初二上冊(cè)語(yǔ)文蘇州園林練習(xí)試題及原文
《蘇州園林》是一篇介紹蘇州園林及其特征的說(shuō)明文，在學(xué)習(xí)上往往需要借助哪些練習(xí)呢?下面學(xué)習(xí)啦小編整理了初二上冊(cè)語(yǔ)文蘇州園林練習(xí)試題以供大家閱讀。
初二上冊(cè)語(yǔ)文《蘇州園林》原文
蘇州園林據(jù)說(shuō)有一百多處，我到過(guò)的不過(guò)十多處。其他地方的園林我也到過(guò)一些。倘若要我說(shuō)說(shuō)總的印象，我覺(jué)得蘇州園林是我國(guó)各地園林的標(biāo)本，各地園林或多或少都受到蘇州園林的影響。因此，誰(shuí)如果要鑒賞我國(guó)的園林，蘇州園林就不該錯(cuò)過(guò)。
設(shè)計(jì)者和匠師們因地制宜，自出心裁，修建成功的園林當(dāng)然各各不同?？墒翘K州各個(gè)園林在不同之中有個(gè)共同點(diǎn)，似乎設(shè)計(jì)者和匠師們一致追求的是：務(wù)必使游覽者無(wú)論站在哪個(gè)點(diǎn)上，眼前總是一幅完美的圖畫(huà)。為了達(dá)到這個(gè)目的，他們講究亭臺(tái)軒榭的布局，講究假山池沼的配合，講究花草樹(shù)木的映襯，講究近景遠(yuǎn)景的層次?？傊?，一切都要為構(gòu)成完美的圖畫(huà)而存在，決不容許有欠美傷美的敗筆。他們惟愿游覽者得到“如在畫(huà)圖中”的美感，而他們的成績(jī)實(shí)現(xiàn)了他們的愿望，游覽者來(lái)到園里，沒(méi)有一個(gè)不心里想著口頭說(shuō)著“如在畫(huà)圖中”的。
我國(guó)的建筑，從古代的宮殿到近代的一般住房，絕大部分是對(duì)稱(chēng)的，左邊怎么樣，右邊也怎么樣。蘇州園林可絕不講究對(duì)稱(chēng)，好像故意避免似的。東邊有了一個(gè)亭子或者一道回廊，西邊決不會(huì)來(lái)一個(gè)同樣的亭子或者一道同樣的回廊。這是為什么?我想，用圖畫(huà)來(lái)比方，對(duì)稱(chēng)的建筑是圖案畫(huà)，不是美術(shù)畫(huà)，而園林是美術(shù)畫(huà)，美術(shù)畫(huà)要求自然之趣，是不講究對(duì)稱(chēng)的。
蘇州園林里都有假山和池沼。假山的堆疊，可以說(shuō)是一項(xiàng)藝術(shù)而不僅是技術(shù)?；蛘呤侵貛n疊嶂，或者是幾座小山配合著竹子花木，全在乎設(shè)計(jì)者和匠師們生平多閱歷，胸中有邱壑，才能使游覽者攀登的時(shí)候忘卻蘇州城市，只覺(jué)得身在山間。至于池沼，大多引用活水。有些園林池沼寬敞，就把池沼作為全園的中心，其他景物配合著布置。水面假如成河道模樣，往往安排橋梁。假如安排兩座以上的橋梁，那就一座一個(gè)樣，決不雷同。池沼或河道的邊沿很少砌齊整的石岸，總是高低屈曲任其自然。還在那兒布置幾塊玲瓏的石頭，或者種些花草：這也是為了取得從各個(gè)角度看都成一幅畫(huà)的效果。池沼里養(yǎng)著金魚(yú)或各色鯉魚(yú)，夏秋季節(jié)荷花或睡蓮開(kāi)放，游覽者看“魚(yú)戲蓮葉間”，又是入畫(huà)的一景。
