新人教版高一語(yǔ)文必修1第一單元測(cè)試試卷及答案(2)
新人教版高一語(yǔ)文必修1第一單元測(cè)試試卷及答案
第Ⅱ卷(非選擇題，共114分)
四、(24分)
13.斷句和翻譯。(10分)
(1)用“/”給文言文中畫波浪線的文字?jǐn)嗑洹?4分)
四 人 拔 刀 擬 婦 婦 接 戰(zhàn) 揮 斥 如 意 復(fù) 斫 殺 一 人 三 人 懼 少 卻 婦 更 言 曰 急 置 銀 舁 兩 尸 去 俱 死 無(wú) 益 也 三 人 下 馬 乞 命 置 銀 以 二 尸 縛 馬 上 而 逸。
(2)翻譯文言文中畫橫線的句子。(6分)
①追之則死賊手，不追則死坐累。(4分)
?、诖藡D猶旖旎尋常，善刀藏之。(2分)
14.閱讀下面的詩(shī)歌，回答問(wèn)題。(8分，每小題4分)
訪戴天山道士不遇
李 白
犬吠水聲中，桃花帶露濃。
樹(shù)深時(shí)見(jiàn)鹿，溪午不聞鐘。
野竹分青靄，飛泉掛碧峰。
無(wú)人知所去，愁倚兩三松。
(1)請(qǐng)找出頸聯(lián)中用得最精妙的兩個(gè)字，并對(duì)其中一個(gè)字進(jìn)行賞析。
(2)有人說(shuō)這首詩(shī)主要的人物形象是李白，有人說(shuō)這首詩(shī)主要的人物形象是道士，你認(rèn)同哪一種觀點(diǎn)?請(qǐng)說(shuō)說(shuō)你的理由。
15 .補(bǔ)寫出下面名篇名句中的空缺部分。(6分)
(1)悵寥廓， ，誰(shuí)主沉浮?
恰同學(xué)少年， 。(毛澤東《沁園春 長(zhǎng)沙》)
(2)子在川上曰： !不舍晝夜。(《論語(yǔ)•子罕》)
得道者多助， 。(《孟子•公孫丑下》)
(3)幾處早鶯爭(zhēng)暖樹(shù)， 。(白居易《錢塘湖春行》)
登山則情滿于山， 。(劉勰《文心雕龍》)
五、(18分)
閱讀下面的文字，完成16~19題。
麥茬地里的母親
李星濤
?、冫溩右迅铥溔嘶丶伊耍皇Ｏ蔓湶绲?，默默地躺在陽(yáng)光下，宛如剛分娩過(guò)的嫂子，幸福而疲憊。
?、谂R近中午，陽(yáng)光在麥茬地里越聚越厚，仿佛變成了光亮的液體，無(wú)聲地流動(dòng)起來(lái)。那些麥秸兒呢，也像是本來(lái)就飽含著陽(yáng)光汁液似的，汁液仿佛正順著麥茬口兒，不緊不慢地向外流淌著。
?、圻@時(shí)候，我的母親卻正在麥茬地里拾麥穗。她扎著黑頭巾，睜著昏花的雙眼，彎一下腰，拾起一穗麥子，拾起一穗麥子，彎一下腰，好像是在給麥茬地行著一種古老虔誠(chéng)的謝禮。母親是一個(gè)左撇子，她左手撿起麥穗，再交給右手保管，右手拿不下了，左手里也撿滿了，母親這才將兩只手里的麥子合在一起，扯根麥秸，麻利地一纏一繞一挽，一把金疙瘩似的麥把子便躺在身后的麥壟里了。母親在前面拾著，麥把子就在后面緊緊跟隨著，讓人感覺(jué)不是母親在尋覓著麥子，而是那些麥子在主動(dòng)尋找著母親。那種執(zhí)著的追隨，就如同是一首漂泊的古詩(shī)在苦苦追隨著真正的主人。拾穗的間隙，母親偶爾也會(huì)直起腰，抬起頭望望遠(yuǎn)方。遠(yuǎn)方雖然沒(méi)有米勒《拾穗者》中的教堂，卻站立著一排排綠蔭掩映的村莊，像綠色的 島嶼一樣，在母親的目光里生動(dòng)地迤邐著。
