高一語文要怎樣去學習呢?以及在日常要怎樣做練習呢?有這些疑惑的話，那不妨和學習啦小編一起來做份高一語文必修1第二單元能力達標試題，希望對各位有幫助!

　　高一語文必修1第二單元能力達標試題

　　一、(每小題3分，共12分)

　　1. 下列各組詞語中，有錯別字的一組是( )

　　A. 心酸 辛酸往事 喻義 寓意深刻

　　B. 一般 略見一斑 過度 過渡時期

　　C. 無謂 無私無畏 家世 處理家事

　　D. 明智 淡泊明志 灌注 全神貫注

　　2. 依次填入下面橫線處的詞語，最恰當的一組是( )

　　(1)這本日記再次揭露了日本侵略者竭力 使用毒氣彈真相、進行欺騙宣傳的丑惡行徑。

　　(2)勞動合同條例規(guī)定，勞動者在解除或者 勞動合同后一定期限內，不得自營或者為他人經營與原用人單位相競爭的業(yè)務。

　　(3)馬加爵殺人事件警示我們，大學生心理健康問題亟待重視。 忽視這一問題，這樣的悲劇 會重演。

　　A. 掩飾 中止 否則/那么 B. 掩蓋 終止 如果/還

　　B. 掩飾 終止 否則/那么 D. 掩蓋 中止 如果/還

　　3. 下列各句中，標點符號使用正確的一項是( )

　　A. 陳培德認為，在目前，中國足球必須打好三大戰(zhàn)役，完成三項任務，打假、掃黑和反貪。

　　B. 打開筆記本電腦，無論在酒店的會議廳還是在咖啡館的一隅，你都可以擺脫線纜隨時隨地無線上網——這樣的夢想聽起來很美。

　　C. 日新月異的科學技術，正在改變人們的生活，你是否想過?不久的將來，房子的外墻可以是彩涂鋼板，“藍領”工作全部由機器人來做。

　　D. 2003年7月《光明日報》以《老師也不能抱“鐵飯碗”》為題，對“全國中小學人事制度改革工作經驗交流會”的情況作了報道。

　　4. 下列各句中，加點的成語使用不恰當的一句是( )

　　A. 肖洛霍夫的《靜靜的頓河》是一部既磅礴壯觀又委婉細膩，扣人心弦的史詩性的長篇小說。

　　B. 沈從文心中具有神性的生命與謀生的艱難在現實中是那樣的不可名狀，時常兩相對峙，從而演繹出一個個悲涼的人生故事。

　　C. 計算風格學現在在社會科學領域成為一門饒有趣味的學科，尤其在判斷作者真?zhèn)危甲C作者疑難方面更是大顯身手。

　　D. 我的母校有一個校訓：“自強不息，厚德載物。”這里蘊涵著“強大”的真實含義。

　　二、(每小題3分，共9分)

　　科學與藝術 王禹民

　　世界著名的物理學家李政道博士，曾邀請李可染、吳作人等畫家為物理的前沿學科當題作畫。繪畫的主題是“量子引力”、“粒子物理”和“表面物理”等。

　　李可染先生為表述“相對論性重離子碰撞”這個當代物理學的主題，畫了兩頭公牛角斗的場面，題為《對撞生新態(tài)》，既生動形象，又幽默風趣。吳作人先生為“二維強關電子聯系統”而作的《無盡無極》的畫，既像陰陽魚，又像兩顆彗星，且只有兩筆，簡潔而對稱。我們的老藝術家懂得了當代尖端科學的基本思想，為古老的中國畫開拓了“柳暗花明又一村”的前景。

　　這也說明科學和藝術是相通的。自然科學研究本質及其最高使命，是從紛紜雜陳的一團混亂中整理出貫穿于其中的不變規(guī)律和井然秩序。與此相仿，藝術創(chuàng)作活動的本質和最高使命也是從萬千現象的零亂中整理出秩序和規(guī)律。法國作家福樓拜曾說：“科學和藝術，在山麓分手，回頭又在頂峰匯聚。”