蘇州園林栽種和修剪樹(shù)木也著眼在畫(huà)意。高樹(shù)與低樹(shù)俯仰生姿。落葉樹(shù)與常綠樹(shù)相間，花時(shí)不同的多種花樹(shù)相間，這就一年四季不感到寂寞。沒(méi)有修剪得像寶塔那樣的松柏，沒(méi)有閱兵式似的道旁樹(shù)：因?yàn)橐罁?jù)中國(guó)畫(huà)的審美觀點(diǎn)看，這是不足取的。有幾個(gè)園里有古老的藤蘿，盤(pán)曲嶙峋的枝干就是一幅好畫(huà)。開(kāi)花的時(shí)候滿(mǎn)眼的珠光寶氣，使游覽者感到無(wú)限的繁華和歡悅，可是沒(méi)法說(shuō)出來(lái)。
游覽蘇州園林必然會(huì)注意到花墻和廊子。有墻壁隔著，有廊子界著，層次多了，景致就見(jiàn)得深了?？墒菈Ρ谏嫌写u砌的各式鏤空?qǐng)D案，廊子大多是兩邊無(wú)所依傍的，實(shí)際是隔而不隔，界而未界，因而更增加了景致的深度。有幾個(gè)園林還在適當(dāng)?shù)奈恢醚b上一面大鏡子，層次就更多了，幾乎可以說(shuō)把整個(gè)園林翻了一番。
游覽者必然也不會(huì)忽略另外一點(diǎn)，就是蘇州園林在每一個(gè)角落都注意圖畫(huà)美。階砌旁邊栽幾叢書(shū)帶草。墻上蔓延著爬山虎或者薔薇木香。如果開(kāi)窗正對(duì)著白色墻壁，太單調(diào)了，給補(bǔ)上幾竿竹子或幾棵芭蕉。諸如此類(lèi)，無(wú)非要游覽者即使就極小范圍的局部看，也能得到美的享受。
蘇州園林里的門(mén)和窗，圖案設(shè)計(jì)和雕鏤琢磨功夫都是工藝美術(shù)的上品。大致說(shuō)來(lái)，那些門(mén)和窗盡量工細(xì)而決不庸俗，即使簡(jiǎn)樸而別具匠心。四扇，八扇，十二扇，綜合起來(lái)看，誰(shuí)都要贊嘆這是高度的圖案美。攝影家挺喜歡這些門(mén)和窗，他們斟酌著光和影，攝成稱(chēng)心滿(mǎn)意的照片。
蘇州園林與北京的園林不同，極少使用彩繪。梁和柱子以及門(mén)窗欄桿大多漆廣漆，那是不刺眼的顏色。墻壁白色。有些室內(nèi)墻壁下半截鋪水磨方磚，淡灰色和白色對(duì)襯。屋瓦和檐漏一律淡灰色。這些顏色與草木的綠色配合，引起人們安靜閑適的感覺(jué)。花開(kāi)時(shí)節(jié)，更顯得各種花明艷照眼。
可以說(shuō)的當(dāng)然不止以上這些，這里不再多寫(xiě)了。
初二上冊(cè)語(yǔ)文《蘇州園林》練習(xí)試題
一、基礎(chǔ)積累
1.給下列加點(diǎn)的字注音。
軒榭( ) 疊嶂 ( ) 鏤空( ) 斟酌( )
相間( ) 模樣( ) 對(duì)稱(chēng)( ) 庸俗( )
2.找出下列詞語(yǔ)中的4個(gè)錯(cuò)別字，并在橫線(xiàn)上訂正。
鑒賞 映襯 因地治宜 自出新裁
曼延 鱗峋 別具匠心 稱(chēng)心滿(mǎn)意
________________________________________________________
3.用關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)“雖然……但是……”把下面三項(xiàng)內(nèi)容排列組合成一段話(huà)。要求著重肯定曉雪在學(xué)習(xí)方面的優(yōu)點(diǎn)，語(yǔ)言要簡(jiǎn)明。
