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高二語(yǔ)文必修3《致西伯利亞的囚徒》期末練習(xí)試題

時(shí)間: 朝燕820 分享

  往往掌握了語(yǔ)文答題技巧后,會(huì)讓你在語(yǔ)文考試中如魚(yú)得水。所以,讓我們來(lái)做一下這套試題卷吧!現(xiàn)在請(qǐng)欣賞學(xué)習(xí)啦小編帶來(lái)的蘇教版高二語(yǔ)文必修3《致西伯利亞的囚徒》期末練習(xí)試題,在這些文字下希望對(duì)你會(huì)有所幫助!

  《致西伯利亞的囚徒》原文

  在西伯利亞礦坑的深處,

  望你們堅(jiān)持著高傲的忍耐的榜樣,

  你們的悲痛的工作和思想的崇高志向,

  決不會(huì)就那樣徒然消亡。

  災(zāi)難的忠實(shí)的姊妹---希望,

  正在陰暗的地底潛藏,

  她會(huì)喚起你們的勇氣和歡樂(lè),

  大家期望的時(shí)辰不久將會(huì)光降; 愛(ài)情和友誼會(huì)穿過(guò)陰暗的牢門

  來(lái)到你們的身旁,

  正像我的自由的歌聲

  會(huì)傳進(jìn)你們苦役的洞窟一樣。

  沉重的枷鎖會(huì)掉下,

  黑暗的牢獄會(huì)覆亡,

  自由會(huì)在門口歡欣地迎接你們,

  弟兄們會(huì)把利劍送到你們手上。

  蘇教版高二語(yǔ)文必修3《致西伯利亞的囚徒》期末練習(xí)試題

  選擇題

  下列詞語(yǔ)中,書(shū)寫(xiě)有誤的一項(xiàng)是( )

  A.礦坑忍耐徒然 B.銷亡潛藏時(shí)晨

  C.臨降苦役沉重 D.覆亡歡欣利劍

  下列句子朗讀節(jié)奏錯(cuò)誤的一項(xiàng)是( )

  A.你們的悲痛的/工作和思想的/崇高志向

  B.正在/陰暗的地底/潛藏

  C.愛(ài)情和友誼/會(huì)穿過(guò)/陰暗的牢門

  D.自由/會(huì)在門口/歡欣地迎接你們

  詩(shī)歌鑒賞

  詩(shī)文賞析

  【小題1】在開(kāi)頭部分詩(shī)人為什么要寄語(yǔ)那些'囚徒'要'堅(jiān)持著高傲的忍耐的榜樣?

  【小題2】你們的悲痛工作和思想的崇高志向'中“崇高的志向”指的是什么?

  【小題3】“希望”對(duì)于“西伯利亞囚徒”和詩(shī)人來(lái)說(shuō)分別意味著什么?(找出相關(guān)詩(shī)句說(shuō)明)

  【小題4】為什么最后送上的是'利劍'而不是'鮮花'?

  閱讀下面這首詩(shī),回答詩(shī)后問(wèn)題。

  浮云

  萊蒙托夫

  天空的浮云哦,永恒的流浪漢!

  恰似一串珍珠項(xiàng)鏈在碧原上飄蕩,

  你們也和我一樣,如同一群流放犯,

  由可愛(ài)的北國(guó)匆匆地奔向南疆。

  是誰(shuí)把你們驅(qū)趕:難道是命運(yùn)的決斷?

  是出于私下的忌妒?還是公開(kāi)的怨望?

  是因?yàn)槟銈兠墒苡|犯刑律的災(zāi)難?

  還是因?yàn)榕笥褌冇眯暮荻镜恼u謗?

  不,是荒蕪的田地使你們感到厭煩......

  你們不知道什么叫激情?什么叫憂傷?

  你們永遠(yuǎn)冷漠無(wú)情,永遠(yuǎn)自由自在,你們沒(méi)有祖國(guó),你們也不會(huì)有流放。

  注:這首詩(shī)創(chuàng)作于1840年5月初,即詩(shī)人第二次被流放去高加索的前夕。

  【小題1】對(duì)這首詩(shī)的解說(shuō),不正確的一項(xiàng)是 ( )

  A.“珍珠項(xiàng)鏈”“碧原”形象地描繪了在夕陽(yáng)的金黃色光輝照射下碧空彩云的畫(huà)面,美麗的景色排遣了詩(shī)人胸中的愁悶。

  B.詩(shī)人在北國(guó)前加上“可愛(ài)的”的修飾語(yǔ),以表示對(duì)祖國(guó)和家鄉(xiāng)的熱愛(ài),對(duì)親人和朋友的懷念。

  C.“是誰(shuí)把你們驅(qū)趕?”這種設(shè)問(wèn)具有雙關(guān)的含義,既指風(fēng)兒把浮云驅(qū)趕,又指沙皇將詩(shī)人流放。

  D.末段通過(guò)替云回答,使云回復(fù)到自然狀態(tài),刻畫(huà)了云的冷漠無(wú)情,從而烘托出詩(shī)人熱愛(ài)祖國(guó),渴望自由的感情。

  【小題2】對(duì)這首詩(shī)的賞析,不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是 ( )

  A.詩(shī)人通過(guò)“浮云”這個(gè)形象,抓住浮云與詩(shī)人身世中某些共同的和不同的特征,用正比和反襯的手法,寄寓了自己不幸的遭遇,抒發(fā)了自己愛(ài)祖國(guó)、愛(ài)自由的情懷。

  B.“浮云”本來(lái)是現(xiàn)實(shí)生活中經(jīng)常見(jiàn)到的一種自然現(xiàn)象,詩(shī)人在這里用呼告的手法,把'云'人格化了。移動(dòng)中的'浮云'尚有自己的自由,可“我”卻是缺少自由的“流放犯”,通過(guò)對(duì)浮云的向往反襯出詩(shī)人對(duì)自由的渴望。

