初一上學(xué)期語(yǔ)文期末模擬檢測(cè)試題
初一上學(xué)期語(yǔ)文期末模擬檢測(cè)試題
在我們學(xué)習(xí)語(yǔ)文的日常生活中，我們應(yīng)該通過(guò)多做試題卷，來(lái)鍛煉我們的做題能力，這樣子才能夠使我們的學(xué)習(xí)成績(jī)有所提升!下面是學(xué)習(xí)啦小編整理的人教版初一上學(xué)期語(yǔ)文期末模擬檢測(cè)試題以供大家學(xué)習(xí)參考。
人教版初一上學(xué)期語(yǔ)文期末模擬檢測(cè)試題
選擇題
閱讀下面短文回答問(wèn)題，(15分)
愛(ài)，是等不得的
丁立梅
(1)他是母親一手帶大的。
(2)他的母親，與別人的母親不太一樣，因患侏儒癥，母親的身材異常短小。
(3)他六歲那年，他的父親——一個(gè)貧苦、老實(shí)的泥瓦工，去幫鄰家蓋房，從房梁上摔下來(lái)。他沒(méi)了父親。
(4)矮小的母親，一個(gè)人拉扯著他，吃的苦，應(yīng)該比天上的星星還多吧?夜幕四垂，母親在田里干活還沒(méi)回來(lái)。一大清早，母親又背了一簍子的繡花鞋墊去集上賣(mài)。那些鞋墊，是母親夜里坐在燈下，一針一線繡好的。母親靠這些貼補(bǔ)家用，換了吃的喝的養(yǎng)活他。一次，他對(duì)賣(mài)鞋墊回來(lái)的母親說(shuō)，等我長(zhǎng)大了，我一定報(bào)答你。
(5)母親便笑著問(wèn)他，怎么報(bào)答呢?
(6)他答，我給你買(mǎi)一屋子的好東西吃，一屋子的好衣裳穿。母親笑，笑出淚來(lái)。母親摸著他的頭說(shuō)，吃的媽不要，穿的媽不要，等你長(zhǎng)大了，帶媽坐一回飛機(jī)吧。A
(7)他八九歲時(shí)，個(gè)頭已超過(guò)矮小的母親了。母親在野地里割草，頭頂上突然響起飛機(jī)的聲音，母親和他都抬了頭看?？罩械娘w機(jī)，有點(diǎn)像他見(jiàn)多的花喜鵲。花喜鵲飛遠(yuǎn)了，看不見(jiàn)了，母親才收回目光，母親說(shuō)：“這都是有本事的人坐的，有本事的人，坐了飛機(jī)，到很遠(yuǎn)的地方去。”B他問(wèn)，很遠(yuǎn)的地方是什么樣的?母親描繪，有很多很多的高樓，高樓里的桌子椅子，漂亮得不得了。母親沒(méi)離開(kāi)過(guò)鄉(xiāng)村，母親的想象里，很遠(yuǎn)的地方，就是高樓和漂亮的桌子椅子。他鄭重地向母親承諾，以后我要做有本事的人，帶你坐飛機(jī)到遠(yuǎn)方去。
(8)他一天天長(zhǎng)大，一路念到大學(xué)，然后一路打拼，成了一家大公司的高管——他真的成了有本事的人。他住進(jìn)了母親曾描繪過(guò)的高樓里，高樓里，有著漂亮的桌子椅子。亦常常去趕像花喜鵲一樣的飛機(jī)，坐上去，南來(lái)北往著。他還記得對(duì)母親的那個(gè)承諾，可是他總是很忙，抽不出時(shí)間去兌現(xiàn)他的承諾。
(9)母親對(duì)常常去趕飛機(jī)的他崇拜不已，母親問(wèn)，你真的坐飛機(jī)了?他淡淡地說(shuō)，啊。坐飛機(jī)像不像坐船一樣的，會(huì)不會(huì)暈?母親充滿(mǎn)好奇。
