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新人教初一上冊語文《夏感》期末復(fù)習(xí)試題及答案

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新人教初一上冊語文《夏感》期末復(fù)習(xí)試題及答案

  再過一段時間,就即將迎來重要的語文考試了,作為考生的你,做好了復(fù)習(xí)的準(zhǔn)備工作了嗎?讓我們來做一張試卷測試一下你的學(xué)習(xí)水平吧!以下是學(xué)習(xí)啦小編整理的新人教初一上冊語文《夏感》期末復(fù)習(xí)試題以供大家學(xué)習(xí)參考。

  新人教初一上冊語文《夏感》期末復(fù)習(xí)試題

  1、據(jù)拼音寫漢字。

  主zǎi____ zhù____藏 bèng____發(fā)

  遺hàn____ 閑情逸zhì____ 磅bó____

  2、麥浪翻滾著,撲打著遠(yuǎn)處的山,天上的云,撲打著公路上的汽車,象海浪涌著一艘艘的艦船。

  (1 )句子用了比喻:

 ?、俦扔鞯谋倔w:

 ?、谝鈭D:

  3、選詞填空。

  (1)充滿整個夏天的是一種緊張、熱烈、( )的旋律。

  A.急切 B.激烈 C.急促 D.急忙

  (2)火紅的太陽()著一片金黃的大地,麥浪 翻滾著,撲打著遠(yuǎn)處的山,天上的云。

  A.照 B.曬 C.沐浴 D.烘烤

  (3)那春天的靈秀之氣經(jīng)過半年的積蓄,這時已釀成一種磅礴之勢,在田野上(),在天地間升騰。

  A.走動 B.滾動 C.勞動 D.飄動

  二、閱讀理解。

  (一)夏 感(梁 衡)

  充滿整個夏天的是一個緊張、熱烈、急促的旋律。好像爐子上的一鍋冷水在逐漸泛泡、冒氣 而終于沸騰了一樣,山坡上的芊芊細(xì)草漸漸滋成一片密密的厚發(fā),林帶上的淡淡綠煙也凝成一堵黛色長墻。輕飛曼舞的蜂蝶不多見了。卻換來煩人的蟬兒,潛在樹葉間一聲 聲地長鳴?;鸺t的太陽烘烤著一片金黃的大地,麥浪翻滾著,撲打著遠(yuǎn)處的山、天上的云,撲打著公路上的汽車,像海浪擁著一艘艘的艦船。金色主宰了世界上的一切,熱風(fēng)浮動著,飄過田野,吹送著已熟透了的麥香。那春天的靈秀之氣經(jīng)過半年的積蓄,這時已釀成一種磅礴之勢,在田野上滾動,在天地間升騰。夏天到了。

  夏天的色彩是金黃的。按繪畫的觀點,這大約有其中的道理。春之色為冷的綠,如碧波,如嫩竹,貯滿希望之情;秋之色為熱的赤,如夕陽,如紅葉,標(biāo)志著事物的終極。夏正當(dāng)春華秋實之間,自然應(yīng)了這中性的黃色——收獲之已有而希望還未盡,正是一個承前啟后、生命交替的旺季。你看,麥子剛剛割過,田間那( )七八片綠葉的棉苗、那朝天( )喇叭筒的高粱、玉米,那在地上( )瓜秧,無不迸發(fā)出旺盛的活力。這時它們已不是在春風(fēng)微雨中細(xì)滋漫長,而是在暑氣的蒸騰下,蓬蓬勃發(fā),向秋的終點作著最后的沖刺。

  夏天的旋律是緊張的,人們的每一根神經(jīng)都被繃緊。你看田間那些揮鐮的農(nóng)民,彎著腰,流著汗,只是想著快割;麥子上場了,又想著快打,快打。他們早起晚睡亦夠苦了,半夜醒來還要聽聽窗紙,可是起風(fēng)了;看看窗外,天空可是遮上了云。麥子打完,該松一口氣了,又得趕快去給秋苗追肥、澆水。“田家少閑月,五月人倍忙”,他們的肩上挑著夏秋兩季。

  遺憾的是,歷代文人不知寫了多少春花秋月,卻極少有夏的影子。大概,春日溶溶,秋波澹澹;而夏呢,總是浸在苦澀的汗水里 。有閑情逸致的人,自然不喜歡這種緊張的旋律。我卻想大聲贊美這個春與秋之間的黃金的夏季。

  1、依次填入文中括號處的一組詞語,恰當(dāng)?shù)氖? )

  A.垂直 頂著悄然生長 B.長著 結(jié)著 默默前行

  C.挑著 舉著匍匐前進(jìn) D.舞著 搖著 歡樂行進(jìn)

  2、第一段劃線的句子用了比喻:

  ( 1) 比喻的本體是

  (2)作者用此比喻的意圖是

  3、最后一段寫到“歷代文人不知寫了多少春花秋月”,作用是:

  4、最后一段寫到夏季“總是浸在苦澀的汗水里”,結(jié)尾處又“想大聲贊美……黃金的夏季”

  (1) 兩者是否矛盾?請簡述理由。

  (2) 作者為什么要 贊美夏季?

  5、通觀全文,選出不屬于作者所體會到的“夏感”的兩項:

  A.“充滿夏天的是一個緊張、熱烈、急促的旋律。”

  B.“而夏呢,總是浸在苦澀的汗水里。”

  C.“有閑情逸致的人,自然不喜歡這種緊張的旋律。”

  D.“那春天的靈秀之氣經(jīng)過半年的積蓄,這時已釀成一種磅礴之勢,……在天地間升騰。”

  E、“夏正當(dāng)春華秋實之間,……正是一個承前啟后、生命交替的旺季。”

  6、下列對文章的分析鑒賞,正確的三項是:( )

  A. 第二段從“你看”以下部分,作者用擬人手法描繪了夏日田野的磅礴氣勢。

  B. 第二段作者明寫繪畫用色的道理,暗寓了對精力旺盛的中年人的贊美。

  C. 第三段由景及人,通過寫農(nóng)民的勤勞忙碌來抒寫夏感,表明人是夏天勃勃生機的真正力量源泉。

  D. 第四段結(jié)束既再次揭示了本文的主旨,又與文章開頭照應(yīng)。

  E. 這篇托物言志的抒情散文, 主要通過田野景象和虛擬的場面描寫并輔以議論來抒發(fā)情感。

  新人教初一上冊語文《夏感》期末復(fù)習(xí)試題參考答案

  一、基礎(chǔ)知識。

  1、宰、貯、迸、憾、致、礴。

  2、①比喻的本體:麥 云

 ?、谝鈭D:贊美夏季

  3.(1 )C (2)D (3)B

  二、閱讀理解。

  (一)1、C

  2、(1 )比喻的本體是:麥浪翻滾著,撲打著遠(yuǎn)處的山,天上的云,撲打著公路上的氣體。

  (2)比喻的意圖是:為了說明春天的靈秀之氣在夏天已釀成了磅白礴之氣

  3、作用:襯托以夏寫的少,從而突出作者對夏的喜愛,贊美。

  4、(1)不矛盾。前者猜度歷代文人的想法,后者 表達(dá)自己的感 情。

  (2)夏季是春華秋實之間,收獲之已有希望還未盡的一個承前啟后生命交替的旺季。

  5、BC

  6、ACD
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