2017人教版七年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)第三單元測(cè)試卷及答案

　　語(yǔ)文考試臨近的時(shí)候，我們要加強(qiáng)做好語(yǔ)文的練習(xí)。語(yǔ)文試題卷的練習(xí)是一種很不錯(cuò)的選擇呢!你準(zhǔn)備好了嗎？下面是有學(xué)習(xí)啦小編為你整理的七年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)第三單元測(cè)試卷，希望能夠幫助到你!

　　2017人教版七年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)第三單元測(cè)試卷

　　一、書(shū)寫(xiě)(3分) 如果你全卷書(shū)寫(xiě)規(guī)范、清楚，沒(méi)有涂改，就可以得3分。

　　二、語(yǔ)文知識(shí)積累與運(yùn)用(28分)

　　1、仔細(xì)讀下面的語(yǔ)段，正確書(shū)寫(xiě)漢字(4分)

　　記得《竊讀記》最后有一句話“你是吃飯長(zhǎng)大，讀書(shū)長(zhǎng)大，也是在愛(ài)里長(zhǎng)大的!”我也是一個(gè)像林海音一樣酷愛(ài)讀書(shū)的孩子，自然我也成了圖書(shū)館和書(shū)店的常客。有一次，我發(fā)現(xiàn)了一本暢xiāo 書(shū)，迫不及待地跑到書(shū)店，老板風(fēng)趣地對(duì)我說(shuō)：歡迎lì 臨指導(dǎo)!我顧不得跟他搭話，一頭一頭砸進(jìn)書(shū)海，貪lán 地吸收精神的營(yíng)養(yǎng)。此時(shí)我的心情就像叫天子(云雀)直竄到云xiāo 里去那么愜意!

　　2、下列每組詞語(yǔ)中都有一個(gè)錯(cuò)別字，請(qǐng)用橫線標(biāo)出，并將正確的字依次寫(xiě)在方格內(nèi)。(2分)

　　A.鑒賞 小心翼翼 人生鼎沸 花團(tuán)錦簇 肅然起敬

　　B.詛咒 眾目睽睽 不求深解 截然不同 花枝招展

　　C.枉然 人跡罕至 獲益匪淺 饑腸轆轆 剎有介事

　　D.羞慚 晃然大悟 心曠神怡 廢寢忘食 威風(fēng)凜凜

　　3、下列句子沒(méi)有語(yǔ)病的一項(xiàng)是(　　) (2分)

　　A.考生備戰(zhàn)中考，關(guān)鍵是調(diào)整生活學(xué)習(xí)狀態(tài)，把握復(fù)習(xí)迎考節(jié)奏，切忌不要打“疲勞戰(zhàn)”。

　　B.在學(xué)校師資不足的情況下，他主動(dòng)挑起了為請(qǐng)假的老師代課的任務(wù)，獲得了大家的一致好評(píng)。

　　C.我們深信，愛(ài)讀書(shū)，會(huì)讀書(shū)，養(yǎng)成讀書(shū)的好習(xí)慣，能使人受益終生。

　　D.通過(guò)運(yùn)動(dòng)員的努力拼搏，使我們班一舉奪得了年級(jí)總分第一的好成績(jī)。

　　4、文言詩(shī)文默寫(xiě)(9分)

　　(1)子曰： ， 。擇其善者而從之，其不善者而改之?！墩撜Z(yǔ)•述而》

　　(2) ，思君不見(jiàn)下渝州。 《峨眉山月歌》

　　(3) ，應(yīng)傍戰(zhàn)場(chǎng)開(kāi)?！缎熊娋湃账奸L(zhǎng)安故園》

　　(4)《觀滄?！分性?shī)人以豐富而奇特的想象，表現(xiàn)了大海的雄偉壯闊，表達(dá)了詩(shī)人建功立業(yè)的雄心壯志的詩(shī)句是 ;

　　(5)《論語(yǔ)•子罕》中孔子告訴學(xué)生，一個(gè)人應(yīng)該堅(jiān)定信念，矢志不渝的句子是 ，

　　(6)《夜雨寄北》詩(shī)人想象回家團(tuán)圓后剪燭西窗共話良宵情景的詩(shī)句是 ，

　　5、文學(xué)名著閱讀(6分)