　　兩三百年來，英國水彩畫家所關注的是光與暗的關系，是河流、山脈、樹叢和海浪的運動，以及云彩的形成和變幻?？邓固紶柕慕M畫《英格蘭風景畫》就真實生動地展現出瞬息萬變的大自然的景色。而在透納和法國畫家柯特曼的筆下，海洋呈現出一種永遠在做不停顛簸的運動狀態(tài)。

　　無獨有偶，透納的同鄉(xiāng)和同時代人、植物學家布朗，于1827年用顯微鏡觀察到浮在水里的菌類孢子在做不停的運動。孢子越小，運動越劇烈。后來人們把這種運動稱為布朗運動。愛因斯坦等科學家參與了相關的研究，并進而揭示了分子運動的奧秘。

　　那么，“布朗運動”和“透納運動”有什么區(qū)別呢?又有什么相通之處呢?

　　可以說布朗所描繪的運動是一幅數理科學的風景畫;他們所使用的語言是數學和物理概念。透納所描繪的運動則是一幅藝術的風景畫;使用的語言是色彩和線條。在本質上布朗和透納都是究天地之貌而形之于畫筆的畫家。

　　布朗運動是大自然深層結構的微觀運動;欣賞它的壯麗既要用到心眼，也要用到肉眼。透納運動是大自然表層結構的宏觀運動;驚嘆它的宏偉同樣要肉眼心眼并用。

　　科學風景畫是抽象思維的結晶;藝術風景畫是形象思維的結晶。兩者各司其職，但又通過神經進行交流、合作和互補。一個完整、和諧、全面的人，應該同時能欣賞、贊嘆并創(chuàng)作出這兩種類型的風景畫。熱愛科學，同時也熱愛藝術，才是完美人性的表現。

　　(選自《中學生閱讀》)

　　5. 解說“科學和藝術在山麓分手，回頭又在頂峰匯聚”這句話的含義最準確的一項是( )

　　A. 科學與藝術各屬的領域不同，但它們探究大自然的手段是一樣的。

　　B. 科學與藝術研究天地自然的方式不同，但最后還是要相互合作相互借鑒的。

　　C. 科學與藝術使用的語言不同，可表達的內容是一樣的。

　　D. 科學與藝術有許多不同，但它們的本質和使用卻都是從雜亂的現象中整理出秩序和規(guī)律。

　　6. 下面不屬于“布朗運動”和“透納運動”區(qū)別的一項是( )

　　A. “布朗運動”是微觀運動，“透納運動”是宏觀運動。

　　B. “布朗運動”是用數學公式和物理概念表達的，“透納運動”是用色彩和線條描繪的。

　　C. “布朗運動”可以顯示分子運動的奧秘，“透納運動”再現的則是大自然靜止的奧秘。

　　D. “布朗運動”表現的是大自然深層結構的壯麗，“透納運動”表現的則是大自然表層結構的宏偉。

　　7. 下列推斷不符合文意的一項是( )

　　A. 說布朗是“畫家”，是因為他描繪了“一幅數理科學的風景畫”。

　　B. 形象思維和抽象思維是截然不同的兩種思維方式，所以人們運用起來只能讓它們各司其職。

　　C. 因為科學與藝術相通，所以科學家要熱愛藝術，藝術家也要熱愛科學。

　　D. 善于形象思維和抽象思維的人才是完整、和諧與全面的人。

　　三、(每小題3分，共9分)

　　韓延壽字長公，燕人也。為潁川太守，俗多怨仇。延壽欲更改之，教以禮讓，恐百姓不從，乃召郡中長老為鄉(xiāng)里所信向者數十人與議，定嫁娶喪祭儀品，略依古禮， 不得過法。百姓遵用其教。黃霸代之，因其跡而大治。延壽所至，必聘其賢士，以禮待用。廣謀議，納諫諍，表孝悌有行，修治學宮。又置正、五長，相率以孝悌，不得舍奸人。閭里阡陌有非常，吏輒聞知，奸人莫敢入界。其始若煩，后吏無追捕之苦，民無棰楚之憂，皆便安之。接待下吏，恩施甚厚而約誓明?；蚱圬撝?，延壽痛自劾責：“豈其負之，何以至此?”吏聞者自傷悔，或自刺死。

