人教版六年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文期中模擬試卷及答案
人教版六年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文期中模擬試卷及答案
不論是哪一門(mén)學(xué)科的學(xué)習(xí)，每個(gè)人都有不同的方法。在小編看來(lái)，提升自己的學(xué)習(xí)成績(jī)的一種重要方法就是多做試題!下面是學(xué)習(xí)啦小編整理的人教版六年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文期中模擬試卷以供大家學(xué)習(xí)參考。
人教版六年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文期中模擬試卷
一、拼出水平。(8分)
nuóyí zhēng róng duàn liàn fěi cuì
( ) ( ) ( ) ( )
kǒng bù yán jùn chú chuāng chōu yē
( ) ( ) ( ) ( )
二、火眼金睛。(共10分)
1、“虛”在字典中解釋有：a、空虛(跟“實(shí)”相對(duì)) b、徒然，白白地， c、空著 d、虛假，不真實(shí)。 e、虛心 ，理解下列“虛”字的不同意思,并選擇序號(hào)填空。(4分) 虛度年華( ) 座無(wú)虛席( ) 彈無(wú)虛發(fā)( ) 虛張聲勢(shì)( )
2、找出下面詞語(yǔ)中的錯(cuò)別字畫(huà)上“ _”，在后面括號(hào)中改正過(guò)來(lái)。(6分)
莫名奇妙( ) 坐無(wú)虛席( ) 捕天蓋地( )
語(yǔ)重心常( ) 養(yǎng)尊處憂 ( ) 安然無(wú)羔( )
三、精彩回放。(8分)
1、過(guò)去的日子如( )，如( );我留著些什么( )呢?我何曾留著些( )?
2、一兒曰：“( )，及日中則如盤(pán)盂，此不為( )?”一兒曰：“日初出滄滄涼涼，( )，此不為( )?”
3、中國(guó)古時(shí)候有個(gè)文學(xué)家叫做司馬遷的說(shuō)過(guò)：( )，或( )或( )。
4、( )不是無(wú)情物，( )更護(hù)花。
四、積累運(yùn)用。(8分)
1、面對(duì)生活中的挫折，我會(huì)想起這樣的名句：
2、描寫(xiě)迎接春節(jié)的詩(shī)句有：
3、用“沉”字組詞，再選詞填空。
李大釗同志不幸被捕，全家人心情十分( )。李大釗同志在敵人的面前( )鎮(zhèn)定，有時(shí)據(jù)理力爭(zhēng)，有時(shí)用( )進(jìn)行無(wú)聲地反抗。1927年4月28日，李大釗同志被害，人們?nèi)f分( )。
五、改寫(xiě)句子。(8分)
1. 我對(duì)這兩個(gè)母親懷著同樣崇高的敬意和同樣真摯的愛(ài)慕。(縮寫(xiě)句子)
2. 在火星或者月球上建造移民基地，又有多少人能夠去居住呢?(改為陳述句)
3.桑娜對(duì)丈夫說(shuō)：“咱們的鄰居西蒙死了，我也不知道是什么時(shí)候死的。”(改為直接引語(yǔ)陳述句)
4. 在生活上，恩格斯熱烈地幫助馬克思。(修改病句)
