高三語(yǔ)文必修五《城南舊事》期末練習(xí)試題
在接近語(yǔ)文考試的時(shí)候，我們要加強(qiáng)做好語(yǔ)文的練習(xí)。其中試題卷的練習(xí)是一種很不錯(cuò)的選擇!你準(zhǔn)備好了嗎?下面是由學(xué)習(xí)啦小編為你整理的粵教版高三語(yǔ)文必修五《城南舊事》期末練習(xí)試題，希望能夠幫助到你!
粵教版高三語(yǔ)文必修五《城南舊事》期末練習(xí)試題
選擇題
選出讀音全都正確的一組( )
A.哺(pǔ)育 對(duì)峙(zhì) 面面相覷(qù)
B.模(mú)樣 殲(qiān)滅 廣袤(mào)無(wú)垠
C.場(chǎng)(cháng)院 拓(tuò)片 一暴(pù)十寒
D.答(dā)應(yīng) 癥(zhēng)結(jié) 惝(tǎng)恍迷離
選出下列有錯(cuò)別字的一組( )
A.雀躍 堆砌 聲名鵲起 絡(luò)繹 B.抽屜 繚繞 春風(fēng)吹佛 斷垣
C.押解 供案 水泄不通 補(bǔ)裰 D.委屈 意見 委曲求全 百聞不如一見
標(biāo)點(diǎn)符號(hào)使用正確的一項(xiàng)是( )
A.先生在書房里便大叫起來(lái)：“人都到哪里去了”!
B.“沒關(guān)系。”潘老師說(shuō)：“當(dāng)老師的，應(yīng)該關(guān)心學(xué)生。”
C.“先生，‘怪哉’這蟲，是怎么一回事?……”我上了生書，將要退下來(lái)的時(shí)候，趕忙問(wèn)。
D.他工整地寫著消息，報(bào)頭是，“挺進(jìn)報(bào)第一期，白公館出版。”
依次填入下列各句橫線處的詞語(yǔ)，恰當(dāng)?shù)囊唤M是( )
?、訇惱蠋熣f(shuō)，這部著作雖語(yǔ)言直白，但內(nèi)容_______，中學(xué)生現(xiàn)在還難以理解。
?、谒斑m量的運(yùn)動(dòng)可以分散注意力，使緊張的精神________下來(lái)，有利于睡眠。
?、圩蛲恚蔽洚?dāng)山突發(fā)大火，有著千年歷史的遇真宮主殿________化為灰燼。
A.艱深 松弛 頓時(shí) B.艱澀 松弛 馬上
C.艱澀 松懈 馬上 D.艱深 松懈 頓時(shí)
下列各句中，沒有語(yǔ)病、表意清楚的一項(xiàng)是( )
A.周谷誠(chéng)先生早年積極投身“五四”運(yùn)動(dòng)，所以最終成為了蜚聲海內(nèi)外的著名學(xué)者和歷史學(xué)家。
B.本文是作者于2003年5月第一次參觀哈佛大學(xué)寫的游記，敘述按時(shí)空關(guān)系組合，角度獨(dú)特，見解深刻。
C.蔡元培廣羅人才，各派人物云集京師大學(xué)堂，北大一時(shí)既是新文化成長(zhǎng)的園地，又是新舊文化激烈交鋒的場(chǎng)所。
D.目前臺(tái)灣島按人口平均消費(fèi)咖啡已達(dá)38.5杯，這一數(shù)字，顯示了臺(tái)灣人對(duì)咖啡的喜愛。
把后面的句子填到橫線上,最恰當(dāng)一組( )
“愉快的紀(jì)念”不只是一種感受，同時(shí)也是一種重溫歷史而喚起的回憶。不是嗎?一段時(shí)間以來(lái)，人們隨著紀(jì)念活動(dòng)的開展和報(bào)紙、廣播、電視的報(bào)道而不斷地掀起感情的波瀾。____________
歸結(jié)到一句：“改革開放二十年使我們的國(guó)家煥發(fā)了青春，令人鼓舞、振奮和愉快。
?、倩貞浤切{票證購(gòu)物的日子，有唏噓之嘆。
