魯教版四年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)第四單元提升測(cè)試題及答案
魯教版四年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)第四單元提升測(cè)試題及答案
當(dāng)你掌握了答題技巧，那么，你會(huì)在考試中如魚(yú)得水。在每一分試題卷中，你是否有著自己獨(dú)特的解題思路與技巧呢?讓我們來(lái)做一下這套試題卷吧!現(xiàn)在請(qǐng)欣賞學(xué)習(xí)啦小編帶來(lái)的魯教版四年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)第四單元提升測(cè)試題。
魯教版四年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)第四單元提升測(cè)試題
一、看拼音,寫(xiě)詞語(yǔ)。
1.蝴蝶劃出一條美麗的hú xiàn( ),述說(shuō)著fēi xiánɡ( )的概念。
2.瓜苗這種不屈向上、zhuó zhuàng( )成長(zhǎng)的精神zhèn hàn( )了我。
3.在大地震發(fā)生的shùn jiān( ), 老師張開(kāi)雙臂護(hù)住我。我得救了,老師卻與世長(zhǎng)辭了。
二、用合適的詞語(yǔ)填空。
( )地感動(dòng) ( )地感受
( )地穿梭 ( )地答應(yīng)
堅(jiān)硬的( ) 巨大的( )
明媚的( ) 突如其來(lái)的( )
三、照樣子,把句子寫(xiě)具體。
例:小女孩在花香中流連。
這個(gè)美麗的小女孩整天在濃郁的花香中流連。
1.安靜的雙手伸向月季花。
2.飛蛾在我手中掙扎著。
3.遠(yuǎn)處的花與雨融在一起。
四、用關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)把下面的兩句話合并成一句話。
1.我們死后的身體能有助于他人恢復(fù)健康。
我們的死是有意義的。
2.安靜是個(gè)盲童。 安靜在花叢中走得很流暢。
3.這篇文章使我深受感動(dòng)。 這篇文章引發(fā)了我深深的思考。
4.我們遇到多大的困難。 我們不能放棄生命。
5.母親去世了。 我內(nèi)心籠罩著巨大的悲痛。
五、判斷下列各說(shuō)法是否正確,在正確說(shuō)法的后面畫(huà)“√”,錯(cuò)誤說(shuō)法的后面畫(huà)“×”。
1.“手不釋卷”講的是三國(guó)時(shí)期魯肅的故事。 ( )
2.“雨時(shí)停時(shí)下,太陽(yáng)一直沒(méi)露面兒”是一個(gè)擬人句。 ( )
3.《永生的眼睛》一課講述了琳達(dá)和她的父母為他人捐贈(zèng)角膜的故事。 ( )
4.盲女孩安靜是一個(gè)熱愛(ài)春天、熱愛(ài)生命的孩子。 ( )
六、根據(jù)課文內(nèi)容填空。
1.學(xué)習(xí)了本組課文,我懂得了生命是磚縫中 的瓜苗,
是花叢中 的盲童安靜,是冷風(fēng)冷雨中 的小花。我認(rèn)為,生命還是 。
2.“誰(shuí)都有生活的 ,誰(shuí)都可以創(chuàng)造一個(gè)屬于自己的 。”這句話出自《 》。
3. 曾說(shuō)過(guò):我的一生始終保持著這樣一個(gè)信念,生命的意義在于 ,在于 ,而不是 ,也不是在于 。
4.杏林子在《 》中寫(xiě)道:“雖然生命 ,但是,我們卻可以讓 的生命體現(xiàn)出 的價(jià)值。”
七、閱讀短文,回答問(wèn)題。
的牽?；?/p>
有人喜愛(ài)嬌艷的牡丹,有人喜愛(ài)芬芳的茉莉,我則喜愛(ài)那平凡的牽牛花。
樂(lè)于攀登是牽?；ǖ谋拘?。開(kāi)始,她那纖細(xì)的莖蔓圍著籬笆向上纏。慢慢地,籬笆被牽?；ㄕ紳M了。那翠綠的葉片,紅的、白的、紫的花,組成了一幅美麗的圖畫(huà)。
