初三語文《這是四點零八分的北京》練習(xí)試題及答案
初三語文《這是四點零八分的北京》練習(xí)試題及答案
進入到初三，要如何去學(xué)好語文這門功課呢?平時要怎樣做練習(xí)呢?別著急，接下來不妨和學(xué)習(xí)啦小編一起來做份初三語文《這是四點零八分的北京》練習(xí)試題，希望對各位有幫助!
初三語文《這是四點零八分的北京》練習(xí)試題
一、基礎(chǔ)題(10分)
1.加粗字注音有誤的一項是( )(3分)
A.惻隱(cè) 豁免(huò) 中流砥柱(dǐ)
B.舀水(yǎo) 兜著(dōu) 庖代(páo)
C.懦弱(rú) 冒昧(mèi) 慷慨解囊(náng)
D.招攬(lǎn) 茫然(máng) 扯斷(chě)
2.下列句中沒有錯別字的一項是( )(2分)
A.波浪滔滔往外流，手搭涼棚往外走。
B.張春梅老師做我們的特邀佳賓。
C.可是我要用強硬的錯詞寫一封信。
D.要得到永衡的快樂，需要付出永衡的努力。
3.指出下列成語使用恰當(dāng)?shù)囊豁? )(2分)
A.小巨人姚明身高二百二十多厘米，即使到了素有“籃球王國”之稱的美國，他的身高也是出類拔萃的。
B.北京申奧成功真是大快人心，消息傳來大家無不歡呼雀躍，我們多年的愿望終于實現(xiàn)了。
C.小強雖然身材矮小，但他那種自強不息的精神是值得全班每一個同學(xué)好好學(xué)習(xí)的。
D.信是收到了，可信封上那枚漂亮的紀(jì)念郵票卻不脛而走。
4.下列四句話都用了“人家”一詞，其中所指相同的兩句是( )(3分)
?、偎裨刮艺f：“你讓我給你借小說，人家借來了，你又不看。”
?、诿鎸δ嵌钙?，他對我說：“人家能做到的事，我們怎么不敢做?”
?、蹕寢屨f：“你這孩子!這球拍不是借小明的嗎?你快去把它還給人家!”
④好久沒到表弟家了，我一走進表弟家，表弟就說：“你呀，真快把人家想死了。”
A.①② B.②③ C.③④ D.①④
二、整體感悟(6分)
1.“我的心變成了一只風(fēng)箏，風(fēng)箏的線繩就在母親的手中”是何意思?(3分)
2.“這是我的最后的北京。”“最后”是什么意思?(3分)
三、課文閱讀題(32分)
閱讀課文第2～6節(jié)，回答問題。
1.給形近字注音并組詞。(16分)
2.“媽媽綴扣子的針線穿透了心胸”一句，化用了唐朝詩人盂郊的《游子吟》，請寫出這首詩。(6分)
3.“線繩繃得太緊了，就要扯斷了，我不得不把頭探出車廂的窗欞。”如何理解這句話?(4分)
4.“我再次向北京揮動手臂，想一把抓住她的衣領(lǐng)。”詩人用“她”來稱北京，可見對北京充滿了深情，設(shè)想若干年后，詩人重返北京，看到北京的變化，又會有何感受?試以第一人稱擬寫出來。(30字左右)(6分)
四、中考題(12分)
1.(4分)根據(jù)要求在下列句子中的橫線上寫出相應(yīng)的內(nèi)容。
?、僭诔踔挟厴I(yè)聯(lián)歡會上，老師請每個同學(xué)用一句完整的古詩來表達與同學(xué)的離別之情，你說的是： ， 。
?、陂L篇小說《水滸》塑造了眾多的英雄好漢的形象，其中你印象深刻的一個人的是(姓名) 。他(她) 的故事家喻戶曉。
2.(4分)下列每組詞語中各有一個錯別字，請將改正后的字填在后面的括號里。
(1)人跡罕至 叱咤風(fēng)云 故弄玄虛 鱗次櫛比( )
(2)離經(jīng)叛道 下車尹始 群英薈萃 百無聊賴( )
3.(4分)下面是某校九年級(2)班班長楊林主持家長會時講的一段話：
家長同志們，大家好!感謝大家在百忙之中來參加今天的會議。下面，由我們的班主任劉老師向大家匯報班級工作，敬請諸位不吝賜教!
這段話有兩處表達欠妥當(dāng)，請指出來并改正。
① 改
② 改
小幽默
三軍聊天
酒吧里，陸海空三名士兵在一塊兒喝酒聊天。空軍驕傲地說：“如果敵方擊中我的戰(zhàn)機，我有降落傘。”海軍自豪地說：“如果敵方擊中我的軍艦，我有救生艇。”陸軍不好意思地說：“我擁有的雖然不值一提，但正是你們千方百計要尋找的。”空軍和海軍好奇地問：“是什么呢?”陸軍淡然一笑說：“陸地。”
初三語文《這是四點零八分的北京》練習(xí)試題參考答案
一、1.C 點撥：“懦”應(yīng)讀“nuò”。
2.A 點撥：B項中“佳”應(yīng)為“嘉”，C項中“錯”應(yīng)為“措”，D項中“衡”應(yīng)為“恒”。
3.A 點撥：要準(zhǔn)確把握成語的意思。
4.D 點撥：用相應(yīng)的人稱替代一下，即可解答。
二、1.離家的詩人，感覺自己的前途就像風(fēng)箏一樣飄搖不定，同時又希望風(fēng)箏的線牽在母親手中，自己不至于迷失了方向。點撥：要聯(lián)系風(fēng)箏的特點來考慮。
2.表明自己不再回來。
點撥：區(qū)分形近字，可從偏旁部首來區(qū)別。
2.慈母手中線，游子身上衣。臨行密密縫，意恐遲遲歸。誰言寸草心，報得三春暉。
點撥：要注意平時善于積累有關(guān)詩詞。
3.火車即將開動，面對親人的送行、依戀，詩人由開始的惘然到真正體會到了這種感情，體會到這一走可能永不再回來，于是把頭探出，和親人告別，表現(xiàn)了難以割舍之情。
點撥：抓住親人對詩人的留戀、祈盼來考慮。
4.如：啊!北京，母親，我終于回來了，這么多年來，我無時無刻不在想你，你的變化多大呵!簡直讓我都認不出來了。 點撥：抓住詩人對北京的想念、北京的變化來考慮。
四、1.①答案示例：海內(nèi)存知己 天涯若比鄰 ②略
2.(1)咤 (2)伊
3.①“家長同志們”與說話者的身份不相符，改“各位家長”。
②“敬請諸位不吝賜教”是書面語，改口語“懇請大家多多指教”。
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