2017年小學(xué)五年級下冊語文期末復(fù)習(xí)試題
2017年小學(xué)五年級下冊語文期末復(fù)習(xí)試題
踏踏實實做好每份語文復(fù)習(xí)試題,不僅是對學(xué)生語文知識掌握的一個考查,通過試題卷的檢測,還能找出他們在學(xué)習(xí)上的一些遺漏的地方。下面便是學(xué)習(xí)啦小編整理的人教版2017年小學(xué)五年級下冊語文期末復(fù)習(xí)試題以供大家去學(xué)習(xí)。
人教版2017年小學(xué)五年級下冊語文期末復(fù)習(xí)試題
一、看拼音,寫漢字。(5分)
mào wū rǔ guī jǚ
外( ) ( ) ( )
fù jì diàn è hào
天( ) ( ) ( )
二、比一比,再組詞。(4分)
蹄( ) 梁( ) 禽( ) 謠( )
啼( ) 粱( ) 離( ) 搖( )
三、在正確的讀音上打勾。(2分)
1、猛然間,一個浪頭吞沒了老漢。(mò méi)
2、炮彈在您的身邊爆炸,您倒在血泊里……(pō bó)
3、我站在駱駝面前,看它們咀嚼的樣子。(jiáo jué)
4、重重疊疊的山峰已經(jīng)看得見了。(zhòng chóng)
四、把下面詞語補充完整。(5分)
杯( )車( ) 不( )代( ) 勢( )可( )
1、寫出兩個“千”字開頭的四字詞:( )( )
五、給下面句子加上正確的標(biāo)點符號。(3分)
楚王看見了 問他們 那個囚犯犯的什么罪 他是哪里人
六、請根據(jù)要求把句子換個說法,使句意不變。(3分)
1、這比山還高比海還深的情誼,我們不能忘懷。(改為反問句)
2、面對任何災(zāi)難,中華民族難道會望而卻步嗎?(改為陳述句)
___________________________________________________________
例:王寧說:“我要像李剛那樣關(guān)心集體。”
王寧說,他要像李剛那樣關(guān)心集體。
3、烈士的母親說:“我的兒子是潛艇兵,為祖國犧牲光榮,我不能對組織提出任何要求。”
七、我是小醫(yī)生,一定能治好它們的病。(把正確的句子寫在橫線上)。(4分)
1、他們邁著輕快的步子擔(dān)著沉重的貨物在一步一步地向前挪動。
2、武松是我國古代著名長篇小說《水滸傳》中的一個。
八、請把下列的詩句、名言、對聯(lián)等補充完整。(4分)
1、地滿紅花紅滿地, 。
2、少年易老學(xué)難成, 。
3、歸來飽飯黃昏后, 。
4、你的座右銘是: 。
九、在本學(xué)期1—4單元的課文中,哪個主人公最讓你喜歡,為什么?不少于50字。(5分)
第二部分:閱讀積累與運用(30分)
一、細(xì)讀《橋》選段,回答問題。(15分)
木橋前,沒腿深的水里,站著他們的黨支部書記。那個全村人都擁戴的老漢。
老漢清瘦的臉上淌著雨水。他不說話,盯著亂哄哄的人們。他像一座山。
人們停住腳,望著老漢。
老漢沙啞地喊話:“橋窄!排成一隊,不要擠!黨員排在后邊!”
