冀教版四年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文第三單元測(cè)試試卷及答案
冀教版四年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文第三單元測(cè)試試卷及答案
教師們應(yīng)該在怎么樣的去準(zhǔn)備好自己的課堂教學(xué)的復(fù)習(xí)工作呢?讓我們來(lái)為學(xué)生們制訂一份良好的考試卷吧!以下是由學(xué)習(xí)啦小編收集整理的冀教版四年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文第三單元測(cè)試試卷，歡迎閱讀!
冀教版四年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文第三單元測(cè)試試卷
一、讀拼音,寫(xiě)詞語(yǔ)。
1.弟弟kù ài( )音樂(lè),只要聽(tīng)到美妙的樂(lè)聲,他便chén jìn( )其中。
2.shǔ jià( )前,我們舉行了一次tǐ cāo( )比賽。
3.在fǎn huí( )學(xué)校的途中,我qià qiǎo( )遇到了小區(qū)的bǎo ān( )。
二、按要求寫(xiě)詞語(yǔ)。
1.照樣子,寫(xiě)與“說(shuō)”有關(guān)的詞語(yǔ)。
唱(單字)
告訴(雙字)
2.選詞填空。
繼續(xù) 陸續(xù) 連續(xù)
(1)孔子回答了師襄的問(wèn)題之后,又( )彈奏起來(lái)。
(2)我( )兩次獲得了“三好學(xué)生”的稱(chēng)號(hào)。
(3)放學(xué)了,同學(xué)們( )走出校園。
3.照例子,寫(xiě)近義詞、反義詞。
認(rèn)真——(仔細(xì))——(粗心)
(1)肥沃——( )——( )
(2)奇怪——( )——( )
4.根據(jù)要求寫(xiě)詞語(yǔ)。
(1)含有比喻義的詞語(yǔ):不絕如縷
(2)“不×不×”式詞語(yǔ):不知不覺(jué)
(3)含有數(shù)字的詞語(yǔ):氣象萬(wàn)千
三、按要求寫(xiě)句子。
1.他看到孔子的手指運(yùn)用自如,樂(lè)曲彈奏得像小溪流水一樣順暢自然、悅耳動(dòng)聽(tīng)。(仿寫(xiě)比喻句)
2.( )友人家門(mén)沒(méi)有閂,( )不能莽撞推門(mén)。(在括號(hào)里填上恰當(dāng)?shù)年P(guān)聯(lián)詞,再用這個(gè)關(guān)聯(lián)詞寫(xiě)一句話(huà))
3.這些傳世杰作,從某種角度來(lái)說(shuō),不也是方塊字創(chuàng)造的奇跡?(改為陳述句)
4.童年養(yǎng)成的和時(shí)間賽跑的習(xí)慣,在后來(lái)的幾十年里,使我受益匪淺。(縮句)
四、按要求完成練習(xí)。
1.按要求填空。
(1)明日復(fù)明日, !
(2)自把玉釵敲砌竹, 。
(3)讀書(shū)有三到,謂 、 、 。
(4)我知道我國(guó)的四大名著:《 》《 》《 》《 》。
2.在《我有一個(gè)小小的書(shū)櫥》中,我學(xué)到了許多知識(shí),如。
3.學(xué)了《孔子學(xué)琴》,我覺(jué)得孔子值得我們學(xué)習(xí)的地方在于。
五、口語(yǔ)展示臺(tái)。
每個(gè)人都有一個(gè)銀行,它的名字叫“時(shí)間”。每天早晨,它在你的賬戶(hù)里存入86400秒鐘。同學(xué)們,你們每天是怎樣利用這筆財(cái)富的呢?與伙伴們討論一下吧!
