高一下學(xué)期期中測(cè)試語(yǔ)文試卷
高一下學(xué)期期中測(cè)試語(yǔ)文試卷
在期末的時(shí)候，對(duì)于高一語(yǔ)文在期末復(fù)習(xí)要怎樣做練習(xí)呢?別著急，讓我們一起做份甘肅武威第六中學(xué)高一下學(xué)期期中測(cè)試語(yǔ)文試卷吧，希望對(duì)各位有幫助!
甘肅武威第六中學(xué)高一下學(xué)期期中測(cè)試語(yǔ)文試卷
選擇題
下面詞語(yǔ)中書寫全都正確的一項(xiàng)是( )
A.撒手人寰杜撰老黃歷自命得意
B.揭竿為旗宵柝一炷香飛湍瀑流
C.金城湯池暮砧消鋒鏑滄海橫流
D.棄甲曳兵跬步露馬腳振濟(jì)災(zāi)民
下列句子加線詞語(yǔ)解釋不正確的一項(xiàng)是( )
A.蠶叢及魚鳧，開(kāi)國(guó)何茫然。茫然：失意的樣子。
B.萬(wàn)里悲秋常作客，百年多病獨(dú)登臺(tái)。 百年：借指晚年。
C.予左遷九江郡司馬。左遷：貶官，降職。
D.如何四紀(jì)為天子。四紀(jì)：四十八年。
下列各句中加線的詞語(yǔ)使用恰當(dāng)?shù)囊痪涫? )
A.2011年10月、11月，我國(guó)神州八號(hào)飛船與天宮一號(hào)組合體相繼發(fā)射成功，并圓滿實(shí)現(xiàn)了兩次太空交會(huì)對(duì)接，這是我國(guó)航天事業(yè)取得的又一空前絕后的成就，標(biāo)志著我國(guó)成為世界上第三個(gè)擁有此種技術(shù)的國(guó)家。
B.業(yè)內(nèi)雖不乏有識(shí)之士為治理無(wú)證生產(chǎn)、市場(chǎng)秩序混亂的問(wèn)題數(shù)十次向上級(jí)報(bào)告反映，并采取了打假行動(dòng)，但屢試不爽，收效甚微。
C.李清照的《一剪梅》一詞十分細(xì)膩地寫出了詞人獨(dú)居生活的寂寞和相思之苦，其結(jié)句“此情無(wú)計(jì)可消除，才下眉頭，卻上心頭”尤為繞梁三日。
D.盡管如今搞收藏的人越來(lái)越多，但社會(huì)上不少拍賣會(huì)卻仍然與平民無(wú)關(guān)，普通收藏者只能望洋興嘆，因?yàn)橐话愕牟仄愤M(jìn)不了拍賣會(huì)的門檻。
下列各句中沒(méi)有語(yǔ)病，句意明確的一句是( )
A.劉老先生熱心支持家鄉(xiāng)的教育、慈善等公益事業(yè)。他這次返鄉(xiāng)，主動(dòng)提出要與部分福利院參加高考的孤兒合影留念。
B.一項(xiàng)最新調(diào)查結(jié)果表明，我國(guó)65%的青年認(rèn)為“誠(chéng)實(shí)守信”、 “助人為樂(lè)”是優(yōu)秀的傳統(tǒng)美德，是做人的基本準(zhǔn)則。
C.通過(guò)對(duì)小悅悅事件的反思，使我們明白，人與人之間的冷漠是最可怕的，人與人之間應(yīng)該充滿溫情，這樣我們才會(huì)感覺(jué)到溫暖。
D.現(xiàn)在，越來(lái)越多的農(nóng)村干部已經(jīng)明確地認(rèn)識(shí)到，交通和通訊的暢通與否,是招商引資的重要籌碼。
依次填入下面文字中橫線處的語(yǔ)句，與上下文銜接最恰當(dāng)?shù)囊唤M是( )
假如有人問(wèn)我語(yǔ)文是什么，我會(huì)高興地告訴他：___________，展開(kāi)我色彩繽紛的想象;___________，牽動(dòng)我親臨其境的目光;___________，教會(huì)我寓情于物的感觀;___________，演繹我字正腔圓的對(duì)白;___________，美化我獨(dú)抒性靈的意象。
