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湘教版四年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文第二單元試題及答案

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湘教版四年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文第二單元試題及答案

  考試不僅是對(duì)學(xué)生知識(shí)掌握的一個(gè)考查,通過(guò)試題卷的檢測(cè),還能找出他們?cè)趯W(xué)習(xí)上的一些遺漏的地方。所以,你準(zhǔn)備好了做這一份試卷嗎?下面是學(xué)習(xí)啦小編整理的湘教版四年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文第二單元試題以供大家去學(xué)習(xí)。

  湘教版四年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文第二單元試題

  一、積累與運(yùn)用。

  1.看拼音,寫(xiě)詞語(yǔ)。

  (1)江楓漁火對(duì)chóu mián(   )。

  (2)燕國(guó)有個(gè)少年,聽(tīng)說(shuō)趙國(guó)都城邯鄲的人走路的zī shì(   )很美,就專(zhuān)門(mén)跑到邯鄲去學(xué)走路。

  (3)夏天,雨水huì jù(   )到了黃河,河面寬闊,水流奔涌。

  (4)這一撞非同小可,不周山頓時(shí)bēng tā(   )下來(lái),把一根撐天柱給撞斷了。

  (5)五彩石煉成了nián chóu(   )的石漿,女?huà)z一揮手,石漿就飛上天去,把天的窟窿補(bǔ)好。

  2.在下面的括號(hào)內(nèi)填上合適的字。

  洋洋自(  ) 興風(fēng)(  )浪

  惡禽猛(  ) 五谷豐(  )

  千里之(  ),始于(  )下。

  志不(  )者(  )不達(dá)。

  3.連線。

  回去的    葉子

  幸福地    時(shí)候

  清澈的    生活

  圓圓的    水面

  4.選出下列詞語(yǔ)中加點(diǎn)字的意思。

  (1)月落烏啼霜滿天 A.哭?!.叫。 (  )

  (2)邯鄲學(xué)步 A.走路。 B.步驟。 (  )

  (3)望洋興嘆 A.感到?!.高興。 (  )

  (4)人皆可以為堯舜 A.認(rèn)為?!.當(dāng)作。 (  )

  5.修改下列病句。

  (1)她認(rèn)真仔細(xì)地復(fù)習(xí)了幾遍課文。

  (2)天剛下過(guò)雨,地上一點(diǎn)都不濕。

  (3)我們閱讀課外書(shū)籍,可以增長(zhǎng)知識(shí)和寫(xiě)作水平。

  6.按課文內(nèi)容填空。

  (1)因?yàn)槿赵滦浅降倪\(yùn)行,大地從此有了      的變化和

  的區(qū)分。

  (2)停車(chē)坐愛(ài)楓林晚,        。

  (3)無(wú)山秀似巫山秀

  (4)        ,天涯共此時(shí)。

  7.按要求寫(xiě)句子。

  (1)難道這不是好事嗎?(改為陳述句)

  (2)他被老師批評(píng)了。(改為“把”字句)

  (3)這是事實(shí)。(改為反問(wèn)句)

  二、理解與感悟 。

  (一)閱讀課文選段,完成練習(xí)。

  河神順著流水向東走去,一直走到了北海。他向東一望,看不到海水的邊際。海洋比起自己來(lái),真是不知要大多少倍啊!

  河神仰望著大海,向海神發(fā)出這樣的感嘆:“我總以為自己最了不起,要是不到您這里來(lái)看一看,我就會(huì)永遠(yuǎn)受到人們的恥笑啊!”

  1.辨字組詞。

  2.河神走到北海,看不到海水的邊際,明白了什么?(用文中的句子回答)

  3.你從河神身上學(xué)到了什么?

  (二)閱讀短文,回答問(wèn)題。

  三 顧 茅 廬

  劉備兩次前往隆中拜訪諸葛亮,誠(chéng)心誠(chéng)意地邀請(qǐng)他出山,輔助自己實(shí)現(xiàn)統(tǒng)一大業(yè),但都沒(méi)有見(jiàn)著。

  冬去春來(lái),劉備決定第三次到隆中去,可是他的結(jié)拜兄弟關(guān)羽和張飛都不同意。張飛嚷道:“這次用不著大哥親自去,他如果不來(lái),我只要用一根麻繩就把他捆來(lái)了!”劉備生氣地說(shuō):“你一點(diǎn)兒也不懂尊重人才,這次你就不要去了!”張飛答應(yīng)不再無(wú)禮,兄弟三人才一起上路。