　　延壽嘗出，臨上車，騎吏一人后至，敕功曹議罰白。還至府門，門卒當車，愿有所言。延壽止車問之，卒曰：“今日明府早駕，久駐未出，騎吏父來至府門，不敢入。騎吏聞之，趨走出謁，適會明府登車。以敬父而見罰，得毋虧大化乎?”延壽舉手輿中曰：“微子，太守不自知過。”歸舍，召見門卒，遂待用之。在東郡三歲，令行禁止，斷獄大減。由是入為馮翊(官名)。行縣至高陵，民有昆弟訟田。延壽大傷之曰：“幸得備位，為郡表率，不能宣明教化，至令骨肉爭訟，咎在馮翊。”是日，閉閣思過，一縣莫知所為。于是訟者宗族傳相責讓，此兩兄弟深自悔，自髡肉袒謝，愿以田相移，終死不敢復爭?？ぶ徐ㄈ?，傳相敕厲，不敢犯。

　　8. 對下列各句加點的詞語的解釋，正確的一項是( )

　　A. 相率以孝悌，不得舍奸人 舍奸人：放走壞人

　　B. 微子，太守不自知過 微子：小子

　　C.召見門卒，遂待用之 待用：等待任用

　　D. 傳相敕厲，不敢犯 敕厲：告誡勉勵

　　9. 以下句子分別編為四組，全都表明韓延壽治郡注重教化的一組是( )

　?、俣奕始纼x品，略依古禮，不得過法。 ②表孝悌有行，修治學宮。 ③后吏無追捕之苦，民無棰楚之憂。 ④接待下吏，恩施甚厚而約誓明。 ⑤令行禁止，斷獄大減。 ⑥是日，閉閣思過。

　　A. ③④⑤ B. ①⑤⑥ C. ①②④ D. ②③⑥

　　10. 下列對原文的敘述和分析，不正確的一項是( )

　　A. 韓延壽治理潁川期間，根據當地俗多怨仇的情況，教民以禮讓為先，并制定各種法律，導民向善，使?jié)}川得以大治。

　　B. 韓延壽重視人才，每至一處，廣泛聽取他人謀議，接納諍言;同時采取有力措施以整治州郡，因此轄區(qū)社會安定，奸人不敢入內。

　　C. 韓延壽對屬下以禮相待，遇到有欺瞞或對不起自己的人，就先責備自己，致使下屬傷心后悔，有的甚至以死謝罪。

　　D. 韓延壽對屬縣百姓的爭訟，認為是自己不能宣明教化所帶來的過失;他為郡縣吏民樹立榜樣，深得民心，于是教化大成，民風肅然。

　　四、(23分)

　　11. 將文言文閱讀材料中畫橫線的句子翻譯成現代漢語。(9分)

　　(1)乃召郡中長老為鄉(xiāng)里所信向者數十人與議。

　　(2)以敬父而見罰，得毋虧大化乎?

　　(3)于是訟者宗族傳相責讓，此兩兄弟深自悔，自髡肉袒謝。

　　12.(8分)

　　移家別上亭 戎昱

　　好是春風湖上亭，柳條藤蔓系離情。

　　黃鶯久住渾相識，欲別頻啼四五聲。

　　古人寫詩很講究煉字，詩中哪兩個動詞運用得準確傳神?為什么?請結合全詩簡要賞析。

　　13. 補寫出下列名篇名句中的空缺部分，任選三題。(6分)

　　(1)發(fā)白才知智叟呆， 。 ，一分辛苦一分才。

　　(2) ， ，科學之道，誡之以空，誡之以松。

　　(3)惶恐灘頭說惶恐，零丁洋里嘆零丁。 ? !

　　(4)工欲善其事， 。