?、偈堑雌鸱膽騽?②是天真無(wú)邪的童話 ③是優(yōu)雅閑適的散文 ④是情節(jié)曲折的小說(shuō) ⑤是意韻深遠(yuǎn)的詩(shī)歌
A.②④③①⑤ B.④③②①⑤ C.⑤③①④② D.③①④⑤②
下面有關(guān)文學(xué)常識(shí)的表述有誤的一項(xiàng)是( )
A.《紅樓夢(mèng)》又名《金陵十二釵》《石頭記》，與《三國(guó)演義》《水滸傳》《西游記》并稱“中國(guó)四大古典小說(shuō)”。
B.《老人與?！肥侵Z貝爾文學(xué)獎(jiǎng)得主海明威的代表作，其作品還有《太陽(yáng)照樣升起》《永別了，武器》《喪鐘為誰(shuí)而鳴》等。
C.《祝?！愤x自魯迅先生的小說(shuō)集《吶喊》，魯迅先生另外還有兩部小說(shuō)集，分別是《彷徨》與《朝花夕拾》。
D.科普說(shuō)明文是介紹科學(xué)知識(shí)的說(shuō)明文體，主要通過(guò)對(duì)有關(guān)事物的介紹或事理的解釋讓讀者獲得有關(guān)的科學(xué)知識(shí)。
現(xiàn)代文閱讀
洗 澡
王安憶
行李房前的馬路上沒(méi)有一棵樹(shù)，太陽(yáng)就這樣直曬下來(lái)，他已經(jīng)將八大包書捆上了自行車，自行車再也動(dòng)不了了，那小伙子早已注意他了，很有信心地騎在他的黃魚車上。他徒勞地推了推車，車卻要倒，扶也扶不住，小伙子朝前騎了半步，又朝后退了半步，然后說(shuō)：“師傅要去哪里?”他看了那人一眼，停了一下，才說(shuō)：“靜安寺。”小伙子就說(shuō)：“十五塊錢。”他說(shuō)：“十塊錢。”小伙子又說(shuō)：“十二塊錢。”他要再爭(zhēng)，這個(gè)時(shí)候，知了忽然鳴了起來(lái)，馬路對(duì)面原來(lái)有一株樹(shù)，樹(shù)影團(tuán)團(tuán)的，他泄了氣似的，渾身沒(méi)勁。小伙子躍下黃魚車，三五下解開(kāi)了繩子，將書兩包兩包地搬上了黃魚車。然后，他們就上路了。
路上，小伙子問(wèn)他：“你家住在靜安寺?”他說(shuō)：“是。”小伙子又問(wèn)：“你家有浴缸嗎?”他警覺(jué)起來(lái)，心想這人是不是要在他家洗澡?便含含糊糊地說(shuō)：“嗯。”小伙子接著問(wèn)：“你是在哪里上班?”“機(jī)關(guān)。”“那你們單位里有浴缸嗎?”小伙子再問(wèn)。他說(shuō)：“有是有，不過(guò)……”他也想含糊過(guò)去，可是小伙子看著他，等待下文，他只得說(shuō)下去：“不過(guò)，那浴缸基本沒(méi)人用，太大了，需要很多熱水。”
路兩邊的樹(shù)很稀疏，太陽(yáng)烤著他倆的背，他倆的汗衫都濕了，從貨站到靜安寺，幾乎斜穿了整個(gè)上海，他很渴，可是心想：“如果喝汽水，要不要給他買呢?”想到這里，就打消了念頭。
小伙子又問(wèn)道：“你每天在家還是在單位洗澡呢?”他先說(shuō)“在家，可一想到這人也許是想在他家洗澡，就改口說(shuō)“單位”。這時(shí)又想起自己剛說(shuō)過(guò)單位浴缸沒(méi)人用，就又補(bǔ)了句：“看情況而定。”那人接著問(wèn)：“你家的浴缸是大還是小?”他不得已地說(shuō)：“很小。”“怎樣小?”“像我這樣的人坐在里面要蜷著腿。”“那你就把水放滿，泡在里邊;或者站在里面，用臉盆盛水往身上潑，反倒比較省水。”