有人喊了一聲:“黨員也是人。”
老漢冷冷地說:“可以td,到我這兒報名。”
竟沒人再喊。一百多人很快排成隊,依次從老漢身邊奔上木橋。
水漸漸竄上來,(放縱 放肆)地舔著人們的腰。
老漢突然沖上前,從隊伍里(揪 拖)出一個小伙子,(罵 吼)道:“你還算是個黨員嗎?排到后面去!”老漢兇得像只豹子。
小伙子瞪了老漢一眼,站到了后面。
木橋開始發(fā)抖,開始痛苦地(呻吟 呼喊)。
水,爬上了老漢的胸膛。最后,只剩下他和小伙子。
小伙子推了老漢一把:“你先走。”
老漢吼道:“少廢話,快走。”他用力把小伙子推上木橋。
突然,那木橋轟地一聲塌了。小伙子被洪水吞沒了。
老漢似乎要喊什么,猛然間,一個浪頭也吞沒了他。
1、“祭”字用音序查字法應(yīng)查 ,用部首查字法應(yīng)查 部。(2分)
2、在文中括號內(nèi)選擇恰當(dāng)?shù)脑~語,打上“√”。(2分)
3、你能從文中找出全村人愛戴老漢的具體表現(xiàn)的句子嗎?(2分)
4、假如你就是被揪的小伙子,此時此刻你會對老漢說什么呢?(3分)。
5、文中的哪些話使你感動的?用“ ”劃出來并說說原因。(3分)
6、假如你就是被救的一位村民,在老漢的墳?zāi)骨埃阌惺裁丛拰现f呢?請寫下來。(3分)
二、閱讀短文,回答問題。(15分)
一位母親與家長會
第一次參加家長會,幼兒園的老師說:“你的兒子有多動癥,在板凳上連三分鐘都坐不了,你最好帶他去醫(yī)院看一看。”
回家的路上,兒子問她老師都說了些什么?她鼻子一酸,差點流下淚來。因為全班30名小朋友,惟有他表現(xiàn)最差;惟有對他,老師表現(xiàn)出不屑。然而,她還是告訴了她的兒子。“老師表揚了你,說寶寶原來在板凳上坐不了一分鐘。現(xiàn)在能坐三分鐘了。其他的媽媽都非常羨慕媽媽,以為全班只有寶寶進(jìn)步了。”
那天晚上,她兒子破天荒地吃了兩碗米飯,并且沒有讓她喂。
兒子上小學(xué)了。家長會上,老師說:“全班50名同學(xué),這次數(shù)學(xué)考試,你兒子排49名。我們懷疑他智力有些障礙,您最好能帶他去醫(yī)院查一查。”
回去的路上,她流下了淚。然而,當(dāng)她回到家里,卻對坐在桌前的兒子說“老師對你充滿信心。他說了,你并不是個笨孩子,只要能細(xì)心些,會超過你的同桌的,這次你的同桌排在第21名。”
說這話時,她發(fā)現(xiàn),兒子暗淡的眼神一下子充滿了光,沮喪的臉也一下子舒展開來。她甚至發(fā)現(xiàn),兒子溫順得讓她吃驚,好像長大了許多。第二天上學(xué)時,去得比平時都要早。
孩子上了初中,又一次家長會。她坐在兒子的座位上,等著老師點她兒子的名字,因為每次家長會,她兒子的名字在差生的行列總是被點到。然而,這次卻出乎她的預(yù)料,直到結(jié)束,都沒有聽到。她有些不習(xí)慣。臨別,去問老師,老師告訴她:“按你兒子現(xiàn)在的成績,考重點高中有點危險。”
她懷著喜悅的心情走出校門,此時發(fā)現(xiàn)兒子在等她。路上她扶著兒子肩膀,心里有一種說不出的甜蜜,她告訴兒子:“班主任對你非常滿意,他說了,只要你努力,很有希望考上重點高中。”
高中畢業(yè)了;一個第一批大學(xué)錄取通知書下達(dá)的日子學(xué)校打電話讓她兒子到學(xué)校去一趟。她有一種預(yù)感,她兒子被清華錄取了,因為在報考時,她給兒子說過,她相信他能考取這所學(xué)校。
她兒子從學(xué)?;貋恚岩环庥∮星迦A大學(xué)招生辦公室的特快專遞交到她的手里,突然轉(zhuǎn)身跑到自己房間里大哭起來,邊哭邊說:“媽媽,我一直都知道我不是個聰明的孩子,是您……”
這時,她悲喜交加,再也按捺不住十幾年來凝聚在心中的淚水,任它打在手中的信封上。
1、用“—”畫出寫母親表情的句子。(1分)
2、按要求改寫句子,意思不變。(2分)
她兒子破天荒地吃了兩碗米飯。
“把”字句:
“被”字句:
3、母親每一次開完家長會都對兒子說“假話”,說說母親這樣做的理由。(2分)
4、試著用幾句話概括這篇文章的內(nèi)容。(2分)
5、默讀劃雙橫線的句子,聯(lián)系上下文,想想兒子聽了母親的話心里會想什么?(2分)
6、仔細(xì)讀讀最后一句話,聯(lián)系全文想想:媽媽悲喜交加,她“悲”的是:
“喜”的是: (2分)
7、兒子哭著沒有把話說完,請你發(fā)揮想象,結(jié)合課文內(nèi)容,用“是您……,
是您……,是您……”這個排比句式把兒子的話說完。(2分)
8、讀了這篇文章你一定有很多話要說,把你最想說的話寫下來。(2分)
第三部分:習(xí)作(35分)
一、小練筆:寫信封(5分)
楊紅是上海市新閘路170號樓405室的一名小學(xué)生。(郵政編碼:200040)
張華是北京市海淀區(qū)3號樓601室的一名小學(xué)生。(郵政編碼;100085)張華和楊紅本來是一對好朋友,現(xiàn)張華想寫一封信給楊紅,可是信封卻不會寫,請你幫他寫一個信封。
二、作文。(30分)
題目:我得到了______
要求:(1)在橫線上填上一個適當(dāng)?shù)脑~語,如“表揚”、“鍛煉”、“理解”、“教育”、“關(guān)心”、“教訓(xùn)”等等,把題目補充完整。
(2)通過一件事來寫。注意圍繞中心把事情的經(jīng)過寫具體,做到語句通順,前后連貫。
