人教版五年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文第六單元試題
在五年級(jí)這一階段要怎樣有針對(duì)性的做語(yǔ)文練習(xí)呢?別著急，接下來(lái)不妨和學(xué)習(xí)啦小編一起來(lái)做份人教版五年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文第六單元試題，希望對(duì)各位有幫助!
人教版五年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文第六單元試題
一、看拼音寫詞語(yǔ)。(10分)
chàn dǒu miǎn tiǎn ténɡ xiě jǐn shèn zāo ɡāo
( ) ( ) ( ) ( ) ( )
chūn bǎn fèi xū qí tú yuán quán wā jué
( ) ( ) ( ) ( ) ( )
二、在正確的音節(jié)下面畫“___”。(7分)
1、母親掏衣兜，掏出一卷(juǎn juàn)揉得皺皺的毛票，用龜(ɡuī
jūn)裂的手指數(shù)。
2、既然我是母親，就應(yīng)(yìnɡ yīnɡ)及早教(jiāo jiào)他看(kàn
kān)病。
3、面對(duì)突如其來(lái)的災(zāi)難(nàn nán)，人們都很難(nàn nán)過(guò)。
三、選擇正確的答案，把序號(hào)填在括號(hào)里。(6分)
1、下列詞語(yǔ)中沒有錯(cuò)別字的一組是( )
A、破爛不堪 安圖索驥 心安理得
B、喋喋不休 誤入歧途 馬不停蹄
C、一如既往 忐忑不安 高瞻完矚
2、“我知道應(yīng)該不斷地磨煉他，在這個(gè)過(guò)程中，也磨煉自己。”這句話的意思是( )
A、讓孩子獨(dú)自去看病，是對(duì)孩子的考驗(yàn)。
B、孩子獨(dú)自去看病，讓母親飽受擔(dān)心與痛苦。
C、讓孩子獨(dú)自去看病，是對(duì)孩子的考驗(yàn)。在這個(gè)過(guò)程中，母親飽受擔(dān)心與痛苦的折磨，所以說(shuō)也是對(duì)母親自己的考驗(yàn)。
3、“30萬(wàn)人在不到四分鐘的時(shí)間里受到不同程度的傷害。”把“30萬(wàn)人”和“四分鐘”對(duì)比，說(shuō)明( )
A、受到傷害的人多 B、地震來(lái)的快，破壞力大 C、地震時(shí)間短
四、按要求寫句子。(6分)
1、我從同學(xué)家的收音機(jī)里聽到過(guò)幾次《青年近衛(wèi)軍》的廣播。(縮句)
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2、難道世界上糟糕的詩(shī)還不夠多么?(改為陳述句)
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3、有一天，媽媽忽然跟我說(shuō)：“鶯兒，我們要回唐山去。”(改為第三人稱轉(zhuǎn)述)
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五、課本回顧(15分)
1、《“精彩極了”和“糟糕透了”》一文的作者認(rèn)為愛有兩種形式：一是來(lái)自_________的愛，是一種________的愛;二是來(lái)自________的愛，是一種________的愛。
2、讀完《慈母情深》一文，眼前仿佛出現(xiàn)了一位________的母親，________的母親，________的母親，________的母親，母親的情是那樣的深沉，那樣地令人難以忘懷。
3、___________________，朋友篤誠(chéng)信。
4、愛親者，___________________;敬親者，___________________。
5、孝在于___________________，不在于___________________。
6、我們經(jīng)?？吹饺思业臅坷飹煊羞@樣一幅對(duì)聯(lián)：非淡泊___________________，非寧?kù)o___________________。我還知道它是___________________的名言。
六、課內(nèi)閱讀。(11分)
人們都搖頭嘆息著走開了，都認(rèn)為這位父親因數(shù)失去孩子過(guò)于悲痛，精神失常了。
然而父親心中只有一個(gè)念頭：“兒子在等著我!”
他挖了8個(gè)小時(shí)，12小時(shí)，24小時(shí)，36小時(shí)，沒人再來(lái)阻擋他。他滿臉灰塵，雙眼布滿血絲，衣服破爛不堪，到處都是血跡。挖到第38個(gè)小時(shí)，他突然聽見瓦礫堆底下傳出孩子的聲音：“爸爸，是你嗎?”
……
“我告訴同學(xué)們不要害怕，說(shuō)只要我爸爸活著就一定會(huì)來(lái)救我，也能救大家。因?yàn)槟阏f(shuō)過(guò)，不論發(fā)生什么，你總會(huì)和我在一起!”
“你現(xiàn)在怎么樣?有幾個(gè)孩子活著?”
“我們這里有14個(gè)同學(xué)，都活著，我們都在教室的墻角，房頂塌下來(lái)架成個(gè)大三角形，我們沒被砸著。”
父親大聲向四周呼喊：“這里有14個(gè)孩子，都活著!快來(lái)人!”