?、诳匆娊裉焐虉?chǎng)貨架琳瑯滿目，生欣喜之情。
?、勐牭嚼陷呏v述十年浩劫的遭遇和做法，則難免滄桑之感。
A.①②③ B.③②①
C.②③① D.③①②
下列句子語(yǔ)言運(yùn)用不得體的一句( )
A.高三畢業(yè)前夕，李新送照片給黃山，并題寫了六個(gè)字：“黃山同學(xué)惠存。”
B.一初學(xué)寫作者給報(bào)刊編輯部寄稿，并附一紙短函：“謹(jǐn)將大作寄上，敬請(qǐng)拜讀，歡迎斧正。”
C.一購(gòu)物中心大門邊立了一塊牌子，上面寫：“價(jià)廉物美，童叟無(wú)欺，歡迎惠顧。”
D.一些外地老師將來(lái)校參觀學(xué)習(xí)，學(xué)校在校門口寫了一張標(biāo)語(yǔ)：“歡迎各位老師蒞臨我校指導(dǎo)!”
現(xiàn)代文閱讀
(三)拓展閱讀
(1)前輩作家大都在他們的青年時(shí)期，達(dá)到了自己的寫作高峰。建國(guó)以后，前輩作家大都在盛年，或前點(diǎn)或后點(diǎn)都應(yīng)是寫作的豐收時(shí)期。不過(guò)冷靜下來(lái)想，覺得他它們后期的努力，極少超過(guò)前期的成就。
(2)老舍先生有個(gè)例外的壯舉，那是話劇劇本《茶館》。
(3)《茶館》是他個(gè)人漫長(zhǎng)創(chuàng)作生涯中的高峰，也是五六十年代劇作界的高峰，是前輩作家中少見的后期超過(guò)前期的高峰，由北京人民藝術(shù)劇院諸多藝術(shù)家通力合作，導(dǎo)演表演都上了高峰。這高峰那高峰，成了北京人藝的保留節(jié)目，老人藝的風(fēng)格發(fā)揮極致的王牌劇目。因此，《茶館》的出現(xiàn)，有一些個(gè)叫人思索的方面。
(4)比方說(shuō)，這高峰那高峰的作品，卻是全世界只有北京人民藝術(shù)劇院獨(dú)家演出。據(jù)說(shuō)，也有別的劇院劇團(tuán)想演來(lái)著，都沒有演成。那么這是“陽(yáng)春白雪”了?可是北京人藝屢演不衰，不見得曲高和寡。
(5)隨著““””到來(lái)，這個(gè)戲當(dāng)然是毒草。為資本家樹碑立傳也不夠了，是為封資修唱挽歌，向新社會(huì)反攻倒算。既是挽歌，結(jié)尾中撒紙錢又唱又跳的一場(chǎng)，就成了“要害”，蝎子尾巴，黃蜂尾上針。主演王掌柜的于是之心中不安，“交代”問(wèn)題道：《茶館》原來(lái)沒有這場(chǎng)戲，有回老舍向演員們征求意見，是于是之他提出來(lái)結(jié)尾禿了點(diǎn)兒，演到這里沒事兒不好演了。老舍這才想出撒紙錢來(lái)的，不能全賴在人家身上。
(6)不久，老舍走進(jìn)太平湖水中。傳說(shuō)打撈的人說(shuō)，在湖底立著?！恫桊^》也沒有了“票房?jī)r(jià)值”，也立在太平湖中了。
(7)其實(shí)，《茶館》第一次上演，正趕上大躍進(jìn)，報(bào)上幾乎沒有捧場(chǎng)的文章。
(8)據(jù)說(shuō)當(dāng)年，有一天，北京人藝的幾位藝術(shù)家，在老舍那里看見一個(gè)本子。老舍把一些還沒有完成的東西與藝術(shù)家們商量。記得其中有一場(chǎng)戲極好，希望老舍寫成一本劇本。這就是后來(lái)《茶館》的第一幕。可是當(dāng)年就傳出來(lái)一句話，確實(shí)有這么一句話，老舍聽了意見，說(shuō)：“那就配合不上了。”
(9)五十年代的劇作，老舍在配合，配合婚姻法，配合選舉代表，他是要宣傳從“莫談國(guó)事”到“參政議政”的。若照藝術(shù)家們的說(shuō)法寫下去，配合什么呢?