(3)450字左右。
小學(xué)五年級下冊語文期末練習(xí)試題
[基礎(chǔ)知識]
一、選出帶點字的正確讀音畫“ ”線。(3分)
阻撓(náo ráo) 勉強(qiǎnɡ qiánɡ) 厭惡(wù è)
噴香(pēn pèn) 稱心(chèn chènɡ) 倔強(jué juè)
二、看拼音寫詞語。(5分)
jùn qiào chún shú qīng miè hǔ pò cán fèi
( ) ( ) ( ) ( ) ( )
三、按要求填空(2分)
“朝霞透過山峰,陽光瀉滿山谷。”這句中的“透”字,用部首查字法,應(yīng)查( )部,除部首再查( )畫;用音序查字法,應(yīng)先找字母( )。“透”字在字典中有幾種解釋:①通過,穿透;②暗地里告訴;③達(dá)到飽滿的、充分的程度;④顯露。在這個句子里應(yīng)選擇第( )種解釋。
四、在括號里填上恰當(dāng)?shù)淖衷~。(11分)
1.( )急跳墻 車水( )龍 畫( )添足
( )腸小道 萬( )更新 聲名( )藉
2.認(rèn)真對成功正如馬虎對( )
微笑對高興正如流淚對( )
點頭對同意正如搖頭對( )
3.( )的表演 飛快地( ) 發(fā)出( )
( )的湖面 歡快地( ) 完成( )
( )的草地 一遍一遍地( ) 增加( )
4.老師( )關(guān)心我們的學(xué)習(xí),( )關(guān)心我們的生活。
李剛( )刻苦學(xué)習(xí),( )成績優(yōu)秀。
[積累運用]
五、按要求寫句子。(1+1+1+2+2=7分)
1.科學(xué)是改善人類生活最偉大的動力。
縮句:___________________________________________________________
2.清澈的溪水流向遠(yuǎn)方。
改寫成擬人句:____________________________________________________
3.在困難面前,我們必須迎難而上。
改寫成反問句:____________________________________________________
4.用“驕傲”的不同詞義造句。
①(指不謙虛)___________________________________________________
?、?指很自豪)___________________________________________________
5.寫一句關(guān)于“愛國”的名人名言:
_________________________________________________________________
六、用修改符號修改病句:(3分)
1 .經(jīng)過大家的耐心幫助,使我認(rèn)識到自己的缺點。
2. 昨天中午刮了一天的風(fēng)。
3. 我們小隊實施并制定了暑假計劃。
七、補充下列句子。(6分)
1.青山有幸埋忠骨,_________________________ 。
2.______________________ ,兩行清淚為思親。
3.知不足者好學(xué),_________________________。
八、根據(jù)學(xué)過的課文內(nèi)容填空。(11分)
1. 下列人物是你學(xué)過的哪篇課文中出現(xiàn)的?
軍需處長《 》 福勒《 》 貝多芬《 》
諾貝爾《 》 孫臏《 》
2.皮鞋匠靜靜地聽著。他好像面對著大海,月亮正從______________升起來。________的海面上,霎時間____________。月亮越升越高,穿過____________________。忽然,海面上刮起了大風(fēng),___________________。被月光照得雪亮的浪花,一個連一個_________________……
[閱讀理解]
九、閱讀《跳水》中的片段,回答問題。(2+1+2+3=8分)
“你逃不了!”孩子一邊追趕一邊喊。猴子還不時回過頭來逗孩子生氣。爬到了桅桿的頂端,它用后腳鉤住繩子,把帽子掛在最高的那根橫木的一頭,然后坐在桅桿的頂端,扭著身子,齜牙咧嘴做著怪樣。橫木的一頭離桅桿一米多。孩子氣極了,他的手放開了繩子和桅桿,張開胳膊,搖搖晃晃地走上橫木去取帽子。這時候,甲板上的水手全部嚇呆了。孩子只要一失足,直摔到甲板上就沒有命了。即使他走到橫木頭上拿到了帽子,也難以回轉(zhuǎn)身來。有個人嚇得大叫了一聲。孩子聽到叫聲往下一望,兩條腿不由得發(fā)起抖來。
正在這時候,船長從船艙里出來,手里拿著一支槍。他本來是想打海鷗的,看見兒子在桅桿頂端的橫木上,就立刻瞄準(zhǔn)兒子喊:“向海里跳!快!不跳我就開槍了!”孩子心驚膽戰(zhàn),站在橫木上搖搖晃晃的,沒聽明白他爸爸的話,船長又喊:“向海里跳!不然我就開槍了!一!二!”剛喊出“三!”孩子往下一縱身,從橫木上跳了下來。
撲通一聲,孩子像顆炮彈扎進(jìn)了海里,二十來個勇敢的水手已經(jīng)跳進(jìn)了大海。40秒鐘——大家已經(jīng)覺得時間太長了。等孩子一浮上來,水手們就立刻抓住了他,把他救上了甲板。
1.寫出孩子追趕猴子時的動詞。
2.用“ ”畫出能說明當(dāng)時情況危急的句子。
3.想像當(dāng)孩子獲救后,大家會怎樣說呢?