(1)曉雪在學(xué)習(xí)上有一股子鉆勁，各門(mén)功課都學(xué)得很扎實(shí)。
(2)曉雪集體觀念也比較淡薄。
(3)曉雪性格孤僻，不愛(ài)接近同學(xué)。
4.下 列詞語(yǔ)解釋不準(zhǔn)確的一項(xiàng)是( )
A.倘若要我說(shuō)說(shuō)總的印象，我覺(jué)得蘇州園林是我國(guó)各地園林的標(biāo)本，各地園林或多 或少都受到蘇州園林的影響。
標(biāo)本：保持實(shí)物原樣或經(jīng)過(guò)整理，以學(xué)習(xí)研究時(shí)參考用的動(dòng)物、植物、礦物?！.總之，一切都要為構(gòu)成完美的圖畫(huà)而存在，決不容許有欠美傷美的敗筆。
敗筆：這里指繪畫(huà)中畫(huà)得不好的部 分。
C.蘇州園林里的門(mén)和窗，圖案設(shè)計(jì)和雕鏤琢磨工夫都是工藝美術(shù)的上品。
上品：上等。
D.這些顏色與草木的綠色配合，引起人們安靜閑適的感覺(jué)。
閑適：清閑安適。
(1)蘇州園林與北京的園林不同，極少使用彩繪。( )
(2)階砌旁邊栽幾叢書(shū)帶草。墻上蔓延著爬山虎或薔薇木香。( )
(3)攝影家挺喜歡這些門(mén)和窗，他們斟酌著光和影，攝成稱(chēng)心滿(mǎn)意的照片。( )
(4)用圖畫(huà)來(lái)比方，對(duì)稱(chēng)的建筑是圖案畫(huà)，不是美術(shù)畫(huà)。( )
7.依照例句，仍以“天上的明星”為本體構(gòu)造一個(gè)比喻句。
例句：天上的明星現(xiàn)了，好像是點(diǎn)著無(wú)數(shù)的街燈。
仿句：天上的明星現(xiàn)了，________________
8.你在全市演講比賽中獲得了一等獎(jiǎng)，同學(xué)們都向你祝賀，你準(zhǔn)備對(duì)大家說(shuō)些什么?請(qǐng)寫(xiě)在下面。
二、閱讀理解
(一)課內(nèi)閱讀
?、偬K州園林栽種和修剪樹(shù)木也著眼在畫(huà)意。②高樹(shù)與低樹(shù)俯仰生姿。 ③落葉樹(shù)與常綠樹(shù)相間，花時(shí)不同的多種花樹(shù)相間，這就一年四季不感到寂寞。④沒(méi)有修剪得像寶塔那樣的松柏，沒(méi)有閱兵式似的道旁樹(shù)：因?yàn)橐罁?jù)中國(guó)畫(huà)的審美觀點(diǎn)看，這是不足取的。⑤有幾個(gè)園里有古老的藤蘿，盤(pán)曲嶙峋的枝干就是一幅好畫(huà)。⑥開(kāi)花的時(shí)候滿(mǎn)眼的珠光寶氣，使游覽者感到無(wú)限的繁華和歡悅，可是沒(méi)法說(shuō)出來(lái)。
9.這段文字的中心句是第___________________________。
10.對(duì)這段文字層次劃分正確的是()。
A ①ㄧ②③ㄧ④⑤⑥
B ①ㄧ②③④‖⑤⑥
C ①ㄧ②③‖④ㄧ⑤⑥
D ①ㄧ②③‖④⑤⑥
11 .這段文字的說(shuō)明順序是( )。
12 .本段 中以蘇州園林與__________作比較，突出說(shuō)明了________。
13.“這就一年四季不感到寂寞”這句話(huà)寫(xiě)得好不好?說(shuō)說(shuō)你的看法。
14、“這是不足取的”一句中“這”指代了什么內(nèi)容?
