作為學(xué)生的我們，面對即將到來的語文考試，往往應(yīng)該要去做好怎么樣的復(fù)習(xí)工作呢?讓我們來做一份試卷怎么樣?下面是學(xué)習(xí)啦小編分享的鄂教版五年級上冊語文第六單元檢測試題，希望對你有用。

　　鄂教版五年級上冊語文第六單元檢測試題

　　一、看拼音,寫字詞。

　　1.人們站在kǎ(　　)車旁邊仔細(xì)qīng(　　)聽著他的講解。

　　2.劉 líng(　　　)收到了雪人給她的賀kǎ(　　)。

　　3.“圣dàn(　　)節(jié)我多想收到一份禮物呀!”我chī chī(　　　)地想著。

　　4.這只小yàn(　　)子dān(　　)誤了去埃及的時間。

　　5.這條花qún(　　)子真漂亮。

　　6.爸爸弄來了好多木chái(　　)。

　　二、按要求給詞語分類。

　　鄭人買履　三顧茅廬　揠苗助長　四面楚歌　狐假虎威　背水一戰(zhàn)　自相矛盾　懸梁刺股　鷸蚌相爭　指鹿為馬

　　1.出自歷史故事的詞語:

　　2.出自寓言故事的詞語:

　　三、把下列詞語補(bǔ)充完整。

　　(　　)言(　　)語　 十(　　)火(　　)

　　眼淚(　　)(　　)　 翻(　　)覆(　　)

　　頭(　　)眼(　　)　 怒氣(　　)(　　)

　　四、按要求寫詞語。

　　1.含有數(shù)字的詞語(如,千言萬語)

　　2.ABCC式詞語(如,眼淚汪汪)

　　五、選詞填空。

　　真誠　真摯

　　1.我們之間的友誼是　　　的。

　　2.交流最需要的是　　　。

　　憐憫　憐惜

　　3.看著這孩子那張蒼白瘦小的臉,怎不讓人心生　　　?

　　4.此時的我不需要任何人的　　　,我渴望得到的是朋友的理解。

　　六、按要求寫句子。

　　1.我們要學(xué)會用目光傾聽?！∧抗饪梢詡魉蜏嘏拇禾?。(用恰當(dāng)?shù)年P(guān)聯(lián)詞連成一句話)

　　2.難道一個帶有秘密的童年不是幸福的嗎?(改成肯定句)

　　3.小燕子飛到快樂王子的肩膀上。 (改成擬人句)

　　4.小燕子被一顆藍(lán)寶石送給了那個寫作的年輕人。(修改病句)

　　5.書是火花,能點燃心中之火。 (仿寫一句話)

　　七、根據(jù)課文內(nèi)容填空。

　　1.　　　　　　　　,　　　　　　　　。但使主人能醉客,不知何處是他鄉(xiāng)。

　　2.投我以桃,　　　　　 　　。

　　3.愛人者,　　　 　;敬人者,　　　 　。

　　4.橫眉冷對千夫指,　 。

　　八、閱讀理解。

　　(一)課內(nèi)閱讀。

　　快 樂 王 子(節(jié)選)

　　王子說有一個女裁縫,人很瘦,臉帶病容,手指頭上盡是針眼。她正在給一個宮女做跳舞裙,她的小孩正在發(fā)燒,嚷著要吃橙子,母親沒錢,只能給他喝涼水。王子讓小燕子把他劍柄上的紅寶石送給裁縫。小燕子不肯,還說它不喜歡小孩,小孩們常常丟石頭打它。王子再三求它,因為裁縫的孩子渴得太厲害?？鞓吠踝討n愁的面容終于叫小燕子的心軟了下來。

　　燕子從王子劍柄上啄下大紅寶石,銜到裁縫家里。小孩正在床上翻來覆去,母親太疲倦,已經(jīng)睡熟。燕子跳進(jìn)窗里,把紅寶石放在女裁縫的身旁。它又繞著床飛了一陣,用翅膀替小孩扇風(fēng)。孩子說:“好涼快,我一定會好起來。”接著便沉沉地睡了過去,睡得很甜。

　　1.品讀畫線句,說說你從中體會到了什么。

　　2.細(xì)讀選文,為什么一開始小燕子不去,后來又答應(yīng)了呢?

　　3.這個小孩的病會好起來嗎?為什么?