“是的。”他答應(yīng)道，心里卻動(dòng)了一下，望了一眼那人汗淋淋的身子，想：其實(shí)讓他洗個(gè)澡也沒(méi)什么，可是想到女人說(shuō)過(guò)“廚房可以合用，洗澡間卻不能合用”的一些道理，就沒(méi)再想下去，這時(shí)候已到了市區(qū)，兩邊的梧桐樹(shù)高大而茂密，知了懶洋洋地叫著。風(fēng)吹在熱汗淋淋的身上，很涼爽，他渴得非常厲害，他已經(jīng)決定去買兩瓶汽水，他一瓶，那人一瓶，可是路邊卻沒(méi)有冷飲店。
“我兄弟廠里，天天有澡洗。”小伙子告訴他。他想問(wèn)問(wèn)小伙子有沒(méi)有工作，有的話是在哪里。可他懶得說(shuō)話，正午的太陽(yáng)將他烤干了。望了望明晃晃的一條馬路，他不知到了哪里。他想，買兩瓶汽水是刻不容緩了。那人也像是渴了，不再多話，只是埋頭蹬車，車鏈條吱吱地響，他們默默地騎了一段。他終于看見(jiàn)了一個(gè)冷飲店，冰箱轟隆隆地開(kāi)著。他看到冷飲店，便認(rèn)出了路，知道不遠(yuǎn)了，就想：忍一忍吧，很快到家了。為了鼓舞那人，他說(shuō)：“快到了，再過(guò)一條馬路，就有一條弄堂，穿過(guò)去就是。”小伙子振作了一下，然后說(shuō)：“這樣的天氣，你一般是洗熱水澡，還是冷水澡?”他支支吾吾的。小伙子又說(shuō)：“冷水澡洗的時(shí)候舒服，熱水澡洗過(guò)以后舒服。不過(guò)，我一般洗冷水澡就行了。”他心里一跳，心想這人是真要在他家洗澡了。洗就洗吧，然而女人關(guān)于浴缸文明的教導(dǎo)又響起在耳邊，就沒(méi)搭話。
到家了，小伙子幫他把書搬上二樓。他付了錢，又從冰箱倒了自制的橘子水給小伙子喝。小伙子很好奇地打量他的房間，這是兩間一套的新公房，然后說(shuō)：“你洗澡好了，我喝了汽水就走。”這一回，他差一點(diǎn)要說(shuō)“你洗個(gè)澡吧”，可最終還是把話咽了回去。那人坐了一會(huì)兒，喝完了橘子水，又問(wèn)了些關(guān)于他家和單位的問(wèn)題，就起身告辭了，出門后說(shuō)：“你可以洗澡了。” (有刪改)
【小題1】小說(shuō)主人公“他”是一個(gè)什么樣的形象?請(qǐng)簡(jiǎn)要分析。(5分)
【小題2】小說(shuō)多次寫到“太陽(yáng)”、“樹(shù)”、“知了”等，這樣寫有哪些作用?請(qǐng)概括說(shuō)明(6分)
【小題3】“洗澡”作為這篇小說(shuō)構(gòu)思的關(guān)鍵，有多方面的考慮。請(qǐng)就主題思想這個(gè)方面，結(jié)合全文，陳述你的觀點(diǎn)并作分析。(6分)
【小題4】下列對(duì)小說(shuō)有關(guān)內(nèi)容的分析和概括，正確的兩項(xiàng)是( )( )(4分)
A.騎黃魚車的小伙子雖然早已發(fā)現(xiàn)了生意，但他騎車迎上前時(shí)，卻后退了半步，表明他較有禮貌，也有些害羞。
B.文中使用的“黃魚車”、“弄堂”等字眼所體現(xiàn)出來(lái)的地域色彩，有助于讀者理解小說(shuō)的人物形象和主題思想。
C.如果“女人”沒(méi)說(shuō)過(guò)浴缸文明的那些道理，小說(shuō)的主人公“他”就不會(huì)為是否讓那小伙子洗澡的問(wèn)題如此猶豫
D.通過(guò)大量的人物對(duì)話和細(xì)致的心理描寫，呈現(xiàn)主人公曲折微妙、復(fù)雜多變的內(nèi)心活動(dòng)，這是本文最突出的手法。
