高二上冊(cè)語(yǔ)文第三單元測(cè)試試題
在語(yǔ)文考試到來(lái)之際，教師們都準(zhǔn)備好了學(xué)生們的復(fù)習(xí)工作了嗎?讓我們來(lái)預(yù)先做一份試卷，這份設(shè)計(jì)良好的試卷!下面是學(xué)習(xí)啦小編整理的高二上冊(cè)語(yǔ)文第三單元測(cè)試試題以供大家學(xué)習(xí)參考。
高二上冊(cè)語(yǔ)文第三單元測(cè)試試題及答案
第Ⅰ卷(選擇題 共30分)
一、(18分，每小題3分)
1.下列加點(diǎn)字的讀音全都正確的一項(xiàng)是( )
A.革滅殆盡(dài) 褒禪(chán) 彭蠡(lí) 鐘磬(qìnɡ)
B.弊在賂秦(luò) 昏惑(huò) 鸛鶴(ɡuàn) 瑰怪(ɡuī)
C.思厥先祖父(jué) 慧褒(bāo) 莫夜(mù) 音謬(miào)
D.不得下咽(yàn) 廬冢(zhōnɡ) 磐石(pán) 鏗然(kēnɡ)
解析：B項(xiàng)“賂”應(yīng)讀“lù”;C項(xiàng)“謬”應(yīng)讀“miù”;D項(xiàng)“冢”應(yīng)讀“zhǒnɡ”。
答案：A
2.下列句中加點(diǎn)詞的意思同現(xiàn)代漢語(yǔ)相同的一項(xiàng)是( )
?、僦劣陬嵏?，理固宜然 ②而從六國(guó)破亡之故事 ③師不必賢于弟子 ④則遣從事以一少牢告廟 ⑤可謂智力孤危 ⑥勝負(fù)之?dāng)?shù)，存亡之理 ⑦思厥先祖父 ⑧較秦之所得，與戰(zhàn)勝而得者，其實(shí)百倍
A.③④⑥ B.①⑤⑦ C.②③⑤ D.①③⑥
解析：①至于：到……。②故事：舊例。④從事：泛指一般官屬。⑤智力：智慧與力量。⑦祖父：祖輩父輩。⑧其實(shí)：它實(shí)際。
答案：D
3.下列句中加點(diǎn)詞解釋有誤的一項(xiàng)是( )
A.至丹以荊卿為計(jì)，始速禍焉(招致)
B.始舍于其址(筑舍定居)
C.抑本其成敗之跡(原本)
D.微風(fēng)鼓浪(振動(dòng))
解析：C項(xiàng)“本”應(yīng)為“考究原因”。
答案：C
4.下列句中加點(diǎn)詞解釋有誤的一項(xiàng)是( )
A.至于顛覆，理固宜然(這樣)
B.不出，火且盡(而且)
C.今以鐘磬置水中，雖大風(fēng)浪不能鳴也(即使)
D.方其系燕父子以組(介詞，用)
解析：B項(xiàng)“且”應(yīng)為“將近”。
答案：B
5.下列句子中加點(diǎn)的字用法不同于其他三項(xiàng)的是( )
A.函梁君臣之首
B.先破秦入咸陽(yáng)王之
C.籍吏民，封府庫(kù)，而待將軍
D.負(fù)而前驅(qū)，及凱旋納之
解析：A、B、C三項(xiàng)均為名詞活用作動(dòng)詞，D項(xiàng)“前”為名詞作狀語(yǔ)。
答案：D
6.下列各句句式不同于其他三項(xiàng)的是( )
A.而智勇多困于所溺
B.而身死國(guó)滅，為天下笑
C.為國(guó)者無(wú)使為積威之所劫哉
D.古之人不余欺也
解析：A、B、C三項(xiàng)均為被動(dòng)句，D項(xiàng)為賓語(yǔ)前置句。
答案：D
二、(12分，每小題3分)
閱讀下文，回答后面的問(wèn)題。