六、課內(nèi)閱讀(11分)
“爹!”我忍不住喊出聲來(lái)。母親哭了，妹妹也跟著哭了起來(lái)了。
“不許亂喊!”法官拿起驚堂木重重地在桌子上拍了一下。父親瞅了瞅我們，沒(méi)對(duì)我們說(shuō)一句話。
他臉上的表情非常安定，非常沉著。他的心被一種偉大的力量占據(jù)著。這個(gè)力量就是他平日對(duì)我們
講的——他對(duì)于革命事業(yè)的信心。 “這是我的妻子。”他指著母親說(shuō)。接著他又指了一下我和妹妹，“這是我的兩個(gè)女孩子。” “她是你最大的孩子嗎?”法官指著我問(wèn)父親。
是的 我是最大的 我怕父親說(shuō)出哥哥來(lái) 就這樣搶著說(shuō)了。我不知道當(dāng)時(shí)哪里來(lái)的機(jī)智和勇敢。 “不要多嘴!”法官怒氣沖沖的，又拿起他面前那塊木板狠狠地拍了幾下。 父親立刻會(huì)意了，接著說(shuō)：“似的，她是我最大的孩子。我的妻子是個(gè)鄉(xiāng)下人，我的孩子年紀(jì)都還小，她們什么也不懂。一切都跟她們沒(méi)有關(guān)系。”父親說(shuō)完了這段話，又望了望我們。 1、請(qǐng)給這個(gè)文段加上一個(gè)小標(biāo)題： (1分 ) 2、用橫線劃出描寫(xiě)父親外貌的句子，并說(shuō)說(shuō)你從中體會(huì)到了什么? (3分)
我體會(huì)： 3、“他的心被一種偉大的力量占據(jù)著。”“偉大的力量”是指： (1分) 4、這段話主要寫(xiě)了一件什么事?作者通過(guò)這件事表達(dá)了怎樣的思想感情?(4分)
5、父親瞅了瞅我們，沒(méi)對(duì)我們說(shuō)一句話。這是，他心里也許在想： (2分)
七、課外閱讀(17分)
敬重卑微 (1)我讀到一篇英國(guó)課文，講的是螞蟻。
(2)螞蟻家族和和睦睦，忙忙碌碌，母蟻生兒，公蟻持家。他們?cè)谠?、荒灘上搬運(yùn)食物，建設(shè)家園。想不到小小生靈，竟活得如此滋潤(rùn)，活得如此有秩序有意義。尤其令我震驚的是它們面對(duì)災(zāi)難時(shí)的行為。
(3)當(dāng)野火燒起來(lái)的時(shí)候，你知道螞蟻是如何逃生的嗎?眾多的螞蟻迅速聚攏，抱成黑團(tuán)，然后像雪球一樣飛速滾動(dòng)，逃離火海。
(4)每讀起這段文字，我就淚眼模糊，深為它們的行為所感動(dòng)。我仿佛看見(jiàn)洶涌的火山在燒， 一團(tuán)黑風(fēng)正沿著山脊(jí jǐ)流動(dòng);我仿佛聽(tīng)見(jiàn)噼里啪啦的燒焦聲，那是最外一層的螞蟻用軀體開(kāi)拓求生之路。 (5)( )沒(méi)有抱成團(tuán)的智慧，沒(méi)有最外一層的犧牲，渺小的螞蟻家族( )會(huì)全軍覆滅。 (6)生命的微小、體力的單薄沒(méi)有什么可怕，甚至命運(yùn)的卑微也不能決斷什么，可怕的是看不到微薄的力量，忽視了內(nèi)在的精神。
(7)敬重卑微，使我把生命看得嚴(yán)肅，看得深刻，看得偉大而堅(jiān)強(qiáng)。像一根細(xì)小的針，螞蟻以它的精神穿過(guò)我的外衣，刺痛我的靈魂。比起螞蟻，我們有什么理由言渺小、說(shuō)卑微?有什么理由自暴自棄、玩世不恭?