(10)現(xiàn)在看來(lái)，他那不少“配合上”的戲，都不能上演了，上演也沒有觀眾了。偏偏這個(gè)“配合不上”的，還在舞臺(tái)上放光彩。“那就配合不上了”這句話提出的問(wèn)題，是最有琢磨頭的事。
(節(jié)選自林斤瀾《〈茶館〉前后》)
【小題1】“可以說(shuō)是從善如流”一句要說(shuō)明的是(限在25字以內(nèi)作答)
【小題2】“蝎子尾巴，黃蜂尾上針”這個(gè)比喻要說(shuō)明的是什么?(限在35字以內(nèi)作答)
【小題3】(1)“在湖底立著”和(2)“也立在太平湖中了”兩句表明的含義分別是(答案限在格內(nèi))
答：(1)□□□□□□□□ (2)□□□□□□□□
【小題4】文中說(shuō)“《茶館》的出現(xiàn)，有好些個(gè)叫人思索的方面。”請(qǐng)你就本文內(nèi)容，寫出3個(gè)主要方面。(限在格內(nèi)作答)
答：(1)□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□
(2)□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□
(3)□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□
【小題5】符合本文寫作主要內(nèi)容的兩項(xiàng)是( )
A.介紹《茶館》寫作的起因及其演出過(guò)程的起伏。
B.說(shuō)明老舍創(chuàng)作《茶館》的思想與現(xiàn)實(shí)的矛盾。
C.說(shuō)明藝術(shù)創(chuàng)作有其自身的規(guī)律及其反映現(xiàn)實(shí)的特點(diǎn)。
D.表明配合“具體的、直接的、臨時(shí)的”政治任務(wù)有礙文藝創(chuàng)作。
E.闡述優(yōu)秀劇作正是作家和藝術(shù)家共同努力創(chuàng)造的。
(二) 閱讀課文，回答問(wèn)題：
英子笑嘻嘻地往回走了。
校門口。“長(zhǎng)亭外，古道邊，芳草碧連天”的歌聲圍繞著。三個(gè)童子軍拿著棍子把著大門，維持著秩序，來(lái)賓絡(luò)繹進(jìn)去。英子的爸爸媽媽一同來(lái)了。
學(xué)校禮堂里。四角交叉掛著萬(wàn)國(guó)旗，臺(tái)上，正中懸掛著孫中山像和“革命尚未成功，同志仍須努力”的對(duì)聯(lián)，上面是“天下為公”的匾額，三十來(lái)個(gè)少年排成三行，一位老師捧著一盤系著紅綢帶的畢業(yè)證書站在前面，校長(zhǎng)走上前來(lái)拿起一卷畢業(yè)證書。
校長(zhǎng)：本屆畢業(yè)第一名學(xué)生_。
一個(gè)眉目清秀的少年出列走到校長(zhǎng)面前一鞠躬。全場(chǎng)響起了熱烈的掌聲。
英子打扮成小麻雀同參加游藝節(jié)目的同學(xué)們坐在一起，她鼓著掌回過(guò)頭去望著來(lái)賓席，看到爸爸媽媽已經(jīng)坐在那里。媽媽也看見她了，她舉起一個(gè)蘋果向英子示意, 英子就過(guò)來(lái)了。這時(shí)正好那個(gè)考第一名的學(xué)生從臺(tái)上下來(lái)，回到座位上去，他好象聽到有人叫他，回過(guò)頭去，走到來(lái)賓席旁。英子看到那個(gè)在草堆里認(rèn)識(shí)的人笑嘻嘻地伸出手來(lái)，從學(xué)生手里接過(guò)了那份用紅綢帶系著的畢業(yè)證書。
爸爸(對(duì)英子說(shuō))：你以后也要考第一名才好，你看他爸爸多喜歡。
英子：不是他爸爸，是哥哥。
后景里，拿了畢業(yè)證書的小學(xué)畢業(yè)生陸續(xù)走回自己的座位。
英子：我們的節(jié)目快開始了。
媽媽：快走吧，別誤了事。
英子離開了來(lái)賓席。奏著《麻雀和小孩》的風(fēng)琴聲嗡嗡地響了。
臺(tái)上，劉平扮著小孩，他唱著“小麻雀呀，小麻雀呀，你的母親，哪里去了?”