(10) 他覺(jué)得母親的好笑。一低頭，突然瞥見(jiàn)母親的白發(fā)，密集在她的頭頂，一撮一撮的。永遠(yuǎn)兒童般矮小的母親，原來(lái)也是會(huì)老的。他心一軟，說(shuō)，媽?zhuān)任矣锌樟?，我?guī)闳プw機(jī)。母親低了頭笑，母親說(shuō)，不坐不坐，我這么老了，坐飛機(jī)做什么啊?他說(shuō)，一定的，我一定帶你去坐。母親便歡喜得手足無(wú)措。
(11)那天，終于抽出空來(lái)，訂好機(jī)票，他打電話告訴母親，要帶她去坐飛機(jī)。母親激動(dòng)得逢人便說(shuō)，我兒要帶我去坐飛機(jī)了。還特地扯了布，做了一身新衣裳。
(12)他回去接母親，半路上，突然接到上司的電話。上司說(shuō)公司來(lái)了一個(gè)重要客人，問(wèn)他有沒(méi)有空陪著一起吃飯。他只猶豫了幾秒鐘，就回，沒(méi)問(wèn)題。車(chē)子掉轉(zhuǎn)頭，朝著母親的反方向而去。他想著，飛機(jī)票可以重簽，母親晚一天出行也無(wú)妨。
(13)這天晚上，母親卻摔倒了。摔倒之后，迷糊中還跟人說(shuō)，我兒要帶我去坐飛機(jī)呢?？蓾u漸就不行了，在凌晨，母親咽下最后一口氣，走了。
(14)他跪在母親跟前，慟哭不已。只不過(guò)一日之隔，他的愛(ài)，就再也送不出去了。
【小題1】結(jié)合上下文解釋文中加點(diǎn)詞的含義。(2分)
(1)拉扯：
(2)手足無(wú)措：
【小題2】文中的兒子是一個(gè)什么樣的人?試分析人物形象。(3分 )
【小題3】用課文原句解釋文題中的“等”與“等不得”分別是指什么?(2分)
【小題4】在第六段和第七段劃線句中任選一句，賞析其精妙。(3分 )
【小題5】“樹(shù)欲靜而風(fēng)不止，子欲養(yǎng)而親不待。”有些愛(ài)是等不得 ，結(jié)合本文談?wù)勀銓?duì)這句話的理解。
【小題6】下列對(duì)文中語(yǔ)句的理解和分析不正確的一項(xiàng)是( )(2分)
A.小時(shí)候，對(duì)孩子所承諾的報(bào)答，母親笑出淚來(lái)，并非覺(jué)得孩子很幼稚，而是出于對(duì)不能給孩子好生活的辛酸，出于對(duì)孩子如此懂事的感動(dòng)。。
B.文中特別把母親寫(xiě)成是“矮小的”，是為了與其撫育兒子時(shí)體現(xiàn)出來(lái)的愛(ài)的偉大形成對(duì)比，并為兒子立志成才報(bào)答母親做鋪墊。
C.兒子長(zhǎng)大后，住進(jìn)了母親想象并曾描繪過(guò)的高樓里，這是照應(yīng)手法，寫(xiě)了母親的愛(ài)對(duì)孩子的激勵(lì)作用，以致孩子竭力完成對(duì)母親的承諾。
D.文章結(jié)尾“一日之隔”表現(xiàn)了兒子對(duì)時(shí)光匆匆流逝的感慨
下列句子排列順序恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是( )(2分)
?、贇w結(jié)起來(lái)，有兩種態(tài)度正好相反。
?、谇罢呤清e(cuò)誤的，注定會(huì)失敗;后者是正確的，必然會(huì)勝利。
?、廴藗儗?duì)待事物運(yùn)動(dòng)的力量可以采取種種不同的態(tài)度。
④一種是積極疏導(dǎo)使之順利發(fā)展。
?、菀环N是堵塞事物運(yùn)動(dòng)發(fā)展的道路。
A.③⑤④①② B.③①⑤④② C.①⑤④②③ D.①②④⑤③
