七年級下冊語文《孫權勸學》練習試卷
七年級下冊語文《孫權勸學》練習試卷
想學好七年級語文，無非就是要在課余時間有針對性的做練習!所以，接下來，學習啦小編就和大家一起來做份人教版七年級下冊語文《孫權勸學》練習試卷，希望對大家有幫助!
人教版七年級下冊語文《孫權勸學》練習試卷
其他
古代文言文中的許多語句是成語的重要來源，請根據下面兩句話的意思，在本文中找出相應的成語，并用成語寫一段文字。
(1)比喻人學識尚淺。( )
(2)另眼相看，用新眼光看人。( )
閱讀文言文要注音字的讀音，請給下面的字注音。
?、偾? )②涉( )③邪( )④孰( )⑤遂( )⑥豈( )
依據課文，解釋下列詞語的意思。
?、佼斖空剖拢?②涉獵：
③才略： ④大兄：
朗讀文章要注意句子的語氣。讀讀下列句子，寫出句子中劃線虛詞所表示的語氣。
?、俟仑M欲卿治經為博士邪!
?、诘斏娅C，見往事耳。
③大兄何見事之晚乎!
下列句子中，沒有人稱代詞的一組是( )
A.卿今當涂掌事
B.孤常讀書
C.蒙辭以軍中多務
D.自以為大有所益
(1)《孫權勸學》選自《 》，《 》是 (朝代) 主持編纂的一部 通史，記載了從 到五代1362年間史事。
(2)文中“治經”中的“經”指《 》《詩》《 》《 》《春秋》等書。
給下列句中劃線的詞語選擇正確的義項。
【小題1】 權謂呂蒙曰( )
A.叫做 B.說 C.告訴
【小題2】 蒙辭以軍中多務( )
A.告辭 B.言辭 C.推辭
【小題3】 見往事耳( )
A.看見 B.了解 C.見識
【小題4】 孰若孤( )
A.第二人稱，你
B.比得上，如，好像
C.這個
D.假如，如果
【小題5】 蒙乃始就學( )
A.于是，就 B.才 C.卻，竟然
【小題6】及魯肅過尋陽( )
A.經過 B.到 C.離開
選擇題
下列說法正確的一項是( )
A.《資治通鑒》是一部紀傳體通史。
B.司馬光，字君實，南宋著名的政治家、史學家。
C.本文通過寫魯肅與呂蒙的對話，表明在孫權勸說下呂蒙“就學”的結果，從正面表現了呂蒙的學有所成，這是全文的最精彩之處。
D.文章中，孫權的話是認真相勸的，魯肅與呂蒙的對話則有調侃的味道，二者的情調是不同的。
文言文閱讀
初，權謂呂蒙曰：“卿今當涂掌事，不可不學!”蒙辭以軍中多務。權曰：“孤豈欲卿治經為博士邪!但當涉獵，見往事耳。卿言多務，孰若孤?孤常讀書，自以為大有所益。”蒙乃始就學。及魯肅過尋陽，與蒙論議，大驚曰：“卿今者才略，非復吳下阿蒙!”蒙曰：“士別三日，即更刮目相待，大兄何見事之晚乎!”肅遂拜蒙母，結友而別。
【小題1】下列各句中，加點詞語意義和用法相同的一項是( )
A.①卿今當涂掌事 ②但當涉獵
B.①蒙辭以軍中多務 ②自以為大有所益
C.①見往事耳 ②大兄何見事之晚乎
【小題2】對“孤常讀書，自以為大有所益”的正確翻譯是：
【小題3】人物的語言往往體現人物的語氣和心理，請分析下列人物語言的作用。
(1)卿今當涂掌事,不可不學!
(2)卿言多務,孰若孤
【小題4】下列對文章內容的分析，不正確的一項是( )
A.孫權勸學，既指出了呂蒙學習的必要性，又使用了現身說法，指出“學”的可能性，從而使呂蒙無可推辭。
B.魯肅與呂蒙的對話，既從正面烘托出了孫權勸學的顯著成效，也進一步告訴人們讀書，學習的重要性。
C.魯肅與呂蒙的對話，一唱一和，互相打趣，顯示了二人的真實性情與融洽關系。
D.魯肅與呂蒙“結友而去”，從側面表現了孫權勸學的結果以及呂蒙才略的驚人增長。
【小題5】本文與《傷仲永》一文都是談學習的重要性的，你從中得到了怎樣的啟示?
魯肅過蒙屯下
魯肅代周瑜，當之陸口，過蒙屯下。肅意尚輕蒙，或說肅曰：“呂將軍功名日顯，不可以故意待也，君宜顧之。”遂往詣蒙。酒酣，蒙問肅曰： “君受重任，與關羽為鄰，將何計略以備不虞?”肅造次應曰：“臨時施宜。”蒙曰：“今東西雖為一家，而關羽實熊虎也，計安可不豫定?”因為肅畫五策。肅于是越席就之，拊其背曰：“呂子明，吾不知卿才略所及乃至于此也。”遂拜蒙母，結友而別。時蒙與成當、宋定、徐顧屯次比近，三將死，子弟幼弱，權悉以兵并蒙。蒙固辭，陳啟顧等皆勤勞國事，子弟雖小，不可廢也。書三上，權乃聽。蒙于是又為擇師使輔導之其操心率如此。(《三國志·呂蒙傳》節(jié)選)
【小題1】解釋文中加點詞語的意思。
(1)過： (2)詣： (3)就： (4)悉：
【小題2】用“/”給下列句子斷句。
于是又為擇師使輔導之其操心率如此
【小題3】句子翻譯
(1)將何計略以備不虞?
(2)吾不知卿才略所及乃至于此也。
【小題4】魯肅為什么和呂蒙“結友”?
【小題5】聯系課文《孫權勸學》，談談你對呂蒙的看法。
魯肅過蒙屯下
魯肅代周瑜，當之陸口，過蒙屯下。肅意尚輕蒙，或說肅曰：“呂將軍功名日顯，不可以故意待也，君宜顧之。”遂往詣蒙。酒酣，蒙問肅曰：“君受重任，與關羽為鄰，將何計略以備不虞?”肅造次應曰：“臨時施宜。”蒙曰：“今東西雖為一家，而關羽實熊虎也，計安可不豫定?”因為肅畫五策。肅于是越席就之，拊其背曰：“呂子明，吾不知卿才略所及乃至于此也。”遂拜蒙母，結友而別。時蒙與成當、宋定、徐顧屯次比近，三將死，子弟幼弱，權悉以兵并蒙。蒙固辭，陳啟顧等皆勤勞國事，子弟雖小，不可廢也。書三上，權乃聽。蒙于是又為擇師使輔導之其操心率如此。(《三國志·呂蒙傳》節(jié)選)
【小題1】解釋文中加點詞語的意思。
(1)過： (2)詣： (3)就： (4)悉：
【小題2】用“/”給下列句子斷句。
于 是 又 為 擇 師 使 輔 導 之 其 操 心 率 如 此
【小題3】句子翻譯
(1)將何計略以備不虞?
(2)吾不知卿才略所及乃至于此也。
【小題4】魯肅為什么和呂蒙“結友”?
【小題5】聯系課文《孫權勸學》，談談你對呂蒙的看法。
詩歌鑒賞
宋代詩人劉過曾寫過一首題為《書院》的“勸學詩”：
力學如力耕，勤惰爾自知。
但使書種多，會有歲稔時。
這首詩運用了 修辭格，表達的意思是： 。而《孫權勸學》則以 為主，言簡意豐地表達了學習的重要性。
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