高一語文《朝抵抗力最大的路徑走》期末練習(xí)試題
在語文考試之前做好試題的復(fù)習(xí)，對學(xué)生來說很有幫助。一份好的語文試題卷將能夠有效的去檢測一個(gè)學(xué)生的學(xué)習(xí)情況!下面是學(xué)習(xí)啦小編帶來的粵教版高一語文《朝抵抗力最大的路徑走》期末練習(xí)試題，希望對你有用。
粵教版高一語文《朝抵抗力最大的路徑走》期末練習(xí)試題
選擇題
下面畫線字注音正確的一項(xiàng)是( )
A.叨(dāo)天 因循(xún) 長沮(jū) 乳臭(xiù)未干
B.桀(jié)溺 夤(yín)緣 淫佚(yì ) 驍(xiāo)勇善戰(zhàn)
C.渣滓(zàǐ) 蹶(qué)倒 真諦(di) 集腋(yè)成裘
D.狙擊(jú) 瑣屑(xiè) 敷衍(yǎn) 涇(jìng)渭分明
下面句子中有錯(cuò)別字的一項(xiàng)是( )
A.意境要經(jīng)過洗練，表現(xiàn)意境的詞句也要經(jīng)過推敲，才能脫去渣滓，達(dá)到精妙境界。
B.他們在道德學(xué)問事功各方面都決不會有成就，萬一以庸庸得厚福，也是叨天之幸。
C.他畢生東奔西走，席不瑕暖，在陳絕過糧，在匡遇過生命的危險(xiǎn)。
D.我們的時(shí)代是“天將降大任于斯人”的時(shí)代了，孟子所說的種種磨折，我們正在親領(lǐng)身受。
下面詞語解釋有誤的一項(xiàng)是( )
A.①叨天：沾光，受到好處。②附麗：依附，附著。
B.①夤緣：喻拉攏關(guān)系，向上巴結(jié)。②洗練：簡練。
C.①淫佚：縱欲放蕩。②因循茍且：沿襲舊的，敷衍應(yīng)付。
D.①蹶倒：摔倒，比喻失敗或挫折。②敷衍：表面上應(yīng)付。
下列各句中，句意明確、沒有語病的一項(xiàng)是( )
A.修改不是創(chuàng)作，切忌不要改變原意，尤其應(yīng)注意，能調(diào)整語序就不增刪，能改一處解決得了的，就不要改動兩處，改病句也要簡要高效。
B.共青團(tuán)中央、全國學(xué)聯(lián)與新生代市場監(jiān)測機(jī)構(gòu)共同發(fā)布的《2004年中國大學(xué)生消費(fèi)與生活形態(tài)研究報(bào)告》表明，大學(xué)生群體正呈現(xiàn)出越來越明顯的四大特性。
C.就人民群眾關(guān)注的“兩會”熱點(diǎn)問題，人民網(wǎng)與人民日報(bào)國內(nèi)政治部從1月26Et起聯(lián)合在網(wǎng)上開展調(diào)查，選出了10個(gè)百姓關(guān)注的問題，并給予公布。
D.天安門廣場、北大紅樓等7個(gè)景點(diǎn)，已被國家旅游局定為北京首批紅色旅游景點(diǎn)。對于天安門廣場是否收門票的問題，旅游局新聞發(fā)言人方澤華給予了否認(rèn)。
現(xiàn)代文閱讀
閱讀下面兩段文字，完成小題。
①“抵抗力”是物理學(xué)上的一個(gè)術(shù)語。凡物在靜止時(shí)都本其固有“隋性”而靜止。要使它動，必須在它身上加“動力”，動力愈大，動愈速愈遠(yuǎn)。動的路徑上不能無抵抗力，凡物的動都朝抵抗力最低的方向。如果抵抗力大于動力，動就會停止，抵抗力盡管低，聚集起來也可以使動力逐漸減小以至于消滅，所以物不能永動。靜止后要它續(xù)動，必須加以新動力。這是物理學(xué)上一個(gè)很簡單的原理，也可以應(yīng)用到人生上面。人像一般物質(zhì)一樣有惰性，要想他動，也必須有動力。人的動力就是他自己的意志力。意志力愈強(qiáng)，動愈易成功：意志力愈弱，動愈易失敗。不過人和一般物質(zhì)有一個(gè)重要的區(qū)別：一般物質(zhì)的動都是被動，使它動的動力是外來的;人的動有時(shí)可以是主動，使他動的意志力是自生自發(fā)自給自足的。在物的方面，動不能自動地隨抵抗力之增加而增加;在人的方面，意志力可以自動地隨抵抗力之增加而增加，所以物質(zhì)永遠(yuǎn)是朝抵抗力最低的路徑走，而人可以朝抵抗力最大的路徑走。物的動必終為抵抗力所阻止。而人的動可以不為抵抗力所阻止。
【小題1】文段在寫人的意志力之前為什么要寫物理學(xué)的動力原理?