英子扮的小麻雀上臺(tái)了，那塊綴著小鈴兒的淡青色包頭紗，系在小拇指上當(dāng)翅膀,隨著她的躍動(dòng)，發(fā)出很好聽的聲音。
英子的爸爸媽媽高興地看著臺(tái)上的英子。
那個(gè)厚嘴唇的人眼睛也盯著英子，認(rèn)出了就是在草堆里認(rèn)識(shí)的那個(gè)姑娘。
閃入一個(gè)畫面：
英子：我不懂什么好人壞人，人太多了，挺難分。
厚嘴唇的人的臉上呈現(xiàn)出一副慚疚和尷尬的神情，目光落了下來(lái)。
草堆里。
那個(gè)厚嘴唇的人雙手支著下巴，一副垂頭喪氣的樣子，英子站在他面前。
厚嘴唇的人：小英子，我問(wèn)你，昨天你有沒有動(dòng)過(guò)這包袱?(英子搖搖頭)我想著也不是你，要是你倒好了。
英 子：不是我，我也搬不動(dòng)那塊石頭。
厚嘴唇的人：這地方我不能久呆了，你明白不?(拉過(guò)英子的手)往后你不要再到這兒來(lái)找我了。小妹妹，我忘不了你，又聰明，又厚道，咱們也是好朋友一場(chǎng)哪!
英 子：你今天好象特別不高興，你昨天看到你弟弟的文憑多高興。
厚嘴唇的人(苦笑著，拍拍英子的肩膀)：回去吧，小英子，這兩天別再來(lái)了。
英 子：你還有故事沒跟我講呢。
厚嘴唇的人：過(guò)些天一定講。
英 子：再見，叔叔。
英子從斷垣爬了出來(lái)，剛往前走了幾步，對(duì)面碰見了那個(gè)戴草帽的人，英子朝他看了一眼，他好象沒有看到英子。英子又看到他后面還跟了兩個(gè)穿黑衣服的警察，一直往空地那邊走去。
英子站在自家門口發(fā)著愣。畫外，群雜聲：
“都在看什么?”“看捉賊，”賊在哪里?”“就在里邊，快出來(lái)了。”
斷垣前圍了不少看熱鬧的人，家家戶戶的門口也都站滿了人。英子向空草地那邊望去。
一群人過(guò)來(lái)了，那個(gè)厚嘴唇的人低著頭，他的手被捆上了白繩子，一個(gè)巡警牽著, 一個(gè)巡警抱著那個(gè)油布包袱。戴草帽的人跟在后邊。
英子的臉故意藏到媽媽身背后去了，她不愿意看。畫外，群雜聲：
“這小子不象做賊的樣，好人壞人真看不出來(lái)了。”
“就是那個(gè)便衣破的案，他在這里憋了好幾天。”
“說(shuō)是一個(gè)小姑娘給他引的路才破的案。”
街上的人漸漸散去了，只剩下打糖鑼的老頭兒歇在那里打鑼，可是沒有一個(gè)孩子買糖吃。胡同顯得分外寂靜。
小學(xué)校的課堂里。
秋天了，窗外的落葉吹下來(lái)，落到了教室里，落到了林英子的課桌上。韓老師踏著風(fēng)琴，小學(xué)生齊聲唱著“長(zhǎng)享外，古道邊，芳草碧連天……”
林英子一邊唱，一邊落下了淚珠。
韓老師走到英子身旁。
韓老師：為什么哭?