依次填入下面橫線上的語(yǔ)句，順序最恰當(dāng)?shù)氖? )(2分)
繪畫(huà)藝術(shù)是要 人的，他應(yīng)該用自己全部手段去 觀眾的心。特別是油畫(huà)，應(yīng)充分發(fā)揮他那色彩、線條和構(gòu)圖的主動(dòng)作用，以畫(huà)面的全部魅力去激動(dòng)觀眾，就像音樂(lè)以他的音調(diào)、節(jié)奏和旋律去激動(dòng)觀眾一樣，使觀眾從中得到一種 的美感享受。
A.感染 爭(zhēng)取 不可思議 B.感動(dòng) 征服 不可思議
C.感染 征服 不可名狀 D.感動(dòng) 爭(zhēng)取 不可名狀
下列句子中，有語(yǔ)病的一項(xiàng)是( )(2分)
A.陽(yáng)光中學(xué)在世界讀書(shū)日來(lái)臨之際，開(kāi)展話說(shuō)“我與世界讀書(shū)日”的活動(dòng)。
B.閱讀經(jīng)典，這是一種很好的弘揚(yáng)和傳承傳統(tǒng)文化的方法。
C.歷史上那一位位著名的文學(xué)家給我們留下了許多優(yōu)秀的文學(xué)作品。
D.《鋼鐵是怎樣煉成的》這部小說(shuō)完美地塑造了保爾的光輝形象。
下面句子中加點(diǎn)的成語(yǔ)使用錯(cuò)誤的—項(xiàng)是( ) (2分)
A.共同的興趣和愛(ài)好使他倆常常一見(jiàn)如故。
B.太行山深處的一座古村，環(huán)境優(yōu)美，民風(fēng)淳樸。我們到此真有點(diǎn)置身世外桃源的感覺(jué)。
C.西湖沿岸，繁花似錦，綠柳如煙，令人心曠神怡。
D.調(diào)查數(shù)據(jù)顯示，營(yíng)口某學(xué)校小學(xué)生的近視患病率高達(dá)百分之二十五，這真是觸目驚心。
現(xiàn)代文閱讀
閱讀下面短文回答問(wèn)題(15分)
池塘里的童年
記得在哪本書(shū)上讀到過(guò)一句話，人的一生是由太多的回憶來(lái)支撐組成的。我品味著這句話，它像一朵慢慢綻放的蓮，浸潤(rùn)著心靈的悸動(dòng)，一圈圈漣漪層層展開(kāi)，蕩漾在我童年歲月的那洼池塘。
那洼池塘在村子的西頭，不深，不大。
春天，它披著一層翠綠的浮萍，像個(gè)羞澀的少女一樣，悠蕩著我們這群男孩子嬉戲的夢(mèng)。放學(xué)后，脫光了腳丫，試探地把淘氣的腳浸入池塘里，微微的涼氣讓我們不得不甩甩腳上的水滴，貪婪地看著這滿(mǎn)塘的清秀，重又穿上鞋子。三三兩兩地坐在河邊，看那些悠閑的鴨子霸占了池塘。有淘氣的孩子還會(huì)從路邊撿了孤獨(dú)的石片，彎下腰，揚(yáng)起胳膊，使勁地向水面上扔出去，濺起一連串波紋，像一個(gè)曼妙的仙子翩翩起舞。扔石片的孩子看著水面上的波紋慢慢消失，蹲下來(lái)，托了紅潤(rùn)的腮，眼里滿(mǎn)是憧憬。
在孩子們吵鬧的期盼中，夏天終于悄悄地來(lái)了。大片的荷葉，舒展著帶露的心事，一點(diǎn)點(diǎn)長(zhǎng)大，足以擋住水里捉迷藏的孩子。一簇簇粉嫩的荷花，怒放著少女般明媚的臉。淘氣的孩子們脫得只剩下一條小褲衩，一個(gè)個(gè)像小青蛙一樣跳進(jìn)了池塘，又像一條條小魚(yú)一樣暢游在荷葉之間，分不出哪是孩子的臉，哪是蓮花的瓣。炎熱的中午也阻擋不住孩子們的腳步，一并瞞了大人，相約在池塘邊嬉戲，撩飛濺的水花，追趕慵懶的鴨子，偷吃飽滿(mǎn)香甜的蓮蓬，和頭上的太陽(yáng)一起捉迷藏。