　?、佟冻ㄏκ啊分谐霈F(xiàn)的六個(gè)主要人物是：作者的保姆長(zhǎng)媽媽、 (與作者的關(guān)系+人名)、朋友范愛(ài)農(nóng)、父親、鄰居衍太太、作者兒時(shí)的私塾先生壽鏡吾。(1分)

　?、谧髡呋貞浬倌曜x了這一本孝子的教科書(shū)后，覺(jué)得其中“自然也有可以勉力仿效的故事”，如“子路負(fù)米”，“黃香扇枕”，“陸績(jī)懷橘”之類。而“哭竹生筍”的故事則有些可疑，還有“ ”的故事，如模仿則有性命之憂了。(1分)

　?、邸段宀?huì)》中回憶童年往事，含蓄地表達(dá)了對(duì)父母毫不顧及孩子心理的無(wú)奈與厭煩，這件事是什么?(2分)

　?、堋哆叧恰贰堕L(zhǎng)河》等一系列以湘西為“文學(xué)原點(diǎn)”的鄉(xiāng)土小說(shuō)和散文的作者是誰(shuí)?他1934年初創(chuàng)作的哪部散文集是他構(gòu)建“文學(xué)湘西”世界的一塊重要拼圖?(2分)

　　6、綜合性學(xué)習(xí)。(5分)

　　《甌越》是溫州市初中文學(xué)社聯(lián)盟主辦的文學(xué)刊物。為了使刊物更貼近生活，編輯部邀請(qǐng)同學(xué)參加編輯工作。

　　①右圖是溫州市初中文學(xué)聯(lián)盟標(biāo)志圖案，圓環(huán)內(nèi)的拱形象征天空，下方是一本打開(kāi)的書(shū)，中間是三個(gè)張開(kāi)雙臂的人。請(qǐng)用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言向同學(xué)們說(shuō)說(shuō)圖案的寓意。(45字以內(nèi))(3分)

　?、诳镄略龅臋谀恳獢M一個(gè)欄目名，請(qǐng)根據(jù)入選作品的類型，選出最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)( ▲ )(2分)

　　A.成長(zhǎng)筆記 B.名作品悟 C.咬文嚼字 D.社會(huì)萬(wàn)象

　　入選作品

　　《寓意深刻，想象豐富——我讀<伊索寓言>》

　　《獵人的見(jiàn)聞：屠格列夫筆下的俄國(guó)社會(huì)》

　　《溫馨的回憶，理性的批判——讀<朝花夕拾>有感》

　　三、現(xiàn)代文閱讀(25分)

　　(一) 閱讀下文，回答后面的問(wèn)題。(11分 )

　　大師治學(xué)

　?、倭终Z(yǔ)堂短暫的執(zhí)教生涯和他漫長(zhǎng)的著述生涯比起來(lái)，更像是人生中一段插曲。但以今天的眼光來(lái)看，林語(yǔ)堂卻足以成為素質(zhì)教育的代言人。

　?、诹终Z(yǔ)堂曾經(jīng)在東吳大學(xué)法學(xué)院兼了一年的英文課。這天是林語(yǔ)堂的第一堂課。他帶了一個(gè)大包到教室，學(xué)生們還以為這里面裝的都是教學(xué)資料，心想這位擁有哈佛大學(xué)文學(xué)碩士和德國(guó)萊比錫大學(xué)語(yǔ)言學(xué)博士文憑的老師果然深不可測(cè)。

　?、鄄涣?，林語(yǔ)堂上了講臺(tái)，把包倒過(guò)來(lái)，往講臺(tái)上一倒，只見(jiàn)滿滿一堆帶殼花生稀里嘩啦全落在了臺(tái)上。林語(yǔ)堂抓起一把花生，分給前面的學(xué)生，并請(qǐng)諸君自便。大家你看我我看你，誰(shuí)也不敢先動(dòng)手。林語(yǔ)堂笑道：“吃花生必吃帶殼的，一切味道與風(fēng)趣，全在剝殼。剝殼愈有勁，花生米愈有味道。”他頓了頓，接著說(shuō)道：“花生米又叫長(zhǎng)生果。諸君第一天上課，請(qǐng)吃我的長(zhǎng)生果。祝諸君長(zhǎng)生不老!以后我上課不點(diǎn)名，愿諸君吃了長(zhǎng)生果，更有長(zhǎng)性子，不要逃學(xué)，則幸甚幸甚，三生有幸。

