五年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文第22課陽(yáng)光很活潑練習(xí)試題及答案

時(shí)間：2017-03-06 15:04:08 朝燕820由分享

　　在五年級(jí)這一階段要怎樣有針對(duì)性的做練習(xí)呢?別著急，接下來(lái)不妨和學(xué)習(xí)啦小編一起來(lái)做份五年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文第22課陽(yáng)光很活潑練習(xí)試題，希望對(duì)各位有幫助!

　　五年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文第22課陽(yáng)光很活潑原文

　　為了給兒子一個(gè)滿意的答復(fù)，做父親的他起了個(gè)大早來(lái)到海邊看日出。

　　太陽(yáng)還沒(méi)出來(lái)，但在那天與海的交界處已是一片緋紅，像鑲嵌了一道紅邊。他看得醉了。隨后，他看見(jiàn)太陽(yáng)微微露出一點(diǎn)，但很快又害羞似的閃了回去，然后再露出一點(diǎn)，露出一點(diǎn)……就這樣，太陽(yáng)像頑皮的小孩一樣跳躍著，終于躍出了海平面，那太陽(yáng)也隨著起伏蕩漾。他心底閃過(guò)一句話：陽(yáng)光真的很活潑。

　　其實(shí)，當(dāng)畫(huà)家的他已經(jīng)多次觀察過(guò)日出，也畫(huà)過(guò)不少日出，可他覺(jué)得從來(lái)沒(méi)有像今天這樣感到新奇，像今天這樣感到震撼，像今天這樣感到“陽(yáng)光真的很活潑”。而他今天之所以來(lái)看日出，只不過(guò)是為了在兒子與兒子的老師之間做出一個(gè)公正的評(píng)判。

　　事情是這樣的：老師讓同學(xué)們用“活潑”造句。兒子把那個(gè)自認(rèn)為造得非常漂亮的句子——“陽(yáng)光很活潑”交了上去，可沒(méi)想到卻挨了老師的批評(píng)。

　　當(dāng)時(shí)他聽(tīng)了兒子的訴說(shuō)并沒(méi)有多大的反應(yīng)，只覺(jué)得老師是不會(huì)出錯(cuò)的。可是一向聽(tīng)話的兒子卻對(duì)此反應(yīng)強(qiáng)烈，說(shuō)他自己去看過(guò)日出，那陽(yáng)光真的很美，很活潑，像頑皮的小孩子，像五線譜，像風(fēng)吹楊柳……看著一臉興奮的兒子，他被感染了。因?yàn)樗莻€(gè)畫(huà)家，他愛(ài)美，也珍惜兒子對(duì)美的感受，對(duì)美的熱愛(ài)。他答應(yīng)給兒子一個(gè)答復(fù)。

　　此時(shí)此刻，站在一望無(wú)際的蔚藍(lán)的大海邊，他覺(jué)得心胸從來(lái)沒(méi)有像現(xiàn)在這么開(kāi)闊。

　　回到家里的時(shí)候，兒子已經(jīng)睡了，他按捺不住心中的興奮，支起畫(huà)架，想著那美麗的日出，想著那活潑的陽(yáng)光，完成了他覺(jué)得最美麗、最得意的作品，他為這幅畫(huà)起名為“陽(yáng)光很活潑”。

　　第二天，他讓兒子把畫(huà)和一封信帶給了老師。

　　信中這么寫(xiě)道：世界是千變?nèi)f化的，答案是豐富多彩的，陽(yáng)光是可以活潑的，就像孩子的一顆童心。

　　五年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文第22課陽(yáng)光很活潑練習(xí)試題

　　一、選字填空。

　　捺( )非( )普( )鑲( )感( )潑( )

　　奈( )緋( )譜( )嚷( )喊( )撥( )

　　萘( )排( )潽( )壤( )憾( )拔( )

　　二、把下列詞語(yǔ)補(bǔ)充完整。

　　料事( )神　足智多( )謀　融會(huì)( )通　學(xué)( )中西　博古通( )

　　才華橫( )溢　出類(lèi)拔( )　博大精( )　集思廣( ) 舉一反( )

　　三、用“√”選擇合適的詞語(yǔ)。

　　1.每到夜晚，我和小伙伴們也都會(huì)在夢(mèng)中(飛騰飛行飛翔)

　　2.這時(shí)候我才(意識(shí) 意會(huì))到，老師(誤解誤會(huì))了我的笑聲。

　　3.(隔絕隔斷隔離)了空氣，他就可以長(zhǎng)期存。

　　4.我國(guó)是一個(gè)歷史(長(zhǎng)久悠久古老)

　　期望希望指望欲望

　　5.你不要( )他能幫的上你。

　　6.我要好好學(xué)習(xí)，決不辜負(fù)爸爸媽媽對(duì)我( )。

　　7.為了滿足山區(qū)孩子們的求知( )，讓我們獻(xiàn)出一份愛(ài)心吧!

　　8.我真( )暑假能夠去九寨溝旅游。

　　四、用下列詞語(yǔ)造句。

　　活潑： ______________________________________________________________。

　　開(kāi)闊：_______________________________________________________________。

　　五、閱讀答題。

　　發(fā)明家富爾頓

　　富爾頓是美國(guó)的工程師、發(fā)明家。

　　富爾頓從小只愛(ài)畫(huà)畫(huà)，不愛(ài)讀書(shū)。一天，老師對(duì)他說(shuō)：“孩子，你只是圖畫(huà)畫(huà)得好，

　　別的功課不行，這樣偏科會(huì)影響以后發(fā)展的。”可是，他把老師的話當(dāng)作耳旁風(fēng)。

　　有一次，富爾頓去釣魚(yú)，他坐的小船遇上了大風(fēng)，劃起來(lái)費(fèi)力極了。他想：“裝上

　　風(fēng)帆只能隨風(fēng)漂游，還有什么好辦法來(lái)改變這種情形呢?”

　　不一會(huì)兒，風(fēng)停了，富爾頓坐在空船里，把腳浸在河水里，心里還在盤(pán)算著……不知不覺(jué)小船已經(jīng)蕩到河中心了。他驚喜地發(fā)現(xiàn)，原來(lái)是兩只腳不斷擺動(dòng)劃水的結(jié)果。他又想能不能用交*的輪子來(lái)代替劃船的槳?輪子該怎么造?造好后裝在什么位置最合適?船身又該怎樣改裝……這些問(wèn)題*畫(huà)畫(huà)是不能解決的，該怎么辦呢?這時(shí)候，富爾頓才領(lǐng)悟到了老師的話是對(duì)的，決心重視學(xué)習(xí)科學(xué)知識(shí)。

　　從此，富爾頓發(fā)憤讀書(shū)，進(jìn)步很快，后來(lái)成為了第一艘蒸汽輪船的發(fā)明者。

　　1.寫(xiě)出下列詞語(yǔ)的近義詞：

　　費(fèi)力──(　　)　　合適──(　　)　　盤(pán)算──(　　)

　　2.根據(jù)短文內(nèi)容判斷下列說(shuō)法是否正確，對(duì)的打“√”錯(cuò)的打“×”：

　　⑴　富爾頓發(fā)憤讀書(shū)，后來(lái)成為第一艘蒸汽輪船的發(fā)明者。(　)

　　⑵　富爾頓在一次游泳的過(guò)程中領(lǐng)悟到了學(xué)習(xí)科學(xué)知識(shí)的重要。(　)

　　3.填空。

　　“富爾頓才領(lǐng)悟到了老師的話是對(duì)的。”這句話中，“老師的話”指_______

　　____。“領(lǐng)悟”的意思是______________。