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九年級上冊語文《飛紅滴翠黃山記》練習試卷

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九年級上冊語文《飛紅滴翠黃山記》練習試卷

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  蘇教版九年級上冊語文《飛紅滴翠黃山記》練習試卷

  其他

  下列各組加點字的注音均有一個是錯誤的,請劃出并在后面括號里訂正。

  A.地殼(qiào) 澎湃(bài) 挺拔(tǐng) 崛起(jué) ( )

  B.稠密(chóu) 虬(qiú)枝 翹首(qiào) 旭日(xù) ( )

  C.瑰寶(guǐ) 溝壑(hè) 犀牛(xī) 巍峨(é) ( )

  D.千仞(rèn) 云霄(xiāo) 妖嬈(ráo) 溫馨(xīng) ( )

  給下列短語補充完整

  萬丈深 含 欲放 懸崖 壁 千 百態(tài) 浮想聯(lián) 高 入云

  劃出下面句子中用錯的字詞,并在后面橫線上改正。

 ?、傺?ldquo;百步云梯”而下,僥首昂視“鰲魚峰”,上有一巧石,如同一只“螺螄”。

 ?、诠馐锹犓鼈兊拿?,就足以使你產(chǎn)生一種熬游天宮的幻覺了。

 ?、廴欢?,黃山的這一切,只有在華光照耀的時候,才顯得格外驕嬈。

  選擇題

  下列各句是分別從哪方面來描寫的?選出正確的一項( )

 ?、偎?天都峰)以高和險,讓游人望而生畏,仰天長嘆。

 ?、邳S山松針葉短粗稠密,頂平如削,干曲枝虬,蒼翠奇特。

  ③光明逐走了黑暗,四周的一切都變得燦爛奪目,五光十色。

 ?、軣o論何種姿態(tài),都顯示出頑強的萬古長青的生命力,不怕長年的風吹雨打,冰雪欺壓,屹立于懸?guī)r危石之上,昂首蒼穹。

  A.神態(tài) 形態(tài) 色彩 觀感 B.觀感 形態(tài) 色彩 神態(tài)

  C.形態(tài) 觀感 神態(tài) 色彩 D.色彩 神態(tài) 形態(tài) 觀感

  下列句子沒有語病的一句是( )

  A.自從實施素質(zhì)教育以來,學生的學習方式得到了明顯提高。

  B.不管天晴下雨,還是刮風飄雪,他卻能按時到校。

  C.通過這次社會實踐活動,使我們磨練了意志,增長了見識。

  D.人的天性猶如野生的花草,求知學習好比修剪移栽。

  現(xiàn)代文閱讀

  當那遙遠的天際,微明的東方出現(xiàn)魚肚白色時,人們就屏住了呼吸,等待著,盼望著。而當太陽露出它那耀眼的光輝時,人群中就響起了一陣歡呼。這呼聲中充滿了興奮,但又帶有節(jié)制,因為大家都不愿破壞這黎明前的肅穆。也許是由于大地塵埃和光線折射的物理因素吧,沖破北海云霧,噴薄而出的太陽是暗紅色的。但是,在一剎那間,太陽好像經(jīng)過了一次凈化,變成了純凈的橘黃色。光明逐走了黑暗,四周的一切都變得燦爛奪目,五光十色。蔚藍色的天空,剪影般的群峰山松,五彩繽紛的云海霞光,在高空氣流的影響下變幻無常,使人仿佛置身于神奇的仙山瓊閣。這景致真是難以用筆墨形容。啊,太陽!人們對它的感情,在自然界中是沒有任何東西可以比擬的。不論是初生的紅日還是即將消失的落日,都是紅彤彤的巨大的火輪,披著五光十色,一瞬萬變的彩霞,給天下萬物以無限生機和柔美的撫愛。即使落日給我們留下夜晚的黑暗,那也沒什么可怕,那閃光的星星,仿佛是太陽在黑暗中留下的火種。它守衛(wèi)在天幕上,也守衛(wèi)在人們的心靈中,為迎接明天更美麗的日出,給那些勇于在困難中奮斗的人們以新的啟迪。大概就是由于這些原因,人們在日出和日落中才得到了使人沉醉的美的享受,才贊美火和光明中誕生的一切吧。

  【小題1】用一句話概括選文的內(nèi)容。

  【小題2】“人們就屏住了呼吸,等待著,盼望著”寫出了人們 的心情。

  【小題3】“這呼聲中充滿了興奮,但又帶有節(jié)制”,請你分析“興奮”和“節(jié)制”的原因。

  【小題4】文段在描寫日出時把天與人交織在一起寫,這樣寫有什么作用?

  【小題5】根據(jù)課文內(nèi)容,結合你的理解,說說看到黃山日出的人為什么“會在心靈深處銘刻下這無法忘卻的時刻”?

  【小題6】用一段文字描寫你所見到的出時或日落,50字左右。

  語言表達

  把下列句子組合成語意連貫的一段話。(在橫線上只寫序號)

 ?、龠@是一座高聳入云、盤空千仞的險峰。②巍峨黃山,群峰挺拔。③由于它是黃山三大主峰之一,在群峰的環(huán)抱中好像是天國的都會,所以取名“天都峰”。④它以高和險,讓游人望而生畏,仰天長嘆。⑤其中天都峰海拔1810米。

  根據(jù)自己的知識積累,按下面的要求,各寫一句我國古代詩文名句。

  ①吟詠山水的: 。

  ②詠嘆花鳥的: 。

  名著導讀

  文中引用徐霞客贊美黃山的名句:“五岳歸來不看山, 。”其中“五岳”是指東岳( ),南岳( ),西岳( ),北岳( ),中岳( )。
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