英子：我沒有哭，我每次唱這支歌，眼睛都會(huì)發(fā)酸，眼淚就掉下來(lái)了，管也管不住。
韓老師點(diǎn)點(diǎn)頭，拍了拍她的肩膀，走開了。
【小題1】劇本反復(fù)引用李叔同的《送別》歌曲,試分析其作用。
【小題2】“一個(gè)眉目清秀的少年出列走到校長(zhǎng)面前一鞠躬.全場(chǎng)響起了熱烈的掌聲。”這一情節(jié)有何作用?
【小題3】在領(lǐng)畢業(yè)證的時(shí)候,為什么“厚嘴唇的人”被英子的爸爸誤認(rèn)為是那個(gè)眉目清秀的少年的爸爸?這說(shuō)明了什么?
【小題4】試分析“厚嘴唇的人”這一人物形象。
課內(nèi)閱讀(一)
白云在飛奔，藍(lán)色的天又露了出來(lái)，雷雨已過(guò)，又放晴了。
操場(chǎng)上，雨過(guò)天晴，天上有條虹。英子昂著頭走了過(guò)來(lái)，后邊，韓老師騎著輛女式自行車，微風(fēng)吹拂著英子的童化型的頭發(fā)，好漂亮。韓老師的車趕上了英子，英子轉(zhuǎn)過(guò)頭去喊了聲：“韓老師再見!”
胡同里。英子走進(jìn)了胡同，她一面走，一面想起了草堆里的人。草堆里地上的包袱在眼前一閃。英子又走進(jìn)了草堆，草葉還帶著水，因?yàn)閯傁逻^(guò)雨。那個(gè)人坐在那根橫在地上的大梁上，嘴里咬了根青草。
厚嘴唇的人：放學(xué)啦?(招手讓她坐到大梁上)怎么不回家?
英子： 我猜你在這里。
厚嘴唇的人：你怎么就能猜出來(lái)?
英子： 剛剛下過(guò)雨，我想你一定會(huì)來(lái)看看你的東西，另外，我想聽你講故事。
厚嘴唇的人：你的心真好，故事我一定會(huì)講的，可是我還不知道你叫什么名兒呢。
英子： 英子。
厚嘴唇的人：英子、英子，這名兒好聽，可是功課好么，考第幾?
英子： 第十二名。
厚嘴唇的人：才考十二名?應(yīng)當(dāng)考第一名，準(zhǔn)是愛玩兒。
英子不好意思地笑了。
厚嘴唇的人：我小時(shí)候就是貪玩，書沒有念好，后悔也來(lái)不及了。我小兄弟是個(gè)好學(xué)生，年年考第一，有志氣。他說(shuō)小學(xué)畢業(yè)了還要進(jìn)中學(xué)、大學(xué)，可憑我這沒有出息的哥哥，什么能耐也沒有，哪兒供得起呀?我們娘兒仨，奔窩頭，還常常吃了上頓沒有下頓，你們家吃窩窩頭么?(英子搖搖頭)我走這一步，也是事非得已，你明白我的話么?(英子似懂非懂地點(diǎn)點(diǎn)頭又搖搖頭)小英子，你說(shuō)我是好人還是壞人?(英子搖搖頭)不是好人?(指指自己的鼻子，英子又搖搖頭)不是壞人?(他哭了,流出了眼淚。)
英子： 我不懂什么好人壞人，人太多了，挺難分。(她抬起頭來(lái))你分得清海跟天么?我分不清海跟天，我也分不清好人跟壞人。
厚嘴唇的人：小妹妹，你的頭腦好，將來(lái)總有一天分得清楚的，我一定忘不了你。我的事別跟別人說(shuō)，就連我的兄弟算上。
【小題1】從本文了解到厚嘴唇的人原來(lái)是“賊”,試從以上片段中找出有關(guān)的暗示或鋪墊.
