的“心”是不慕錢財?shù)摹?/p>
C.從這對父母的決定可以說明這顆心是天下父母對子女的愛心。
D.“心”指的是父母對子女的眷愛之心，是這篇文章的主題，也是導線，串起了整個故事的情節(jié)，起到畫龍點睛的作用。
【小題7】模仿造句。
與其舍掉一個孩子，還不如爹媽兒女一家六口餓死在一起好。
與其……不如……
(二)遠去了，母親放飛的手
從1950年到1959年，我8歲到17歲。家里平時就我和母親兩人?；貞浤?0年的生活，母親在物質上和精神上對我的哺育，都是非同尋常的。
物質上，母親極不重視穿著，對我亦然，有得穿就行了;用的，如家具，也十分粗陋。但在吃上，那可就非同小可了，母親做得一手極地道的四川萊，且不說她能獨立做出一桌宴席，令父親的那些見過大世面的朋友交口稱贊，就是她平日停歇時輪番制作的四川臘腸、臘腸肉等，也足以叫鄰居們噴噴稱奇。有人就對我發(fā)出警告：“你將來離開了家，看你怎么吃得慣啊!”但是母親幾乎不給我買糖果之類的零食，偶爾看見我吃果丹皮、關東糖之類的零食，她總是要數(shù)落我一頓。母親堅信，一個人只要吃好三頓正經(jīng)飯，便可健康長壽，并且那話里話外，似乎還傳遞著這樣的信念;人只有吃“正經(jīng)飯”才行得正，吃零嘴意味道德開始滑落——當然很多年以后，我才能將所意會的，整理為這樣的文句。
母親在飲食上如此令鄰居們吃驚，被一致認為對我的“嬌慣”和“溺愛”。跟著還有令鄰居們吃驚的事。那就是我家是大院中有名的郵件大戶。如果那幾十種報刊都是我父親訂的，當然不稀奇，但我父親其實只訂了一份《人民日報》，其余的競都是為我訂的。就有鄰居大媽不解地問我母親：“你怎么那么舍得為兒子花錢啊!你看你，自己穿得這么破舊，家里連套沙發(fā)椅也不置!”母親回答得很坦然：“他喜歡啊!這個愛好，盡著他吧!”
1959年，我被北京師范?？茖W校錄取，勉勉強強地去報了到。我感到“不幸的萬幸”是，這所學校就在市內，因此我覺得還可以大體上保持和上高中差不多的生活方式——晚上回家吃飯和睡覺。我滿以為，母親會縱容我“依然如故”地那樣生活。但是她卻給我準備了鋪蓋卷和箱子，顯示出她絲毫沒能有猶豫過。母親不僅把我“推”到了學校，而且，也不再為我負擔那些報刊的訂費，我只能充分的利用學校的閱覽室和圖書館。
1960年春天，有一個星期六我回到家中，一進門就發(fā)現(xiàn)情況異常，在準備搬家似的……果不其然，父親奉命調到張家口一所軍事院校去任教，母親也跟著他去。我呢?父親和母親都絲毫沒能猶豫地認為，我應當留在北京。問題在于：北京的這個家，要不要給留下?如果說屋都留下大多，那么，為什么不至少為我留下一間呢?但父親卻把房全退了，母親呢，思想感情和父親完全一致，就是認為在這種情況下，我應當開始完全獨立的生活。父親遷離北京的那周的星期六下午，我忽然意識到我在北京除了集體宿舍的那張鋪位，再沒有可以稱為家的地方了!我爬上去，躺到那鋪位上，呆呆地望著天花板上的一塊污漬，沒有流淚，卻有一種透徹肺腑的痛苦，難以言說，也無人可訴。
1966年春天，我在北京一所中學任教。就在那個春天，我棉被的被套槽朽不堪了，那是母親將我放飛時，親手給我縫制的被子。它在為我忠實地服務了幾年后，終于到了必須更換的極限。于是我給在張家口的母親寫信要一床被套，這對于我來說是自然到極點的事。母親很快寄來了一床新被套，但同時我也就接到了母親的信，她那信上有幾句話我覺得極為刺心：“被套也還是問我要，好吧，這一回學雷鋒，做好事，給你寄上一床……”睡在換上母親所寄來的新被套里，我有一種悲涼感：母親給兒子寄被套，怎么成了“學雷鋒，做好事”，仿佛是“義務勞動”呢?現(xiàn)在我才憬悟，母親那是很認真很嚴肅的話，就是告訴我，既已將我放飛，像換被套這類的事，就應自己設法解決。她是在提醒我，…自己的事要盡量自己獨立解決’’。
母親將我放飛以后，我離她那雙給過我無數(shù)次愛撫的手，是越來越遠了，但她所給予我的種種人生啟示，竟然直到今天，仍然能從細小處，挖掘出珍貴的寶藏……誰言寸草心，報得三春暉!