15、文中加黑詞“多種”用得準(zhǔn)確，簡(jiǎn)要說(shuō)明這個(gè)詞在句中的表達(dá)作用。
答：____________________________________________。
16、舉例說(shuō)明，這段文字采用了哪些表達(dá)方式，試分析其好處。
(二)類(lèi)文閱讀
說(shuō)園
陳從周
我國(guó)造園具有悠久的歷史，在世界園林中樹(shù)立著獨(dú)特風(fēng)格，自來(lái)學(xué)者從各方面進(jìn)行分析研究，各抒高見(jiàn)，如今就我在接觸園林中所見(jiàn)聞掇拾到的，提出來(lái)談?wù)?，姑?ldquo;說(shuō)園”。
園有靜觀、動(dòng)觀之分，這一點(diǎn)我們?cè)谠靾@之先，首要考慮。何謂靜 觀，就是園中予游者多駐足的觀賞點(diǎn);動(dòng)觀就是要有較長(zhǎng)的游覽線(xiàn)。二者說(shuō)來(lái)，小園應(yīng)以靜觀為主，動(dòng)觀為輔。大園則以動(dòng)觀為主，靜觀為輔。前者如蘇州“網(wǎng)師園”，后者則蘇州“拙政園”差可似之。人們進(jìn)入網(wǎng)師 園宜坐宜留之建筑多，繞池一周， 有檻前細(xì)數(shù)游魚(yú)，有亭中待月迎風(fēng)，而軒外花影移墻，峰巒當(dāng)窗，宛然如畫(huà)，靜中生趣。至于拙政園徑緣池轉(zhuǎn)，廊引人隨，與“日午畫(huà)船橋下過(guò)，衣香人影太匆匆”的瘦西湖相仿佛，妙在移步換影，這是動(dòng)觀。A
中國(guó)園林是由建筑、山水、花木等組合而成的一個(gè)綜合藝術(shù)品，富有詩(shī)情畫(huà)意。疊山理水要造成“雖由人作，宛自天開(kāi)”的境界。山與水的關(guān)系究竟如何呢?簡(jiǎn)言之，模山范水，用局部之景而非縮小，處理原則悉符畫(huà)本。山貴有脈，水貴有源，脈源貫通，全園生動(dòng)。我曾經(jīng)用“水隨山轉(zhuǎn)，山因水活”與“溪水因山成曲折，山蹊隨地作低平”來(lái)說(shuō)明山水之間的關(guān)系，也就是從真山真水中所得到的啟示。明末清初疊山家張南垣主張用平岡小陂、陵阜陂阪，也就是要使園林山水接近自然。如果我們能初步理解這個(gè)道理，就不至于離自然太遠(yuǎn)，多少能呈現(xiàn)水石交融的美妙境界。
中國(guó)園林的樹(shù)木栽植，不僅為了綠化，要具有畫(huà)意。窗外花樹(shù)一角，即折枝尺幅;山間古樹(shù)三五，幽篁一叢，乃模擬枯木竹石圖。重姿態(tài)，不講品種，和盆栽一樣，能“入畫(huà)”。拙政園的楓楊、網(wǎng)師園的古柏，都是一園之勝，左右大局，如果這些饒有畫(huà)意的古木去了，一園景色頓減。樹(shù)木品種又多有特色，如蘇州留園原多白皮松，怡園多松、梅，滄浪亭滿(mǎn)種箬竹，各具風(fēng)貌。一個(gè)地方的園林應(yīng)該有那個(gè)地方的植物特色，并且土生土長(zhǎng)的樹(shù)木存活率大，成長(zhǎng)得快，幾年可茂然成林。它與植物園有別，是以觀賞為主，而非以種多斗奇。要能做到“園以景勝，景因園異”，那真是不容易。同中求不同，不同中求同，我國(guó)園林是各具風(fēng)格的。古代園林在這方面下過(guò)功夫，雖亭臺(tái)樓閣，山石水池，而能做到風(fēng)花雪月，光景常新。我們民族在欣賞藝術(shù)上存乎一種特性，花木重姿態(tài)，音樂(lè)重旋律，書(shū)畫(huà)重筆意等，都表現(xiàn)了要用水磨功 夫，才能達(dá)到耐看耐聽(tīng)，經(jīng)得起細(xì)細(xì)的推敲，蘊(yùn)藉有余味。在民族形式的探討上，這些似乎對(duì)我們有所啟發(fā)。