戴胄，字玄胤，相州安陽(yáng)人。性貞正，干局①明強(qiáng)，善簿最②。大理少卿缺，太宗曰：“大理，人命所系;胄清直，其人哉。”即日命胄。長(zhǎng)孫無(wú)忌被召，不解佩刀入東上閣。尚書右仆射封德彝論監(jiān)門校尉不覺，罪當(dāng)死;無(wú)忌贖。胄曰：“校尉與無(wú)忌罪均，臣子于尊極不稱誤。法著：御湯劑、飲食、舟船，雖誤皆死。陛下錄無(wú)忌功，原之可也。若罰無(wú)忌，殺校尉，不可謂刑③。”帝曰：“法為天下公，朕安得阿親戚!”詔復(fù)議。德彝固執(zhí)，帝將可。胄曰：“不然。校尉緣無(wú)忌以致罪，法當(dāng)輕。若皆誤，不得獨(dú)死。”由是與校尉皆免。時(shí)選者盛集，有詭資蔭冒牒取調(diào)④者，詔許自首;不首，罪當(dāng)死。俄有詐得者，獄具，胄以法當(dāng)流。帝曰：“朕詔不首者死，而今當(dāng)流，是示天下不以信，卿賣獄耶?”胄曰：“陛下登殺之，非臣所及。既屬臣，敢虧法乎?”帝曰：“卿自守法，而使我失信，奈何?”胄曰：“法者，布大信于人，言乃一時(shí)喜怒所發(fā)。陛下以一朝忿將殺之，既知不可而置于法，此忍小忿，存大信也。若阿忿違信，臣為陛下惜之。”帝大感悟，從其言。遷尚書左丞。矜其貧，特詔賜錢十萬(wàn)。
(節(jié)錄《新唐書•戴胄傳》)
注：①干局：才干氣度。②簿最：公文簿冊(cè)的總括提要。③刑：通“型”，典范、規(guī)范、規(guī)定。④取調(diào)：指被選薦者獲取委任。
7.對(duì)下面句子中加點(diǎn)詞的解釋，不正確的一項(xiàng)是( )
A.校尉與無(wú)忌罪均 均：相同。
B.校尉緣無(wú)忌以致罪，法當(dāng)輕 當(dāng)：判罪。
C.陛下登殺之 登：立即。
D.矜其貧 矜：憐憫，同情。
解析：B.當(dāng)：應(yīng)當(dāng)、應(yīng)該。
答案：B
8.下面各組句子中加點(diǎn)詞的意義和用法，相同的一組是( )
A. 帝大感悟，從其言
以亂易整，不武。吾其還也
B. 朕詔不首者死，而今當(dāng)流
青，取之于藍(lán)，而青于藍(lán)
C. 大理，人命所系
蓋余所至，比好游者尚不能十一
D. 陛下以一朝忿將殺之
何可廢也?以羊易之
解析：A.其：代詞，他的/語(yǔ)氣副詞，還是。B.而：人稱代詞，你/連詞，卻。C.所：助詞，同后面動(dòng)詞組成“所”字結(jié)構(gòu)，構(gòu)成名詞性短語(yǔ)“所……的”。D.以：介詞，由于/介詞，用。
答案：C
9.以下敘述中符合原文意思的一項(xiàng)是( )
A.戴胄援引法律，犯顏直諫。他認(rèn)為封德彝定長(zhǎng)孫無(wú)忌及監(jiān)門校尉的罪輕重失當(dāng)，所以固請(qǐng)?zhí)趶?fù)議。
B.戴胄引“雖誤皆死”的法律，勸太宗不該姑息長(zhǎng)孫無(wú)忌的罪行而使重罪輕罰，更不能因地位高低而使同罪異罰。
C.對(duì)“詐得者”，太宗詔“不首者死”，但戴胄仍“以法當(dāng)流”，因而觸怒太宗;面對(duì)太宗的責(zé)難，他據(jù)理力爭(zhēng)，終使太宗“感悟”。
D.戴胄認(rèn)為封德彝判校尉死罪而讓長(zhǎng)孫無(wú)忌以功抵罪于法無(wú)據(jù)，而圣旨“不首，罪當(dāng)死”是感情用事，作為執(zhí)法的依據(jù)有不妥之處。