　?、軐W(xué)生們聞言哄堂大笑。林語(yǔ)堂趁機(jī)招呼學(xué)生：“請(qǐng)吃!請(qǐng)吃!”課堂里立即響起了一片剝花生殼的聲音。等到花生吃完，林語(yǔ)堂隨即宣布下課。

　　⑤此后林語(yǔ)堂講課，果然沒(méi)有學(xué)生缺課，而且還有很多外來(lái)的學(xué)生慕名趕來(lái)偷師。

　?、薷^的是，林語(yǔ)堂所執(zhí)教的課程，竟然從不舉行考試，每到學(xué)期最后一節(jié)課的時(shí)候，林語(yǔ)堂便端坐在講臺(tái)上，隨手撿起學(xué)生的花名冊(cè)一一唱名，念到名字的學(xué)生依次站起來(lái)。這時(shí)，林語(yǔ)堂便如相面先生一般，細(xì)細(xì)把這個(gè)學(xué)生打量一番，然后在成績(jī)冊(cè)上記上一個(gè)分?jǐn)?shù)，這就是該生本學(xué)期的成績(jī)了。林語(yǔ)堂“相面打分”的故事堪稱教育界的一大奇聞，并引起了一些老師的模仿。

　?、吡终Z(yǔ)堂這樣做的直接原因是他對(duì)刻板的考試制度的厭惡，他說(shuō)：“倘使我只在大學(xué)講堂演講，一班56個(gè)學(xué)生，多半見(jiàn)面而不知名，少半連面都認(rèn)不得，到了學(xué)期終叫我出10個(gè)考題給他們考，而憑這10個(gè)考題，定他們及格不及格，打死我我也不肯。”他還把考試比成大煞風(fēng)景的“煮鶴”，說(shuō)：“惡性考試藝術(shù)就是煮鶴藝術(shù)，可惜被煮的是我們男女青年。”

　　⑧令人稱奇的是，那些被林語(yǔ)堂“相面打分”過(guò)的學(xué)生接到自己的成績(jī)后個(gè)個(gè)心服口服，沒(méi)有一個(gè)人上校長(zhǎng)那投訴，而且大家公認(rèn)林語(yǔ)堂相面打下的分?jǐn)?shù)，其公正程度，遠(yuǎn)超過(guò)一般以筆試命題計(jì)分的方法。其實(shí)，林語(yǔ)堂記憶力超群，他平時(shí)在上課的時(shí)候，通過(guò)提問(wèn)、交流等方式早已對(duì)每一個(gè)學(xué)生知根知底，他的這種相面打分看似隨意，實(shí)際上是在了解了每一個(gè)學(xué)生的水平之后作出的合理決斷，比起偶然性很大的一次考試反而更顯出其公平。

　　7、具體說(shuō)說(shuō)第①段在全文中起什么作用?(2分)

　　8、選文第③段描寫(xiě)林語(yǔ)堂，有神態(tài)描寫(xiě)，還有________描寫(xiě)、________描寫(xiě)。(2分)

　　9、林語(yǔ)堂“相面打分”公正公平的原因是什么?(2分)

　　10、第⑦段畫(huà)橫線的句子浸透著林語(yǔ)堂強(qiáng)烈的情感，極富感染力。請(qǐng)你從修辭手法的角度，簡(jiǎn)要分析該句是如何表達(dá)情感的。(2分)

　　11、閱讀以下兩則林語(yǔ)堂的經(jīng)典名言，結(jié)合選文內(nèi)容，談?wù)勀阈哪恐泻美蠋煈?yīng)具有怎樣的品質(zhì)(3分)

　　名言一：讓我和草木為友，和土壤相親，我便已覺(jué)得心滿意足。我的靈魂很舒服地在泥土里蠕動(dòng)，覺(jué)得很快樂(lè)。

　　名言二：人生不過(guò)如此，且行且珍惜，自己永遠(yuǎn)是自己的主角，不要總在別人的戲劇里充當(dāng)著配角。

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