【小題1】母親在我上大學之前的育兒之道有哪幾項( )
A.放飛我 B.不注重穿與擺設，注重飲食
C.反對吃零食 D.尊重孩子的興趣愛好(或給孩子豐富的精神食糧)
【小題2】母親對我的三次“放飛”，內容可簡要概括為：
(1)
(2)
(3)
【小題3】“我”考上師專后，母親不再為我訂報刊的主要原因是( )
A.兒子住校，訂閱報刊不方便。 B.培養(yǎng)師范生，是國家的事情。
C.讓兒子懂得，該節(jié)約的錢就得節(jié)約。 D.把我推向更為廣闊的閱讀天地。
【小題4】感受作者在第五小節(jié)寫的那種“透徹肺腑”的痛苦，那難以言說的痛苦包含哪些內容?
【小題5】如此堅決的“放飛”，目的是什么?
【小題6】你的家庭教育是怎么樣的?試寫一兩句評論。
(三)一個美麗的故事
有個塌鼻子的小男孩，因為兩歲時得過腦炎，智力受損，學習起來很吃力。打個比方，別人寫作文能寫二三百字，他卻只能寫三五行。但即便這樣的作文，他同樣能寫得美麗如花。
那是一次作文課，題目是《愿望》，他極認真地想了半天，然后極認真地寫，那作文極短，只有三句話：我有兩個愿望，第一個是，媽媽笑瞇瞇地看著我說：“你真聰明”第二個是，老師天天笑瞇瞇地看著我說：“你一點也不笨。”
于是，就是這作文，深深地打動了他的老師，那位媽媽式的老師不僅給了他最高分，在班上帶感情朗誦了這篇作文，還一筆一畫地批道：你很聰明，你的作文寫得非常感人，請放心，媽媽肯定會格外喜歡你的，老師肯定會格外喜歡你的，大家肯定會格外喜歡你的。
捧著作文本，他笑了，蹦蹦跳跳地回家了，像只喜鵲。但他并沒有把作文本拿給媽媽看，他是在等待，等待著一個美好的時刻。
那個時刻終于到了，是媽媽的生日——一個陽光燦爛的星期天。那天，他起得特別早，把作文本裝在一個親手做的美麗的大信封里，信封上面畫著一個塌鼻子的男孩兒，那小男孩兒咧著嘴笑得正甜。他靜靜地看著媽媽，等著媽媽醒來。媽媽剛剛睜眼醒來，他就甜甜地喊了聲“媽媽”，然后笑瞇瞇地走到媽媽跟前說：“媽媽，今天是您的生日，我要送給您一件禮物。”
媽媽笑了：“什么?”
他笑笑：“我的作文。”說著雙手遞過來那個大信封。
接過信封，媽媽的心在怦怦地跳!
果然，看著這篇作文，媽媽甜甜地涌出了兩行熱淚，然后一把摟住小男孩兒，摟得很緊很緊，仿佛他會突然間飛了。
是的，智力可以受損，但愛永遠不會，它朝氣蓬勃，永遠垂著綠陰，開著明媚的花，結著芳香的果。
【小題1】第一段中的“這樣”指代的是：
“美麗如花”的意思是：
【小題2】你知道這個小男孩的作文為什么能“深深地打動他的老師”嗎?
【小題3】“媽媽式的老師”是什么樣子的，你能想象出來嗎?
【小題4】第三段中畫線句子用的修辭是 ，它的作用是什么?
【小題5】選文運用了許多疊詞，如：靜靜、剛剛、甜甜、蹦蹦跳跳等，任意選出兩個簡要說說它的作用。
【小題6】選文最后一段，從表達方式上看，屬 ，這個段落的作用是 。
【小題7】“一個美麗的故事”是用什么編織的，你知道嗎?
【小題8】讀過短文，你有什么感想?請談一談。
作文
片斷寫作練習：
如果你就是當時被送給貴婦人的那個孩子，你在想什么呢?請用一段心理描寫表現(xiàn)出當時你的心情。
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