解析：A.戴胄是反駁封德彝的判決，非犯顏直諫，亦無(wú)固請(qǐng)?zhí)趶?fù)議。B.太宗曰：“朕安得阿親戚!”表明太宗無(wú)姑息無(wú)忌情況。D.非“于法無(wú)據(jù)”，而是“不可謂刑”。
答案：C
10.下面是對(duì)原文中心意思的概括，正確的一項(xiàng)是( )
A.文章通過(guò)記敘戴胄兩次駁奏，贊揚(yáng)戴胄依法辦案的精神和他所堅(jiān)持的人君也不能以言代法的思想。
B.文章通過(guò)記敘戴胄兩次駁奏，贊揚(yáng)戴胄依法辦事的精神和他的在法律面前人人平等的民主思想。
C.文章通過(guò)記敘唐太宗兩次采納戴胄意見的事例，表現(xiàn)了唐太宗從善如流和寬宏大度的明君風(fēng)范。
D.文章通過(guò)記敘唐太宗兩次采納戴胄意見的事例，表現(xiàn)了唐太宗對(duì)戴胄的高度信任，歌頌了唐太宗勇于納諫、屈己重法的美德。
解析：B.“民主思想”，拔高了人物，且概括不全。C、D兩項(xiàng)弄錯(cuò)了原文的重心。
答案：A
第Ⅱ卷(共70分)
三、(4分)
11.把文言文閱讀材料中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)。
(1)若罰無(wú)忌，殺校尉，不可謂刑。
(2)既屬臣，敢虧法乎?
答案：(1)如果只是處罰長(zhǎng)孫無(wú)忌，卻處死監(jiān)門校尉，(這樣判決)不能說(shuō)是符合法律規(guī)定。(2)既然已經(jīng)移交給我處理，我敢破壞法律嗎?(“屬”通“囑”，托付，請(qǐng)托。虧：毀壞。)
四、(8分，每小題4分)
12.閱讀下面這首唐詩(shī)，完成后面的問(wèn)題。
江 村
杜 甫
清江一曲抱村流，長(zhǎng)夏江村事事幽。
自去自來(lái)堂上燕，相親相近水中鷗。
老妻畫紙為棋局，稚子敲針做釣鉤。
多病所需唯藥物，微軀此外更何求?
(1)作者筆下的“江村”環(huán)境特點(diǎn)是_______________________，從第一聯(lián)中就可以看出，第二、三聯(lián)先描寫眼前景物，又?jǐn)X取了家庭生活的兩幅畫面，從中表現(xiàn)了詩(shī)人_______________________的心境。
(2)“多病所需唯藥物”一句，有的版本也作“但有故人供祿米”，你認(rèn)為哪一句更好?請(qǐng)簡(jiǎn)述理由。
解析：此題考查對(duì)詩(shī)歌的理解及表達(dá)技巧的鑒賞能力。
答案：(1)幽靜 經(jīng)過(guò)漂泊后，獲得暫時(shí)安定生活時(shí)的愉悅閑適
(2)略(應(yīng)從運(yùn)用兩句詩(shī)所起到的兩種不同表達(dá)效果來(lái)分辨，能自圓其說(shuō)則可。)
13.補(bǔ)寫出下列名句名篇中的空缺部分。(任選兩小題。)
(1)泰山不讓土壤，__________;__________，故能就其深。 (李斯《諫逐客書》)
(2)__________，秋水共長(zhǎng)天一色。__________，_________;雁陣驚寒，聲斷衡陽(yáng)之浦。 (王勃《滕王閣序》)