牽牛花是憑著堅(jiān)忍不拔的毅力向上攀登的。她把自己的身體全都纏繞在籬笆上,一點(diǎn)兒也不游離。( )她纏得牢,攀得緊,( )風(fēng)吹雨打也不會(huì)掉下來(lái)。偶爾被大風(fēng)吹下來(lái),她也不灰心,一有機(jī)會(huì)就會(huì)借助風(fēng)的力量再次攀上去。
牽牛花一生都在攀登。一天,兩天,一月,兩月,直到霜打葉落,到了生命的最后一息才罷休。到了深秋,她( )枯萎了,( )留下了一粒粒飽滿的種子。來(lái)年,籬笆上、屋頂上,又將爬滿奮力向上攀登的牽牛花。
我愛(ài)牽?；ā?/p>
1.查字典填空。
“樂(lè)于”的“樂(lè)”字用音序查字法,應(yīng)查 ,再查音節(jié) 。“樂(lè)”在字典中的解釋有:①快樂(lè),歡喜,快活;②樂(lè)于;③笑;④使人快樂(lè)的事情。在文中應(yīng)選第 種解釋。“樂(lè)”還有一個(gè)讀音是 ,可以組詞 。
2.在短文中的括號(hào)里填上合適的關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)。
3.從短文中找出合適的詞填空。
( )的種子 ( )的毅力
( )的牡丹 ( )的茉莉
( )的莖蔓 ( )的葉片
4.用“ ”畫(huà)出第3自然段的中心句。
5.將文中畫(huà)“ ”的句子改成“把”字句。
6.把文章題目補(bǔ)充完整。
7.短文中的牽牛花給你怎樣的啟示?寫(xiě)一寫(xiě)。
八、習(xí)作樂(lè)園。
只要我們有一雙善于觀察的眼睛,就會(huì)發(fā)現(xiàn)生活中處處都有感動(dòng)。一棵長(zhǎng)在墻角的小草,一片遲落的秋葉,馬路上的交警叔叔,醫(yī)院里的白衣天使,都會(huì)打動(dòng)我們。哪些人或者事物讓你對(duì)生命有所感悟呢?寫(xiě)下來(lái)和大家分享吧。注意要寫(xiě)出自己的真實(shí)感受,自擬題目,不少于350字。
魯教版四年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)第四單元提升測(cè)試題答案
一、1.弧線 飛翔 2.茁壯 震撼 3.瞬間
二、深深 細(xì)細(xì) 流暢 爽快 石頭 悲痛 陽(yáng)光 災(zāi)難
三、1.安靜的雙手極其準(zhǔn)確地伸向一朵沾滿露珠的月季花。
2.小小的飛蛾在我手中極力地掙扎著。
3.遠(yuǎn)處大片大片的花與蒙蒙細(xì)雨融在一起。
四、1.如果我們死后的身體能有助于他人恢復(fù)健康,那么我們的死就是有意義的。
2.雖然安靜是個(gè)盲童,但是她在花叢中走得很流暢。
3.這篇文章不但使我深受感動(dòng),而且引發(fā)了我深深的思考。
4.無(wú)論我們遇到多大的困難,都不能放棄生命。
5.因?yàn)槟赣H去世了,所以我內(nèi)心籠罩著巨大的悲痛。
五、1.× 2.√ 3.× 4.√
六、1.茁壯成長(zhǎng) 放飛蝴蝶 傲然挺立 秋風(fēng)中盛開(kāi)的菊花
2.權(quán)利 繽紛世界 觸摸春天
3.巴金 付出 給予 接受 索取
4.生命 生命 短暫 有限 無(wú)限
七、1.L le ② yuè 音樂(lè)
2.因?yàn)?hellip;…所以…… 雖然……但是……
3.飽滿 堅(jiān)忍不拔 嬌艷 芬芳 纖細(xì) 翠綠
4.牽?；ㄊ菓{著堅(jiān)忍不拔的毅力向上攀登的。
5.慢慢地,牽?；ò鸦h笆占滿了。 6.堅(jiān)韌不拔
7.只有勇于攀登,堅(jiān)持不懈地努力向上,才會(huì)獲得成功。
八、提示:要寫(xiě)清楚被什么感動(dòng),以及自己被感動(dòng)后的想法。
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