初三上冊(cè)語文課文《隆中對(duì)》期末練習(xí)試題
初三上冊(cè)語文課文《隆中對(duì)》期末練習(xí)試題
在我們復(fù)習(xí)語文的生活中，我們應(yīng)該多做試題卷，鍛煉我們的做題能力，這樣子才能夠使我們的學(xué)習(xí)成績(jī)有所提升!下面是學(xué)習(xí)啦小編網(wǎng)絡(luò)分享的人教版初三上冊(cè)語文課文《隆中對(duì)》期末練習(xí)試題以供大家學(xué)習(xí)參考。
人教版初三上冊(cè)語文課文《隆中對(duì)》期末練習(xí)試題
文言文閱讀
亮答曰：“自董卓已來，豪杰并起，跨州連郡者不可勝數(shù)。曹操比于袁紹，則名微而眾寡，然操遂能克紹，以弱為強(qiáng)者，非惟天時(shí)，抑亦人謀也。今操已擁百萬之眾，挾天子而令諸侯，此誠(chéng)不可與爭(zhēng)鋒。孫權(quán)據(jù)有江東，已歷三世，國(guó)險(xiǎn)而民附，賢能為之用，此可以為援而不可圖也。荊州北據(jù)漢、沔，利盡南海，東連吳會(huì)，西通巴、蜀，此用武之國(guó)，而其主不能守，此殆天所以資將軍，將軍豈有意乎?益州險(xiǎn)塞，沃野千里，天府之上，高祖因之以成帝業(yè)。劉璋暗弱，張魯在北，民殷國(guó)富而不知存恤。智能之士思得明君。將軍既帝室之胄，信義著于四海，總攬英雄，思賢如渴，若跨有荊、益，保其巖阻，西和諸戎，南撫夷越，外結(jié)好孫權(quán)，內(nèi)修政理;天下有變，則命一上將將荊州之軍以向宛、洛，將軍身率益州之眾出于秦川，百姓孰敢不簞食壺漿以迎將軍者乎?誠(chéng)如是，則霸業(yè)可成，漢室可興矣。”
【小題1】解釋下列句中劃線的詞。(4分)
(1)自董卓已來 ( ) (2)名微而眾寡 ( )
(3)挾天子而令諸侯( ) (4)利盡南海 ( )
【小題2】下面劃線字意思相同的一項(xiàng)是( )(4分)
A則命一上將將荊州之軍以向宛、洛/此殆天所以資將軍
B則名微而眾寡/國(guó)險(xiǎn)而民附
【小題3】翻譯下面文言語句。(4分)
百姓孰敢不簞食壺漿以迎將軍者乎?
【小題4】問題探究：諸葛亮認(rèn)為“霸業(yè)可成，漢室可興”應(yīng)該采取哪些策略?(結(jié)合文意用自己的話概括)(6分)
【小題5】請(qǐng)用原文的語句填寫以下空白(4個(gè))
①諸葛亮認(rèn)為與曹操“不可與爭(zhēng)鋒”的原因是“ ”。
?、谥T葛亮認(rèn)為劉備在內(nèi)政和外交方面應(yīng)遵循的方針是“ ”。
【小題6】諸葛亮在對(duì)前景的分析中，反復(fù)強(qiáng)調(diào)什么的重要性?試從文中找出相應(yīng)詞語作答。(4分)
【小題7】你還知道有關(guān)諸葛亮的其它故事嗎?請(qǐng)列舉一兩例來。(4分)
《與顧章書》(吳均)
仆(1)去月謝病，還覓薜蘿(2)。梅溪之西，有石門山者，森壁爭(zhēng)霞(3)，孤峰限(4)日，幽岫(5)含云，深溪蓄翠，蟬鳴鶴唳，水響猿啼，英英相雜，綿綿成韻。既素重(6)幽居，遂葺(7)宇其上，幸富菊花，偏饒竹實(shí)(8)。山谷所資(9)，于斯(10)已辦，仁智之樂，豈徒語哉!(11)
注釋：(1)作者謙稱。(2)〔還覓薜蘿〕意思是正準(zhǔn)備隱居。(3)〔森壁爭(zhēng)霞〕陰森陡峭的峭壁與天上的云霞爭(zhēng)高。(4)(限)遮斷。(5)〔幽岫〕幽深的山穴。(6)〔重〕這里是向往的意思。(7)〔葺〕修建。(8)又名竹米，隱士所食之物。(9)〔資〕出產(chǎn)。(10)這里。(11)〔仁智之樂，豈徒語哉!〕意思是佳山秀水為仁人智士所喜愛，非虛妄之語。
【小題1】文中作者描寫了石門山怎樣的美景?(用文中語句回答)(4分)
【小題2】作者選擇石門山為歸隱之所的真正原因是什么?用自己的話進(jìn)行概括。
【小題3】你對(duì)作者的歸隱之舉持何態(tài)度?請(qǐng)簡(jiǎn)述觀點(diǎn)及理由。(4分)
?、俪急静家?，躬耕于南陽，茍全性命于亂世，不求聞達(dá)于諸候。先帝不以臣卑鄙，猥自枉屈，三顧臣于草廬之中，咨臣以當(dāng)世之事，由是感激，遂許先帝以驅(qū)馳。后值傾覆，受任于敗軍之際，奉命于危難之間，爾來二十有一年矣。
?、谙鹊壑贾?jǐn)慎，故臨崩寄臣以大事也。受命以來，夙夜憂嘆，恐托付不效，以傷先帝之明，故五月渡瀘，深入不毛。今南方已定，兵甲已足，當(dāng)獎(jiǎng)率三軍，北定中原，庶竭駑鈍，攘除奸兇，興復(fù)漢室，還于舊都。此臣所以報(bào)先帝，而忠陛下之職分也。至于斟酌損益，進(jìn)盡忠言，則攸之、祎、允之任也。
【小題1】第①段中有一個(gè)著名的歷史典故，這個(gè)典故的主要人物是 。(2分)
【小題2】解釋下面句子中劃線的詞。(3分)
(1)先帝不以臣卑鄙 (2)恐托付不效 (3)以傷先帝之明
【小題3】下面句子中劃線的“之”與“敗軍之際”的“之”用法不同的一項(xiàng)是()(4分)
A.咨臣以當(dāng)世之事 B.吾欲之南海
C.祗辱于奴隸人之手 D.永之人爭(zhēng)奔走焉
【小題4】用現(xiàn)代漢語翻譯下面的句子。(4分)
(1)臣本布衣，躬耕于南陽。
(2)此臣所以報(bào)先帝，而忠陛下之職分也。
【小題5】你從這兩段文字中可以看出諸葛亮是一位怎樣的賢臣?(4分)
語言表達(dá)
諸葛亮如今已經(jīng)成為了智慧的代名詞。古今中外曾有許多與智慧有關(guān)的故事，諸如司馬光砸缸、智取威虎山等等。我們的日常生活中也有許多表現(xiàn)智慧的事件。試自擬標(biāo)題，用一兩百字?jǐn)⒄f一個(gè)與智慧有關(guān)的小故事，并與大家交流一下。
看了初三上冊(cè)語文課文《隆中對(duì)》期末練習(xí)試題的人還看：
4.初中語文課文閱讀