哪家大人在池塘邊喊：“大晌午的也不睡一會(huì)兒覺(jué)!”那一刻，池塘的小家伙們捂著嘴巴偷偷笑著;等大人一走，又趕緊抓住池塘給予的快樂(lè)痛快撒歡。有上學(xué)的孩子遲到了，老師問(wèn)：“是不是到河里瘋?cè)チ?”那孩子扭捏著不承認(rèn)。老師伸出指甲輕輕地在遲到的孩子胳膊上一劃，便出現(xiàn)了一道藍(lán)白色的痕跡，顯然是剛從河里出來(lái)。遲到的孩子低下頭，說(shuō)：“我只玩了一會(huì)兒。”頓時(shí)引來(lái)同學(xué)們哄堂大笑。
秋天來(lái)了，水中的荷葉蜷曲著枯黃的身子。荷花全部散盡，似一池的哀傷。孩子們還不歇著，拿著用罐頭瓶或家用的篩子做的釣魚(yú)工具，里面放上一塊從家中偷來(lái)的煎臘肉，投到水中，靜靜地等著饞嘴的魚(yú)兒上鉤。不遠(yuǎn)處，有誰(shuí)的媽媽在河邊的石板上悠閑地洗衣服，夕陽(yáng)下，似一副柔美的畫(huà)。
不知什么時(shí)候，頑皮的雪精靈趁著夜色，悄悄地潛入那洼池塘。池塘已經(jīng)結(jié)了厚厚的冰。孩子們挽著雪精靈的手，一起滑冰。摔倒了，抹抹鼻涕揉揉屁股，又站起來(lái)。池塘的一邊，大人們穿著膠鞋，挖開(kāi)池塘的一角，露出了深黑色的泥土和胖乎乎的蓮藕。
池塘里的童年，變換著歲月，撫摸著落在池塘里清脆的笑聲。不經(jīng)意間，那群孩子就這樣長(zhǎng)大了。
【小題1】整體感知全文,說(shuō)說(shuō)作者寫(xiě)了童年與池塘有關(guān)的哪些事情?(4分)
【小題2】全文看,文中劃線的語(yǔ)句有什么作用?(四處劃線)(3分)
【小題3】“有淘氣的孩子還會(huì)從路邊撿了孤獨(dú)的石片，彎下腰，揚(yáng)起胳膊，使勁地向水面上扔出去，濺起一連串波紋，像一個(gè)曼妙的仙子翩翩起舞。”本句使用了什么修辭手法?有什么表達(dá)效果?(4分)
【小題4】結(jié)合語(yǔ)境，從人物角度品味下列語(yǔ)句中加點(diǎn)詞語(yǔ)蘊(yùn)涵的情味。(4分)
(1)在孩子們吵鬧的期盼中，夏天終于悄悄地來(lái)了。
(2)老師伸出指甲輕輕地在遲到的孩子胳膊上一劃，便出現(xiàn)了一道藍(lán)白色的痕跡，顯然是剛從河里出來(lái)。
文言文閱讀
閱讀下面【甲】、【乙】?jī)蓚€(gè)文言選段回答問(wèn)題。
【甲】 自三峽七百里中，兩岸連山，略無(wú)闕處;重巖疊嶂，隱天蔽日，自非亭午夜不見(jiàn)曦月。至于夏水襄陵，沿溯阻絕?；蛲趺毙袝r(shí)朝發(fā)白帝，暮到江陵，其間千二百里，雖乘奔御風(fēng)不以疾也。春冬之時(shí)，則素湍綠潭，回清倒影。絕巘多生怪柏，懸泉瀑布，飛漱其間。清榮峻茂，良多趣味。
【乙】二十三日，過(guò)巫山凝真觀，謁妙用真人祠①。真人即世所謂巫山神女也。祠正對(duì)巫山，峰巒上入霄漢，山腳直插江中。議者謂太、華、衡、廬②皆無(wú)此奇。然十二峰者不可悉見(jiàn)。所見(jiàn)八九峰，惟神女峰最為纖麗奇峭。……是日，天宇晴霽，四顧無(wú)纖翳③，惟神女峰上有白云數(shù)片，如鸞鶴翔舞徘徊，久之不散，亦可異也。
[注釋] ①祠;供奉祖宗、鬼神或先賢的處所。②太、華、衡、廬：泰山、華山、衡山、廬山。③翳：遮蓋，這里指云。
【小題1】解釋下面句中加點(diǎn)字的意思。(4分)
