語(yǔ)文S版五年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文第四單元檢測(cè)試題及答案

時(shí)間：2016-12-05 10:43:05 朝燕820由分享

　　在我們學(xué)習(xí)藥語(yǔ)文的生活中，對(duì)于的練習(xí)是我們的重要學(xué)習(xí)方式，我們應(yīng)該認(rèn)真地對(duì)待每一份試卷!下面是由學(xué)習(xí)啦小編為你整理的語(yǔ)文S版五年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文第四單元檢測(cè)試題，希望能夠幫助到你!

　　語(yǔ)文S版五年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文第四單元檢測(cè)試題

　　一、積累展示。

　　1.看拼音,寫詞語(yǔ)。(10分)

　　jiā jiǎng dā la páo xiào yí rán zì dé

　　(　　　)　 (　　　)　 (　　　) (　　　　　　)

　　2.填上恰當(dāng)?shù)淖?組成詞語(yǔ)。(6分)

　　優(yōu)(　　)的傳說(shuō)　優(yōu)(　　)的待遇

　　優(yōu)(　　)的條件　清(　　)的月光

　　清(　　)的湖水　清(　　)的寺廟

　　3.下列各組詞語(yǔ)中,有一個(gè)不是同一類的,找出來(lái)用“﹨”畫(huà)去。(4分)

　　(1)輕視　蔑視　鄙視　藐視　凝視

　　(2)火苗　火種　火光　火爐　火焰

　　(3)曲藝　電影　歌舞　報(bào)紙　戲劇

　　(4)謙虛　節(jié)儉　勤奮　自私　善良

　　4.選擇合適的關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)填空。(6分)

　　如果……就……　即使……也……

　　(1)(　　)我們?nèi)〉昧撕芎玫某煽?jī),(　　)不能驕傲自滿。

　　(2)(　　)你不遵守諾言,(　　)會(huì)失去別人對(duì)你的信任。

　　5.按要求改寫句子。(8分)

　　愛(ài)德華•格里格的琴聲使人陶醉。

　　(1)改為感嘆句:

　　(2)改為反問(wèn)句:

　　(3)改為疑問(wèn)句:

　　(4)改為雙重否定句:

　　6.把下列名人名言補(bǔ)充完整。(6分)

　　(1)遵守諾言就像保衛(wèi)你的(　　　)一樣。 (巴爾扎克)

　　(2)信用既是無(wú)形的(　　),也是無(wú)形的(　　)。

　　(松下幸之助)

　　(3)失足,你可以馬上恢復(fù)站立;失信,你也許永難(　　　)。

　　(富蘭克林)

　　(4)閃光的東西,并不都是(　　　);動(dòng)聽(tīng)的語(yǔ)言,并不都是(　　　)。(莎士比亞)

　　二、閱讀天地。

　　1.課內(nèi)閱讀。

　　沒(méi)有人注意到教室里發(fā)生的事情。可一走出教室,庫(kù)伯就后悔了。他竭力說(shuō)服自己,那只是從地上撿到十美元;但是,另一個(gè)聲音總是不斷提醒他:那不是撿,是偷!整整一個(gè)下午,庫(kù)伯一直非常不安。最后,庫(kù)伯決定找個(gè)機(jī)會(huì),神不知鬼不覺(jué)地把鈔票還回去。然而,事情卻發(fā)生了意想不到的變化:丹尼斯發(fā)現(xiàn)自己丟了錢,報(bào)告了老師。全班的孩子都留了下來(lái)。由于沒(méi)有人承認(rèn),校長(zhǎng)只好請(qǐng)丹尼斯的家長(zhǎng)來(lái)學(xué)校協(xié)商。這下庫(kù)伯慌了,可他又不敢承認(rèn)。他害怕一旦自己站出來(lái),同學(xué)們會(huì)把他看成一個(gè)小偷。

　　(1)庫(kù)伯內(nèi)心的情緒經(jīng)歷了怎樣的變化?(6分)

　　(2)從哪兒可以看出庫(kù)伯矛盾的心理?請(qǐng)用“　　”畫(huà)出來(lái)。(2分)

　　(3)你認(rèn)為庫(kù)伯是一個(gè)怎樣的孩子?(4分)

　　2.課外閱讀。

　　在美國(guó)得克薩斯州的一個(gè)風(fēng)雪交加的夜晚,一位名叫克雷斯的年輕人因?yàn)槠噿佸^被困在郊外。正當(dāng)他萬(wàn)分(焦急　著急)的時(shí)候,有一位騎馬的男子正巧(走過(guò)　路過(guò))這里。見(jiàn)此情景,這位男子二話沒(méi)說(shuō)便用馬幫助克雷斯把汽車?yán)搅诵℃?zhèn)上。

　　事后,當(dāng)感激不盡的克雷斯拿出一沓美鈔對(duì)他表示酬謝時(shí),這位男子說(shuō):“這不需要回報(bào),但我要你給我一個(gè)承諾,當(dāng)別人有困難的時(shí)候,你也要盡力幫助他。”

　　于是,在后來(lái)的日子里,克雷斯主動(dòng)幫助了許許多多的人,并且每次都沒(méi)有忘記(轉(zhuǎn)述　轉(zhuǎn)告)那句同樣的話給所有被他幫助的人。

　　幾年后的一天,克雷斯被突然暴發(fā)的洪水困在了一個(gè)孤島上,一位勇敢的少年冒著被洪水吞沒(méi)的危險(xiǎn)救了他。當(dāng)他感謝少年的時(shí)候,少年(竟然　突然)也說(shuō)出了那句克雷斯曾說(shuō)過(guò)無(wú)數(shù)次的話:“我不需要回報(bào),但我要你給我一個(gè)承諾……”克雷斯的胸中頓時(shí)涌起了一股暖流。

　　(1)用“√”畫(huà)出文中括號(hào)里恰當(dāng)?shù)脑~語(yǔ)。(4分)

　　(2)從文中找出下列詞語(yǔ)的反義詞。(4分)

　　索取—(　　　)　安全—(　　　)

　　牢記—(　　　)　膽怯—(　　　)

　　(3)在騎馬的男子幫助克雷斯后,克雷斯是怎樣實(shí)現(xiàn)自己的承諾的?(3分)

　　(4)當(dāng)少年也說(shuō)出克雷斯曾說(shuō)過(guò)的那句話后,克雷斯的胸中為什么會(huì)涌起一股暖流?(4分)

　　(5)讀完短文,你有什么感想?(3分)

　　三、習(xí)作樂(lè)園。

　　你、我、他,我們都是普通人。走近普通人,從一點(diǎn)一滴的小事中,可以發(fā)現(xiàn)許多普通人的高尚精神。請(qǐng)以“我身邊高尚的人”為題寫一篇習(xí)作,不少于500字。