北師大版六年級語文上冊第四單元提升測試題及答案
北師大版六年級語文上冊第四單元提升測試題及答案
教師們在即將到來的考試之時，準(zhǔn)備好了學(xué)生們的復(fù)習(xí)工作了嗎?讓我們來預(yù)先做一份試卷，這份設(shè)計良好的試卷!下面是學(xué)習(xí)啦小編整理的北師大版六年級語文上冊第四單元提升測試題以供大家學(xué)習(xí)參考。
北師大版六年級語文上冊第四單元提升測試題
一、看拼音,寫詞語。
1.他正在研究發(fā)展xún huán( )經(jīng)濟和構(gòu)建hé xié( )社會的關(guān)系,并且在這方面已經(jīng)取得了一些成就,獲得了不少róng yù( )。
2.參加體育鍛煉,能夠讓我們gē bo( )上的jī ròu( )變得結(jié)實,能夠提高我們身體的mǐn jié( )度。
3.同學(xué)們正在zǒu láng( )里duì yì( ),李銘同學(xué)guò guān zhǎn jiàng( ),最后贏得了比賽。
二、詞語天地。
1.把下列詞語補充完整,并按要求答題。
深思熟( ) ( )往開來
無與( )比 揮( )自如
化險為( ) 驚心動( )
( )火萬丈 眼花( )亂
(1)上面詞語中形容人生氣的是______________,這樣的詞語還有______________、______________等。
(2)根據(jù)情境選擇上面的詞語填空。
?、佼?dāng)前,我國正處在( )的重要時期。
?、谄古仪蜿爢T在賽場上動作矯健,( )。
?、凵痰昀锏纳唐犯鞣N各樣,看得我們( )。
2.在括號里填上恰當(dāng)?shù)年P(guān)聯(lián)詞語。
(1)( )說向她飛來的球像一團熊熊燃燒的烈火,( ),從她手里飛走的球已經(jīng)變成一縷裊裊青煙……
(2)運動衣衫的顏色被汗水浸染得由淺變深,( )輕輕一擰( )可以擰出一攤汗水。
3.下列詞語搭配有錯誤的一項是( )。
A.悉心培育 B.增強身體
C.創(chuàng)造輝煌 D.演奏樂章
三、句段長廊。
1.注意句中畫線的詞語,把下面的句子換一種說法。
當(dāng)運動員凱旋時,歡迎的人群擁塞了機場跑道,飛機抵達(dá)首都上空卻無法降落,不得不改到另一個小城市降落。
2.下列句子所用的修辭手法與其他不一樣的是( )。
A.孫晉芳的雙手,仿佛變成了兩塊磁石,吸引著飛舞的白球
B.啊,體育,你就是培育人類的沃地
C.胳膊細(xì)得好像一掰就會折斷
D.如果把中國女排姑娘們比為一顆顆璀璨的珍珠,那么,孫晉芳就是一條閃閃發(fā)光的金線,把顆顆珍珠串聯(lián)在一起,中國女排才成為閃耀著奇光異彩的戰(zhàn)斗集體
3.展開想象續(xù)寫句子。
一幕幕驚心動魄的戰(zhàn)斗場面由她導(dǎo)演出來,一支支悅耳的樂曲由她指揮而生, 。
4.請你寫出一句有關(guān)體育的對聯(lián)。
______________, ______________。
四、課文回顧。
1.《體育頌》是______________的作品,每一個自然段都以“啊,體育……”開頭,這樣讓全文在結(jié)構(gòu)上______________,在感情上更好地抒發(fā)了作者_(dá)_____________之情。
2.“把掌聲分給她一半”中的“她”指的是______________,課文中,主要寫了她刻苦訓(xùn)練______________、______________、 ______________、______________球藝高超等方面的特點。作者說要“把掌聲分給她一半”是因為______________。
3.讀了《學(xué)弈》,我明白了______________ 。
4.足球在______________年被列為奧運會正式比賽項目,首屆世界杯足球賽在______________舉行,目前足球運動已在150多個國家和地區(qū)流行,擁有______________的足球運動員,被稱為“______________”。
5.“ ______________, ______________”在《手拉手》中反復(fù)吟唱,突出了歌曲的主題:______________、團結(jié)。
五、閱讀短文,回答問題。
(一)把掌聲分給她一半(節(jié)選)
她一邊托,一邊數(shù),一、二、三、四……一直數(shù)到五百多下。廊頂仿佛突然升高了,墻壁和門窗也似乎向兩旁閃開,狹小的走廊啊,宛如變成了一個無邊無垠的空間。更神的,還是孫晉芳的雙手,仿佛變成了兩塊磁石,吸引著飛舞的白球;仿佛有了魔法,可以隨意把球送到想送的地方。
1.照樣子,寫詞語。
無邊無垠 、
2.選文中省略號的作用是 。
3.判斷。(正確的打“√”,錯誤的打“×”)
