初一上冊語文第27課蔚藍的王國練習試題及答案
初一上冊語文第27課蔚藍的王國練習試題及答案
對于初一語文課文《蔚藍的王國》在課后要怎樣做好練習呢？沒有頭緒的話，不妨和學習啦小編一起來做份初一上冊語文第27課蔚藍的王國練習題，希望對各位有幫助!
初一上冊語文第27課蔚藍的王國原文
蔚藍的王國呀!充滿著蔚藍、光明、青春、幸福的王國呀!我看見過你……在夢中。
我們幾個人坐在一條精美華麗的小船上。白色的風帆鼓了起來，宛似天鵝的胸膛，帆的上面掛著幾面隨風輕揚的小旗。
我不知道我的伙伴是些什么人;然而我的整個身心感覺到，他們像我一樣年輕、快樂、幸福!
況且我也沒有對他們多加注意。——我只看到四周是一片無邊無際的蔚藍的海，海面上閃爍著金鱗似的細浪，頭頂上是同樣無邊無際的、同樣蔚藍的海——在那兒，和煦的太陽愉悅地露著笑臉。
我們有時發(fā)出爽朗、愉快的笑聲，仿佛天堂里神仙的笑聲!
或者，突然會有人吟誦精美絕倫、感人肺腑的詩句……似乎天空本身也在和我們酬唱，四周的海洋也情不自禁地顫栗起來……接著又是一片寧靜。
我們輕快的小船在微波中飄蕩，時起時伏。并不是風在推動它前進;駕駛它的是我們自己無憂無慮的心靈——我們心中稍一動念，想到哪里去，小船就飄到哪里去，它像是有生命的東西，完全聽從我們使喚。
我們看到一些島嶼，晶瑩明澈的仙島，島上的壁玉寶石光艷奪目。——仙島隆起的岸上飄來醉人的芳香;一些島上像下雨似的朝我們身上飄灑白玫瑰花和鈴蘭花;另一些島上忽然飛起一群五彩繽紛的長翼的鳥兒。
鳥兒在我們頭頂上回翔，鈴蘭花和玫瑰花同沿著平滑的船舷翻滾的珍珠似的浪花融合在一起，分辨不清了。
隨同花兒和鳥兒一起飄來一陣甜滋滋的聲音……其中仿佛有女人的聲音……周圍的一切：天空、海洋、微微飄動的風帆、船尾港潺的水流——一切都在傾訴著愛情，傾訴著無比幸福的愛情!
她，我們每一個人都愛著的那個人——她就在這兒……雖然看不見，但近在咫尺。不消片刻，她的眼睛就會閃出亮光，她的臉上就會現(xiàn)出笑容……她的手就會拉著你的手——拉著你一起進入永不衰敗的天堂!
蔚藍的王國呀!我看見過你……在夢中。
初一上冊語文第27課蔚藍的王國練習試題
一、積累運用
1.給下列加點的字注音或根據拼音寫漢字。
蔚藍( ) 宛似( ) 明澈( )
潺潺( ) 咫尺( ) 和煦( )
戰(zhàn)lì( ) chóu( )唱
2.解釋下面句中加點的詞語。
(1)突然會有人吟誦精美絕倫、感人肺腑的詩句……
(2)似乎天空本身也在和我們酬唱，四周的海洋也情不自禁地戰(zhàn)栗起來……
(3)另一些島上忽然飛起一群五彩繽紛的長翼的鳥兒。
3.下列句子中沒有語病的一項是( )
A.目前，互聯(lián)網已經成為影響青少年正確榮辱觀形成的重要因素。
B.柳州市這幾年的巨大變化對于廣大市民是非常了解的。
C.中學生是培養(yǎng)健康情操的重要階段，我們應該好好把握。
D.初中生提高聽課質量講究三忌：一忌不可開小差，二忌不動腦，三忌不做筆記。
4.下列各句中使用了比喻、擬人兩種修辭手法的句子是()
A.白色的風帆鼓了起來，宛似天鵝的胸膛，帆的上面掛著幾面隨風輕揚的小旗。
B.海面上閃爍著金鱗似的細浪……和煦的太陽愉悅地露著笑臉。
C.周圍的一切：天空、海洋……一切都在傾訴著愛情，傾訴著無比幸福的愛情!
D.隨同花兒和鳥兒一起飄來一陣甜滋滋的聲音……其中仿佛有女人的聲音……
5.“她，我們每一個人都愛著的那個人”是誰?有什么特點?
6.文中“蔚藍的王國”指的是什么?
