三年級(jí)下冊(cè)語文期末量詞復(fù)習(xí)試題
學(xué)習(xí)三年級(jí)語文，除了認(rèn)真聽課之外，還要怎樣有效的做練習(xí)呢?接下來不妨和學(xué)習(xí)啦小編一起來做份人教版三年級(jí)下冊(cè)語文期末量詞復(fù)習(xí)試題，希望對(duì)各位有幫助!
人教版三年級(jí)下冊(cè)語文期末量詞復(fù)習(xí)試題
填量詞：
一()燕子 一()細(xì)線 一()細(xì)雨 一()贊歌 一()汽車 一()種子
一()水 一()西瓜 一()學(xué)校 一()狂風(fēng) 一()井 一()戰(zhàn)士
一()樓房 一()老馬 一()報(bào)紙 一()蝴蝶 一()小說 一()詩歌
一()飛機(jī) 一()戰(zhàn)斗 一()中藥 一()小路 一()絨團(tuán) 一()清泉
一()金光 一()珍珠 一()斧頭 一()工具 一()圓月 一()暖流
一()帽子 一()陽光 一()鮮花 一()火車 一()電影 一()荒漠
一()比賽 一()研究
填上恰當(dāng)?shù)脑~語：明確“的、地、得”的用法，通過舉例知道什么是動(dòng)詞、名詞、形容詞即可。告訴學(xué)生考查形式多樣(讓學(xué)生學(xué)會(huì)舉一反三)，既可以補(bǔ)充完整也可以進(jìn)行詞語搭配或連線。
(肥沃)的土地 ()的大雪 ()的姿勢(shì) ()地注視 鮮花開得()
(明亮)的眼睛 ()的工具 ()的蓮蓬 ()地等待 時(shí)間過得()
(可愛)的燕子 ()的森林 ()的荷花 ()地尋找 桌椅擺得()
(烏黑)的羽毛 ()的空氣 ()的衣裳 ()地救護(hù) 作業(yè)做得()
盛開的() 精心的() 顫抖地() (挺著)大肚子
高尚的() 幸福的() 勇敢地() (鼓著)腮幫子
特別的() 五花八門的() 和顏悅色地() (瞪著)眼珠子
明媚的() 光彩奪目的() 不約而同地() (拍著)腦門子
輕柔的() 清澈見底的() 聚精會(huì)神地() (豎著)大拇指
清脆 青翠 ( )的山 ( )的叫聲
沉默 沉沒 ( )不語 ( )入海
(三)句
1 抄寫句子：學(xué)會(huì)積累文中優(yōu)美詞語，精彩句段。可以采用聽寫的方式，做適當(dāng)?shù)臋z查，強(qiáng)化記憶。抄寫時(shí)做到：不多字，不落字，標(biāo)點(diǎn)也要抄正確，書寫工整規(guī)范。
第1課《燕子》：課文的語言優(yōu)美，我要把喜歡的句子抄下來。
第10課《驚弓之鳥》：我要把喜歡的詞語抄下來。
第11課《畫楊桃》：課文里有些句子意思深刻，我想抄下來。
第13課《和時(shí)間賽跑》：課文中有一些含義深刻的語句，找到體會(huì)再抄下來。
第15課《爭(zhēng)吵》：我要把父親說的話抄下來，再體會(huì)體會(huì)。
第17課《可貴的沉默》：我要把自己喜歡的詞句抄下來。
第22課《月球之謎》：我要把自己認(rèn)為寫得好的詞句抄下來。
第25課《太陽是大家的》：我想把自己感興趣的詩句抄下來。
第26課《一面五星紅旗》：我要把感人的句子抄下來。
第27課《賣木雕的少年》：我發(fā)現(xiàn)文中有許多四字詞語，如“名不虛傳”我想抄下來。
第31課《女媧補(bǔ)天》：課文有一些生動(dòng)的語句，我要抄下來。
2加標(biāo)點(diǎn)：主要練習(xí)有提示語的句子。
3關(guān)聯(lián)詞語：要求在讀懂句子的基礎(chǔ)上，再進(jìn)行選擇填空。
(并列)又……又……
(并列)有的……有的……
(因果)因?yàn)?hellip;…所以……
(假設(shè))一……就……
(假設(shè))如果……就……
(轉(zhuǎn)折)雖然……但是……
(選擇)不是……而是……
(條件)既然……就……
(條件)只有……才……
