語(yǔ)文S版五年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)第四單元提升測(cè)試題及答案
語(yǔ)文S版五年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)第四單元提升測(cè)試題及答案
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語(yǔ)文S版五年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)第四單元提升測(cè)試題
一、積累展示。
1.看拼音,寫(xiě)詞語(yǔ)。(10分)
jiā jiǎng dā la páo xiào yí rán zì dé
( ) ( ) ( ) ( )
2.填上恰當(dāng)?shù)淖?組成詞語(yǔ)。(6分)
優(yōu)( )的傳說(shuō) 優(yōu)( )的待遇
優(yōu)( )的條件 清( )的月光
清( )的湖水 清( )的寺廟
3.下列各組詞語(yǔ)中,有一個(gè)不是同一類的,找出來(lái)用“﹨”畫(huà)去。(4分)
(1)輕視 蔑視 鄙視 藐視 凝視
(2)火苗 火種 火光 火爐 火焰
(3)曲藝 電影 歌舞 報(bào)紙 戲劇
(4)謙虛 節(jié)儉 勤奮 自私 善良
4.選擇合適的關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)填空。(6分)
如果……就…… 即使……也……
(1)( )我們?nèi)〉昧撕芎玫某煽?jī),( )不能驕傲自滿。
(2)( )你不遵守諾言,( )會(huì)失去別人對(duì)你的信任。
5.按要求改寫(xiě)句子。(8分)
愛(ài)德華•格里格的琴聲使人陶醉。
(1)改為感嘆句:
(2)改為反問(wèn)句:
(3)改為疑問(wèn)句:
(4)改為雙重否定句:
6.把下列名人名言補(bǔ)充完整。(6分)
(1)遵守諾言就像保衛(wèi)你的( )一樣。 (巴爾扎克)
(2)信用既是無(wú)形的( ),也是無(wú)形的( )。
(松下幸之助)
(3)失足,你可以馬上恢復(fù)站立;失信,你也許永難( )。
(富蘭克林)
(4)閃光的東西,并不都是( );動(dòng)聽(tīng)的語(yǔ)言,并不都是( )。(莎士比亞)
二、閱讀天地。
1.課內(nèi)閱讀。
沒(méi)有人注意到教室里發(fā)生的事情。可一走出教室,庫(kù)伯就后悔了。他竭力說(shuō)服自己,那只是從地上撿到十美元;但是,另一個(gè)聲音總是不斷提醒他:那不是撿,是偷!整整一個(gè)下午,庫(kù)伯一直非常不安。最后,庫(kù)伯決定找個(gè)機(jī)會(huì),神不知鬼不覺(jué)地把鈔票還回去。然而,事情卻發(fā)生了意想不到的變化:丹尼斯發(fā)現(xiàn)自己丟了錢,報(bào)告了老師。全班的孩子都留了下來(lái)。由于沒(méi)有人承認(rèn),校長(zhǎng)只好請(qǐng)丹尼斯的家長(zhǎng)來(lái)學(xué)校協(xié)商。這下庫(kù)伯慌了,可他又不敢承認(rèn)。他害怕一旦自己站出來(lái),同學(xué)們會(huì)把他看成一個(gè)小偷。
(1)庫(kù)伯內(nèi)心的情緒經(jīng)歷了怎樣的變化?(6分)
(2)從哪兒可以看出庫(kù)伯矛盾的心理?請(qǐng)用“ ”畫(huà)出來(lái)。(2分)
(3)你認(rèn)為庫(kù)伯是一個(gè)怎樣的孩子?(4分)
2.課外閱讀。