17.下面的內(nèi)容，不能直接體現(xiàn)“靜中生趣”的一項(xiàng)是( )
A.繞池一周，有時(shí)走走，有時(shí)可駐足。
B.止步檻前，細(xì)數(shù)清水中游動(dòng)的魚(yú)兒。
C.坐在亭中，迎著清風(fēng)等待欣賞月色。
D.透過(guò)軒窗，注視墻上花影隨風(fēng)搖曳。
18.下面對(duì)文段的理解和分析，正確的一項(xiàng)是( )
A.作者從我國(guó)造園歷史發(fā)展過(guò)程的角度，介紹中國(guó)園林獨(dú)樹(shù)一幟的藝術(shù)風(fēng)格。
B.用拙政園和瘦西湖的例子作對(duì)比，說(shuō)明中國(guó)園林移步換影和動(dòng)中生趣之妙。
C.用平岡小陂、陵阜陂阪的例子，說(shuō)明中國(guó)園林的建造要與大自然完全一致。
D.中國(guó)園林的亭臺(tái)樓閣和山水花木余味悠長(zhǎng)，符合傳統(tǒng)的民族欣賞藝術(shù)特性。
19.文中說(shuō)“中國(guó)園林是一個(gè)綜合藝術(shù)品”，其藝術(shù)性具體體現(xiàn)在哪些方面?
三、綜合運(yùn)用
20.某校中學(xué)生開(kāi)展語(yǔ)文綜合性學(xué)習(xí)活動(dòng)，以“住宅區(qū)的命名”為題進(jìn)行調(diào)查。調(diào)查中發(fā)現(xiàn)，過(guò)去，市民的住宅區(qū)通常被稱(chēng)作“職工宿舍”“家屬大院”等。如今，不少住宅區(qū)有了像“西子香荷”“水韻花都”“南薰別院”“漾日灣畔”之類(lèi)的名字。同時(shí)，調(diào)查中還發(fā)現(xiàn)以“戛納灣”“萊茵河畔”“加州風(fēng)景”“威尼斯花園”等洋名來(lái)命名的住宅區(qū)也很多，細(xì)數(shù)這類(lèi)住宅區(qū)的名字，差不多能拼出歐美地圖，有市民戲稱(chēng)“歐風(fēng)美雨滿(mǎn)華夏，錯(cuò)把 故鄉(xiāng)作他鄉(xiāng)”。
(1)從以上有關(guān)“住宅區(qū)命名”的調(diào)查中，你能得出哪兩點(diǎn)結(jié)論?請(qǐng)簡(jiǎn)要概括。(4分)
答：①
②
(2)根據(jù)以上調(diào)查，請(qǐng)你就“如何為住宅區(qū)命名”這一問(wèn)題，向政府有關(guān)部門(mén)提出兩條建議。(4分)
答：①
?、?/p>
(3)請(qǐng)參照示例，用富有一定文采的語(yǔ)言(至少用一種修辭手法)，對(duì)下面住宅區(qū)名稱(chēng)的豐富內(nèi)涵進(jìn)行闡釋。(任選其一)(4分)
參考示例：
筑于山邊水畔的“山水人家”：“智者樂(lè)水 ，仁者樂(lè)山。”親近山水，融自然于呼吸之間;構(gòu)筑詩(shī)意，享優(yōu)雅于生活之中。
①立于靜水淺溪之旁的“在水一方”： ________________________________________________
?、谔幱谛鷩谭彪s之間的“隱廬”： ________________________________________________
