初一上冊(cè)語(yǔ)文《化石吟》期末練習(xí)試題
初一上冊(cè)語(yǔ)文《化石吟》期末練習(xí)試題
往往在初一的時(shí)候，對(duì)于語(yǔ)文的復(fù)習(xí)要怎樣有效的做好練習(xí)呢?別走開(kāi)，接下來(lái)不妨和學(xué)習(xí)啦小編一起來(lái)做份人教版初一上冊(cè)語(yǔ)文《化石吟》期末練習(xí)試題，希望對(duì)各位有幫助!
人教版初一上冊(cè)語(yǔ)文《化石吟》期末練習(xí)試題
選擇題
與下面詩(shī)句銜接最緊密的一句是( )
朋友，不要說(shuō)地上是陰影，那是因?yàn)槟憧偟椭^。
A.抬起你的頭，大步往前走，把陰影永遠(yuǎn)留在你的身后
B.挺起你的胸，抬起你的頭，把陰影永遠(yuǎn)留在你的身后
C.抬起你的頭，迎著太陽(yáng)走，把陰影永遠(yuǎn)留在你的身后
D.迎著太陽(yáng)走，誓死不回頭，把陰影永遠(yuǎn)留在你的身后
現(xiàn)代文閱讀
閱讀分析
你把我的思緒引向遠(yuǎn)古，
描繪出一幅幅生物進(jìn)化的圖畫;
你否定了造物主的存在，
冰冷的骸骨把平凡的真理回答。
肉體雖早已腐朽化為烏有，
生之靈火卻悄然潛行在地下，
黑色的軀殼裹藏著生命的信息，
為歷史留下一本珍貴的密碼。
時(shí)光在你臉上刻下道道皺紋，
猶如把生命的檔案細(xì)細(xì)描畫，
海枯，石爛，日轉(zhuǎn)，星移……
生命的航船從太古不息地向近代進(jìn)發(fā)。
復(fù)原的恐龍、猛犸仿佛在引頸長(zhǎng)吼，
重現(xiàn)的遠(yuǎn)古林木多么蔥蘢、幽雅，
啊，你——令人嘆服的大自然，
高明的魔術(shù)師，卓越的雕刻家!
【小題1】所選這幾節(jié)緊承詩(shī)的第二節(jié)中 一句展開(kāi)。
【小題2】第一節(jié)中“造物主的存在”是什么樣的理論?“平凡的真理”是什么意思?
【小題3】所選部分第二節(jié)是什么意思?
【小題4】皺紋和化石有什么關(guān)系?作者為什么要寫皺紋?
【小題5】從選文看，詩(shī)句發(fā)展到第 節(jié)時(shí)詩(shī)人的感情達(dá)到了高潮，“ ”是詩(shī)人由衷的贊嘆。
【小題6】詩(shī)中稱化石為“你”有什么好處?
真的有“海枯石爛”的時(shí)候。
到過(guò)山里的人都看見(jiàn)過(guò)，在那懸崖絕壁下面，往往堆積著一大攤碎石塊。碎石是從哪里來(lái)的呢?還不是從那些山崖上崩落下來(lái)的!再仔細(xì)瞧瞧，還會(huì)發(fā)現(xiàn)有些還沒(méi)有崩落的山崖也已經(jīng)有了裂縫。
不要認(rèn)國(guó)巖石是堅(jiān)固不壞的，它無(wú)時(shí)無(wú)刻不經(jīng)受著從各方面來(lái)的“攻擊”：炎熱的陽(yáng)光烘烤著它，嚴(yán)寒的霜雪冷凍著它，風(fēng)吹著它，雨打著它……
空氣和水中的酸類，腐蝕 巖石中的一部分物質(zhì)。水流和風(fēng)還不斷地沖刷、吹拂著它。特別是刮風(fēng)沙的時(shí)候，就像砂輪在用力地轉(zhuǎn)動(dòng)，巖石被磨損得光溜溜的，造成了許多奇形怪狀的石頭。
水和空氣還能夠進(jìn)入巖石內(nèi)部的孔隙中造成破壞。
雨水落到河湖里，滲入到地下，都對(duì)巖石有破壞作用。即使在海洋中，海水也在不斷地沖擊著岸上的石壁。如果大量的水結(jié)成了冰，形成冰河，它緩慢地移動(dòng)著，破壞作用就更大了，就好像一柄鐵掃帚從地上掃過(guò)，刨刮著所遇到的一切石頭。
地面上和地下的生物，也沒(méi)有放棄對(duì)巖石的破壞。
當(dāng)然我們也不能忘掉人的作用。例如，在建筑蘭新鐵路的時(shí)候，一個(gè)山頭在幾分鐘內(nèi)就被炸掉了，這相對(duì)地質(zhì)作用的速度可要快多了。
大塊的石頭破碎成小塊的石子，小塊的石子再分裂成細(xì)微的沙礫、泥土?？耧L(fēng)吹來(lái)了，洪水沖來(lái)了，冰河爬來(lái)了，碎石、沙礫、泥土被它們帶著，開(kāi)始了旅行。
【小題1】選文說(shuō)明的內(nèi)容是 ，寫作的順序是 。
【小題2】說(shuō)說(shuō)下列句子的表達(dá)效果。
⑴不要認(rèn)為巖石是堅(jiān)固不壞的，它無(wú)時(shí)無(wú)刻不經(jīng)受著從各方面來(lái)的“攻擊”。
?、瓶耧L(fēng)吹來(lái)了，洪水沖來(lái)了，冰河爬來(lái)了。
【小題3】作者分別從 、 、 、
四個(gè)方面說(shuō)明了巖石被外力的破壞。
【小題4】“就像砂輪在用力地轉(zhuǎn)動(dòng)”“就好像一柄鐵掃帚從地上掃過(guò)”這兩處比喻能否互換，為什么?