  C.全詩(shī)沒(méi)有正面抒發(fā)自己愛(ài)祖國(guó)、愛(ài)自由的感情,甚至不正面談詩(shī)人自己,只是用大量筆墨來(lái)描繪浮云的冷漠,可字里行間卻處處有詩(shī)人的存在,詩(shī)人憂國(guó)憂民之心,躍然紙上。

  D.全詩(shī)三節(jié)十二行,語(yǔ)言精煉,內(nèi)容豐富。既描繪了浮云的形象,又?jǐn)⑹隽嗽?shī)人的身世,兩者結(jié)合得非常巧妙;加之使用多種修辭方法,使詩(shī)的主題十分鮮明,形象極為生動(dòng)。

  閱讀下面這首詩(shī),回答后面的問(wèn)題。

  籬笆那邊/有草莓一棵/我知道,如果我愿/我可以爬過(guò)/草莓真甜!//可是,臟了圍裙/上帝一定要罵我!/哦,親愛(ài)的,我猜,如果他也是個(gè)孩子/他也會(huì)爬過(guò)去,如果,他能爬過(guò)!

  【小題1】對(duì)詩(shī)中“上帝”這個(gè)意象的理解不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是 ( )

  A.權(quán)威的代表 B.父母長(zhǎng)輩

  C.代表著種種清規(guī)戒律 D.指扼殺人真性情的衛(wèi)道士

  【小題2】詩(shī)人為什么說(shuō):'上帝如果是孩子,他也會(huì)爬過(guò)去'?正確的一項(xiàng)是 ( )

  A.上帝也有好奇心,對(duì)新事物想弄個(gè)明白。

  B.上帝如果回到童年時(shí)代,他也會(huì)和孩子們玩成一片。

  C.說(shuō)明上帝也會(huì)以抗?fàn)幍姆绞饺タ隙ㄗ晕业拇嬖趦r(jià)值。

  D.上帝如果拋開(kāi)了一切清規(guī)戒律,也會(huì)追求世間美好的事物。

  對(duì)下面這首詩(shī)的賞析,不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是

  雷   杜運(yùn)燮

  隨著陸陸續(xù)續(xù)的閃電警告:他們來(lái)了!

  陣陣風(fēng)都傳播著到來(lái)的確訊:他們來(lái)了!

  每一葉片每一枝條都遙指著:他們來(lái)了!

  每雙眼睛在渴望,每張嘴在顫動(dòng):他們來(lái)了!

  越過(guò)一張又一張被撕掉的樹(shù)葉標(biāo)語(yǔ),他們來(lái)了!

  越過(guò)一個(gè)又一個(gè)監(jiān)獄的鐵窗,他們來(lái)了!

  越過(guò)一條又一條報(bào)紙上的捏造消息,他們來(lái)了!

  越過(guò)一堆又一堆難忘的血淚,他們來(lái)了!

  為著撕人心肺的被窒息的呻吟聲,他們來(lái)了!

  為著慘絕人寰的最底層的掙扎聲,他們來(lái)了!

  為著回響在無(wú)數(shù)街道和炕頭的怒吼聲,他們來(lái)了!

  那就是沖破冰凍嚴(yán)寒的春雷歡呼聲:他們來(lái)了!

  1948年于新加坡

  A.詩(shī)歌第二節(jié)從“山雨欲來(lái)風(fēng)滿樓”的自然圖景轉(zhuǎn)向40年代中國(guó)社會(huì)的政治黑暗,以 四個(gè)'越過(guò)'表明'雷'來(lái)勢(shì)的不可阻擋。

  B.詩(shī)歌第三節(jié)重在表現(xiàn)“雷”滾滾而至的目的,并把'雷'從實(shí)寫(xiě)升格為一種消滅壓迫和剝削的解放的象征。

  C.最后一句中“沖破冰凍嚴(yán)寒”幾個(gè)字,意在承接詩(shī)歌第一節(jié)春雷到來(lái)之前自然界的種種征兆和反應(yīng)。

  D.以“隨著”“越過(guò)”“為著”起始的三節(jié)詩(shī),既隱含“雷”到來(lái)時(shí)由遠(yuǎn)及近的動(dòng)態(tài),又逐步揭示了“雷”作為人民解放象征的寓意。

  默寫(xiě)

  給下列加點(diǎn)字注音

  姊( )妹 洞窟( ) 枷( )鎖

  文學(xué)常識(shí)

  普希金, 國(guó)詩(shī)人。主要作品為抒情詩(shī)《自由頌》敘事詩(shī)《青銅騎士》,長(zhǎng)篇詩(shī)體小說(shuō) ,童話詩(shī) 等。

  普希金在自己的作品中塑造了有高度概括意義的典型形象:“ ”“ ”“ ”及農(nóng)民運(yùn)動(dòng)領(lǐng)袖。他的散文及小說(shuō)情節(jié)集中、結(jié)構(gòu)嚴(yán)整、描寫(xiě)生動(dòng)簡(jiǎn)練。普希金的創(chuàng)作對(duì)俄羅斯現(xiàn)實(shí)主義文學(xué)及世界文學(xué)的發(fā)展都有重要影響,高爾基稱之為“ ”。

  本詩(shī)是普希金政治抒情詩(shī)的代表作,寫(xiě)于1827年。1825年12月(俄歷),俄國(guó)貴族革命者在彼得堡發(fā)動(dòng)了旨在推翻的武裝起義,史稱“十二月黨人起義”。起義失敗后大批參加者被流放到西伯利亞服苦役。
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