答：
【小題2】作者提出“人可以朝抵抗力最大的路徑走”的理由是什么?
答：
【小題3】這一段主要運(yùn)用什么論證方法?有什么好處?
答：
?、谶@是一個(gè)瑣屑的事例，其實(shí)世間一切事情都可作如此看。歷史上許多偉大人物之所以能有偉大成就，大半都靠極堅(jiān)強(qiáng)的意志力，肯向抵抗力最大的路徑走。例如孔子，他是當(dāng)時(shí)一個(gè)大學(xué)者，門徒很多，如果他貪圖個(gè)人的舒適，大可以坐在曲阜過他安靜的學(xué)者生活。但是他畢生東奔西走，席不暇暖，在陳絕過糧，在匡遇過生命的危險(xiǎn)，他那副奔波勞碌棲棲惶惶的樣子頗受當(dāng)時(shí)隱者的嗤笑。他為什么要這樣呢?就因?yàn)樗懈母锸澜绲谋ж?fù)，非達(dá)到理想，他不肯罷休?！墩撜Z》長沮桀溺峰足以見出他的心事。長沮桀溺二人隱在鄉(xiāng)下耕田，孔子叫子路去向他們問路，他們聽說是孔子，就告訴子路說：“滔滔者天下皆是也，而誰以易之!”意思是說，于今世道到處都是一般糟，誰去理會它，改革它呢?孔子聽到這話嘆氣說：“鳥獸不可與同群，吾非斯人之徒與而誰與?天下有道，丘不與易也。”意思是說，我們既是人就應(yīng)做人所應(yīng)該做的事;如果世道不糟，我自然就用不著費(fèi)氣力去改革它?？鬃悠缴f的話，我覺得這幾句最沉痛，最偉大。長沮桀溺看天下無道，就退隱躬耕，是朝抵抗力最低的路徑走;孔子看天下無道，就犧牲一切要拼命去改革它，是朝抵抗力最大的路徑走。他說得很干脆，“天下有道，丘不與易也”。
【小題4】請寫出選段的中心句。
答：
【小題5】“這是一個(gè)瑣屑的事例，其實(shí)世間一切事情都可作如此看”一句中，“瑣屑”“如此”分別指什么?
答：
【小題6】作者將孔子與長沮桀溺二人比照著寫，有何用意?
答：
閱讀下面文章，完成小題。
我對命運(yùn)這樣說
(一)
你是誰?冥冥時(shí)空中，何處是你的家鄉(xiāng)?哪里是你的歸宿?你知道嗎?我叩問過一萬次關(guān)于你的謎。
你跟人類，跟隨著世紀(jì)，來也神秘，去也神秘;歌也匆匆，哭也匆匆。我分明感到你就在身邊，為什么看不到你的眼睛，見不到你的身影。
你這有聲有色的虛無，無影無蹤的實(shí)有。我看不見你，但我感到你的存在，你的呼喚，你的權(quán)威。我曾撫摸過你的殘暴，也撫摸過你的溫柔;曾撫摸過你的專橫，也撫摸過你的仁厚。我知道你游蕩在愛與恨之交，生與死之界，但我看不見你，不知道你是什么模樣。
昨夜我在夢里見到你，你仿佛是一個(gè)馬戲團(tuán)的戲子，帶著小丑的高帽，揮動著枯萎的樹枝，戲弄著所有的看客。
古往今來，有人匍匐在你的腳下，有人顫抖在你的面前，或作絕望的抗?fàn)?，或作希望的祈求，你都無動于衷。你高傲又謙卑，慳吝又豁達(dá)。你隨時(shí)都可以擁抱我，隨時(shí)都可以拋棄我。今日你贈給人們以鮮花，明日卻灑給人們以苦淚。
我和你，總是隔著一層霧。霧中看著你，只有解不開的朦朧，穿不透的模糊，猜不完的玄奧。
(二)
你把貧窮帶給善良的茅屋，把皮鞭交給狂妄的庸夫，把花環(huán)贈給無聊的騙子，把洪水帶給純樸的村落。
可是，我又聽到你的辯護(hù)：
我并非魔鬼，我是天使。我有天使的彩翼和彩夢。是我把你帶到母親的懷抱——生命永恒的熱土;你一降生就進(jìn)入溫馨的家園，家園里有生命的泉水，潔白的乳汁。因?yàn)橛羞@家園，你童年的靈魂，才無須到處漂泊。
我給探求者獻(xiàn)以創(chuàng)造的極樂，對頹廢者罰以精神的虛空，把怯懦者安頓在陰冷的墻角，為剛強(qiáng)者展示寬廣的道路。所有鍥而不舍的尋找者，都是我的友人。我給他們艱難險(xiǎn)阻，只是為了激發(fā)他們的生命的巨浪;我逼迫他們流下的眼淚，只是為了洗明求索的眼睛。
(三)
她是誰呢?我說不清。她該半是魔鬼，半天是天使;半是狼，半是鴿子;半是我的敵人，半是我的朋友。
給我這么多痛苦，給我這么多折磨，給我這么多虛幻的期待，給我這么多實(shí)在的戰(zhàn)斗。每天都在奔波，但不知道，奔波是為了戰(zhàn)勝她給我的厄運(yùn)，還是為了去接受她給我的誘惑?生命中那些難忘的歡樂，不知道是她的贈予還是我的汗水的報(bào)酬?
