特別是在臨近語文考試的時(shí)候，學(xué)生們準(zhǔn)備好了語文復(fù)習(xí)工作了嗎?讓我們來做一套試題卷吧!下面是學(xué)習(xí)啦小編整理的新人教版高一語文必修1第一單元測試試題以供大家閱讀。

　　新人教版高一語文必修1第一單元測試試題

　　1.下列加點(diǎn)字注音全都正確的一項(xiàng)是( )

　　A.漫溯(suò)百舸(gě)慰藉(jiè)強(qiáng)人所難(qiǎng)

　　B.謗譏(bàng)寥廓(liáo)膽怯(qiè)浪遏飛舟(è)

　　C.忸怩(nǐ)豐腴(yú)戛然而止(gá)有恃無恐(shì)

　　D.青荇(xíng)謚號(yì)挾持(xié)怒發(fā)沖冠(guān)

　　2.下列四組詞語中都有錯別字，其中只有一個錯別字的一項(xiàng)是( )

　　A.伴侶 慷概 主宰 風(fēng)華正茂

　　B.岐視 草霉 廢墟 激濁揚(yáng)清

　　C.奧喪 追朔 斑斕 魚翔淺底

　　D.榆陰 摸索 星晨 天綸之樂

　　3.下列句子橫線上依次應(yīng)填入的詞語是( )

　?、贈]有深厚的生活積淀和藝術(shù)功底是寫不出______高的詩歌作品的。

　　②舒婷把這種深厚的感情________在她的詩歌里，希望引起讀者的共鳴。

　　③鑒賞時(shí)，要體會這些詩的章法、韻律及其他方 面的特點(diǎn)，認(rèn)真_______詩的意象。

　　A.品位 灌注 揣摩 B.品位 貫注 揣測

　　C.品味 灌注 揣摩 D.品味 貫注 揣測

　　4.下列加點(diǎn)的成語使用恰當(dāng)?shù)囊痪涫?)

　　A.張老師一生默默地耕耘在幼兒園，為祖國培養(yǎng)了無數(shù)個風(fēng)華正茂的少年兒童。

　　B.“兩會”召開后，全國上下激濁揚(yáng)清，形成了弘揚(yáng)正氣的政治局面。C.他雖然在監(jiān)獄里度過了三年的崢嶸歲月，但出獄后仍然惡習(xí)不改，繼續(xù)作惡鄉(xiāng)里。

　　D.這位演員穿上唐裝后，立即成了追星族們心中的風(fēng)云人物，人們紛紛效仿起來。

　　6.下列有關(guān)文學(xué)常識的表述，錯誤的一項(xiàng)是( )

　　A.戴望舒原名戴夢鷗，是中國現(xiàn)代著名的詩人、文學(xué)翻譯家。1929年4月，他所作的《雨巷》成為傳誦一時(shí)的名作，他因此被稱為“雨巷詩人”。

　　B.徐志摩，現(xiàn)代著名詩人，他被認(rèn)為是新月詩派的“盟主”，代表作有《再別康橋》《雪花的快樂》等。

　　C.古人按字?jǐn)?shù)的多少，把詞分為小令、中調(diào)和長調(diào)?！肚邎@春•長沙》是中調(diào)。

　　D.詞最初稱為“曲詞”或“曲子詞”，是配音樂的。后來詞也跟樂府一樣，逐漸跟音樂分離了，成為詩的別體，所以有人把詞稱為“詩余”。又因?yàn)樵~的句子有長有短，不像律詩整齊劃一，所以又稱為“長短句”。

　　7.下列各句中沒有語病的一項(xiàng)是()

　　A.讀完徐志摩的《我所知道的康橋》，讀者就會被這詩一般的語言所譜寫的回憶夢幻曲所感染，使讀者感到余味無窮，不忍釋手。

　　B.王林呆在實(shí)驗(yàn)室里半個月，好像與世隔絕了，所以他回到家，強(qiáng)迫著自己看了十天的報(bào)紙。

　　C.考古學(xué)家對兩千多年前在長沙馬王堆一號墓新出土的文物進(jìn)行了多方面的研究，對墓主所處時(shí)代有了進(jìn)一步的了解。

　　D.當(dāng)年，梁啟超為徐志摩和陸小曼證婚時(shí)，就直言他倆是“品格有問題的人”，并希望他們以后不要在道德上再出問題。

　　二、閱讀鑒賞(28分)

　　閱讀下面一首詩，回答后面的問題。

　　雪花的快樂

　　徐志摩

　　假如我是一朵雪花，

　　翩翩的在半空里瀟灑，

　　我一定認(rèn)清我的方向——

　　飛揚(yáng)，飛揚(yáng)，飛揚(yáng)，——

　　這地面上有我的方向。

　　不去那冷寞的幽谷，

　　不去那凄清的山麓，

　　也不上荒街去惆悵——

　　飛揚(yáng)，飛揚(yáng)，飛揚(yáng)，——

　　你看，我有我的方向!

　　在半空里娟娟的飛舞 ，

　　認(rèn)明了那清幽的住處，

　　等著她來花園里探望——

　　飛揚(yáng)，飛揚(yáng)，飛揚(yáng)，——

　　啊，她身上有朱砂梅的清香!

　　那時(shí)我憑借我的身輕，

　　盈盈的，沾住了她的衣襟，

　　貼近她柔波似的心胸——

　　消溶，消溶，消溶——

　　溶入了她柔波似的心胸!

　　8.對這首詩的賞析，不確切的一項(xiàng)是()(2分)

　　A.這首詩共四節(jié)，韻律鏗鏘，具有起承轉(zhuǎn)合的章法結(jié)構(gòu)之美。在詩中，現(xiàn)實(shí)的我被徹底抽空，雪花代替我出場。

　　B.“翩翩的在半空里瀟灑”，這是被詩人意念填充的雪花，被靈魂穿著的雪花，這是靈性的雪花，人的精靈，他要為美而死。

　　C.雪花“飛揚(yáng)，飛揚(yáng)，飛揚(yáng)”這是多么堅(jiān)定、歡快和輕松自由的執(zhí)著，和詩人的心境相似。

　　D.“她”是現(xiàn)代美學(xué)時(shí)期永恒的幻像。對于詩人徐志摩而言，或許隱含著很深的個人對象因素，但身處其中而加入新世紀(jì)曙光找尋，自 然是詩人選擇“她”而不是“他”的內(nèi)驅(qū)力。

　　9.請從藝術(shù)“三美”和語言兩個方面簡要賞析這首詩的藝術(shù)特點(diǎn)。(4分)

　　答： 。

　　10.自古在賞析詩歌時(shí)有“詩無達(dá)詁”之說，也就是說，對于同一首詩，不同的人有不同的理解。請你結(jié)合全文，對這首詩的主題進(jìn)行個性化解讀。(4分)

　　答： 。

　　(二)閱讀下面一首詩，回答后面的問題。

　　閱讀下面這兩首詩，然后回答問題。

　　秋 詞

　　劉禹錫

　　自古逢秋悲寂寥，我言秋日勝春朝。

　　晴空一鶴排云上，便引詩情到碧霄。

　　采桑子 重陽

　　毛澤東

　　人生易老天難老，歲歲重陽，

　　今又重陽，戰(zhàn)地黃花分外香。

　　一年一度秋風(fēng)勁，不似春光，

　　勝似春光，寥廓江天萬里霜。

　　11.這兩首詩有什么共同之處?(4分)

　　答：__________________________。

　　12.秋天可寫的景物很多，劉禹錫在詩中為什么只寫沖天而上的一鶴?有何深意?(4分)

　　答：__________________________。