課文閱讀。
【小題1】《化石吟》是一首 的抒情詩(shī)，讀這首詩(shī)可以引發(fā)人們無(wú)限的遐思。吟，是古典詩(shī)歌的一種名稱，這里是 的意思。
【小題2】簡(jiǎn)要地分析一下這首詩(shī)前后照應(yīng)的特點(diǎn)。
【小題3】詩(shī)的一二兩節(jié)采用問(wèn)句的形式，有什么作用?
【小題4】根據(jù)課文內(nèi)容以及生物課、課外獲得的知識(shí)回答：化石所重現(xiàn)的逝去萬(wàn)載的世界是一個(gè)怎樣的世界?沉睡億年的石頭說(shuō)了什么話?
【小題5】劃分詩(shī)句最后一節(jié)的朗讀節(jié)奏。
逝去萬(wàn)載的世界又重現(xiàn)，沉睡億年的石頭說(shuō)了話。長(zhǎng)眠地下剛蘇醒的化石啊，你講的故事多么令人神往、驚訝!
閱讀詩(shī)節(jié)，回答問(wèn)題。
人造衛(wèi)星又回答：
對(duì)了，我正想告訴你，
我靠神目——遙感技術(shù)，
發(fā)現(xiàn)了隱藏的古城廢墟——
那是在南墨西哥的密林中，
有你古代的瑪雅城兩座;
兩座古城里既有金字塔，
又有千姿百態(tài)的石頭建筑。
這永不消逝的廢墟呀，
它的考古價(jià)值堪稱瑰寶驪珠：
顯示出公元前六百至九百年間，
古代瑪雅文化的繁榮畫圖!
【小題1】這是人造衛(wèi)星對(duì)地球說(shuō)的一番話，詩(shī)歌采用 的手法寫出了人造衛(wèi)星的 技術(shù)在 工作方面的重要作用。
【小題2】從古代的遺跡來(lái)了解當(dāng)時(shí)的歷史，考古的價(jià)值就在這里。請(qǐng)你查閱資料，舉出實(shí)例來(lái)證明這一點(diǎn)。
閱讀短文，回答問(wèn)題。
去年六月，蒙大拿洛基博物館的古生物學(xué)家帕特·萊基在蒙大拿荒原的一個(gè)偏僻地方，發(fā)掘出一具約12米長(zhǎng)、約為完整骨骼75%的霸王龍骨骼化石。 除了尾部短缺一小部分外，差不多是一具完整的霸王龍骨骼化石?！ ?jù)此，科學(xué)家就能著手解開(kāi)霸王龍的一些懸而未決之謎。
通常，體長(zhǎng)12米，體重達(dá)3000千克，并長(zhǎng)有17.7厘米長(zhǎng)、剃刀般鋒利牙齒的霸王龍，如果不歸入食肉動(dòng)物范圍，令人難以理解的?？墒牵徊糠止盼飳W(xué)家認(rèn)為，霸王龍短得可憐的前肢(在4.5米長(zhǎng)的軀干上，前肢只有91厘米長(zhǎng))，以及這蹣跚的步伐、緩慢的移動(dòng)速度，使得它們不可能對(duì)小動(dòng)物發(fā)起突然襲擊。他們深信，霸王龍的食物是以死亡動(dòng)物為主的。
為了研究霸王龍的奔跑能力，科學(xué)家對(duì)所發(fā)掘的霸王龍腿骨、骨盆、趾骨進(jìn)行生物力學(xué)分析。他們測(cè)定了霸王龍化石上左前肢二頭肌腱附著的痕跡，根據(jù)骨的大小和肌腱附著的度以及骨上大致的肌肉量，計(jì)算出霸王龍的每側(cè)前肢可以抓得住約545千克的重量，這足以應(yīng)付捕食的需要了，而食腐動(dòng)物絕對(duì)不會(huì)長(zhǎng)有能發(fā)揮如此強(qiáng)大力量的前肢。此外，過(guò)分短小的前肢在捕捉獵物時(shí)，也許還可借助于胸脯的重量，不讓獵物逃走。
【小題1】填入中橫線上的句子，表述最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是( )
A.那便是唯一保存有完整的短小前肢同時(shí)也是最完整的骨化石。
B.這是最為完整也是唯一保存至今仍有完整短小前肢的骨骼。