?、芩闹芎莒o，母親的身前是麥茬地，身后還是麥茬地，只有云雀在云影里唱著歌兒給母親聽(tīng)。母親很喜歡云雀，稱它為麥地鳥(niǎo)。拾穗時(shí)，母親發(fā)現(xiàn)了云雀窩，總會(huì)轉(zhuǎn)著圈兒，慈祥地看一會(huì)兒，但從不用手碰一下窩里的蛋卵。母親說(shuō)，云雀只要一聞到蛋卵上的汗味，便不會(huì)來(lái)孵了。小時(shí)候，我見(jiàn)過(guò)云雀蛋，大如麻雀蛋，上面綴滿了斑點(diǎn)，恰似嫂子懷孕時(shí)臉上飛滿的蝴蝶。那時(shí)候，我之所以愿意跟著母親下田拾麥，純粹是想在麥茬地里捉到幾只幼小的云雀來(lái)喂養(yǎng)，但終因母親的阻攔而未能如愿。在我的記憶里，云雀總是和麥地與母親緊緊聯(lián)系在一起的，以至于我每次看到云雀從麥地里快速飛向晴空時(shí)，總以為那生靈根本不是鳥(niǎo)，而是受神靈點(diǎn)化過(guò)的泥塊，是母親麥地里飛翔的靈魂。
?、菽赣H白天拾回了一大蛇皮袋子麥穗，晚上便將麥穗鋪放在干凈的地方，用棒槌輕輕地捶著。捶下了的麥粒，再用簸箕上下顛動(dòng)，揚(yáng)去麥殼和塵土，放到弟弟家的樓房頂上晾曬。別看家里曬了麥子，母親是從來(lái)不用擔(dān)心雷雨會(huì)突然降襲的。十幾年來(lái)，母親那條患關(guān)節(jié)炎的腿就是準(zhǔn)確的天氣預(yù)報(bào)，只要那條腿哪天晚上開(kāi)始發(fā)癢生痛，并且里面像是有大群螞蟻在搬家，那么第二天天氣準(zhǔn)會(huì)發(fā)生變化，不是陰天，就是下雨。別人都為得了這種病而痛苦，可母親卻為得了這種病而暗自慶幸。是這條病腿幫助了母親，讓她始終走在了好多雨水的前面。
?、迯柠溩娱_(kāi)鐮到黃豆耩進(jìn)地里，母親的日子一直都心甘情愿地被一穗穗麥子獨(dú)霸著。雖然每年一到麥季，我在電話里反復(fù)勸說(shuō)她不要再下地拾麥了，我一個(gè)月的工資就可買回一大堆麥子，但母親根本不聽(tīng)我的話。她說(shuō)，“黃金落地，老少?gòu)澭?rdquo;，自古以來(lái)就是這樣。再說(shuō)，買來(lái)的麥子能和拾來(lái)的麥子一樣嗎?因此，每年麥季過(guò)后，總會(huì)有五六蛇皮袋拾來(lái)的麥子堆碼在母親的床頭。那些麥子讓母親彎過(guò)多少次腰，流過(guò)多少汗水，我永遠(yuǎn)也說(shuō)不清楚。我只知道，母親早晨出門時(shí)，身子是朝向麥茬地的，影子是朝向村莊的;傍晚回家時(shí)，身子朝向了村 莊，影子卻朝向麥茬地。當(dāng)母親的身子和影子合為一體時(shí)，我知道，她老人家要么是幸福地睡在了可愛(ài)的村莊里，要么會(huì)像父親一樣永遠(yuǎn)沉睡在金黃的麥地里。但我相信，無(wú)論是睡在村莊里，還是睡在麥地里，只要有金黃的麥子相伴，只要有美麗的云雀歌唱，我的母親就一定會(huì)睡得很踏實(shí)，睡得很幸福。
(選自《文匯報(bào)》，有刪改)
16.文章第②段對(duì)麥茬地的描寫有什么特點(diǎn)?這樣寫有什么作用?(4分)
17.解釋下面兩句話在文中的含意。(4分)