E.本文以寫實(shí)的筆法，在貌似瑣碎的敘述中，塑造了兩個(gè)不同身份的人物形象，傳達(dá)出了作者褒貶分明的思想情感。
人類和昆蟲(chóng)是一對(duì)歡喜冤家。一些昆蟲(chóng)對(duì)人類有益，更多的昆蟲(chóng)對(duì)人類有害。人類一直期盼著有一種能夠殺滅害蟲(chóng)的武器。20世紀(jì)40年代，科學(xué)家研制成功了化學(xué)合成的殺蟲(chóng)劑，打頭陣的便是DDT。這些殺蟲(chóng)劑被大量使用，為人類生活和生產(chǎn)立下了赫赫戰(zhàn)功。但是由于長(zhǎng)期使用化學(xué)殺蟲(chóng)劑，對(duì)環(huán)境嚴(yán)重污染，對(duì)天敵不分?jǐn)澄遥οx(chóng)對(duì)殺蟲(chóng)劑產(chǎn)生抗藥性等問(wèn)題日漸突出。此外，有機(jī)氯類殺蟲(chóng)劑進(jìn)入動(dòng)物體內(nèi)不能代謝排泄，會(huì)留下潛在的威脅，已使大量珍稀動(dòng)物瀕臨滅絕。在人體內(nèi)也測(cè)出相當(dāng)數(shù)量的DDT和其他氯類化合物，已引起許多嚴(yán)重的疾病，如白血病、腫瘤、肝硬化等?？梢?jiàn)殺蟲(chóng)劑是一把雙刃劍，它在對(duì)人類做出貢獻(xiàn)的同時(shí)，卻又害苦了人類?，F(xiàn)在害蟲(chóng)依仗自身對(duì)殺蟲(chóng)劑的抗藥能力，正與人類進(jìn)行著持久戰(zhàn)。
為了克服害蟲(chóng)的抗藥性和探索新的殺蟲(chóng)方法，科學(xué)家深入到分子生物學(xué)、細(xì)胞生物學(xué)和神經(jīng)生物學(xué)等前沿科學(xué)，對(duì)殺蟲(chóng)劑的機(jī)理進(jìn)行了研究，并不斷有了創(chuàng)新，研究出不少新劑型，使用方法也做了不少改進(jìn)?？茖W(xué)家發(fā)現(xiàn)昆蟲(chóng)的抗藥性與其體內(nèi)的生物催化劑———酶有關(guān)。酶是生物體進(jìn)行分解、化合等一系列代謝反應(yīng)不可缺少的物質(zhì)。生物體中有1300多種酶，其中有一大類被稱為“解毒酶”，如酯酶、酰胺酶、微粒體多功能氧化酶等等。它們八仙過(guò)海，各顯神通，使出各自的“魔法”：或像刀子一樣將殺蟲(chóng)劑分子割成一小段一小段，或是將殺蟲(chóng)劑的“外衣”剝離掉，使其降解，失去原有的化學(xué)結(jié)構(gòu)，導(dǎo)致毒性降低或消失。針對(duì)解毒酶的這種解毒功能，科學(xué)家研制出一種抗解毒酶的增效劑。增效劑本身無(wú)毒，但能使解毒酶解體，抑制解毒酶的作用。因此，將增效劑與殺蟲(chóng)劑混用后顯著提高殺蟲(chóng)劑的殺毒能力，是防止害蟲(chóng)產(chǎn)生抗藥性的有效途徑。
昆蟲(chóng)體內(nèi)還有一類能幫助神經(jīng)細(xì)胞做正常的信息傳遞的物質(zhì)，如乙酰膽堿酯酶?？茖W(xué)家就利用一種抑制劑來(lái)抑制它的作用，使昆蟲(chóng)神經(jīng)細(xì)胞間的信息傳遞中斷，蟲(chóng)體因此而陷入高度的抑制或興奮之中，最后就死亡了。
(《科學(xué)通報(bào)》1998年第7期)
【小題1】“使用方法也做了不少改進(jìn)”句的“改進(jìn)”是指( )
A.過(guò)去使用的是化學(xué)合成的殺蟲(chóng)劑，改進(jìn)后使用的是一種新的劑型。
