初二上冊語文《生物入侵者》期末練習(xí)試題
初二上冊語文《生物入侵者》期末練習(xí)試題
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人教版初二上冊語文《生物入侵者》期末練習(xí)試題
選擇題
下列語句中，說明方法不同于其他各項(xiàng)的一項(xiàng)是( )
A.由于沒有天敵的制約，斑貝的數(shù)量便急劇增加，五大湖內(nèi)的疏水管道幾乎全被它們“占領(lǐng)”了。到目前為止，人們?yōu)榱饲謇砗透鼡Q管道已耗資數(shù)十億美元。
B.來自亞洲的天牛和南美的紅螞蟻是另外兩種困擾美國人的“入侵者”，前者瘋狂破壞芝加哥和紐約的樹木，后者則專門叮咬人畜，傳播疾病。
C.從二戰(zhàn)至今，關(guān)島本地的11種鳥類中已有9種被棕樹蛇趕盡殺絕，僅存的兩種鳥類的數(shù)量也在與日俱減，隨時(shí)有絕種的危險(xiǎn)。
D.僅在美國，每年由“生物入侵者”造成的經(jīng)濟(jì)損失就高達(dá)兩千多億美元。
現(xiàn)代文閱讀
雜交水稻之父——袁隆平(節(jié)選)
1964年，袁隆平邁出了雜交水稻研究的第一步?？墒遣痪?，““””開始了。一天下午，他正在校園看大字報(bào)，有人悄悄告訴他：“你搞________的壇壇缽缽被砸爛啦!”
袁隆平一聽愣了，馬上跑去一看，果然，所有搞試驗(yàn)的壇壇缽缽全被砸得稀巴爛，________的秧苗不是被截成幾截，就是與濕泥污水?dāng)嚢璩梢粓F(tuán)。面對這種慘景，他落下了________的淚。
袁隆平夜不能寐。“篤!篤!篤!”突然有人敲門。他趕快起床去開門。
進(jìn)來的是他的忠實(shí)的支持者李必湖和尹華奇。他們都是袁隆平的學(xué)生。
“你們半夜來找我，有啥子事嗎?”袁隆平驚問。
李必湖說：“袁老師，我們曉得造反派要砸爛你的壇壇缽缽，我和小尹趕在他們前面藏了四缽呢。”
這劫后余生的四缽秧苗，袁隆平倍加珍惜，到1968年，已發(fā)展到四分秧苗了。
為了照料這來之不易的“秧寶寶”，袁隆平像慈母似的守護(hù)在秧田邊。然而，就是他視為生命的四分秧田，在一個(gè)星期天的早上，還是被那些造反派掃蕩一空。
袁隆平來到試驗(yàn)田邊，像瘋子似的在狹窄的田埂上走過來，又走過去，狂奔亂跑。當(dāng)走到一口深井旁，像發(fā)現(xiàn)了什么，把衣服一脫，“撲通”一聲跳了下去，原來他發(fā)現(xiàn)那里面有幾棵秧苗。
【小題1】文中有三處空白處，依次填入最恰當(dāng)?shù)囊唤M詞是( )
A.實(shí)驗(yàn)慈愛 痛苦
B.試驗(yàn)心愛 傷心
C.試驗(yàn)喜愛 悲慘
D.實(shí)驗(yàn)忠愛 傷心
【小題2】解釋詞語。
夜不能寐：________________________________________________。
掃蕩一空：________________________________________________。
【小題3】“進(jìn)來的是他的忠實(shí)支持者李必湖和尹華奇”一句后面接以下四句為什么不好?比較原文說明理由。
A.袁隆平是他們的老師。
B.被袁隆平教過的學(xué)生。
C.他們與袁隆平是師生關(guān)系。
D.袁隆平與他們是師生關(guān)系。
【小題4】“袁隆平來到試驗(yàn)田邊……”一段是使用了________描寫，這些描寫表現(xiàn)了________精神。
許多生物學(xué)家和生態(tài)學(xué)家將“生物入侵者”的增多歸咎于日益繁榮的國際貿(mào)易，事實(shí)上許多“生物入侵者”正是搭乘跨國貿(mào)易的“便車”達(dá)到“偷渡”目的的。以目前全球新鮮水果和蔬菜貿(mào)易為例，許多昆蟲和昆蟲的卵附著在這些貨物上，其中包括危害性極大的害蟲，如地中海果蠅等。盡管各國海關(guān)動植物檢疫中心對這些害蟲嚴(yán)加防范，但由于進(jìn)出口貨物數(shù)量極大，很難保證沒有漏網(wǎng)之“蟲”。此外，跨國寵物貿(mào)易也為“生物入侵者”提供了方便。近年來，由于引進(jìn)五彩斑斕的觀賞魚而給某些地區(qū)帶來霍亂病源的消息時(shí)常見諸報(bào)端。一些產(chǎn)自他鄉(xiāng)的寵物，如蛇、蜥蜴、山貓等，往往會因主人的疏忽或被遺棄而逃出藩籬，嘯聚山林，為害一方。
【小題1】解釋詞語。
?、贇w咎：________________________________________________。
?、诜h：________________________________________________。
?、蹏[聚山林：________________________________________。
【小題2】選段采用的最主要的說明方法是( )
A.舉例子 B.打比方 C.作比較 D.作詮釋
【小題3】用簡潔的語言概括選段的文意。
【小題4】你知道還有哪些“生物入侵者”嗎?你在生活中發(fā)現(xiàn)過生物入侵的現(xiàn)象嗎?試舉例。