(1)只剩下麥茬地，默默地躺在陽(yáng)光下，宛如剛分娩過(guò)的嫂子。(2分)
(2)那生靈根本不是鳥(niǎo)，而是受神靈點(diǎn)化過(guò)的泥塊，是母親麥地里飛翔的靈魂。(2分)
18.文章細(xì)致地描寫了母親在麥茬地里拾麥穗的情形，這樣寫的目的是什么?(4分)
19.結(jié)合全文內(nèi)容，說(shuō)說(shuō)文章最后一句話表達(dá)了作者怎樣的思想感情。(6分)
六、(12分，每小題4分)
20.根據(jù)語(yǔ)境，仿照下面的句子，另選對(duì)象，寫一段話。
竹子挺拔俊逸，做人應(yīng)該具有這種翩翩君子風(fēng)度;竹子中空外直，做人應(yīng)該修煉這種虛心自持的品格;竹子彎而不折，做人應(yīng)該學(xué)習(xí)這種柔中有剛的智慧。
21.請(qǐng)你在橫線上續(xù)寫，使整個(gè)畫線的部分，前后語(yǔ)意協(xié)調(diào)，構(gòu)成排比。
在一個(gè)叫作地球的星體上，有一種叫作人的生物發(fā)明了房子。他們把大自然關(guān)在門外，卻對(duì)著窗戶和電視觀察世界; ， ; ， 。
22.請(qǐng)從下列詞語(yǔ)中，選擇三個(gè)關(guān)鍵詞來(lái)描述自己心目中的高中生活。要求語(yǔ)意連貫，有一定的文采，所選詞語(yǔ)必須出現(xiàn)在語(yǔ)段中。不少于60字。
詞語(yǔ)：淚水 疲憊 歡笑 執(zhí)著 超越 感傷
關(guān)鍵詞：
正文：我的高中生活
七、(60分)
23.閱讀下面的材料，根據(jù)要求作文。
吳菊萍，浙江嘉興人，阿里巴巴員工。2011年7月2日，兩歲女孩兒突然從10樓高空墜落，眼看成為悲劇。剎那間，過(guò)路女子吳菊萍毫不猶豫地沖過(guò)去，徒手接住了女孩兒。女孩兒稚嫩的生命得救了，但吳菊萍的手臂瞬間被巨大的沖擊力撞成粉碎性骨折。吳菊萍被網(wǎng)友稱為“最美媽媽”。
張麗莉，佳木斯市第十九中學(xué)老師。2012年5月8日的一次交通事故中，為救學(xué)生而受重傷，致使雙腿截肢。
吳斌，杭州長(zhǎng)運(yùn)司機(jī)。2012年5月29日中午，吳斌在駕駛大客車行駛于滬宜高速時(shí)被迎面飛來(lái)的制動(dòng)轂殘片砸碎前窗玻璃后刺入腹部致肝臟破裂，但他仍強(qiáng)忍疼痛將車停穩(wěn)，并提醒車內(nèi)24名乘客安全疏散及報(bào)警。后被送往中國(guó)人民解放軍無(wú)錫101醫(yī)院搶救。吳斌因傷勢(shì)過(guò)重?fù)尵葻o(wú)效死亡，年僅48歲。
吳菊萍、張麗莉、吳斌用愛(ài)心和勇氣成就了永恒的瞬間，這永恒的瞬間讓我們?cè)诂F(xiàn)實(shí)的冷漠中看到了人性的光輝。其實(shí)，在我們的生活中也不乏閃爍著人性光輝的美的瞬間，只是我們沒(méi)有用心去品味罷了。請(qǐng)聯(lián)系你自己的生活經(jīng)歷，以“美的瞬間”為題，寫一篇文章。要求：①自選角度;②自定立意;③文體自選;④800字以上。
新人教版高一語(yǔ)文必修1第一單元測(cè)試試卷參考答案