B.過(guò)去使用的是化學(xué)的辦法，改進(jìn)后使用的是分子生物學(xué)、細(xì)胞生物學(xué)、神經(jīng)生物學(xué)的辦法。
C.將增效劑與殺蟲(chóng)劑混合使用。
D.過(guò)去使用的是有毒的化學(xué)合成劑，改進(jìn)后使用的是無(wú)毒的增效劑。
【小題2】下面四種說(shuō)法中與第二自然段所述內(nèi)容相符合的一項(xiàng)是( )
A.每種生物的體內(nèi)都有1300多種酶，但只是一部分酶具有解毒功能。
B.害蟲(chóng)之所以能夠?qū)r(nóng)藥產(chǎn)生抗藥性，與其體內(nèi)具有一些能解毒的酶有關(guān)，但不同類型的害蟲(chóng)，其具體的解毒方式并不是完全相同的。
C.害蟲(chóng)對(duì)農(nóng)藥“解毒”，是通過(guò)體內(nèi)的“解毒酶”破壞殺蟲(chóng)劑的分子結(jié)構(gòu)實(shí)現(xiàn)的。
D.害蟲(chóng)體內(nèi)的“解毒酶”能夠完全使農(nóng)藥的毒性消失。
【小題3】對(duì)本文提供的信息，理解正確的一項(xiàng)是( )
A.由于使用了新劑型的農(nóng)藥，改進(jìn)了使用方法，化學(xué)殺蟲(chóng)劑所造成的環(huán)境污染問(wèn)題已經(jīng)得到了解決。
B.科學(xué)家通過(guò)對(duì)“分子生物學(xué)和細(xì)胞生物學(xué)”的研究所制的“增效劑”和通過(guò)對(duì)“神經(jīng)生物學(xué)”的研究所制出的“乙酰膽堿酯酶”，其殺蟲(chóng)原理完全不同，但是都不污染環(huán)境。
C.如果單獨(dú)使用“增效劑”，并不能達(dá)到殺滅害蟲(chóng)的目的;但是，單獨(dú)使用“乙酰膽堿酯酶”卻能夠達(dá)到殺滅害蟲(chóng)的目的。
D.盡管科學(xué)家已經(jīng)研究制造了不少新劑型的農(nóng)藥，改進(jìn)了使用方法，但化學(xué)合成的殺蟲(chóng)劑仍是一把雙刃劍。
文言文閱讀
曹、馬①能收人心
曹操自擊烏桓，諸將皆諫。既破敵而還，問(wèn)前諫者，眾莫知其故，人人皆懼。操皆厚賞之，曰：“孤前行，乘危以僥幸破之，雖得之，天所佐也，顧不可以為常。諸君之諫，萬(wàn)安之計(jì)，是以相賞，后勿難言之。”
魏伐吳，三征②各獻(xiàn)計(jì)，詔問(wèn)尚書傅嘏③，嘏曰：“希賞邀功，先戰(zhàn)而后求勝，非全軍之長(zhǎng)策也。”司馬師不從，三路擊吳，軍大敗。朝議欲貶出諸將，師曰：“我不聽(tīng)蘭石，以至于此，此我過(guò)也，諸將何罪?”悉宥之。弟昭時(shí)為監(jiān)軍，唯削昭爵。
雍州刺史陳泰求敕并州，并力討胡，師從之。未集，而二郡胡以遠(yuǎn)役遂驚反，師又謝朝士曰：“此我過(guò)也，非陳雍州之責(zé)。”是以人皆愧悅。
討諸葛誕于壽春，王基始至，圍城未合，司馬昭敕基斂軍堅(jiān)壁。基累求進(jìn)討，詔引諸軍轉(zhuǎn)據(jù)北山?；乇阋耍鲜柩裕?ldquo;若遷移依險(xiǎn)，人心搖蕩，于勢(shì)大損。”書奏報(bào)聽(tīng)。及壽春平，昭遺基書曰：“初，議者云云，求移者甚眾，時(shí)未臨履，亦謂宜然。將軍深算利害，獨(dú)秉固心，上違詔命，下拒眾議，終于制敵禽賊，雖古人所述，不過(guò)是也。”
然東關(guān)之?dāng)。褑?wèn)于眾曰：“誰(shuí)任其咎?”司馬王儀曰：“責(zé)在元帥。”昭曰：“司馬欲委罪于孤耶?”引出斬之。此為謬也!