(8)世上稱得上偉大的東西，往往( )體積，( )精神。千里之堤(tī dī)，潰于蟻穴，這是卑微者的威嚴(yán)和挑戰(zhàn)。
1.劃去文中括號(hào)內(nèi)不恰當(dāng)?shù)钠匆簟?1分) 2.在(5)、(8)自然段的括號(hào)內(nèi)填上恰當(dāng)?shù)年P(guān)聯(lián)詞。(2分)
3.將“比起螞蟻，我們有什么理由言渺小、說(shuō)卑微?”改為不含問(wèn)號(hào)的句子，但意思不變。(2分) _____________________________________________________________________ 4.讀(4)、(5)自然段，按要求回答問(wèn)題。
■第(4)自然段中“每讀起這段文字，我就淚眼模糊，深為它們的行為所感動(dòng)”這句話與前文“_______________________________________________ ”這一句相照應(yīng)。用橫線畫(huà)出這一自然段中由事物引起聯(lián)想的句子。(2分+2分)
■第(5)自然段中，作者為什么說(shuō)螞蟻“抱成團(tuán)”是一種“智慧”?(運(yùn)用你已有的知識(shí)，結(jié)合短文內(nèi)容回答)
答： ________________________________________________________________
螞蟻家庭“抱成團(tuán)”逃離火海，避免全軍覆沒(méi)的行為體現(xiàn)了______________和_____________這樣兩種精神。(2分+2分) 5.回答問(wèn)題：“我”為什么要敬重卑微?(用短文中的原句回答)(2分)
_______________________________________________________________
6.讀了這篇文章，你想起了相關(guān)的哪些人、哪些事?請(qǐng)選一個(gè)方面，用簡(jiǎn)要的幾句話寫(xiě)下來(lái)。(2分) _____________________________________________________________________ _____________________________________________________________________
三、習(xí)作園地。30分 寫(xiě)一篇讀后感
提示：小學(xué)六年了，我們?cè)谡n堂上和課外都閱讀了許多名著，這些名著，有國(guó)內(nèi)的，也有國(guó)外的，請(qǐng)任選一部(或者一篇)，寫(xiě)一篇讀后感，500字左右。
人教版六年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文期中模擬試卷答案
一、 挪移、蒸融、鍛煉、翡翠、恐怖、嚴(yán)峻、櫥窗、抽噎 二、1、虍 b\c\a\d 2、D 3、(其)(座)(鋪)(長(zhǎng))(優(yōu)))(恙)
三、1、輕煙被微風(fēng)吹散了、如薄霧被初陽(yáng)蒸融了、痕跡、游絲樣的痕跡 2、日期初出大如車蓋、遠(yuǎn)者小而近者大呼 3、人固有一死，或重于泰山，或輕于鴻毛 4、落紅不是無(wú)情物，化作春泥更護(hù)花 5、活官材、在烈火與熱血中得到永生
四、1、只有勇敢鎮(zhèn)定的人才能遨過(guò)黑夜，迎來(lái)光明。 2、千門(mén)萬(wàn)戶瞳瞳日，總把新桃換舊符 3、沉重、沉著、沉默、沉痛 五、(略)
1、請(qǐng)給這個(gè)文段加上一個(gè)小標(biāo)題：(提審時(shí))
2、找出描寫(xiě)父親外貌的句子，并說(shuō)說(shuō)你從中體會(huì)到了什么? (他臉上的表情非常安定，非常沉著。) 體會(huì)：(李大釗在極端危險(xiǎn)和困難的情況下能夠坦然自若，是因?yàn)樗麑?duì)革命的事業(yè)充滿信心。) 3、“他的心被一種偉大的力量占據(jù)著。”“偉大的力量”是指：(對(duì)于革命事業(yè)的信心。) 4、這段話主要寫(xiě)了一件什么事?作者通過(guò)這件事表達(dá)了怎樣的思想感情?(父親在法庭上的表現(xiàn)。我對(duì)父親的敬仰之情。)
5、父親瞅了瞅我們，沒(méi)對(duì)我們說(shuō)一句話。這是，他心里也許在想：( )
(二) 1.jí tī
2.如果„„ 就„„ 不是„„ 而是„„
3.比起螞蟻，我們沒(méi)有什么理由言渺小、說(shuō)卑微。 4.■尤其令我震驚的是它們面對(duì)災(zāi)難時(shí)的行為。
我仿佛看見(jiàn)洶涌的火山在燒， 一團(tuán)黑風(fēng)正沿著山脊流動(dòng);我仿佛聽(tīng)見(jiàn)噼里啪啦的燒焦聲，那是最外一層的螞蟻用軀體開(kāi)拓求生之路。
■螞蟻如果都單獨(dú)地離開(kāi)火海，將無(wú)一幸免;抱成團(tuán)以后，外面的螞蟻可能被火燒死，但里面的螞蟻就可以活下來(lái)。抱成團(tuán)是一種保護(hù)措施，所以說(shuō)是一種智慧。 協(xié)作精神和自我犧牲精神
5.敬重卑微，使我把生命看得嚴(yán)肅，看得深刻，看得偉大而堅(jiān)強(qiáng)。
6.我想到了抗洪戰(zhàn)士，他們不顧危險(xiǎn)，為了人民的生命財(cái)產(chǎn)，不怕苦，不怕累，日夜不停在抗洪最前線。他們?yōu)榱思w的利益，完全不考慮自己，有自我犧牲的精神。
三、答案略。
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