1.C(A.“勾”應(yīng)讀ɡòu、“興”應(yīng)讀xīnɡ;B.“砭”應(yīng)讀biān、“奔”應(yīng)讀bèn、“靡”應(yīng)讀mǐ;D.“模”應(yīng)讀mú、“露”應(yīng)讀lòu、“緋”應(yīng)讀fēi。)
2.B[A.“守本份”應(yīng)為“守本分”，指守著本身應(yīng)盡的責(zé)任和義務(wù);安于所處的地位和環(huán)境。分，職責(zé)、權(quán)利等的限度。“要言不繁”應(yīng)為“要言不煩”，指說(shuō)話、行文簡(jiǎn)明扼要，不煩瑣。煩，又多又亂。C.“宣染”應(yīng)為“渲染”，指國(guó)畫的一種畫法，用水墨或淡的色彩涂抹畫面，以加強(qiáng)藝術(shù)效果。比喻夸大地形容。渲，一種繪畫方法。“義氣風(fēng)發(fā)”應(yīng)為“意氣風(fēng)發(fā)”，形容精神振奮，氣概昂揚(yáng)。意，意志。D.“布署”應(yīng)為“部署”，指安排，布置(人力、任務(wù))。部，統(tǒng)轄，統(tǒng)率。“單精竭慮”應(yīng)為“殫精竭慮”，指用盡精力，費(fèi)盡心思。殫，竭盡。]
3.B[畢竟：副詞，表示追根究底所得的結(jié)論，強(qiáng)調(diào)事實(shí)或原因，相當(dāng)于“終究”“到底”。究竟：副詞，用于問(wèn)句中，表示追究。“只是個(gè)人的不同感受”是解釋前面兩種說(shuō)法的原因，因此選填“畢竟”。沿用：繼續(xù)使用(過(guò)去的方法、制度、法令等)。采用：認(rèn)為合適而使用。根據(jù)語(yǔ)境，“制藥成本大大降低”是適合自己而使用，宜用“采用”。鑒別：辨別(真假好壞)。鑒賞：鑒定和欣賞(藝術(shù)品、文物等)。“盲目地去模仿文學(xué)作品中某些人物的偏激行為”說(shuō)明一些讀者缺少辨別真假好壞的能力，因此應(yīng)該選“鑒別”。]
4.D(A.“不知所措”指不知道怎么辦才好，形容受窘或發(fā)急。措，安排，處置。不要當(dāng)作“錯(cuò)”來(lái)理解。這里屬望文生義。B.“濟(jì)濟(jì)一堂”形容許多有才能的人聚集在一起，不能形容商品。C.“釜底抽薪”比喻從根本上解決，此項(xiàng)“從根本上釜底抽薪”犯了重復(fù)贅余的毛病。D.“聲色俱厲”指說(shuō)話時(shí)聲音和臉色都很嚴(yán)厲，使用正確。)
5.B(A.倍數(shù)不能用于減少。C.缺少賓語(yǔ)“……的好場(chǎng)所”。D.缺少主語(yǔ)，去掉“通過(guò)”。)
6.C(“真正實(shí)現(xiàn)了思想的浪漫和文體的浪漫”有誤，原文中說(shuō)“‘新詩(shī)’似乎是一種基于思想浪漫而催化出的文體的浪漫”，“似乎”一詞有否定的意味。)
7.D(“詩(shī)歌一旦變得書面化、文本化，就失卻了天然的性情流露和生命哀嘆，一直充當(dāng)教化工具”表述不正確，根據(jù)第三段的表述，“詩(shī)歌變得書面化、文本化”與“失卻了天然的性情流露和生命哀嘆”之間沒(méi)有必然的條件關(guān)系，另外，“一直”表述絕對(duì)化。)
8.C(不是“詩(shī)歌被空前地大眾化了”而是“漢語(yǔ)被空前地大眾化了”，從文中“詩(shī)歌卻很快停滯不前，原地踏步，再次脫離了讀者大眾”一句可見(jiàn)，沒(méi)有“給新詩(shī)帶來(lái)希望的曙光”。)