7.學校《竹韻》小報需要一幅插圖，陳謹同學建議以吳均《山中雜詩》中的“山際見來煙，竹中窺落日”為題畫一幅畫。請你展開想象，用優(yōu)美流暢的語言將這幅畫描繪出來。
【注釋】山際：山與天相接的地方。煙：此指云霧。窺：從縫隙中看。
二、拓展閱讀
溪 水
蘇雪林
我們攜著手走進林子，溪水漾著笑窩，似乎歡迎我們的雙影。這道溪流，本來溫柔得像少女般可愛，但不知何時流入深林，她的身體便被囚禁在重疊的濃翠中間。
早晨時她不能向玫瑰色的朝陽微笑，夜深時不能和娟娟的月兒談心。她的明澈晶瑩的眼波，漸漸變成了憂郁的深藍色，時時凄咽著憂傷的調子，她是如何的沉悶呵!在夏天的時候。
幾番秋雨之后，溪水漲了幾篙;早凋的梧桐，飛盡了翠葉;黃金色的曉霞，從杈芽樹隙里，深入溪中;潑靛的波面，便泛出彩虹似的光。
現(xiàn)在，水恢復從前的活潑和快樂了，一面急忙地向前走著，一面還要和沿途遇見的落葉、枯枝……淘氣。
一張小小的紅葉兒，聽了狡獪的西風的勸告，私下離開母親出來玩，走到半路上，風兒偷偷地溜走了，他便一跤跌在溪水里。
水是怎樣的開心呵，她將那可憐的迷路的小紅葉兒，推推擠擠地推到一個旋渦里，使他滴滴溜溜打圓轉兒，那葉向前不得，向后不能，急得幾乎哭出來。水笑嘻嘻地將手一松，他才一溜煙地逃走了。
水是這樣歡喜捉弄人的，但流到壩塘邊，她自己的磨難也來了。你記得么?壩下邊有許多大石頭，阻住水的去路。
水初流到石邊時，還是不經意地涎著臉撒嬌撒癡地要求石頭放行，但石頭卻像沒有耳朵似的，板著冷靜的面孔，一點兒不理。于是水開始嬌嗔起來了，拼命向石頭沖突過去;沖突激烈時，淺碧的衣裳袒開了，露出雪白的胸臂，肺葉收放，呼吸極其急促，發(fā)出怒吼的聲音來，縷縷銀絲頭發(fā)，四散飛起。
噼噼啪啪，溫柔的巴掌，盡打在石頭皺紋深陷的頰邊，——她真的怒了，不是兒戲。
誰說石頭是始終頑固的呢?巴掌來得狠了，也不得不低頭躲避。于是水得安然渡過難關了。
她雖然得勝了，然而弄得異常疲倦，拽了淺碧的衣裳去時，我們還聽見她斷續(xù)的喘息聲。
我們到這樹林中來，總要到這壩塘邊參觀水石的爭執(zhí)，一坐總是一兩個鐘頭。
8.第二段寫溪水“如何的沉悶”，第四段寫“恢復從前的活潑和快樂”，這里“沉悶”“活潑和快樂”的原因各是什么?
(1)“沉悶”的原因是：__________________________________________________
(2)“活潑和快樂”的原因是：________________________________________________
________________________________________________________________________
9.溪水戲耍紅葉的文字寫得十分精彩，充滿生活情趣，請你列舉出其中傳神的幾個詞語，并作簡要分析。
10.文章重點摹寫了水石之爭，這表現(xiàn)了溪水怎樣的精神?
11.全文通過生動的描寫，反映了作者怎樣的思想感情?
初一上冊語文第27課蔚藍的王國練習試題答案
1.wèi wǎn chè chán zhǐ xù 栗 酬 2.(1)使人內心深受感動?！?2)抑制不住自己的感情。 (3)顏色繁多非常好看?！?.A(解析：B項主客顛倒，刪去“對于”或者把“對于”放在“柳州市這幾年的巨大變化”之前;C項搭配不當，把“中學生”改為“中學”;D項否定詞誤用，應把 “不可”去掉。)
4.B
5.從全文來看，“她”指真理。特點：①“雖然看不見，但近在咫尺”，很抽象但又存在于我們的身邊;②“她的手就會拉著你的手——拉著你一起進入永不衰敗的天堂!”指引你走向永恒的幸福。
6.“蔚藍的王國”是作者想象中的大海，這個王國里沒有煩惱、痛苦、憂患、壓迫、災難，有的只是快樂、幸福、自由、美好和溫馨，是作者理想中的生活環(huán)境。
7.示例一：一片竹林，落日余暉下，竹葉婆娑。遠處，在山與天相接的地方，飄來裊裊云霧，從竹葉縫隙中看去，夕陽把整個天際照得金光燦燦?！∈纠邯氉月皆谥窳掷?，滿耳是鳥雀回家的喜悅。抬頭遠望，群山沐浴在落日的余暉中，夕陽依山，云海迷茫。
8.(1)溪水被重疊的濃翠囚禁?！?2)幾番秋雨之后，溪水漲了幾篙早凋的……泛出彩虹似的光。
9.詞語示例：偷偷地、跌、推推擠擠、滴滴溜溜、笑嘻嘻、一溜煙。分析示例：“笑嘻嘻”運用了擬人手法，生動地表現(xiàn)出小溪的調皮，而“一溜煙”則形象地表現(xiàn)出小紅葉兒急于逃走的情態(tài)，富有生活情趣。
10.表現(xiàn)了溪水執(zhí)著、不屈不撓的精神。
11.反映了作者熱愛大自然，熱愛生活，追求個性，崇尚自然的思想感情。
7年級語文的課文知識學習大家做好了嗎？看完以上為大家整理的蔚藍的王國練習試題及答案之后是不是意猶未盡呢？學習啦小編為大家進一步推薦初一的其他課程視頻學習，高分也能輕松拿哦。(點擊圖片直接進入體驗學習哦!!!)
猜你感興趣：