初一下冊語文《最后一課》期末練習試題
究竟有沒有一份良好的語文試題可以比較準確的檢驗出你的學習成績呢?讓我們來做一套試題卷吧!以下是學習啦小編整理的人教版初一下冊語文《最后一課》期末練習試題以供大家學習參考。
人教版初一下冊語文《最后一課》期末練習試題
選擇題
下列畫線字注音全正確的一組是( )
A.寧可(níng) 哽咽(gěng) 踱步(duó)
B.挾著(xié) 思量(liàng) 祈禱(qí)
C.捂著(wǔ) 賺錢(zhuàn) 鑰匙(shi)
現(xiàn)代文閱讀
比較下面(甲)(乙)兩段文字，回答段后問題。
甲
語法課完了，我們又上習字課。那一天，韓麥爾先生發(fā)給我們新的字帖，帖上都是美麗的圓體字：“法蘭西”“阿爾薩斯”“法蘭西”“阿爾薩斯”。這些字帖掛在我們課桌的鐵桿上，就好象許多面小國旗在教室里飄揚。個個人那么專心，教室里那么安靜!只聽見鋼筆在紙上沙沙地響。有時候一些金甲蟲飛進來，但是誰都不注意，連最小的孩子也不分心，他們正專心畫“杠子”，好像那也算是法國字。 屋頂上鴿子咕咕咕咕地低聲叫著，我心里想：“他們該不會強迫這些鴿子也用德國話唱歌吧!”
乙
一列火車緩慢地駛進了柏林，車廂里盡是婦女和孩子，幾乎看不到一個健壯的男子。在一節(jié)車廂里，坐著一位頭發(fā)灰白的戰(zhàn)時后備役老兵，坐在他身旁的是個身體瘦弱而多病的老婦人。顯然他在獨自沉思，旅客們聽到好在數(shù)著“一、二、三……”聲音蓋過了車輪的“咔嚓咔嚓”聲。停頓了一會兒，她又不時重復數(shù)起來。兩個小姑娘看到這種奇特的舉動、指手劃腳，不加思慮地笑起來，一個老頭狠狠地掃了她們一眼，隨即車廂里平靜了。
“一、二、三……”神智不清的老婦人重復數(shù)著。兩個小姑娘再次笑起來。這時那位灰白頭發(fā)的后備役老兵挺了挺身板，開口了。
“小姐”他說，“當我告訴你們我位可憐的婦人就是我的妻子時，你們大概不會再笑了。我們剛剛失去三個兒子，他們是在戰(zhàn)場上死去。現(xiàn)在輪到我自己上前線了。在我走之前，我總得把他們的母親送進瘋?cè)嗽喊?”
車廂里一片寂靜，靜得可怕。
【小題1】甲段選自課文《最后一課》，作者是 __________ 。
【小題2】甲乙兩段都以 ___________ 為背景，甲段的主題是 ______________ ，乙段的主題是 _________________ 。
【小題3】甲段寫韓麥爾先生發(fā)給學生的新字帖都是“法蘭西”“阿爾薩斯”的圓體字，其目的是要從側(cè)面表現(xiàn) ____________________________________________________ 。
乙段寫婦人多次重復“一、二、三”其含意是指老婦人對 _______________ 的痛苦訴說，也表現(xiàn)了作者對戰(zhàn)爭的 ________________
【小題4】甲段畫“杠子”和乙“一、二、三”的雙引用用法一樣嗎?為什么?
【小題5】甲段將心理與 __________ 描寫相結(jié)合，表現(xiàn)了小弗朗士 _______________
【小題6】乙段對老婦人身體狀況的描寫用了一個短語，它是 ____________________ ，這樣描寫揭示了 ___________________________________________________________
【小題7】乙段結(jié)尾是“車廂里一片寂靜，靜得可怕”結(jié)合上下文理解這句話的含義和作用
閱讀語段，完成練習。
忽然教堂的鐘敲了十二下。祈禱的鐘聲也響了。窗外又傳來普普士兵的號聲——①他們已經(jīng)收操了。[A]站起來，臉色慘白，[B]覺得他從來沒有這么高大過。
“我的朋友們啊，”他說，“我——我——②”
但是他哽住了，他說不下去了。
他轉(zhuǎn)身朝著黑板，拿起一支粉筆，使出全身的力量，寫了兩個大字：
“法蘭西萬歲!”
然后他呆在那兒，頭靠著墻壁，話也不說，只向我們做了一個手勢，“散學了，——你們走吧。”
【小題1】文中畫線處描寫人物的兩種方法是________和________。
【小題2】文中①②兩處破折號的作用分別是
A.表示解釋說明，語音的延長。
B.表示解釋說明，遞進。
C.表示解釋說明，語音的停頓。
D.表示遞進轉(zhuǎn)折，語音的延長。
【小題3】為什么聽到鐘聲與號聲后，韓麥爾先生的臉色變得這樣難看?
【小題4】從情節(jié)上看，這部分是故事的________
【小題5】“使出全身的力量”“法蘭西萬歲”體現(xiàn)了人物怎樣的思想感情?
【小題6】如果結(jié)尾處改成他舉起拳頭高呼：“法蘭西萬歲!”好不好?你是怎樣理解“他呆在那兒，頭靠著墻壁，話也不說”這一舉止和表情的?
語言表達
開放探究
【小題1】“我的朋友們啊”，他說，“我——我——”請根據(jù)課文內(nèi)容，補出韓麥爾先生因哽住而未說出的話。
【小題2】讀了這篇課文后，你最深刻的感受是什么?為什么會有這樣的感受?聯(lián)系我們的祖國在上個世紀曾遭受過日本人奴役的歷史，請你談?wù)勛约涸诮窈蟮膶W習與生活中應(yīng)該注意什么?我們應(yīng)該怎樣面對歷史?
【小題3】根據(jù)課文結(jié)尾，假設(shè)你是小弗朗士，展開合理想象，以“散學以后”為題續(xù)寫一篇文章，不少于350字。
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