九年級上學(xué)期期中質(zhì)量檢測語文試卷
九年級上學(xué)期期中質(zhì)量檢測語文試卷
考試不僅是對學(xué)生知識掌握的一個考查，通過試題卷的檢測，還能找出他們在學(xué)習(xí)上的一些遺漏的地方。所以，你準備好了做這一份試卷嗎?以下是由學(xué)習(xí)啦小編整理的遼寧大石橋市第二中學(xué)九年級上學(xué)期期中質(zhì)量檢測語文試卷以供大家去學(xué)習(xí)。
遼寧大石橋市第二中學(xué)九年級上學(xué)期期中質(zhì)量檢測語文試卷
其他
給下列加點字注音，并根據(jù)拼音在橫線上填寫漢字。
(1)主宰 ( ) (2)韶華 ( )
(3)狡xiá ( ) (4)chǎn媚 ( )
下列兩個句子都有語病，請將修改后的句子寫在橫線。
(1)生活中我們會遇到很多困難，但有準備的人總是有能力戰(zhàn)勝困難而且有勇氣面對困難。
(2)提高公眾對吸煙有害健康的正確理解，是我國控煙工作的重要工作。
選擇題
下列句子排列順序恰當?shù)囊豁検? )
?、僖粋€國家也必須有精神高地，便于人們登高眺望
②洼地與高地的形成，都有賴于機會平等的體制建設(shè)
?、廴绻鄳?yīng)的機會被壟斷，不曾尋求與權(quán)力對接的平常人，就只能望價值高地而興嘆，見精神洼地而沉溺，他就既不會擁有財富，也不能享有精神生活
?、軞q暮天寒，人們在期望，這個國家的一切制度都以普惠于民為依歸
?、菀粋€國家必須有價值洼地，便于人們走入獲利
A.④-①-⑤-③-② B.⑤-①-②-③-④ C.④-⑤-①-③-② D.⑤-①-②-④-③
選則最恰當?shù)囊唤M詞語填空( )
(1)就此事件，我新華社 發(fā)表聲明。
(2)她就是這部小說中女主人公的 。
(3)他們兩位素未謀面，還要請你 一下。
A.受權(quán) 原型 引見 B.授權(quán) 原形 引薦 C.授權(quán) 原型 引見 D.受權(quán) 原形 引薦
下面句子中加點的成語使用錯誤的—項是( )
A.當你遇上到困難時，不必怨天尤人，更不能自暴自棄，應(yīng)該自勵自慰。
B.他坐在演播室里，與主持人談笑風生。
C.巧奪天工的大自然刺激了他的感官，也撫慰了她的心靈。
D.這個決定讓我們莫名其妙，此時喧嘩的教室，立即鴉雀無聲。
現(xiàn)代文閱讀
閱讀段文回答問題(19分)
天下第一好事，還是讀書
季羨林
古今中外贊美讀書的名人和文章多得不可勝數(shù)。張元濟先生有一句簡單樸素的話：“天下第一好事，還是讀書。”“天下”而又“第一”，可見讀書的重要性。
為什么讀書是一件“好事”呢?
也許有人認為，這問題提得幼稚而又突兀。這就等于問：“為什么人要吃飯”一樣，因為沒有人反對吃飯，也沒有人說讀書不是一件好事。
但是，我卻認為，凡事都必須問一個“為什么”，事出都有因，不應(yīng)當馬馬虎虎，等閑視之?，F(xiàn)在就談一談我個人的認識，談一談讀書為什么是一件好事。
凡是事情古老的，我們常常總說“自從盤古開天地”。我現(xiàn)在還要從盤古開天地以前談起，從人類脫離了獸界進入人界開始談。人成了人以后，就開始積累人的智慧，這種智慧如滾雪球，越滾越大，也就是越積越多。禽獸似乎沒有發(fā)現(xiàn)有這種本領(lǐng)，一只蠢豬一萬年以前是這樣蠢，到了今天仍然是這樣蠢，沒有增加什么智慧。人則不然，不但能隨時增加智慧，而且根據(jù)我的觀察，增加的速度越來越快，有如物體從高空下墜一般。到了今天，達到了知識爆炸的水平。曾經(jīng)，“克隆”使全世界的人都大吃一驚。有的人竟憂心忡忡，不知這種技術(shù)發(fā)展伊于胡底。信耶穌教的人擔心將來一旦“克隆”出來了人，他們的上帝將向何處躲藏。
人類千百年以來保存智慧的手段不出兩端：一是實物，比如長城等等;二是書籍，以后者為主。在發(fā)明文字以前，保存智慧靠記憶;文字發(fā)明了以后，則使用書籍。把腦海里記憶的東西搬出來，搬到紙上，就形成了書籍，書籍是貯存人類代代相傳的智慧的寶庫。后一代的人必須讀書，才能繼承和發(fā)揚前人的智慧。人類之所以能夠進步，永遠不停地向前邁進，靠的就是能讀書又能寫書的本領(lǐng)。我常常想，人類向前發(fā)展，有如接力賽跑，第一代人跑第一棒;第二代人接過棒來，跑第二棒，以至第三棒、第四棒，永遠跑下去，永無窮盡，這樣智慧的傳承也永無窮盡。這樣的傳承靠的主要就是書，書是事關(guān)人類智慧傳承的大事，這樣一來，讀書不是“天下第一好事”又是什么呢?