(1)選文中畫橫線的句子是比喻句。( )
(2)選文中用“磁石”來比喻孫晉芳的雙手,說明她運球自如,球技高超。( )
(3)“狹小的走廊”和“無邊無垠的空間”形成了對比,通過這種空間的變化,表現(xiàn)了孫晉芳球技之高。( )
4.孫晉芳球技之高,是因為她能夠______________,我從選文中的“______________”感受到她訓(xùn)練的刻苦。
(二)永不倒下的“門神”(節(jié)選)
他叫切赫,是捷克近20年來最具潛力的守門員,他也打破了英格蘭頂級聯(lián)賽中最少失球和最多場零封對手的紀(jì)錄。因為他加盟的球隊隊服是藍(lán)色的,加上他在賽場上頑強的作風(fēng),世界球迷稱他為“藍(lán)軍門神”。復(fù)出兩個月后,他的頭部再次受傷,縫了30針,面臨患上醫(yī)學(xué)上稱為“第二影響綜合征”的危險,大家都以為他會放棄,兩周后,他又出現(xiàn)在了人們的視野中。
2011年11月5日,我們再次見證了神一般的切赫,一個臉上流著血的男人,屹立在門前,一次次將對手的射門拒之門外。比賽進(jìn)行到第9分鐘,驚險的一幕發(fā)生了,他在出擊撲球時和對手相撞,捂臉倒地不起。等在隊醫(yī)的攙扶下起身抬頭時,切赫鼻梁上的一道傷口流血不止,他的鼻梁骨折了。
經(jīng)過近7分鐘的治療,切赫站了起來,脫掉了自己的球衣,他是要下場嗎?不!原來是換下血染的戰(zhàn)袍,塞住流血的鼻孔,換件衣服繼續(xù)奮戰(zhàn)!切赫堅守了上半場。
下半場開始,切赫的臉上做了特殊處理,一塊紗布牢牢地糊在了他的鼻子上,他只能用嘴巴呼吸。他撲出任意球,接著用腳擋出了對方近距離的勢在必進(jìn)的補射;第78分鐘,角球直飛大門,他用雙拳將球驚險擊出。全場8次射門全被他擋出,一個受傷的身體,成了對手不可逾越的雄關(guān);比賽的勝利,流血奮戰(zhàn)的切赫是首功之臣。
一個真正的強者,即使得不到命運的眷顧,但只要知道自己追求的目標(biāo)在哪里,他就不會倒下。
1.我可以用______________、______________等詞語來形容切赫。
2.詞句理解。
(1)“驚險的一幕”指的是______________。
(2)從第3自然段的一個“?”和兩個“!”我體會到了______________。
(3)“一個受傷的身體,成了對手不可逾越的雄關(guān)”這句話采用 的修辭手法,把 比作 ,突出了切赫 。
3.題目“永不倒下的‘門神’”指的是 ,作者之所以這么稱呼他是因為 。
4.下列選項中對最后一句話理解正確的是( )。
A.強者都得不到命運的眷顧
B.雖然遭受許多傷痛、許多磨難,但是只要有追求的目標(biāo),我們就會勇往直前,精神永遠(yuǎn)不倒,成為一個強者
C.人只要有目標(biāo),就不會倒下
六、習(xí)作百花園。
你在學(xué)校參加過哪些體育活動或比賽?請你選擇自己印象最深刻的一次,寫一篇作文,題目自擬,500字左右。
北師大版六年級語文上冊第四單元提升測試題參考答案
一、1.循環(huán) 和諧 榮譽 2.胳膊 肌肉 敏捷
3.走廊 對弈 過關(guān)斬將
二、1.慮 繼 倫 灑 夷 魄 怒 繚 (1)怒火萬丈 勃然大怒 暴跳如雷 (2)①繼往開來?、趽]灑自如?、垩刍潄y
2.(1)如果……那么…… (2)只要……就…… 3.B
三、1.當(dāng)運動員凱旋時,歡迎的人群擁塞了機場跑道,飛機抵達(dá)首都上空卻無法降落,只好改到另一個小城市降落?！?.C 3.一幅幅優(yōu)美絢麗的拼搏圖由她畫出 4.從嚴(yán)從難苦練夏冬爭奪冠 知人知己運籌帷幄智稱雄
四、1.顧拜旦 嚴(yán)謹(jǐn)有致,整齊有力 對體育的贊美和熱愛
2.孫晉芳 胸懷寬廣 團結(jié)隊友 她指揮隊友頑強拼搏,熟知每個隊友的特點,能根據(jù)隊友的特點進(jìn)行傳球,在球隊中起到了關(guān)鍵性的作用 3.做任何事情都要專心致志,只有這樣才會成功
4.1900 烏拉圭 數(shù)以千萬計 世界第一運動
5.我們手拉手 友誼傳四方 友誼
五、(一)1.無邊無際 無憂無慮 2.表示次數(shù)的省略
3.(1)× (2)√ (3)√ 4.刻苦訓(xùn)練 五百多下
(二)1.勇者無畏 巍然不倒 2.(1)切赫在出擊撲球時和對手相撞,捂臉倒地不起 (2)作者對切赫的贊美和內(nèi)心的驚嘆 (3)比喻 切赫受傷的身體 不可逾越的雄關(guān) 頑強的毅力和守門的巨大實力
3.切赫 他雖然面對諸多巨大傷痛,但總是勇敢地站出來,用自己受傷的身體,阻止了對手射門,為球隊贏得了勝利 4.B
六、略
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