(條件)只要……就……
(條件)只要……也……
(條件)不光……都……
?、?)你表達(dá)了自己的愛，再稚拙的禮物他()會(huì)覺得珍貴無比的。
?、?)這只是一個(gè)小小的錯(cuò)誤，()我們決不能忽略它。
?、?)太陽離地球太遠(yuǎn)，()我們并不感覺到它有那么熱。
④()我們上課不專心聽講，()不能學(xué)到新知識(shí)。
?、?)她是阮恒的朋友，()阮恒準(zhǔn)備犧牲自己的生命來挽救她的生命。
?、?)太陽離我們很遠(yuǎn)很遠(yuǎn)，()它和我們的關(guān)系非常密切。
?、?)沒有太陽，地球()不會(huì)有植物，也不會(huì)有動(dòng)物。
⑧它()使勁，傷口又裂開了，()掉了下來。
⑨表演開始了，同學(xué)們()唱歌，()跳舞，節(jié)目精彩極了。
?、?)是我一朵，一池的荷花()在舞蹈。
⑩今天()他們組做值日，()我們組做值日。
4仿寫句子(以比喻句為主，本體喻體比喻詞，比喻要準(zhǔn)確恰當(dāng))
……像……
……仿佛……
5反問句：就是通過反問的句式，來表達(dá)更加肯定的語氣。 為了使學(xué)生更快地掌握反問句式，教師可以結(jié)合學(xué)生生活實(shí)際，出一些通俗易懂的、表達(dá)意思明確的小例句進(jìn)行練習(xí)：
例1 今天數(shù)學(xué)口算，小紅做得又快又準(zhǔn)，她怎么能不高興呢?
例2 已經(jīng)上課了，你怎么還說話呀?
①我們?cè)趺茨芡泲寢尩膼勰?
?、谖覀?cè)趺茨芟窭щy低頭呢?
③你難道不為你的做法感到羞愧嗎?
?、苣阍趺茨苓@樣對(duì)待你的朋友?
?、菽氵@樣對(duì)待奶奶能算是尊敬老人嗎?
?、揎L(fēng)光秀麗的黃山怎不令人流連忘返?
6把、被字句互換：在讀懂句子的基礎(chǔ)上，互換。
?、俦I鈴人被別人抓住了。
?、诋?dāng)?shù)貧鉁伢E降，風(fēng)雪不止，幾乎所有的昆蟲都被凍死了。
?、弁党晕鞴系呢i八戒被孫悟空抓了個(gè)正著。
?、芷潦孢m的列車把瀕臨死亡的燕子安全地送回了故鄉(xiāng)。
?、菪l(wèi)士把巫婆投進(jìn)了漳河。
?、蘩习傩瞻颜暮拥乃M(jìn)田里。
?、哓i八戒偷吃了大西瓜。(把、被)
?、嗍胞溗霑r(shí)，麥桿兒扎破了我的手。
?、岷诎低虥]了天邊最后的一絲亮光。
?、夂ｏL(fēng)吹得小船動(dòng)搖西擺。
(四)段
1 了解“總分段式”;能夠在文中找到“總起句”、“過渡句”。
2 寫一段話：能夠聯(lián)系上下文，結(jié)合生活實(shí)際，展開想象，圍繞一個(gè)意思寫具體。
小練筆：
第3課《荷花》：作者把荷花寫得多美呀!我也要寫寫自己喜歡的花。
第6課《燕子專列》：我想對(duì)貝蒂說幾句話，再寫下來。
第14課《檢閱》：我想對(duì)博萊克說幾句話，還要把這些話寫下來。
第15課《爭(zhēng)吵》：我也想寫寫和同學(xué)發(fā)生過的一件事。
第18課《她是我的朋友》：醫(yī)生用輕柔的聲音安慰阮恒，阮恒立即停止了哭泣。聯(lián)系上下文想想，醫(yī)生會(huì)說些什么?再把醫(yī)生的話寫下來。
第27課《賣木雕的少年》：我要寫幾句話夸夸黑人少年。
習(xí)作:
園地一：用一段話介紹自己的家鄉(xiāng)。
園地二：我們應(yīng)該怎樣保護(hù)自己的生活環(huán)境。
園地三：介紹自己的外貌、性格或愛好。
園地四：你有哪些本領(lǐng)?是怎樣學(xué)會(huì)的?寫一寫。
園地五：寫寫你和父母之間，給你留下印象最深的一件事。
園地六：選擇一樣自己最感興趣的東西，展開想象，寫一寫。
園地七：把你最想寫的內(nèi)容寫下來。
園地八：展開想象編故事。
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