但是，話又說了回來，中國歷代都有“讀書無用論”的說法，讀書的知識分子，古代通稱之為“秀才”，常常成為取笑的對象，比如說什么“秀才造反，三年不成”。這話不無道理。在古代——請注意，我說的是“在古代”，今天已經(jīng)完全不同了——造反而成功者幾乎都是不識字的痞子流氓，中國歷史上兩個馬上皇帝，開國“英主”，劉邦和朱元璋，都屬此類。詩人只有慨嘆“可惜劉項不讀書”。“秀才”最多也只有成為這一批地痞流氓的“幫忙”或者“幫閑”，幫不上的，就只好慨嘆“儒冠多誤身”了。
但是，話還要再說回來，中國悠久的優(yōu)秀的傳統(tǒng)文化的傳承者，是這一批地痞流氓，還是“秀才”?答案皎如天日。這一批“讀書無用論”的現(xiàn)身“說法”者的“高祖”、“太祖”之類，除了鎮(zhèn)壓人民剝削人民之外，只給后代留下了什么陵之類，供今天搞旅游的人賺錢而已。他們對我們國家竟無貢獻可言。
總而言之，“天下第一好事，還是讀書”。
【小題1】本文的中心論點是什么?(3分)
【小題2】第⑤段主要運用了哪些論證方法?舉例說明。(4分)
【小題3】第⑥段中兩個加點詞“這樣”分別指什么?(4分)
【小題4】結(jié)合本文的論點為文章補充一個事實論據(jù)。(4分)
【小題5】請寫出一則你喜歡的有關(guān)讀書的名言警句，并注明作者或出處。(4分)
閱讀短文回答問題。(21分)
享受高考
蔣子龍
1994年夏天漫長而奇熱，我想跟社會爆炒高考有關(guān)。
離高考還有一個多月哪，社會就已經(jīng)把高考的氣氛造得十足了，學(xué)校召開家長會，報紙、電視、廣播等各種傳媒天天是高考、高考，開講座，設(shè)專欄，將學(xué)生該怎樣復(fù)習(xí)，怎樣應(yīng)考，怎樣調(diào)節(jié)自己的心理。對考生家長講的就更多了，要照顧好考生，給他們做好處的，增加營養(yǎng)，又不要讓孩子感到是專為他們做的，以免增加他們的心理負擔。千萬不要給考生施加壓力，家長不得老談高考的事，要勸孩子多休息，多陪他們外出散步，緩解緊張情緒。社會把高考鑼鼓敲得驚地動天。
這一年我們家是“高考戶”……
很快就到了7月7日，真正意義上的高考開始了，考生們必須自己上陣，別人無法替代。老天可憐，從前一天晚上開始變陰，稍微涼快一些了。學(xué)校囑咐過，不能讓考試吃得太飽，喝水太多，以免考試中途去廁所。早飯要精致，營養(yǎng)豐富，水分還要少，這并不難做到.
考場離我的家甚遠，騎自相車大約要半小時，我提出要送女兒去考場，在家長會上她的老師也是這樣要求家長的，怕自行車萬一出點問題，耽誤考試。女兒起初不同意，我平時上學(xué)比去考場更遠，您為什么不送?為什么不擔心我的自行車出問題?這就不怕增加我的心理負擔?