C.那就是唯一保存有完整的短小前肢也是至今最完整的骨骼。
D.這是至今最為完整也是唯一保存有完整的短小前肢的骨化石。
【小題2】對(duì)霸王龍，科學(xué)研究者有兩種不同看法。第一種認(rèn)為是食腐動(dòng)物，其根據(jù)是：① ，② ，第二種認(rèn)為是食肉動(dòng)物，其根據(jù)是：①__________________________②捕捉獵物時(shí)可借助胸脯重量。你傾向于第 種看法。
【小題3】泥盆紀(jì)晚期的某些肉鰭魚類很可能曾經(jīng)受到過(guò)極度干旱的威脅，迫使它們?cè)O(shè)法尋找新的水塘或溪流以便在其中繼續(xù)生存下去，這就使它們不得不先爬上干旱的陸地，結(jié)果，有些肉鰭魚類找到了新的水源，因此得以繼續(xù)過(guò)它們的魚類生活;大多數(shù)探險(xiǎn)者很可能悲慘地死去;但是，最成功的恐怕要數(shù)那些在陸地上學(xué)會(huì)了新的生活方式的個(gè)體及其后代們，它們從此開(kāi)創(chuàng)了全新的陸地生存空間，擺脫了水域?qū)棺祫?dòng)物的限制，為向更高級(jí)的進(jìn)化方向前進(jìn)奠定了基礎(chǔ)。
假設(shè)你是第一條從水中爬上岸的魚，請(qǐng)展開(kāi)你豐富的想象，試以第一人稱寫一篇作文，題目自擬。
所有的星對(duì)于不認(rèn)識(shí)這一套文字的人來(lái)說(shuō)，全是一樣的東西。 認(rèn)識(shí)的人卻認(rèn)得每顆星的名字， 可以說(shuō)出它跟別的星有什么分別。就像書里的話是用字母組成的一樣，天上的星也組成星座。從古以來(lái)，當(dāng)水手們需要在海上尋找道路的時(shí)候，他們就去看那星星寫成的書。你知道，在水面上船只是不會(huì)留痕跡的，那里也沒(méi)有什么寫著“由此往北”的有箭頭的指路牌。但是水手們并不需要這樣的指路牌。他們有帶磁針的羅盤，磁針永遠(yuǎn)指著北邊。即使他們沒(méi)有羅盤，他們也照樣迷不了路。他們朝天望望，在許多星座當(dāng)中找到了小熊星座，在小熊星座當(dāng)中找到了北極星。有北極星的那邊就是北方。云， 是天空天書上的字母。它 講現(xiàn)在的事情， 講將來(lái)的事情。在天氣最好的日子， 云可以預(yù)測(cè)出雷雨或霪雨。有時(shí)候，在炎熱的夏季，天空遠(yuǎn)遠(yuǎn)聳立著一座白色的云山。從這種云山向左右伸出兩個(gè)夾頭。山變得像鐵匠鋪里的鐵砧了。飛行員知道，砧狀云是雷雨的預(yù)兆。應(yīng)該離它遠(yuǎn)一些才好。如果在它里面飛行，它會(huì)把飛機(jī)毀掉——在那兒的風(fēng)就是刮那么有力。
【小題1】在空格上填入恰當(dāng)?shù)脑~。
【小題2】這幾段文字寫了什么內(nèi)容?
【小題3】“水手們迷不了路”的原因是什么?飛行員遠(yuǎn)離砧狀云的原因又是什么?這些說(shuō)明了什么?
【小題4】什么是“砧狀云”?
【小題5】給選文劃分層次。
【小題6】你能讀懂哪些大自然現(xiàn)象?
語(yǔ)言表達(dá)
將下面的句子改為一個(gè)反問(wèn)句。要求：不能改變?cè)x;詞語(yǔ)可以適當(dāng)增刪;詞序可以調(diào)整。
原句：我們心疼，因?yàn)榱粋€(gè)社會(huì)主義建設(shè)積極分子的生命有危險(xiǎn)。
改句：
當(dāng)參觀自然博物館或在翻閱介紹古生物的資料時(shí)，你有何感想呢?能否也寫一首小詩(shī)，來(lái)抒發(fā)你的思想感情?
看了初一上冊(cè)語(yǔ)文《化石吟》期末練習(xí)試題的人還看：