過(guò)路的人趕緊跑過(guò)來(lái)幫忙。
50分鐘后，一個(gè)安全的出口開辟出來(lái)了。
父親聲音顫抖地說(shuō)：“出來(lái)吧!阿曼達(dá)。”
“不!爸爸。先讓我的同學(xué)出去吧!我知道你會(huì)跟我在一起，我不怕。不論發(fā)生了什么，我知道你總會(huì)跟我在一起。”
這對(duì)了不起的父與子，無(wú)比幸福地緊緊擁抱在一起。
1、把“他挖了8個(gè)小時(shí)，12小時(shí)，24小時(shí)，36小時(shí)”改為“他挖了36小時(shí)”好嗎?為什么?(3分)
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2、他滿臉灰塵，雙眼布滿血絲，衣服破爛不堪，到處都是血跡。這句放是對(duì)父親的_________描寫，由此讓我們感受到_______________________。(2分)
3、在地震災(zāi)難中，父子倆都想起了“不論發(fā)生什么，我(你)總會(huì)跟你(我)在一起”，這句話除了體現(xiàn)父子間的深摯的愛，還體現(xiàn)了__________________。(3分)
4、文段中的父與子了不起，說(shuō)父親了不起是因?yàn)開___________________。說(shuō)兒子了不起是因?yàn)開________________________。(3分)
七、課外閱讀。(15分)
牽著母親過(guò)馬路
?、?周末下午偕妻兒回家，年近花甲的母親喜不自禁，一定要上街買點(diǎn)好
菜招待我們。母親說(shuō)：“你們回來(lái)，媽給你們煮飯，不是受累，是高興呀!”我便說(shuō)：“我陪你去吧!”母親樂呵呵地說(shuō)：“好，好，你去，你說(shuō)買啥媽就買啥。”
?、?到菜市場(chǎng)需要走一段人行道，再橫穿一條馬路。正是下班時(shí)間，大街
上車來(lái)車往，川流不息的人群匆匆而行。年齡大了，母親的雙腿顯得很不靈便。她提著菜籃，挨著我邊走邊談些家長(zhǎng)里短的生活瑣事，我寬容地耐心地聽她訴說(shuō)。樹老根多，人老話多，母親我把年紀(jì)，自然絮絮叨叨，別人不愿聽，兒女們還能不聽?
③ 穿過(guò)馬路，就是菜市了。母親突然停了下來(lái)，她把菜籃挎在臂彎，騰
出右手，向我伸來(lái)……
?、?一剎那間，我的心靈震顫起來(lái)。這是一個(gè)多么熟悉的動(dòng)作呀!
⑤ 上小學(xué)時(shí)，我每天都要穿過(guò)一條馬路才能到學(xué)校。母親那時(shí)在包裝廠
上班。學(xué)校在城東，廠在城西，母親擔(dān)心我出事，每天都要送我，一直把我送過(guò)馬路才折身回去上班。橫穿馬路時(shí)，她總是向我伸出右手，把我的小手握在她的掌心，牽著手走到馬路對(duì)面。然后低下身子，一遍遍地叮囑：“過(guò)馬路要跟著別人一起過(guò)……”
?、?20多年過(guò)去了，昔日的小手已長(zhǎng)成一雙男子漢的大手，昔日的泥石
路已經(jīng)變成柏油路，昔日年輕的母親已經(jīng)皺紋滿面，手指枯瘦，但她牽手的動(dòng)作依然如此嫻熟。她一生吃了許多苦，受了許多罪，這些都被她像掠頭發(fā)一們一一掠散，但永遠(yuǎn)也抹不去愛子的情腸。
⑦ 我沒有把手遞過(guò)去，而是伸出一只手從她臂彎上取下籃子，提在手上，
另一手輕輕握住她的手，對(duì)她說(shuō)：“小時(shí)候，每逢;過(guò)馬路都是你牽我，今天過(guò)馬路，讓我牽你吧!”母親的眼里閃過(guò)驚喜，笑容蕩漾開來(lái)，像一個(gè)老農(nóng)面對(duì)豐收的農(nóng)田，像一個(gè)漁民提著沉甸甸的魚網(wǎng)……
1、第①自然段中寫母親為什么喜不自禁?(2分)
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2、第⑦自然段中寫“母親” 為什么眼里閃過(guò)驚喜?(2分)
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3、第④自然段中“我的心靈震顫起來(lái)”的原因是什么?(2分)
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4、“我”周末回家做了些什么?請(qǐng)用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言分三點(diǎn)概括，每一點(diǎn)不超過(guò)8個(gè)字。(3分)
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5、這篇散文寫得很感人，或許觸動(dòng)了你的心弦，心中有很多話要向你的媽媽訴說(shuō)，請(qǐng)給你的媽媽發(fā)一條短信。(2分)
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八、習(xí)作表達(dá)。(30分)
題目：抹不去的記憶
提示：我們?cè)诟改傅膼壑虚L(zhǎng)大，父母的愛是慈祥的笑容，是親切的話語(yǔ)，是熱情的鼓勵(lì)，是嚴(yán)格的要求。在你享受愛的同時(shí)，別忘了說(shuō)出來(lái)，與大家共同分享哦!感情真摯，400字以上!
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