4.船長的 、 、 、給我們留下了深刻的印象,你想向他說些什么?
十、閱讀下面文章,按要求作答。(1+2+1+2+2+2=10分)
秘 密
?、儆幸惶?,一個當(dāng)小學(xué)老師的朋友講了一個小男孩的故事。
?、谒?歲,上小學(xué)二年級。他有一雙非常水靈的大眼睛,烏黑的、不諳(ān)世事的、清澈的眼睛。凝視他的眼睛的時候,老師常常會有一種錯覺,以為那里面正含著眼淚,像一潭水似的,晃動著,但不涌出來。
?、鬯且粋€可憐的孩子,跟著年邁的奶奶一起生活。奶奶只有菲薄(fěi bό)的退休費,祖孫兩人有了吃的就沒有穿的,總有一樣要湊合。“這個孩子特別懂事。一個小男孩呀,你們不能想象他有多么細(xì)膩的內(nèi)心世界。”
?、芘笥迅锌e了一個例子:小學(xué)生的作業(yè)本通常都是用得很快的,用不了多久就要買新的。沒有一個同學(xué)對這件事有疑義。有一次,是在課間休息的時候吧,所有的同學(xué)都在操場上玩,只有他,囁(niè)嚅(rú)著走到講臺旁,仰著小小的臉,伸出小小的手,遞給老師一支鉛筆。他說:“老師,我想讓您以后用鉛筆給我判作業(yè)。這樣,作業(yè)本用完了,我用橡皮一擦,就像新的一樣了。”
⑤當(dāng)老師的朋友對我說:當(dāng)時我注視著這個孩子的眼睛,他的臉特別圣潔。你知道嗎?那種天使一樣的小孩子,充滿了對世界的悲憫(mǐn)和諒解。我看著他,看著看著就要掉眼淚。我拿過了那支鉛筆,我說,這是我們兩個人之間的秘密,我一定用只有我們倆能看清楚的符號來批改你的作業(yè)。孩子特別開心,跑出教室,沖進(jìn)同學(xué)當(dāng)中。此后,有好幾個星期的時間,老師真的用鉛筆給他改作業(yè),而且悄悄地告訴他:“如果你都做對了,老師只寫上“優(yōu)秀”兩個字,擦的時候也好擦了。”這樣,孩子一直保持了優(yōu)秀的成績,老師和他一直共有著這個秘密。
?、捱^了幾個月,孩子的生日到了,老師買了整整100個小學(xué)生常用的作業(yè)本給他。老師說,這是對他作業(yè)一直優(yōu)秀的獎勵。
1.聯(lián)系上下文給加點詞語選擇恰當(dāng)?shù)慕忉尅?在序號前面畫“√” )
菲薄: (1)微薄(指數(shù)量少、質(zhì)量次) (2)瞧不起
2.對文中畫橫線的句子理解正確的一項是( )。
A.全體同學(xué)對這件事都有疑義 B.全體同學(xué)對這件事都沒有疑義
C.只有一個同學(xué)對這件事有疑義
3.短文第( )和第( )自然段圍繞“秘密”具體寫了一件事。
4.短文寫誰與誰之間的秘密?“秘密”的內(nèi)容是什么?