(3)早歲那知世事艱，中原北望氣如山。__________，__________。 (陸游《書憤》)
答案：(1)故能成其大 河海不擇細(xì)流 (2)落霞與孤鶩齊飛 漁舟唱晚 響窮彭蠡之濱 (3)樓船夜雪瓜洲渡 鐵馬秋風(fēng)大散關(guān)
五、閱讀下文，回答后面的問(wèn)題。(12分)
祖逖字士稚，范陽(yáng)道人也。逖性豁蕩，不修儀檢，年十四五猶未知書，諸元每憂之。然輕財(cái)好俠，慷慨有節(jié)尚，每至田舍，輒稱兄意散谷帛以賑貧乏，鄉(xiāng)黨宗族以是重之。后乃博覽書記，廣涉古今，往來(lái)京師，見者謂逖有贊世才具。僑居陽(yáng)平。年二十四，陽(yáng)平辟察孝廉，司隸再辟舉秀才，皆不行。與司空劉琨俱為司州主簿，情好綢繆，共被就寢。中夜聞荒雞鳴，蹴琨覺曰：“此非惡聲也。”因起舞。
及京師大亂，逖率親黨數(shù)百家避地淮泗，以所乘車馬載同行老疾，躬身徒步，藥物衣糧與眾共之，又多權(quán)略，是以少長(zhǎng)咸宗之，推逖為行主。達(dá)泗口，元帝逆用為徐州刺史，尋征軍諮祭酒，居丹徒之京口。
逖以社稷傾覆，常懷振復(fù)之志。賓客義徒皆暴桀勇士，逖遇之如子弟。時(shí)揚(yáng)土大饑，此輩多為盜竊，攻剽富室?；?yàn)槔羲K，逖輒擁護(hù)救解之。時(shí)帝方拓定江南，未遑北伐，逖進(jìn)曰：“晉室之亂，非上無(wú)道而下怨叛也。由藩王爭(zhēng)權(quán)，自相誅滅，遂使戎狄乘隙，毒流中原。今遺黎既被殘酷，人有奮擊之志，大王誠(chéng)能發(fā)威命將，使若逖等為之統(tǒng)主，則郡國(guó)豪杰必因風(fēng)向赴，沉溺之士欣于來(lái)蘇，庶幾國(guó)恥可雪，愿大王圈之。”帝乃以逖為奮威將軍、豫州刺史，給千人廩，布三千匹，不給鎧仗，使自招募。仍將本流徙部曲百余家渡江，中流擊楫而誓曰：“祖逖不能清中原而復(fù)濟(jì)者，有如大江!”辭也壯烈，眾皆慨嘆。
14.下列句子中加點(diǎn)詞的解釋，不正確的一項(xiàng)是(1分)( )
A.陽(yáng)平辟察孝廉 辟：征召。
B.見者謂逖有贊世才具 贊：稱贊。
C.元帝逆用為徐州刺史 逆：迎接。
D.中流擊楫而誓曰 楫：船槳。
解析：B項(xiàng)中“贊”應(yīng)解釋為“佐助”。
答案：B
15.下列各句中加點(diǎn)的詞語(yǔ)，在文中的意義與現(xiàn)代漢語(yǔ)相同的一項(xiàng)是(2分)( )
A.司隸再辟舉秀才，皆不行
B.與司空劉琨俱為司州主簿，情好綢繆
C.逖輒擁護(hù)救解之
D.沉溺之士欣于來(lái)蘇
解析：B項(xiàng)“綢繆”意為“纏綿”，古今義相同;A項(xiàng)“不行”文中義“沒有去應(yīng)召”，今義“不可以”;C項(xiàng)“擁護(hù)”文中義“保護(hù)”，今義“對(duì)領(lǐng)袖、黨派、政策、措施等表示贊成并全力支持”;D項(xiàng)“沉溺”文中義“消極悲觀”，今義“陷入不良境地，多指生活習(xí)慣方面”。
答案：B
16.下列各組句子中，加點(diǎn)詞語(yǔ)的意義和用法不相同的一組是(2分)( )
A. 逖以社稷傾覆，常懷振復(fù)之志
時(shí)曹軍兼以饑疫，死者大半
B. 后乃博覽書記