我說，你心里無負擔，我給增加一點也無妨。她笑了，笑得很甜，很可愛。我檢查了她的準考證、文具盒，沒有準考證是不準入考場的。
我和女兒穿好雨衣，用塑料袋把她的準考證和文具盒裹好。剛出家門天上就開始掉雨點，好像我們的腳蹬子連接著播雨機，越往前蹬，雨點越大，越蹬得快，雨點越密。行至中途，已是傾盆一般，許多騎自行車的人都下車躲到商店廊下去避雨。我和女兒仍舊騎在車上，且有點興致勃勃。
我問她感覺怎么樣?
她說棒極了!
對，的確棒極了，你屬龍，我也屬龍，兩條龍一起出動奔考場，就該有大雨相隨，這叫雨從龍。好兆頭， 預(yù)示著你的高考必定順利，旗開得勝。你敢不敢大聲說三句：我一定能夠考好!
女兒說這有什么不敢，果然大喊三聲。
我哈哈大笑，周圍一片嘩嘩的雨聲。我覺得心里輕松多了，我想女兒也是如此。
這大雨還真有點專門護送我們爺倆的意思，到了考場雨就變得小些了。我原以為我們來得夠早的，想不到考場外已經(jīng)站滿了家長，我估計里面有多少學(xué)生，外面就有多少家長。學(xué)生進了考場，大部分家長并不離去，還站在雨里等著，他們擔心自己的孩子在考試中出問題，比如：暈場了、生病了、忘記帶什么東西了。我對女兒有信心，就說，我先回家，兩個小時以后再來接你。放心大膽地考，考砸了也沒關(guān)系!
上午的考試快結(jié)束的時候，我從冰箱里拿了一瓶礦泉水，又回到考場外面等候女兒，在考場的大門外面家長們排成兩行長長的厚厚的人墻，等待著自己的孩子從考場內(nèi)出來。家長們此時的心情格外敏感，看到最前面出來的考生臉色沉重，有位家長禁不住說，看來題夠難的，孩子們沒有考好。其實每個人心里都在緊張地根據(jù)考生的臉色猜測題目的難易程度，猜測自己的孩子能考得怎么樣。有個女孩陰沉著臉，來接她的可能是她的姐姐，一出考場她就對姐姐說，你安慰安慰我吧……不等另一個姑娘說出安慰的話，她竟嗚嗚地哭起來了。
我的女兒出來了，她也看見了我，遠遠地向我招了招手，笑了。女兒的笑清純而燦爛，令我們夫妻百看不厭，她平時的一笑都能解我的心頭百愁，此時這一笑，不管她實際考得怎么樣，我的心里立刻也陽光燦爛起來。競爭是激烈而殘酷的，哭和鬧都沒有用，就應(yīng)該咬牙堅持下去。我的女兒在考后能有這樣美麗的笑容，即使她考不上大學(xué)，我也是滿意的。我擰開礦泉水的瓶塞，讓 她喝個夠，她此時需要補充水分?？粗人臉幼?，我有一種幸福感。
在回家的路上我告訴她，無論上午考好了，還是考得不太理想，都忘記它，不能沉浸在上午考試的興奮里，趕緊讓腦子進入下一門要考的功課。
就這樣我每天往返考場四次，把女兒送進考場，她出考場后把她接回家，她不再拒絕，反而覺得這樣很方便，我成了她的同伴，她的管家，她的保鏢。平時我們各忙各的，雖然父女關(guān)系也算親密，但不像這樣同甘苦共患難，有一種父女加戰(zhàn)友的情誼。加上口試三天半的時間很快就過去了，一切又恢復(fù)了正常。
我很懷戀女兒高考的這段時間，因為，我享受了平時享受不到的許多快樂。(有刪改)
【小題1】作者在最后說“享受了平時享受不到的許多快樂”，請具體說說作者享受到哪些快樂。(4分)
【小題2】文章開頭說“我想跟社會爆炒高考有關(guān)”，請解釋“爆炒”一詞在文中的意思。(用文中的詞語或句子回答)(3分)
【小題3】“很快就到了7月7日，真正意義上的高考開始了。”作者為什么說“真正意義”上的高考開始了?(3分)
【小題4】文中畫線段落采用的主要表達方式是 ，作用是 (3分)
【小題5】文章倒數(shù)第四段作者為什么詳寫了女兒的笑，請談?wù)勀愕睦斫狻?4分)
【小題6】 針對社會、學(xué)校、家長的這些做法，任選一角度，談?wù)勀愕目捶ā?4分)
文言文閱讀