9.C(好：貌美。)
10.A(介詞，用。B.助詞，調(diào)節(jié)音節(jié)，無(wú)實(shí)義/代詞，代見(jiàn)到的景象。C.副詞，就/副詞，才。D.介詞，為了/介詞，跟，同。)
11.D(①寫名捕妻出發(fā)前的準(zhǔn)備，還難見(jiàn)其武藝如何。②以名捕妻對(duì)自己武藝的自信表現(xiàn)其武藝高超。③寫名捕妻很快追上強(qiáng)盜，不能看出其是否武藝高超。④直接寫名捕妻武藝高超。⑤直接寫名捕妻武藝高超。⑥表現(xiàn)名捕妻在眾捕快面前不自詡。)
12.C(名捕妻并不是爽快答應(yīng)，而是有猶豫。)
13.(1)四人拔刀擬婦/婦接戰(zhàn)/揮斥如意/復(fù)斫殺一人/三人懼/少卻/婦更言曰/急置銀/舁兩尸去/俱死無(wú)益也/三人下馬乞命/置銀/以二尸縛馬上而逸。(“三人下馬/乞命”也可。)
(2)①如果去追捕就會(huì)死在盜賊手上，不追捕又會(huì)受牽連而被處死。[譯出假設(shè)關(guān)系;“死賊手”應(yīng)為“死(于)賊手”，“死坐累”應(yīng)為“死(于)坐累”，翻譯時(shí)要補(bǔ)出來(lái);“坐累”，受牽連。]
?、谶@婦人仍然是一副嬌柔平常的樣子，把刀擦拭干凈收起來(lái)。(“旖旎”，嬌柔的樣子;“尋常”，平常;“善”，擦拭。)
參考譯文：
江蘇金壇的王伯弢舉人，親口講述丙午年間他 赴京會(huì)試，到達(dá)山東德州時(shí)，看見(jiàn)道路旁有幾個(gè)捉拿盜賊的捕快，正和州里解送公家錢銀的差役一起大聲叫嚷。問(wèn)他們發(fā)生了什么事，他們回答說(shuō)：“騎馬打劫的強(qiáng)盜大白天搶劫了上繳給朝廷的一些銀子，如果去追捕就會(huì)死在盜賊手上，不追捕又會(huì)受牽連而被處死。”他們面對(duì)面地呼天搶地，眼淚直流。而那 些強(qiáng)盜騎馬揚(yáng)起塵土的地方，還可以憑肉眼看得見(jiàn)。(這時(shí)，)忽然有一對(duì)夫婦騎著 兩匹馬從另一條路上奔來(lái)。眾捕快都相互慶幸地說(shuō)：“保定著名的捕快到了!應(yīng)當(dāng)不必憂心了。”眾捕快勒住名捕騎的馬，問(wèn)他從哪里來(lái)。名捕說(shuō)他們夫妻倆是到泰山進(jìn)香的?？墒敲恫〉煤軈柡?，低頭趴在馬鞍上。他妻子也是一個(gè)小巧玲瓏的美麗婦人，用黑紗巾遮著臉，手里抱著一個(gè)嬰兒。眾捕快告訴名捕事情的經(jīng)過(guò)，哀求名捕幫助他們。名捕問(wèn)道：“強(qiáng)盜有幾個(gè)人? ”眾人說(shuō)：“五個(gè)人。”名捕說(shuō)：“我病得很重，我妻子前去就可以了。”名捕妻擺手說(shuō)：“我不耐煩做這件事!”名捕生氣地罵道：“懶婆娘!”名捕妻臉上一紅，就從馬上下來(lái)把嬰兒交給丈夫，再束緊馬肚帶，捆扎好裙子靴子，捋起袖子，帶上一把刀，刀有三尺多長(zhǎng)，亮閃閃的像鏡子一樣。名捕說(shuō)：“帶上我的箭去吧。”他妻子說(shuō)：“我用彈弓就一定能取勝了。”話還沒(méi)說(shuō)完，她已經(jīng)跨上了馬，飛快地離開(kāi)了。眾捕快也都騎馬飛奔緊跟著她。