讓她去吧，我不再思索。讓她去吧，我不再困惑。我相信她是強(qiáng)大的，但我也并不軟弱。我相信可以成為她的主宰，即使主宰不了，也決不甘心作她的奴仆。我甩開她的陰影，將自己尋找，自己選擇，自己造就自己的心靈，自己保衛(wèi)自己的魂魄。我自己賦予自己以強(qiáng)大的力量，挾著她，讓她和我一起追求。即使挾不住她，也不會讓她牽著走。讓我浩歌而癲狂，我不愿意;讓我煮酒而沉淪，我不愿意;讓我頌揚(yáng)命運(yùn)的鐵拳，我不愿意;讓我背叛自己的良知，我不愿意;讓我停止求索的腳步，我不愿意;讓我凍結(jié)胸中的火焰，我不愿意;讓我譴責(zé)辛勤的園丁和他的不成熟的花朵，我不愿意。不管她是魔鬼還是天使，我都不被她征服。不屈服于命運(yùn)之神的誘惑與調(diào)遣，這才是人的生活。
【小題1】把下列句子填入文中，順序正確的一項(xiàng)
?、倌氵@貨真價(jià)實(shí)的魔鬼，我已看穿你的罪惡：
?、谖宜妓髁寺L的時(shí)日，無法駁斥命運(yùn)之神的辯護(hù)。
?、圻€沒有記憶的時(shí)候，你就闖進(jìn)我的生活。
A.①②③ B.②①③ C.③②① D.③①②
【小題2】第一部分中“有聲有色的虛無，無影無蹤的實(shí)有”的含義是什么?
答：
【小題3】簡要分析第三部分中“我相信她是強(qiáng)大的，但我也并不軟弱”一句所蘊(yùn)含的思想感情?
答：
【小題4】通觀全文，簡要分析作者對“命運(yùn)”認(rèn)識的發(fā)展過程。
答：
【小題5】作者在文中使用“你”“我”“她”三種人稱來指“命運(yùn)”，這樣寫有什么作用?
【小題6】下列對這篇散文的賞析，正確的兩項(xiàng)是
A.文中兩處加點(diǎn)的“不知道”含義不同，第一部分中的“不知道”表現(xiàn)了作者無法把握“命運(yùn)”的迷茫，而后者則表明作者為“命運(yùn)”已經(jīng)有了較為深入的認(rèn)識。
B.“你把貧窮帶給善良的茅屋”一句充滿著對“命運(yùn)”不公的譴責(zé)，其中的“茅屋”一詞使用了借代的修辭手法，指貧窮的人。
C.“可是，我又聽到了你的辯護(hù)”一句在結(jié)構(gòu)上有承上啟下的作用，在內(nèi)容上表明作者完成了對“命運(yùn)”認(rèn)識的根本轉(zhuǎn)變。
D.文章結(jié)尾用七個(gè)“我不愿意”表明作者不屈從于“命運(yùn)”的主宰。其中作者將自己比作一團(tuán)“火焰”，顯示了作者戰(zhàn)勝“命運(yùn)”的信心。
E.本文結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)，語言酣暢，富有詩意，運(yùn)用了比喻、擬人、排比等修辭手法，充分表現(xiàn)了作者不屈服于“命運(yùn)”的唯物主義精神。
語言表達(dá)
把下面的句子組合成語意連貫的一段話。(只填序號)
(1)大概，春日融融，秋波澹澹。
(2)我卻想大聲贊美這個(gè)春與秋之間的黃金的季節(jié)。
(3)歷代文人不知寫了多少春花秋月，卻極少有夏的影子。
(4)有閑情逸致的人，自然不喜歡這種緊張的旋律。
(5)而夏呢，總是浸在苦澀的汗水里。
答：
默寫
名句續(xù)寫：
天將降大任于斯人也， ___________，___________ ， ___________， ___________，___________ ，所以動心忍性，增益其所不能。(《孟子》)
文學(xué)常識填空：
朱光潛(1897-1986)，著名 、文藝?yán)碚摷?、翻譯家。他的作品有 (任選一部填寫)。
結(jié)合實(shí)例，簡要說明本文“層層推進(jìn)的論證方式”。
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