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六年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文期末重難點(diǎn)練習(xí)試題(2)

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六年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文期末重難點(diǎn)練習(xí)試題

  第六單元復(fù)習(xí)

  一、填空:

  1、我國(guó)最早的詩(shī)歌總集是 ,分為 三類(lèi)。從古至今我國(guó)涌現(xiàn)出 等偉大詩(shī)人。

  2、《采薇》

  1)選自 。

  2)主要寫(xiě) 。

  3)“楊柳依依”寫(xiě)出了 “雨雪霏霏”寫(xiě)出了

  3、《春夜喜雨》

  1)這首詩(shī)是 朝詩(shī)人 所作,屬于 詩(shī)。

  2)詩(shī)中沒(méi)有一個(gè) 字,但處處體現(xiàn)著詩(shī)人 的心情。

  3)解詞

  潛: 發(fā)生:

  乃: 潤(rùn)物:

  野徑: 錦官城:

  花重:

  后四句詩(shī)意:

  4)我還知道的杜甫詩(shī)有:

  4、《西江月•夜行黃沙道中》

  1)作者是 朝 ,“西江月”是 我還知道的詞牌名有:

  2)這首詩(shī)表明的時(shí)間 ,地點(diǎn)是 。“別枝驚鵲”的意思是

  3)上闋描寫(xiě)了

  4)最后一句的意思是:

  5)這首詩(shī)表現(xiàn)了作者

  6)“七八個(gè)”“兩三點(diǎn)”在文中是 它所表達(dá)的意思是

  5、《天凈沙•秋》

  1)“天凈沙”是 ,是 代散曲家 描寫(xiě) 的一首小曲。

  2)飛鴻影下:

  3)作者抓住了

  這六個(gè)典型景物寫(xiě)出了秋天傍晚的蕭條。接著描寫(xiě)了 ,把秋天的色彩美呈現(xiàn)在眼前。

  4)我還知道元代的 的作品是

  6、《太陽(yáng)的話》

  1)作者是 ,這是一首 。

  2)作者借 象征 ,表達(dá)了作者 。

  3)現(xiàn)代詩(shī)與古代詩(shī)區(qū)別是

  7、《白樺》

  1)作者是 國(guó)詩(shī)人 。

  2)詩(shī)歌以 為中心,描寫(xiě)了它 的特點(diǎn),表達(dá)了詩(shī)人

  之情。

  8、詩(shī)歌的特點(diǎn):

  9、我國(guó)詩(shī)歌的六藝是:

  第七單元復(fù)習(xí)

  《老人與海鷗》

  一 注音:

  塑料( ) 撮起( ) 親昵( ) 嘖嘖( )

  應(yīng)聲( ) 滇池( ) 旋渦( ) 模樣( )

  二、填空:

  1、《老人與海鷗》作者是 , 海鷗老人是指 。

  2、課文中“意想不到的事情”是指:

  3、你感受最深的場(chǎng)景是:

  三、內(nèi)容和中心:

  1、主要內(nèi)容:

  2、中心思想:

  四、理解句子含義:

  1)他背已經(jīng)駝了,穿一身褪色的過(guò)時(shí)的布衣,被一個(gè)褪色的藍(lán)布包,連裝鳥(niǎo)食的大塑料袋也用得褪了色。

  2)老人把餅干丁很小心地放在湖邊的圍欄上,退開(kāi)一步,撮起嘴向鷗群呼喚。立刻便有一群海鷗應(yīng)聲而來(lái),幾下就掃得干干凈凈。

  3)過(guò)了一會(huì)兒,海鷗紛紛落地,竟在老人遺像前后站成了兩行。他們肅立不動(dòng),像是為老人守靈的白翼天使。

  4)老人順著欄桿邊走邊放,海鷗依他的節(jié)奏起起落落,排成一片翻飛的白色,飛成一篇有聲有色的樂(lè)譜。

  5)它們大聲?shū)Q叫著,翅膀撲得那樣近,我們好不容易才從這片飛動(dòng)的白色漩渦中脫出身來(lái)。

  五、寫(xiě)出省略號(hào)的作用:

  1)“獨(dú)腳”、“老沙”……

  作用

  2)我們仿佛又看見(jiàn)了老人與海鷗在湖邊相依相隨……我們把老人的照片放大,帶到湖邊。

  作用

  3)它去年沒(méi)來(lái),今年也沒(méi)來(lái)……海鷗是幸福鳥(niǎo)、吉祥鳥(niǎo)。

  作用

  4)遺像中的老人注視著與他相伴了多少個(gè)冬天的“兒女”們……一會(huì),海鷗在遺像旁站成兩行。

  作用

  《最后一頭戰(zhàn)象》

  一、注音:

  勢(shì)不可當(dāng)( ) 中彈( ) 炯炯有神( )

  浴血搏殺( ) 象冢( ) 撲喇喇( ) 摩挲( )

  二、填空:

  1、《最后一頭戰(zhàn)象》作者是 ,我還知道他的作品有 、

  2、《最后一頭戰(zhàn)象》以 為序,依次記敘了 、 、 、

  這四個(gè)感人情節(jié)。

  3、課文通過(guò)對(duì)嘎羧的 、 的具體描寫(xiě),突出嘎羧 、 的高尚情懷。

  三、主內(nèi)、中心:

  1、主要內(nèi)容: 2、中心思想:

  四、答題:

  認(rèn)真讀文14-16節(jié),寫(xiě)出嘎羧來(lái)到打洛江畔后的動(dòng)作詞。嘎羧是一頭怎樣的大象?請(qǐng)結(jié)合內(nèi)容說(shuō)明。
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