閱讀選文回答問題。(15分)
【甲】魚，我所欲也：熊掌，亦我所欲也。二者不可得兼，舍魚而取熊掌者也。生，亦我所欲也;義，亦我所欲也。二者不可得兼，舍生而取義者也。生亦我所欲，所欲有甚于生者，故不為茍得也;死亦我所惡，所惡有甚于死者，故患有所不辟也。如使人之所欲莫甚于生，則凡可以得生者何不用也?使人之所惡莫甚于死者，則凡可以辟患者何不為也?由是則生而有不用也，由是則可以辟患而有不為也。是故所欲有甚于生者，所惡有甚于死者。非獨賢者有是心也，人皆有之，賢者能勿喪耳。
【乙】飛至孝，母留河北，遣人求訪，迎歸。母有痼疾，藥餌必親。母卒，水漿不入口者三日。家無姬侍。吳玠素服飛，愿與交歡，飾名姝遺之。飛日："主上宵旰④，豈大將安樂時?"卻不受。玠益敬服。少豪飲，帝戒之日："卿異時到河朔乃可飲。"遂絕不飲。帝初為飛營第，飛辭日："敵未滅，何以家為?"或問："天下何時太平?"飛日："文臣不愛錢，武臣不惜死，天下太平矣。" (選自《續(xù)資治通鑒》)
[注釋]①宵旰：宵，夜;旰，晚。宵旰，天亮就穿起衣服，天很晚才吃飯。比喻勤于政事
【小題1】解釋下面旬中加點的詞語。(4分)
(1)故患有所不辟也 (2)非獨賢者有是心也
(3)吳玠素服飛 (4)飾名姝遺之
【小題2】用現(xiàn)代漢語翻譯下面的句子。(4分)
(1)非獨賢者有是心也，人皆有之，賢者能勿喪耳。
(2)敵未滅，何以家為?。
【小題3】請概括甲段文字的大意(用文中話答)。(2分)乙文中寫了岳飛的哪幾件事? (2分)
【小題4】文段甲中闡述了作者的什么觀點?對文中的觀點，一向有不同的意見，你是怎樣看待的?
請談?wù)勛约旱目捶?3分)
詩歌鑒賞
閱讀古詩回答問題。
中秋月 蘇軾
暮云收盡溢清寒，銀漢無聲轉(zhuǎn)玉盤。
此生此夜不長好，明月明年何處看
【小題1】請用自己的語言生動的描述“暮云收盡溢清寒，銀漢無聲轉(zhuǎn)玉盤。”的優(yōu)美意境。
【小題2】抒發(fā)了作者什么樣的感情?
語言表達
仿寫句子，所寫語句要符合語境，并與上下文銜接順暢。
大海因為有了波瀾而精彩， ， ，
青春因為有了自信而絢麗。
名著導(dǎo)讀
名著閱讀。(4分)
(1)法國的 (作者)在《名人傳》中為一位偉大的作曲家所著的傳記是
(2)《朝花夕拾》中有這樣一個人：初見他時，他身材高大，長頭發(fā)，眼球白多于黑，看人總是像在藐視，幾年后與“我”成了同事，后海溺水而死。他是 (人名)
(3)《水滸傳》中魯智深大鬧野豬林搭救的是 (人名)
默寫
文言詩文填空 (12分)
(1) ，隔江猶唱后庭花。
(2) ，東風無力百花殘。
(3)春蠶到死絲方盡， 。
(4) ，似曾相識燕歸來。
(5)蓬山此去無多路， 。
(6)起舞弄清影， 。
(7)轉(zhuǎn)朱閣， ，照無眠。
(8)蘇軾《水調(diào)歌頭.明月幾時有》中既表達了作者寬闊的胸襟，又蘊含哲理的詩句是： ， ， 。
(9)“雪”從古至今都是文人墨客筆下的愛物，為我們留下了許多優(yōu)美的詩篇。
請你把自己喜歡的詩句寫兩句： ， 。
書寫
在下面的括號里改正錯別字。
(1)光采熠熠( ) (2)舐牘情深 ( )
(3)明思苦想( ) (4)不屑質(zhì)辯 ( )
作文
寫作(60分)
題目：(一)寬了的支點
(二)用 書寫精彩
要求：(1)如果選擇題目(二)，先把題目補充完整，然后作文。
(2)文體不限，字數(shù)不少于600字(如果寫詩歌不少于20行)
(3)字跡工整，書寫清楚，卷面整潔(達到此要求，評分時可獎勵2分)。
(4)文中不得出現(xiàn)真實的人名、校名、地名等。
看了"九年級上學(xué)期期中質(zhì)量檢測語文試卷"的人還看：