高中語文必修三《金岳霖先生》測試試題
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蘇教版高中語文必修三《金岳霖先生》測試試題
選擇題
下列各組詞語中加點字的讀音，與所給注音完全相同的一組是( )。
A.稱 chèn 稱職 稱愿 連連稱許 稱體裁衣
B.和 hé和諧 和睦 曲高和寡 和衷共濟
C.散 sǎn散步 散落 散兵游勇 散裝餅干
D.冠 guān 衣冠 樹冠冠冕堂皇 冠狀動脈
下列詞語中，沒有錯別字的一組是( )。
A.熟練枯燥深居簡出談吐才華
B.頻繁演繹混然不覺熙熙攘攘
C.感慨邏輯甚為得意一愁莫展
D.氈子夾袍滿腑經(jīng)綸名副其實
下列句子中，沒有語病的一句是( )。
A.為億萬炎黃子孫和海外同胞所矚目的橋山黃帝陵公祭活動，已經(jīng)成為傳承中華文明、凝聚民族精神的文化盛典。
B.中國能否快速推廣電子商務(wù)應(yīng)用，不僅關(guān)系到中國企業(yè)能否渡過金融危機，還關(guān)系到中國抓住機遇縮小與世界經(jīng)濟的差距。
C.藍印花布是我國民間傳統(tǒng)工藝品之一，它格調(diào)樸素、高雅，蘊涵著國人獨特的生活情調(diào)和審美趣味，散發(fā)著迷人的魅力。
D.“地球一小時”活動雖然只有60分鐘，但傳遞給地球人的節(jié)能環(huán)保作用卻不可低估，它提醒人們：只要時時關(guān)注節(jié)能，就能為保護地球作出貢獻。
下列各句中，加點的詞語使用不恰當(dāng)?shù)囊豁検? )。
A.道德水平的滑坡日益制約著中國的發(fā)展，頻頻發(fā)生的各類安全事件讓我們看到了社會道德的缺失;不過，能在這時發(fā)現(xiàn)問題，亡羊補牢，尚未太晚。
B.盡管林青霞深居簡出，但只要有她的消息，媒體都不會放過。她在香港現(xiàn)身，看到眾多媒體守候，落落大方地接受了采訪。
C.前不久召開的全國餐廚垃圾資源化利用現(xiàn)場交流暨研討會上，一個數(shù)字觸目驚心：我國城市每年產(chǎn)生餐廚垃圾不低于6 000萬噸。
D.除了賽車呼嘯而過的極速感覺外，還有現(xiàn)場上賽車呼嘯而過的那種振聾發(fā)聵的聲音，那聲音是你絕對要捂住耳朵才可以承受的。
下列字形完全正確的一項是( )
A.脖頸不徑而走自剄途徑
B.邏輯作揖輯拿修葺
C.馬鐙蹬車澄清桌凳
D.羊絨訓(xùn)械兵戎戚容
下列句子中標(biāo)點符號的使用，正確的一句是( )
A.秦漢以后，皇帝的進餐按禮節(jié)制分為四餐。《白虎通義》云：“平旦食，少陽之始也，晝食，太陽之始也，晡食，少陰之始也，莫食，太陰之始也。”
B.研究資料表明，“人類智力受遺傳影響的程度在70%—80%，某些具體的智力行為可能特別依賴于遺傳素質(zhì)”。(《自然辯證法百科全書》第412頁)
C.面對著使她四年以來歷經(jīng)悲苦、痛不欲生的被告——她的仇敵，面對著她堅信一定會同情她、支持她的陪審團和旁聽者，王麗感慨萬千，悲從中來。
D.美國的富蘭克林逝世后，人們?yōu)樗麑懴逻@么一個墓志銘，從霹靂里取得電流，從暴君中取得民主。這兩句碑文概括了他一生中的兩大輝煌事業(yè)。
下列各句中，加點的熟語使用恰當(dāng)?shù)囊痪涫? )
A.大連金德俱樂部董事長徐明認為，足球改革不能干打雷，不下雨，一定要建立強有力的制度，杜絕假球、黑哨、賭球現(xiàn)象的出現(xiàn)。
B.如果求人幫忙做別的什么事，我一定會難為情，不好意思開口，但如果求人幫忙借書，卻張口就來，大言不慚，一點都不覺得羞愧。
C.我們當(dāng)中總有這么一些人，吃飽飯沒活干，什么事都要摻和進來，唯恐天下不亂，人家在干正經(jīng)事，他們卻老在那里敲邊鼓。
D.這次印度洋海嘯對他來說簡直是晴天霹靂，海邊那座造價不菲的豪華度假屋，頃刻間變成了一堆一文不名的瓦片，令他悲痛欲絕。
依次填入下列各句橫線處的詞語，最恰當(dāng)?shù)囊豁検? )
(1)三峽水利工程不可能起到立竿見影的效果，如果誰這樣想，誰就會____________科學(xué)，最終將危害科學(xué)。
(2)近幾年我國出土了大量先秦時期的典籍，使我們有可能對過去被判為偽書的作品重新加以____________。
(3)最近我們重新調(diào)整了分工，____________大大提高了工作效率和產(chǎn)品質(zhì)量。
A.誤解鑒別進而 B.曲解甄別從而
C.誤解甄別從而 D.曲解鑒別進而
下列各句中沒有語病的一句是( )
A.改革開放二十多年來，我們的國家沿著建設(shè)中國特色的社會主義方向闊步前進，取得了豐碩的成果。
B.一年一度的東江市第十五屆集郵活動日主會場活動今天在郵電大廈舉行，副市長趙春和到會表示祝賀。
C.中美兩國有分歧與對立，也有共識和合作。從兩國關(guān)系的發(fā)展過程看，分歧與對立在曲折地消除，共識和合作在艱難地形成。
D.人的素質(zhì)的提高，不僅體現(xiàn)在物質(zhì)生活條件和生活水平的改善上，也體現(xiàn)在精神生活和思想素質(zhì)的提高上。
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