操及師、昭之奸逆，固不待言。然用兵之際，以善推人，以惡自與，并謀兼智，其誰(shuí)不歡然盡心悉力以為之用?袁紹不用田豐之計(jì)，敗于官渡，宜罪己，謝之不暇，乃曰：“吾不用豐言，卒為所笑。”竟殺之。其失國(guó)喪師。非不幸也。
(選自《容齋四筆》有刪改)
〔注〕①馬指司馬師、司馬昭等司馬氏。② 三征指的是征南大將軍王昶、征東大將軍胡遵、鎮(zhèn)南大將軍毋丘儉。③ 傅嘏(gǔ),字蘭石。
【小題1】對(duì)下列句中加線詞的解釋，不正確的一項(xiàng)是( )(3分)
A.萬(wàn)安之計(jì)，是以相賞相：表示動(dòng)作偏指另一方，你們
B.師又謝朝士曰謝：道歉
C.詔引諸軍轉(zhuǎn)據(jù)北山引：率領(lǐng)
D.誰(shuí)任其咎咎：失敗
【小題2】下列五句話分別編為四組，全部都能夠表現(xiàn)司馬氏善“收人心”的一組選項(xiàng)是( )(3分)
?、僦T君之諫，萬(wàn)安之計(jì)，始以相賞 ②我不聽(tīng)蘭石，以至于此，此我過(guò)也，諸將何罪
③此我過(guò)也，非陳雍州之責(zé) ④雖古人所述，不過(guò)是也 ⑤司馬欲委罪于孤耶
A.①③④ B.②③④ C.①③⑤ D.②③⑤
【小題3】下列對(duì)原文內(nèi)容的分析和概括不正確的一項(xiàng)是( )(3分)
A.魏伐吳失敗后，出征的軍隊(duì)中所有人都得到了寬宥，只有司馬昭受到了懲罰。
B.雍州刺史陳泰請(qǐng)求司馬師與并州聯(lián)軍討伐胡人，隊(duì)伍還沒(méi)有集合起來(lái)，胡人卻已逃了回去。
C.王基討伐諸葛誕時(shí)，“人心搖蕩”，但他憑借自己的“深算利害”，最終取得勝利。
D.作者認(rèn)為曹、馬固然奸詐，但用兵之時(shí)一般能夠籠絡(luò)人心，讓將士樂(lè)于為其效力。
【小題4】把文中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)。(10分)
?、?希賞邀功，先戰(zhàn)而后求勝，非全軍之長(zhǎng)策也。(3分)
?、?初，議者云云，求移者甚眾，時(shí)未臨履，亦謂宜然。(3分)
?、?袁紹不用田豐之計(jì)，敗于官渡，宜罪己，謝之不暇。(4分)
詩(shī)歌鑒賞
渡湘江
杜審言
遲日?qǐng)@林悲昔游，今春花鳥(niǎo)作邊愁。
獨(dú)憐京國(guó)人南竄，不似湘江水北流。
〔注〕杜審言：在唐中宗時(shí)曾被貶到南方極為偏遠(yuǎn)的峰州，本詩(shī)是他流放途中所作。
【小題1】有人說(shuō)：“獨(dú)憐京國(guó)人南竄”一句是全詩(shī)的關(guān)鍵。你是否同意此說(shuō)法?請(qǐng)說(shuō)明理由。(4分)
【小題2】杜甫有詩(shī)句“感時(shí)花濺淚，恨別鳥(niǎo)驚心”(《春望》)。就表現(xiàn)手法而言，本詩(shī)有一句與其相同。請(qǐng)指出來(lái)并作簡(jiǎn)要賞析。(4分)
默寫
補(bǔ)寫出下列名篇名句中的空缺部分。
【小題1】黃鶴之飛尚不得過(guò)， 。
【小題2】風(fēng)急天高猿嘯哀， 。
【小題3】 ，生長(zhǎng)明妃尚有村。
【小題4】江間波浪兼天涌， 。
【小題5】 ，幽咽泉流冰下難。
【小題6】千呼萬(wàn)喚始出來(lái)， 。
【小題7】狗彘食人食而不知檢, 。
【小題8】為天下笑者，何也? 。
【小題9】 ,善假于物也。
【小題10】吾嘗跂而望矣， 。
【小題11】位卑則足羞， 。
【小題12】是故弟子不必不如師， 。
【小題13】履至尊而制六合， 。
【小題14】 ,魚鱉不可勝食也。
【小題15】此情可待成追憶， 。
作文
閱讀下面的材料，根據(jù)要求作文。
田野里、山坡上、道路旁、花園中，我們經(jīng)常能夠看到一朵朵鮮艷的花，不管腳下的土地是否肥沃，也不管是否有人停下來(lái)欣賞，它們總是那么自信、那么驕傲地悄然綻放。其實(shí)，從這些綻放的花兒身上，我們能得到很多生活的啟示。
請(qǐng)以“綻放”為題寫一篇不少于800字的記敘文或議論文。要求：自選角度, 自定立意,不要脫離材料內(nèi)容及含意范圍作文,不要套作, 不得抄襲。
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