六、閱讀短文,完成練習(xí)。
做時(shí)間的主人
卡爾•華爾德是我的鋼琴教師。有一天,他在給我上課的時(shí)候,忽然問(wèn)我:“你每天練琴要花多少時(shí)間?”我說(shuō):“三四個(gè)小時(shí)。”
“不,不要這樣!”他說(shuō):“你長(zhǎng)大之后,每天是不會(huì)有長(zhǎng)時(shí)間的空閑的。你要養(yǎng)成習(xí)慣,一有空就彈幾分鐘。比如在你上學(xué)以前,或在午飯以后,或在工作疲勞的短暫休息時(shí)間,五分鐘、十分鐘地練習(xí)。把你的練習(xí)時(shí)間分散在一天里面,這樣,彈鋼琴就成了你日常生活的一部分了。”
當(dāng)我在大學(xué)教書(shū)的時(shí)候,也搞一些創(chuàng)作?？墒?上課、看卷子、開(kāi)會(huì)等事情把我白天晚上的時(shí)間全占滿(mǎn)了,差不多有兩年多我沒(méi)有寫(xiě)東西。我的理由是沒(méi)有時(shí)間。后來(lái),我想起了卡爾•華爾德先生對(duì)我講的話(huà)。到了下一個(gè)星期,我就照著他的話(huà)實(shí)驗(yàn)起來(lái)。只要有三五分鐘的空閑時(shí)間,我就坐下來(lái)寫(xiě)上幾行。w
出乎我的意料,在那個(gè)星期的終了,我竟寫(xiě)出許多頁(yè)稿子。后來(lái)我用同樣積少成多的方法創(chuàng)作長(zhǎng)篇小說(shuō)。我的教授工作雖然一天比一天繁重,但是每天仍有一些可以利用的短暫時(shí)間。
利用短暫時(shí)間,其中是有一個(gè)訣竅的:你要把工作進(jìn)行得迅速。如果只有五分鐘時(shí)間給你寫(xiě)作,你切不可把四分鐘消磨在咬筆桿上。思想上事前要有所準(zhǔn)備,到做這項(xiàng)工作的時(shí)候,立刻把思想集中到工作上去。
卡爾•華爾德對(duì)于我的一生有重大的影響,他使我發(fā)現(xiàn)了極短的時(shí)間,使我學(xué)會(huì)充分利用一點(diǎn)一滴的閑暇時(shí)間。
1.卡爾•華爾德介紹了一種什么做法?這種做法是針對(duì)哪類(lèi)情況提出來(lái)的?
2.利用短暫時(shí)間的訣竅是什么?
3.為什么說(shuō)卡爾•華爾德對(duì)于“我”的一生有重大的影響?
七、習(xí)作。
在你讀過(guò)的書(shū)中,哪一本書(shū)給你留下的印象最深呢?請(qǐng)為我們介紹一下吧!要求:內(nèi)容具體,情節(jié)生動(dòng),350字左右。
冀教版四年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文第三單元測(cè)試試卷參考答案
一、1.酷愛(ài) 沉浸 2.暑假 體操 3.返回 恰巧 保安
二、1.吟 談 講 囑咐 告誡 傾訴
2.(1)繼續(xù) (2)連續(xù) (3)陸續(xù)
3.(1)肥壯 貧瘠 (2)奇異 尋常
4.(1)水平如鏡 如魚(yú)得水 膽小如鼠
(2)不倫不類(lèi) 不理不睬 不屈不撓
(3)千辛萬(wàn)苦 三心二意 九牛一毛
三、1.示例:皎潔的明月高掛在淡藍(lán)色的天空中,月光像流水一樣瀉下來(lái),大地一片銀白色。 2.即使……也…… 示例:即使遇到再大的困難,人民解放軍也會(huì)迎難而上!
3.這些傳世杰作,從某種角度來(lái)說(shuō),也是方塊字創(chuàng)造的奇跡。
4.習(xí)慣使我受益匪淺。
四、1.(1)明日何其多 (2)清歌一曲月如霜 (3)心到 眼到 口到
(4)西游記 紅樓夢(mèng) 水滸傳 三國(guó)演義
2.豐富了我的課外生活
3.謙遜好學(xué)的治學(xué)態(tài)度和一絲不茍、精益求精的治學(xué)精神
五、提示:可以從自己的真實(shí)情況出發(fā)來(lái)說(shuō),也可以從自己受到的有關(guān)珍惜時(shí)間的啟發(fā)來(lái)說(shuō)。
六、1.要學(xué)會(huì)分散利用時(shí)間。主要是針對(duì)人們沒(méi)有長(zhǎng)時(shí)間的空閑提出來(lái)的。
2.把工作進(jìn)行得迅速。思想上事前要有所準(zhǔn)備,到做這項(xiàng)工作的時(shí)候,立刻把思想集中到工作上去。
3.因?yàn)樗?ldquo;我”發(fā)現(xiàn)了極短的時(shí)間,使“我”學(xué)會(huì)充分利用一點(diǎn)一滴的閑暇時(shí)間,“我”利用短暫的時(shí)間完成了許多事情。
七、略
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