【小題2】“白云在飛奔,藍(lán)色的天又露了出來(lái),雷雨已過(guò),又放晴了.”這一景物描寫的作用是什么?
【小題3】“我走這一步,也是事非得已”,這一句話的潛臺(tái)詞是什么?
【小題4】“我的事別跟別人說(shuō),就連我的兄弟算上.”這一句話說(shuō)明了什么?
詩(shī)歌鑒賞
閱讀下面一首詩(shī)，然后回答問(wèn)題。
病起書懷 陸游
病骨支離紗帽寬，孤臣萬(wàn)里客江干。
位卑未敢忘憂國(guó)，事定猶須待閩棺。
天地神靈扶廟社，京華父老望和鑾。
出師一表通今古，夜半挑燈更細(xì)看。
[注]江干：江邊。廟社：宗廟社稷，指國(guó)家朝廷。和鑾：天子的車駕。
(1)這是一首七言律詩(shī)，由四聯(lián)組成，其中__________聯(lián)和_________聯(lián)是對(duì)偶句。
(1) 這首詩(shī)的開頭和結(jié)尾用了一些什么表現(xiàn)手法?展現(xiàn)了詩(shī)人怎樣的形象和情懷?請(qǐng)簡(jiǎn)要文析。
(3)對(duì)詩(shī)人“位卑未敢忘憂國(guó)，事定猶須待闔棺”看法，你是如何評(píng)價(jià)的?
語(yǔ)言表達(dá)
下面是一則介紹乒乓球館的廣告，請(qǐng)找出其中的兩處語(yǔ)病，并作修改。
我市五環(huán)乒乓球館開館以來(lái)，承蒙市乒乓球協(xié)會(huì)的關(guān)懷和廣大乒乓球愛好者的大力支持下，得以較快發(fā)展。日前已搬遷新館，新館寬敞明亮，設(shè)施齊全。可為乒乓球愛好者提供各種檔次的球拍、球衣、球鞋、衣柜等乒乓器材，同時(shí)提供全方位服務(wù)。市五環(huán)乒乓球館熱忱歡迎各界乒乓球愛好者光臨指導(dǎo)。
根據(jù)下面句子的語(yǔ)境和句式，仿寫相應(yīng)的句子。
浪漫是一種心態(tài)：
漫步高山流水之間，你會(huì)覺得世界是多么空靈和純凈;_______________,______________。感受浪漫，就是體驗(yàn)生命的釋放與張揚(yáng)。
浪漫是一種境界：
雄鷹搏擊云天，你會(huì)驚異它翱翔的英姿;______________________,__________________。追求浪漫，就是期冀人生的壯美與高遠(yuǎn)。
默寫
文學(xué)常識(shí)
《城南舊事》的體裁是______,是根據(jù)__________的同名自傳體小說(shuō)改編.節(jié)選部分寫的是_________與第二個(gè)小人物__________離別的故事。
名句默寫
請(qǐng)依次寫出下列詞牌中帶有“愁”的詞句。
?、爬钋逭铡堵暵暵罚?/p>
?、评钋逭铡兑患裘贰罚?/p>
?、抢铎稀队菝廊恕罚?/p>
根據(jù)要求作文。
以“童年舊事”為題，選擇童年生活中記憶深刻的事，只寫一件，要寫出對(duì)童年經(jīng)歷的反思或?qū)窈笊畹囊饬x。字?jǐn)?shù)400字左右。
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