初二上冊(cè)語(yǔ)文《蘇州園林》練習(xí)試題答案
一、1.xiè zhàng lòu zhuó jiàn mú ch èn yōng 2.“治”改為“制” “新”改為“心” “曼”改為“蔓” “鱗”改為“嶙” 3.曉雪雖然性格孤僻，不愛(ài)接近同學(xué)，集體觀念也比較淡薄，但她在學(xué)習(xí)上有一股子鉆勁，各門(mén)功課都學(xué)得很扎實(shí)。 4.A(標(biāo)本：指同一類(lèi)事物中可以作為代表的事物。) 5.(1)“大多”說(shuō)明很多， 但不是全部，體現(xiàn)說(shuō)明語(yǔ)言的準(zhǔn)確性。(2)“極少”說(shuō)明不是不用，只不過(guò)用得很少，體現(xiàn)語(yǔ)言的準(zhǔn)確性。 6.(1)作比較(2)摹狀貌(3)舉例子(4)打比方 7.示例：好像是綴著無(wú)數(shù)的寶石;好像是飛著無(wú)數(shù)的螢火蟲(chóng)。 18.示例：謝謝大家的鼓勵(lì)，這也是你們幫助的結(jié)果，沒(méi)有你們的幫助，我也不會(huì)取得這么好的成績(jī)，謝謝大家。(意思表示謙虛即可!)
二、9 ①
1 0D
11 從概括到具體的邏輯順序。
12 修剪得像寶塔那樣的松柏和閱兵式似的道旁樹(shù)蘇州園林著眼在畫(huà)意。
13“寂寞”是擬人化的寫(xiě)法。這一句將園林中落葉樹(shù)與常綠樹(shù)、花時(shí)不同的花樹(shù)相互映襯的景致寫(xiě)活了，形象的說(shuō)明了蘇州園林栽種樹(shù)木著眼于畫(huà)意的特點(diǎn)。
14、修剪得像寶塔那樣的松柏，閱兵式似的道旁樹(shù)。
15、說(shuō)明了蘇州園林所栽種的花時(shí)不同的花樹(shù)種類(lèi)之多，這樣才能收到“一年四季不感到寂寞”的效果。
16、描寫(xiě)，如“高數(shù)與低樹(shù)俯仰生姿”;說(shuō)明，如“蘇州園林栽種和修剪樹(shù)木也著眼在畫(huà)意”;議論，如“這就一年四季不感到寂寞。”
17.A
18.D
19.①亭閣建筑富有詩(shī)意;②山水交融顯美妙;③花木布局有畫(huà)意。
三、20. (1) ①住宅 區(qū)命名愈來(lái)愈富有詩(shī)意，凸顯其文化內(nèi)涵;
?、谧≌瑓^(qū)命名呈現(xiàn)“洋化”趨勢(shì)，反映出部分國(guó)人的崇洋心理。
(2) 參考示例：
?、僖龑?dǎo)開(kāi)發(fā)商依據(jù)樓盤(pán)所處區(qū)域的地理、人文特點(diǎn)取出富有文化內(nèi)涵的名字;
?、诔珜?dǎo)開(kāi)發(fā)商弘揚(yáng)民族文化，禁用(或少用)“洋名”。
(3) 參考示例1： 在水一方：“蒹葭蒼蒼，白露為霜”。倚一灣清溪，享一方凈土;浪漫一生，相守一世。
參考示例2： 隱廬：“小隱隱于山，大隱隱于市”。處繁華街市，居寧?kù)o之所;隱鬧市之間，享和美人生。
看完以上為大家整理的初二上冊(cè)語(yǔ)文蘇州園林練習(xí)試題及原文之后是不是意猶未盡呢？學(xué)習(xí)啦小編為大家進(jìn)一步推薦了初二其他的視頻學(xué)習(xí)課程，各科逐一攻破?。c(diǎn)擊圖片直接進(jìn)入體驗(yàn)學(xué)習(xí)哦?。。。?/span>
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