在美國(guó)得克薩斯州的一個(gè)風(fēng)雪交加的夜晚,一位名叫克雷斯的年輕人因?yàn)槠噿佸^被困在郊外。正當(dāng)他萬(wàn)分(焦急 著急)的時(shí)候,有一位騎馬的男子正巧(走過(guò) 路過(guò))這里。見(jiàn)此情景,這位男子二話沒(méi)說(shuō)便用馬幫助克雷斯把汽車?yán)搅诵℃?zhèn)上。
事后,當(dāng)感激不盡的克雷斯拿出一沓美鈔對(duì)他表示酬謝時(shí),這位男子說(shuō):“這不需要回報(bào),但我要你給我一個(gè)承諾,當(dāng)別人有困難的時(shí)候,你也要盡力幫助他。”
于是,在后來(lái)的日子里,克雷斯主動(dòng)幫助了許許多多的人,并且每次都沒(méi)有忘記(轉(zhuǎn)述 轉(zhuǎn)告)那句同樣的話給所有被他幫助的人。
幾年后的一天,克雷斯被突然暴發(fā)的洪水困在了一個(gè)孤島上,一位勇敢的少年冒著被洪水吞沒(méi)的危險(xiǎn)救了他。當(dāng)他感謝少年的時(shí)候,少年(竟然 突然)也說(shuō)出了那句克雷斯曾說(shuō)過(guò)無(wú)數(shù)次的話:“我不需要回報(bào),但我要你給我一個(gè)承諾……”克雷斯的胸中頓時(shí)涌起了一股暖流。
(1)用“√”畫(huà)出文中括號(hào)里恰當(dāng)?shù)脑~語(yǔ)。(4分)
(2)從文中找出下列詞語(yǔ)的反義詞。(4分)
索取—( ) 安全—( )
牢記—( ) 膽怯—( )
(3)在騎馬的男子幫助克雷斯后,克雷斯是怎樣實(shí)現(xiàn)自己的承諾的?(3分)
(4)當(dāng)少年也說(shuō)出克雷斯曾說(shuō)過(guò)的那句話后,克雷斯的胸中為什么會(huì)涌起一股暖流?(4分)
(5)讀完短文,你有什么感想?(3分)
三、習(xí)作樂(lè)園。
你、我、他,我們都是普通人。走近普通人,從一點(diǎn)一滴的小事中,可以發(fā)現(xiàn)許多普通人的高尚精神。請(qǐng)以“我身邊高尚的人”為題寫(xiě)一篇習(xí)作,不少于500字。
語(yǔ)文S版五年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)第四單元提升測(cè)試題答案
一、1.嘉獎(jiǎng) 耷拉 咆哮 怡然自得
2.美 厚 越 幽 澈 靜
3.(1)凝視 (2)火爐 (3)報(bào)紙 (4)自私
4.(1)即使……也…… (2)如果……就……
5.(1)愛(ài)德華•格里格的琴聲真使人陶醉啊!
(2)愛(ài)德華•格里格的琴聲怎能不使人陶醉呢?
(3)愛(ài)德華•格里格的琴聲使人陶醉嗎?
(4)愛(ài)德華•格里格的琴聲不能不使人陶醉。
6.(1)榮譽(yù) (2)力量 財(cái)富 (3)挽回 (4)金子 好話
二、1.(1)經(jīng)歷了從后悔到不安到害怕的過(guò)程。
(2)他竭力說(shuō)服自己,那只是從地上撿到十美元;但是,另一個(gè)聲音總是不斷提醒他:那不是撿,是偷!
(3)庫(kù)伯是一個(gè)知錯(cuò)就改的好孩子。
2.(1)焦急 路過(guò) 轉(zhuǎn)述 竟然
(2)回報(bào) 危險(xiǎn) 忘記 勇敢
(3)克雷斯主動(dòng)幫助了許許多多的人,每次都把“當(dāng)別人有困難的時(shí)候,你也要盡力幫助他”這句話轉(zhuǎn)述給所有被他幫助的人。
(4)知道這個(gè)承諾的人越來(lái)越多,生活中充滿關(guān)愛(ài)。
(5)提示:只要圍繞“承諾”的話題來(lái)談出體會(huì)即可。
三、略
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