5.短文主要描寫了小男孩的語言、___________和__________,表現(xiàn)了他是一個______________________的孩子。
6.想象小男孩長大以后又見到這位老師,他會說什么?(寫幾句連貫的話)
[語文實踐]
十一、用簡要的語言介紹泉州的一個旅游景點。(4分)
小學(xué)五年級語文下冊期末測試卷及答案
[ 習(xí) 作 ]
兩題任選一題(30分)
1.小學(xué)生活中,寫作業(yè)幾乎是同學(xué)們天天必做的事,因而,圍繞著“作業(yè)”可能會有許許多多的事情發(fā)生。請你以“作業(yè)”為線索寫一篇記敘文。
要求:
?、?情感真實,內(nèi)容具體,語句通順。
?、?書寫工整,標(biāo)點符號使用正確。不少于400字。
2.題目:我得到了_________________
要求:
?、?在橫線上填一個適當(dāng)?shù)脑~語,如“表揚”、“鍛煉”、“理解”、“教育”、“關(guān)心”、“教訓(xùn)”等,把題目補充完整。
?、?通過一件事來寫。注意圍繞中心把事情的經(jīng)過寫具體,做到語句通順、前后連貫。
書寫工整,正確使用標(biāo)點符號,不少于400字。
參考答案
[基礎(chǔ)知識]
一、共3分,每選對一個得0.5分。
náo qiǎnɡ wù pèn chèn jué
二、共5分,每寫對一個字得0.5分。
俊俏 純熟 輕蔑 琥珀 殘廢
三、共2分,每填對一個空得0.5分。 辶 7 T ①
四、共11分,每填對一個空得0.5分。
1. 狗 馬 蛇 羊 象 狼
2. 失敗 痛苦 反對
3. 略
4. 不僅……還…… 因為……所以……
[積累運用]
五、共7分,1—4小題每寫對一句得1分。5小題寫對得2分。
1. 科學(xué)是動力。
2. 略
3. 在困難面前,我們怎能不迎難而上呢?
4、5、 略
六、共3分,每改對一句字得1分。
1. “經(jīng)過”和“使”刪掉一個。
2. “中午”刪掉。
3. “實施”和“制定”調(diào)換順序。
七、共6分,每寫對一句字得2分。
1. 白鐵無辜鑄佞臣
2. 一寸丹心圖報國
3.恥下問者自滿
八、共11分,每填對一個空得1分。
1.豐碑 放棄射門 月光曲 最后的輝煌 田忌賽馬
2.水天相接的地方 微波粼粼 灑遍了銀光 一縷一縷輕紗似的微云 卷起了巨浪 朝著岸邊涌過來
[閱讀理解]
九、共8分。
1.追趕 喊 放開 張開 走 取(每找對3個得1分)
2.孩子只要一失足,直摔到甲板上就沒有命了。即使他走到橫木頭上拿到了帽子,也難以回轉(zhuǎn)身來。(畫對得1分)
3.想象表達(dá)略(想象合理、表達(dá)清楚即可得2分,)
4.機智、冷靜、勇敢(填對一個得0.5分);感悟表達(dá)略(表達(dá)清楚、合理即可得1.5分)
十、共10分。
1.⑴(畫對得1分)
2.B (選對得2分)
3.④ ⑤(填對一個得0.5分)
4.老師和這個小男孩的秘密。秘密是老師用鉛筆給小男孩批改作業(yè)(意思答對即可得2分)
5.動作、神態(tài);善良、懂事(填對一個得0.5分)
6.略⑶
[語文實踐]
十一、共4分。表達(dá)清楚,能寫出一個泉州旅游景點的名稱及主要特點即可得滿分。表達(dá)不清楚或主要特點沒寫出來,酌情扣分。
習(xí)作評分標(biāo)準(zhǔn)(供參考)
1.表達(dá)的意思清楚,內(nèi)容具體,描寫準(zhǔn)確生動,語句通順,條理清楚,基本沒有錯別字,正確使用標(biāo)點符號。(27-30分)
2.表達(dá)的意思清楚,內(nèi)容較具體,描寫準(zhǔn)確,語句通順,條理清楚,錯別字少,能正確使用標(biāo)點符號。(24-26分)
3.表達(dá)的意思較清楚,內(nèi)容還具體,描寫基本準(zhǔn)確,語句較通順,條理也比較清楚,在字詞、標(biāo)點符號使用方面基本正確。(21-23分)
4.表達(dá)的意思基本清楚,內(nèi)容不夠具體,描寫基本準(zhǔn)確,語句基本通順,條理也比較清楚,字詞、標(biāo)點符號錯誤比較多。(18-20分)
5.內(nèi)容欠具體,用詞不準(zhǔn)確,條理性不強,有的語句不通順,錯別字及標(biāo)點的應(yīng)用錯誤多。(18分以下)
注意:習(xí)作中的錯別字按每3個扣1分計算,重現(xiàn)不重扣,扣滿3分為止。
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