?、傺厮葑杞^。 絕： ②或王命急宣。 或：
?、鄄灰约惨?。 疾： ④然十二峰者不可悉見(jiàn)。悉：
【小題2】用現(xiàn)代漢語(yǔ)說(shuō)說(shuō)下面句子。(4分)
?、偾鍢s峻茂，良多趣味。
?、谧h者謂太、華、衡、廬，皆無(wú)此奇。
【小題3】【甲】 【乙】?jī)晌亩紝?xiě)到“山”，兩文段所寫(xiě)的“山”各有著怎樣的特點(diǎn)?(4分)
【小題4】【甲】 【乙】?jī)晌亩嗡惆l(fā)的思想感情基本相同，這是一種怎樣的思想感情?(3分)
詩(shī)歌鑒賞
閱讀古詩(shī)回答問(wèn)題
豐樂(lè)亭游春①(其一)
歐陽(yáng)修
綠樹(shù)交加山鳥(niǎo)啼，晴風(fēng)蕩漾落花飛。
鳥(niǎo)歌花舞太守醉，明日酒醒春已歸。
【注釋】①此詩(shī)作于慶歷七年，歐陽(yáng)修被貶為滁州知州的第三年。豐樂(lè)亭，在瑯琊山幽谷泉上，距醉翁亭不遠(yuǎn)，為歐陽(yáng)修所建。
【小題1】詩(shī)歌的第一、二句寫(xiě)了哪些景物?體現(xiàn)了豐樂(lè)亭景色怎樣的特點(diǎn)?(3分)
【小題2】這首詩(shī)表達(dá)了詩(shī)人怎樣的思想感情?(2分)
語(yǔ)言表達(dá)
在橫線上補(bǔ)寫(xiě)一個(gè)與與畫(huà)線句子句式相同，語(yǔ)意連貫的句子。(2分)
因?yàn)橛忻鄯涞膭谧?，花朵才顯得分外嬌艷; ， ;因?yàn)橛薪拥姆瞰I(xiàn)，大海才顯得寬闊無(wú)比;因?yàn)橛幸魳?lè)的伴奏，舞蹈才顯得精彩……
名著導(dǎo)讀
名著閱讀，完成下列填空。(4分)
《童年》是俄國(guó)偉大的無(wú)產(chǎn)階級(jí)藝術(shù)家 (人名)的自傳體三部曲中的一部，小說(shuō)成功的塑造許多個(gè)性鮮明的人物形象，比如，勇敢正直的 ，善良樂(lè)觀的外祖母，自私殘暴的 ，貪婪惡毒的舅舅們，以及快樂(lè)的 ，執(zhí)著的“好事情”。
默寫(xiě)
文言詩(shī)文默寫(xiě)填空(12分)
(1) ,兒女共沾巾。
(2)楊花落盡子規(guī)啼， 。
(3)不畏浮云遮望眼， 。
(4) ，禪房花木深。
(5) ,山島竦峙。
(6)懷舊空吟聞笛賦， 。
(7)《〈論語(yǔ)〉六則》中論述學(xué)習(xí)和思考之間的辯證關(guān)系的句子是 ， 。
(8)《望岳》中表現(xiàn)詩(shī)人不怕困難，敢于登高，俯視一切的雄心和氣概的千古名句是 ， 。
(9)《酬樂(lè)天揚(yáng)州初逢席上見(jiàn)贈(zèng)》中富有哲理的詩(shī)句是 ， 。
書(shū)寫(xiě)
在下面的括號(hào)里改正錯(cuò)別字。(2分)
(1)頭暈?zāi)快? ) (2)棱腳分明( )
(3)笑容可菊 ( ) (4)司空見(jiàn)貫 ( )
寫(xiě)作
題目： ，謝謝你
要求：①內(nèi)容要具體，中心要明確，語(yǔ)言要通順，要寫(xiě)出自己的感受。
?、谠跀⑹龅幕A(chǔ)上，要恰當(dāng)運(yùn)用描寫(xiě)，議論等表達(dá)方式，字?jǐn)?shù)不少于600字。
?、畚闹胁坏贸霈F(xiàn)真實(shí)的地名、校名、人名，可用“××”代替。
看了初一上學(xué)期語(yǔ)文期末模擬檢測(cè)試題的人還看：