不一會(huì)兒，名捕妻就追上騎馬的強(qiáng)盜了。名捕妻用清脆嘹亮的聲音，順著風(fēng)向強(qiáng)盜大喊道：“我是保定名捕某某的妻子，為了這筆官家銀錢，特地前來(lái)索要。趕快放下銀錢，不要吃我的彈丸啊!”強(qiáng)盜說(shuō)：“你丈夫很平庸，你這母豬怎么敢這樣逞能!”五個(gè)強(qiáng)盜拉開(kāi)弓箭射向名捕妻。名捕妻在馬上用彈弓撥打箭，箭全都落到地上。她飛速發(fā)出一個(gè)彈丸，打死一個(gè)強(qiáng)盜。其他四個(gè)強(qiáng)盜拔出刀來(lái)指向名捕妻，名捕妻拔刀應(yīng)戰(zhàn)，攻防自如，又砍死了一個(gè)強(qiáng)盜。其余三個(gè)強(qiáng)盜害怕了，稍稍向后退卻。名捕妻再次喊話說(shuō)：“趕快放下銀錢，把兩具尸體抬走。你們?nèi)妓赖魶](méi)有什么好處!”三個(gè)強(qiáng)盜下馬哀求饒命，放下銀子，把兩具尸首捆在馬上逃跑了。
沒(méi)過(guò)多久，眾捕快趕到，抬起銀子回去了。這婦人仍然是一副嬌柔平常的樣子，把刀擦拭干凈收起來(lái)，然后下馬逐一拜見(jiàn)眾捕快，說(shuō)：“小女子用力不夠，放走了這三個(gè)強(qiáng)盜，我這終究是婦道人家的本事罷了。”德州太守特地給名捕夫婦擺設(shè)酒席，宴請(qǐng)犒勞了五天，才讓他們離開(kāi)。
姚伯祥說(shuō)：這些都是王伯弢親口講給我聽(tīng)的，我替他記下來(lái)，他就是人們所說(shuō)的舌頭上有繪畫妙手的人啊。
14.(1)最精妙的兩個(gè)字是“分”和“掛”。茂密修長(zhǎng)的野竹與云霧相接，本來(lái)是一幅靜景，然而詩(shī)人用了這一個(gè)“分”字，就有了動(dòng)的意味了，它使人聯(lián)想到山風(fēng)徐來(lái)，移動(dòng)的云霧不斷地從野竹梢頭飄過(guò)的情景。青翠的山峰之上，一線泉水，凌空飛注，本來(lái)是一幅動(dòng)景，然而詩(shī)人用了這一個(gè)“掛”字，就又由動(dòng)化靜了，它使人想見(jiàn)山峰的陡峭峻拔和山泉垂直落下的情狀。
(2)①我認(rèn)為這首詩(shī)的主要人物形象是李白。因?yàn)樵?shī)歌通過(guò)描述李白訪友未遇的一天中的所見(jiàn)、所聞和所感，抒發(fā)了李白對(duì)自然山水的熱愛(ài)和對(duì)友人的真摯感情。
②我認(rèn)為這首詩(shī)的主要人物形象是道士。因?yàn)閺念}目來(lái)看，詩(shī)是因道士而寫，詩(shī)中的景物描寫，如桃花、野竹、兩三松，都烘托了道士的淡泊、疏放的風(fēng)骨。作者訪道士的心情從出發(fā)的愉悅到不遇的失望，表現(xiàn)了作者對(duì)道士的仰慕和敬重，其實(shí)也從側(cè)面表現(xiàn)了道士的人品。
15.(1)問(wèn)蒼茫大地風(fēng)華正茂(2)逝者如斯夫失道者寡助(3)誰(shuí)家新燕啄春泥觀海則意溢于海
16.運(yùn)用比喻等修辭手法，點(diǎn)明了麥茬地里臨近中午時(shí)的酷熱情況;為下文寫母親拾麥穗做鋪墊，從而烘托了母親勤勞、能吃苦的美德。 (意思對(duì)即可)