悉使羸兵負(fù)草填之，騎乃脫過(guò)
C. 此非惡聲也
廉頗者，趙之良將也
D. 晉室之亂，非上無(wú)道而下怨叛也
天下事知其不可而為之
解析：D項(xiàng)第一句中“而”是連詞，表因果，譯為“因而”“所以”;第二句中“而”連詞，表轉(zhuǎn)折，譯為“卻”。A項(xiàng)中“以”是連詞，表原因，譯為“因?yàn)?rdquo;;B項(xiàng)中“乃”副詞，譯為“才”;C項(xiàng)中“也”語(yǔ)氣助詞，表判斷。
答案：D
17.以下句子分別編為四組，全都表現(xiàn)祖逖輕財(cái)好俠特點(diǎn)的一組是(2分)( )
?、馘研曰硎?，不修儀檢 ②每至田舍，輒稱兄意散谷帛以賑貧乏 ③躬身徒步，藥物衣糧與眾共之 ④賓客義徒皆暴桀勇士，逖遇之如子弟 ⑤時(shí)帝方拓定江南，未遑北伐 ⑥今遺黎既被殘酷，人有奮擊之志
A.①⑤⑥ B.②③④ C.②③⑥ D.①④⑤
解析：①是說(shuō)其性情豁達(dá)，⑤說(shuō)明形勢(shì)，⑥分析局勢(shì)。
答案：B
18.下列對(duì)原文的敘述和分析，不正確的一項(xiàng)是(2分)( )
A.祖逖從少年時(shí)代起就聞雞起舞，博覽書記，鄉(xiāng)黨宗族都說(shuō)他有治理國(guó)家的才能。
B.京師發(fā)生大亂，祖逖率領(lǐng)親屬宗黨數(shù)百家避難途中，將自己的車馬讓給老人和病人，自己步行。
C.祖逖認(rèn)為晉朝發(fā)生大亂不是因?yàn)榛实刍栌箤?dǎo)致老百姓怨聲載道，而是由于藩王爭(zhēng)權(quán)，自相殘殺，使戎狄乘機(jī)占領(lǐng)中原。
D.晉元帝任命祖逖為奮威將軍、豫州刺史，并提供了糧食、布匹，但不提供武器，并讓他自己招募士兵。
解析：祖逖年十四五猶未知書，后來(lái)才博覽書記。稱贊他有濟(jì)世之才的不是鄉(xiāng)黨宗族，而是到京師后見到他的人。
答案：A
19.把閱讀材料中畫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)。(3分)
(1)鄉(xiāng)黨宗族以是重之。
(2)中夜聞荒雞鳴，蹴琨覺曰：“此非惡聲也。”
(3)是以少長(zhǎng)咸宗之，推逖為行主。
解析：(1)“以”“是”“重”要重點(diǎn)解釋。(2)“蹴”，踢;“覺”，睡醒，李白的《夢(mèng)游天姥吟留別》中“惟覺時(shí)之枕席”中的“覺”即是這種解釋。(3)“宗”，尊奉，尊重。
答案：(1)鄉(xiāng)里和宗族的人因此都敬重他。(2)半夜聽到野外的雞啼叫，祖逖用腳把劉琨踢醒說(shuō)：“這不是壞聲音呀!”(3)因此老少都敬重他，推舉他做流民首領(lǐng)。
六、(6分，每小題2分)
20.今年3月6日，李敏因患感冒，需要去醫(yī)院打針，請(qǐng)你以李敏父親李云林的身份給李敏的班主任劉老師寫一張請(qǐng)假條。要求：語(yǔ)言得體，符合情境，并符合請(qǐng)假條的格式。
解析：此題考查應(yīng)用文的寫作能力及用語(yǔ)的得體。寫作時(shí)要注意兩條：一是符合請(qǐng)假條的格式，二是李敏的父親李云林向老師請(qǐng)假，要注意這種情境時(shí)的用語(yǔ)得體。
參考答案：
請(qǐng)假條
尊敬的劉老師：
您好!