閱讀下面的說明文，回答問題。
沙塵暴十襲京城
(1)暮春時(shí)節(jié)，理應(yīng)鶯飛草長，風(fēng)和日麗，卻得知京城再遭風(fēng)沙襲擊。一則來自北京的消息是這樣描述的：(25日)凌晨，一陣小雨夾著泥沙從天而降。泥漿附著在露天停放的車輛、嫩綠的樹葉和草坪上，污跡斑斑。泥漿雨過后，大風(fēng)呼呼，塵沙滾滾，整個(gè)北京城漫天昏黃……這是今春北京第十次出現(xiàn)浮塵揚(yáng)沙天氣。
(2)短短幾個(gè)月。類似的報(bào)道一再見諸報(bào)端，這不禁讓人聯(lián)想到數(shù)十年前的一則新聞所發(fā)出的“風(fēng)沙緊逼北京城”的警報(bào)，那篇報(bào)道好像當(dāng)時(shí)也很讓大家警覺了一下，議論了一番。但是，漸漸地，這事便不再為公眾關(guān)注了。
(3)可以想見，北方各地居民在奮力與沙災(zāi)搏斗的同時(shí)，也一定會痛定思痛。與此同時(shí)，我更希望大家把視線南移。北京的“痛”決不只是北方才有的，它理應(yīng)是大家共同的教訓(xùn)。北方沙災(zāi)固然與當(dāng)?shù)氐牡刭|(zhì)水文特征不無關(guān)系，可是，長江水網(wǎng)地區(qū)同樣難保無虞，因?yàn)樯碁?zāi)在本質(zhì)上與人對自然“大不敬”相依相隨，而同樣的“大不敬”一直以不同的形式存在于似乎暫無荒漠化之憂的長江南北。其中最嚴(yán)重的問題之一，就是對水資源的恣意糟蹋和野蠻汲采。
(4)有一個(gè)道理，理解它完全不需要高深的知識：缺水會加劇旱情，干旱會使植被受損，而土壤裸露的必然結(jié)果就是荒漠化?？梢哉f，對缺水的嚴(yán)重程度估計(jì)不足、對水的消耗計(jì)劃不周，客觀上使北方土地荒漠化加劇。如今，類似問題正在長江南北重演。就在歷來被稱為“水網(wǎng)”的長江三角洲，人們不愛護(hù)奔流不息的江河，污染了地表水，就從地下找水喝。十幾年光景，不少地方的地下水位急劇下降數(shù)十米之多，以致地面大面積沉降，建筑物傾斜、開裂，凡此種種，正與北方荒漠化的前奏如出一轍。
(5)人無遠(yuǎn)慮，必有近憂。很多人至今仍對水資源“大不敬”，無非是覺得守著長江，何憂之有?殊不知，黃河兩岸也曾有濃陰蔽日的年代，滄海桑田、人沙進(jìn)退只在庭步之間。
(6)據(jù)悉，水利部初步?jīng)Q定，今后幾年內(nèi)將在西部修建微型集雨工程1 700萬處，用以解決或減少人畜飲水困難，增加灌溉和抗旱保苗補(bǔ)水面積。這個(gè)決定讓人看到一種希望——集雨之類的節(jié)約水、利用水的辦法，不但適用于西部，從某種意義上說更適用于東部。在雨水充沛之地集雨，產(chǎn)生的效益必定更為可觀。去過悉尼奧運(yùn)村的人一定會注意到，主運(yùn)動場的頂部，特意安裝了集雨設(shè)施，所集雨水足以澆灌場內(nèi)草坪，既節(jié)水又省錢，可謂“雙贏”。作為一個(gè)資源富國，其做法不無借鑒意義。在這方面，我們一向關(guān)注不夠，研究不夠，是該奮起直追了。
(7)通過對沙塵暴與水、與植被之間關(guān)系的追蹤，我們受到的觸動應(yīng)當(dāng)是多方面的。比如，漸進(jìn)的環(huán)境污染會帶來人無立錐之地的惡果，計(jì)劃不周的山水開發(fā)會給大地留下永難消失的傷疤，等等。在這些方面，警鐘已經(jīng)一敲再敲，但愿我們不要愚蠢行動在前，苦果難咽隨后。事到如今，我們已經(jīng)交不起如此昂貴的“學(xué)費(fèi)”了。
【小題1】文章第(1)段為什么要詳細(xì)轉(zhuǎn)述一則描繪沙塵暴十襲京城的消息?
【小題2】為什么北方發(fā)生了沙塵暴，作者卻“更希望大家把視線南移”?選出下列四個(gè)原因中最根本的一項(xiàng)( )
A.因?yàn)楸狈降?ldquo;痛”絕不只是北方才有的，南方水網(wǎng)地區(qū)也有這樣類似的“痛”。
B.很多人覺得南方守著長江，無沙塵暴的憂慮，因而至今仍對水資源“大不敬”。
C.南方的水污染，地下水位急劇下降，地面大面積沉降，建筑物傾斜、開裂等現(xiàn)象與北方荒漠化的前奏如出一轍。
D.南方地區(qū)雨水充沛，在南方地區(qū)修建集雨工程，必定會產(chǎn)生更為可觀的效益。
【小題3】文章結(jié)尾處劃線的“警鐘”指的是什么?
【小題4】第(7)段中說“通過對沙塵暴與水，與植被之間關(guān)系的追蹤，我們受到的觸動應(yīng)當(dāng)是多方面的。”讀了本文之后，你一定也感觸頗深。試舉出你周圍發(fā)生的人對自然“大不敬”的一則事例，并提出解決這一問題的具體措施。
語言表達(dá)
開放探究。
【小題1】查閱資料或?qū)嵉卣{(diào)查一下，你身邊有這樣的“生物入侵者”嗎?如果有，請舉一例;如沒有，請談?wù)勀闼私獾某n文涉及到的以外的其他“生物入侵者”的情況。
【小題2】你認(rèn)為可以采取哪些措施防止“生物入侵者”?
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