17.(1)本句運(yùn)用比喻和擬人的修辭手法，說(shuō)明麥茬地剛剛收割完麥子的幸福和疲憊，表達(dá)了作者對(duì)土地的崇敬之情。(2)本句運(yùn)用比喻的修辭手法，說(shuō)明了云雀與麥地和母親的密切關(guān)系，贊美了生活艱辛的母親輕靈善良的靈魂。
18.文章細(xì)致地描寫母親拾麥穗的情形，是為了表現(xiàn)母親對(duì)土地的深情和對(duì)糧食的珍惜，從而突出母親勤勞樸實(shí)的美德，表達(dá)作者對(duì)母親的尊敬和愛(ài)戴之情。
19.文中最后一句話是說(shuō)母親一生都與土地結(jié)緣，她生活在鄉(xiāng)村，也將死在鄉(xiāng)村;表明作者對(duì)母親的深刻理解，也寄托了作者對(duì)母親的愛(ài)戴和祝福。 (言之成理即可)
20.(示例)筷子質(zhì)地堅(jiān)硬不易彎曲，做人應(yīng)該學(xué)習(xí)這種寧折不彎的品格;筷子兩根合作發(fā)揮作用，做人應(yīng)該學(xué)習(xí)這種合作共贏的意識(shí);筷子只有干干凈凈才能讓人愛(ài)用，做人應(yīng)該追求潔身自愛(ài)的操守(或筷子敲擊別的物體常會(huì)發(fā)出清脆悅耳的聲音，做人應(yīng)該具備這種快樂(lè)生活的態(tài)度)。
21.(示例)他們彼此用墻進(jìn)行隔離卻通過(guò)電話進(jìn)行聯(lián)系他們?cè)陂T口裝上電子眼防賊卻像入室盜竊的小偷一樣往外窺視
22.(示例)疲憊執(zhí)著超越
淚水和著汗水，星光伴著曙光。教室內(nèi)，我們?nèi)琊囁瓶?書桌旁，我們埋頭苦讀。題海漫游，身心疲憊，但我相信，執(zhí)著地付出終將迎來(lái)收獲的碩果，明天的我終將實(shí)現(xiàn)人生的超越。高中三年，我將微笑著與你前行。
23.思路點(diǎn)撥:“美的瞬間”包含了兩個(gè)關(guān)鍵詞：其一是“瞬間”，最好不要寫成一個(gè)完整的過(guò)程，不要追求面面俱到，而要截取社會(huì)生活或自然界中某一個(gè)極具震撼力的特寫鏡頭，運(yùn)用各種表現(xiàn)手法，將其表現(xiàn)得活靈活現(xiàn)，栩栩如生，讓人讀了如見(jiàn)其人，如聞其聲，如臨其境;其二是“美”，不能展現(xiàn)丑陋、陰暗的東西，所描繪的“瞬間”必定存在著一種“美”，這種“美”可以是人物美好的心靈、高尚的品德，可以是社會(huì)生活中固有的美感，可以是自然界中存在的令人心醉的審美情趣。總之，“美的瞬間”雖然是極其短暫的，但又是人性中永恒的美，是社會(huì)得以發(fā)展必不可少的因素。寫作時(shí)，既要把“瞬間”描繪得富有震撼力，又要善于挖掘“美”的內(nèi)涵;既要有形象生動(dòng)的敘述、描寫，又要有深刻透徹的議論、抒情。
例文：
美的瞬間
也許是忙碌的日子讓原本輕松的心變得沉重，也許是喧囂的街市擾亂了我欣賞美的心情……我總感覺(jué)生活平淡得像一杯白開(kāi)水，周身的空氣中不免夾雜了些許冷漠，讓我整個(gè)人都黯淡下來(lái)。
突然間想起：我已經(jīng)很少為什么而感動(dòng)、震撼了。
出去透透氣吧!