您的學(xué)生李敏因患感冒，需要去醫(yī)院打針，特向您請(qǐng)假半日。請(qǐng)批準(zhǔn)。
此致
敬禮!
李敏家長(zhǎng)：李云林
2005年3月6日
21.將下面的三個(gè)單句組成一個(gè)意思連貫的復(fù)句。
要求：①恰當(dāng)?shù)厥褂藐P(guān)聯(lián)詞語(yǔ);②可適當(dāng)?shù)卦鰟h詞語(yǔ);③不能改變?cè)狻?/p>
(1)人權(quán)問(wèn)題有國(guó)際性的一面 (2)當(dāng)前國(guó)際社會(huì)是由主權(quán)國(guó)家組成的 (3)人權(quán)主要是國(guó)家主權(quán)范圍內(nèi)的事
解析：本題考查組織連貫語(yǔ)句或者說(shuō)變換句式的能力。做好這種題，首先要正確認(rèn)識(shí)各句的意思及其相互關(guān)系，要考慮好幾句話合成復(fù)句主要表達(dá)一個(gè)什么意思，確定組織合理順序的依據(jù);還要考慮體現(xiàn)并符合題干上的各項(xiàng)要求。
答案：當(dāng)前國(guó)際社會(huì)是由主權(quán)國(guó)家組成的，人權(quán)問(wèn)題雖然有國(guó)際性的一面，但主要是國(guó)家主權(quán)范圍內(nèi)的事。(或：人權(quán)問(wèn)題有國(guó)際性的一面，但由于當(dāng)前國(guó)際社會(huì)是由主權(quán)國(guó)家組成的，所以，它主要是國(guó)家主權(quán)范圍內(nèi)的事。)
22.模仿畫線句子，還是以“我喜歡”開頭，重新仿寫兩個(gè)句子，使整個(gè)句式形成排比。
要求：①新仿的兩個(gè)句子，要適合語(yǔ)境，語(yǔ)意連貫;②要盡量引用作者的詩(shī)文;③兩個(gè)句子不超過(guò)90字。
人生既有煙波江面，就有望穿江面的志士仁人。我喜歡婉約中透出英氣的李清照，雖是“人比黃花瘦”，也高歌“不肯過(guò)江東”的項(xiàng)羽;__________;__________。
答案：(1)我喜歡悲風(fēng)掀襟又內(nèi)懷熱腸的辛棄疾，雖懷古“金戈鐵馬”，但又“松窗竹戶，萬(wàn)千瀟灑” (2)我喜歡意氣豪邁又沉郁峻峭的陸游，雖“夜闌臥聽風(fēng)吹雨”，但“位卑未敢忘憂國(guó)”才是他的初衷
七、作文(40分)
23.根據(jù)下述材料，按要求作文。
思想家說(shuō)，人是一切社會(huì)關(guān)系的總和;詩(shī)人說(shuō)，生活是一張網(wǎng)，每個(gè)人都是其中的一個(gè)結(jié);實(shí)業(yè)家說(shuō)，辦好一個(gè)企業(yè)，關(guān)鍵在于團(tuán)隊(duì)精神……我們生活在一個(gè)普遍聯(lián)系的世界里，每個(gè)人在生活中都不是孤立的存在，他要取得成功，必須要有團(tuán)結(jié)合作的精神。沒有合作就沒有成功。
請(qǐng)你以“合作與成功”為話題，寫一篇不少于800字的文章，題目自擬。
思路點(diǎn)撥：①只要與“合作與成功”相關(guān)，并且在二者“關(guān)系”上做文章，就符合要求。
?、诳梢詫懩愕慕?jīng)歷、體驗(yàn)、感受和看法，也可以編寫故事、寓言等等。
看了高二上冊(cè)語(yǔ)文第三單元測(cè)試試題的人還看：
高二上冊(cè)語(yǔ)文第三單元測(cè)試試題