  他們來(lái)到隆中,只見(jiàn)那里的山岡蜿蜒起伏,好像一條等待時(shí)機(jī)騰飛的臥龍。岡前幾片松林疏疏朗朗,潺潺的溪流清澈見(jiàn)底,茂密的竹林青翠欲滴,景色秀麗宜人。離諸葛亮的住處還有半里多路,劉備就下馬步行。

  到了諸葛亮的家,劉備就上前輕輕敲門(mén),出來(lái)開(kāi)門(mén)的童子告訴劉備,諸葛亮先生正在草堂午睡。劉備讓童子不要驚醒先生,吩咐關(guān)羽、張飛在門(mén)口休息,自己輕輕地走進(jìn)去,恭恭敬敬地站在草堂的臺(tái)階下等候。等了半晌工夫,諸葛亮翻了一個(gè)身,又朝里睡著了。又等了一個(gè)時(shí)辰,諸葛亮才悠然醒來(lái),劉備快步走進(jìn)草堂,同諸葛亮見(jiàn)面。

  諸葛亮分析了群雄紛爭(zhēng)的形勢(shì),提出了三分天下、最后取勝的策略。劉備聽(tīng)了茅塞頓開(kāi),像撥開(kāi)云霧見(jiàn)到青天。

  諸葛亮出山后,劉備把他當(dāng)作自己的老師,兩人同桌吃飯,同榻睡覺(jué),一起討論天下大事。劉備高興地對(duì)關(guān)羽、張飛說(shuō):“我得到諸葛先生,就像魚(yú)兒得到水一樣啊!”

  1.聯(lián)系上下文解釋下列詞語(yǔ)。

  茅塞頓開(kāi):

  誠(chéng)心誠(chéng)意:

  2.“就像魚(yú)兒得到水一樣啊!”這句話可用       這個(gè)成語(yǔ)來(lái)概括。(1分)

  3.從哪些地方可以看出劉備邀請(qǐng)諸葛亮出山的“誠(chéng)心誠(chéng)意”?

  4.第3自然段的景物描寫(xiě)寫(xiě)出了什么?這樣描寫(xiě)有什么作用?

  三、習(xí)作與表達(dá)。

  你一定經(jīng)歷過(guò)不少事情,有愉快的,有不高興的,有感到委屈的,有……選擇一件你最想告訴別人的事情寫(xiě)下來(lái)。題目自擬。

  要求:1.中心明確,內(nèi)容具體,語(yǔ)句通順連貫。

  2.寫(xiě)出自己的真情實(shí)感。

  3.書(shū)寫(xiě)工整,字?jǐn)?shù)在400左右。

  湘教版四年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文第二單元試題參考答案

  一、1.(1)愁眠 (2)姿勢(shì) (3)匯聚 (4)崩塌

  (5)黏稠

  2.得 作 獸 登 行 足 強(qiáng) 智

  3.

  4.(1)B (2)A (3)A (4)B

  5.(1)她認(rèn)真地復(fù)習(xí)了幾遍課文。 (2)天剛下過(guò)雨,地上都濕了。 (3)我們閱讀課外書(shū)籍,可以增長(zhǎng)知識(shí)和提高寫(xiě)作水平。

  6.(1)春夏秋冬 白天黑夜 (2)霜葉紅于二月花

  (3)何葉圓如荷葉圓 (4)海上生明月

  7.(1)這是好事。 (2)老師把他批評(píng)了。

  (3)難道這不是事實(shí)嗎?

  二、(一)1.

  2.我總以為自己最了不起,要是不到您這里來(lái)看一看,我就會(huì)永遠(yuǎn)受到人們的恥笑啊! 3.要善于發(fā)現(xiàn)別人的長(zhǎng)處,認(rèn)識(shí)自己的短處,明白山外有山,天外有天的道理。

  (二)1.形容忽然理解領(lǐng)會(huì)?!≌嫘膶?shí)意。形容十分真誠(chéng)?!?.如魚(yú)得水 3.從劉備的動(dòng)作(輕輕敲、等候、快步走進(jìn)等)及神態(tài)(恭恭敬敬),可以看出劉備邀請(qǐng)諸葛亮出山的“誠(chéng)心誠(chéng)意”?!?.寫(xiě)出了諸葛亮居住環(huán)境的幽雅。襯托諸葛亮是等待時(shí)機(jī)騰飛的臥龍。

  三、略
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