大街上
天陰沉沉的，眼看一場(chǎng)暴雨就要來(lái)臨，行色匆匆的人們各自趕著路。我一邊撥弄著路旁的柳條，一邊漫無(wú)目的地四處望著。突然，紅綠燈那兒，一輛黑色的轎車疾馳而過(guò)，就在那一瞬間，我看到兩個(gè)行人不約而同地伸手抓住了對(duì)方，向后退了一步，動(dòng)作如此干凈利落，就像是一場(chǎng)表演。
我的心為之一顫。
想看仔細(xì)點(diǎn)，我走上前去，高一點(diǎn)兒的穿著很整齊，三十多歲的樣子，矮一點(diǎn)兒的卻是農(nóng)民工打扮，他的背佝僂著，看著年紀(jì)不小了。
他們是父子、朋友，還是根本就素不相識(shí)?這些對(duì)我來(lái)說(shuō)都不重要，我只知道他們那同時(shí)伸出的手給了我最原始的感動(dòng)與震撼。
雨如期而至，打在身上、臉上，覺(jué)得好涼，可是心里卻一片溫暖。他們的背影漸漸模糊，或許，他和他并不知道就是這樣一個(gè)簡(jiǎn)單的動(dòng)作、一個(gè)短暫的瞬間怎樣溫暖了一個(gè)陌生人的心靈。
小店里
雨，還在一個(gè)勁兒地下著，我躲進(jìn)了路旁的副食品店里。店主是一個(gè)四十多歲的中年婦女。
拍了拍身上的雨水，我這才突然意識(shí)到一分錢也沒(méi)帶，這個(gè)……我支支吾吾，不知道說(shuō)什么才好，心里直打鼓——我聽(tīng)說(shuō)有些店主蠻不講理，不買東西是不讓進(jìn)去的。
店主似乎看出了我的心思，遞過(guò)來(lái)一條毛巾：“擦擦頭發(fā)吧，會(huì)感冒的!”
我感激地沖她笑笑，身心也隨之輕松起來(lái)。好一個(gè)美麗的瞬間，我想。
風(fēng)雨后
云消雨霽，我心里也一片晴朗。撲鼻的花香縈繞在身旁，鳥(niǎo)兒們歡唱著，吸一口氣，我只感到吸進(jìn)去的全是芳香。望望東邊，天空與山頂?shù)慕唤犹幨且粭l淡淡的紅光，像條玉帶，鑲在天邊。所有的灰暗都被那道紅光驅(qū)走了，天邊的顏色變了，變得閃起金光，金光四周的云霞則是一片粉紅，就在這一瞬間，天邊突然光芒四射，我看到了太陽(yáng)的臉。她在笑，笑著跳出山頂，大地被照亮了，我也被照亮了，我不禁暗嘆：好美的太陽(yáng)!在這一瞬間，我看到了太陽(yáng)最美的一面，遂用大腦拍下了這美麗的景象。
生活中處處充滿美，我們只需擦亮自己的眼睛，去感受這些瞬間的美麗。
點(diǎn)評(píng)：該文有四個(gè)特點(diǎn)：一是采用小標(biāo)題的形式結(jié)構(gòu)全文，使文章脈絡(luò)分明，層次清楚，銜接自然;二是文章重點(diǎn)寫了兩個(gè)精彩的瞬間，詳略得當(dāng)，中心突出;三是感情真摯，在真實(shí)的生活中發(fā)現(xiàn)人世間的真善美;四是心理活動(dòng)的刻畫為人物思想感情的變化奠定了很好的基礎(chǔ)。
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